精品解析：广西河池市南丹县2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题

广西河池市南丹县2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分） 1. 成长是一个充满未知和挑战的过程，让我们做好充分的准备，迎接新的风景，收获新的希望！青春期的我们，应该（ ） A. 把自己的内心封闭起来以保护自我 B. 学会独立思考，培养批判精神，开发创造潜力 C. 穿着与众不同，使自己成为具有持久吸引力的人 D. 完全敞开自己的心扉，开放自我，把自己的想法全部告诉他人 2. 小红进入青春期后，脸上开始长痘痘，她感到很自卑。这种心理（　　） A. 反映出她的修养在提高 B. 能够成为成长的动力 C. 是一种健康的心理状态 D. 是不尊重自己的表现 3. 相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。面对这种朦胧的情感，我们应该 ①言行得当，自然大方 ②慎重对待，理智处理 ③频繁交往，勾肩搭背 ④真诚相待，尊重对方 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②③④ 4. 孔子说“行己有耻。”意思是说，一个人行事，凡自己认为可耻的就不要做。下列古语所表达的思想与“行己有耻”一致的是（ ） ①人有耻，则能有所不为③役其所长，则事无废功 ②君子慎独，不欺暗室④万人异心，则无一人之用 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ②③ 5. “止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程。追求“止于至善”我们要（ ） ①把学习作为一生唯一的任务 ②自省自察，检视不足并改进 ③在生活中寻找“贤”为榜样 ④从点滴小事做起，积善成德 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 小敏深深地被“七一勋章”获得者的事迹和崇高精神所感动，他立下学好本领长大后报效祖国的志愿，学习更加刻苦勤奋。可见情感（ ） ①与情绪紧密相关，且复杂多变 ②反映我们对人和对事的态度、观念 ③是我们在生活中的唯一精神需求 ④影响我们判断选择、驱使我们行动 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 小川心情郁闷时，总是去风景优美的地方散步：小芸感到紧张时，就会反复做几次深呼吸。他们调节情绪所运用的方法分别是（ ） A 转移注意、合理宣泄 B. 合理宣泄、改变认知评价 C. 转移注意、放松训练 D. 放松训练、改变认知评价 8. 史书万卷，字里行间都流露出家国情怀。“我爱我的国，我爱我的家”古今同理。“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……”以下名人诗句能体现这种家国情怀的是（ ） ①大漠孤烟直，长河落日圆（王维）②穷则独善其身，达则兼善天下（孟子） ③寄意寒星基不察，我以我血荐轩辕（鲁迅）④先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（范仲淹） A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④ 9. 古语说:“千人同心，则得千人之力;万人异心，则无一人之用。”这说明在集体中（ ） A. 要平等自由，维护他人利益 B. 要民主公正，满足个人意愿 C. 要确立共同目标，团结协作 D. 要避免内部竞争，精诚合作 10. 班上有个“小帮派”，他们不遵守纪律，常和老师、班干部对着干，并邀请小威加入。小威应该（ ） A. 加入，在同学面前耍威风 B. 拒绝，“小帮派”危害集体利益 C. 加入，可以不受他人欺负 D. 拒绝，“小帮派”都会危害集体利益 11. 大雁飞行呈“V”字形时，每只大雁轮流担当头雁，前面的大雁拍打翅膀，使周围的空气形成一股向上和向前的气流，这股气流，为后方大雁的飞行减少很大阻力。离群的大雁，没有这股气流的帮助，没有同伴的鼓舞，很难独自到达目的地。由此可见（ ） ①个人利益与集体利益是一致 ②集体规则切实保障个人利益时，个人愿意维护集体规则 ③我们维护个人利益，也是在坚持集体主义 ④和谐的和声不完全掩盖美丽的单音 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 12. 从下图的对话可以看出，同学们对美好集体的愿景是（ ） ①具有良好氛围 ②竞争意识强烈 ③能够团结合作 ④个人利益优先 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 2023年10月24日，第十四届全国人民代表大会常务委员会第六次会议通过《中华人民共和国爱国主义教育法》，自2024年1月1日起施行。这说明（ ） A. 法律是由国家制定或认可的 B. 法律权威要靠人民维护 C. 我国已经实现良法善治 D. 法律是依靠国家强制力保证实施的 14. 高空抛物伤人、App个人信息保护、见义勇为免责……生活中的这些大小事均被写进《中华人民共和国民法典》。这说明（ ） A. 民法典具有最高的法律效力 B. 法律的本质特征在于其强制性 C. 法律与我们的生活息息相关 D. 法律对全体社会成员具有普遍约束力 15. 《未成年人网络保护条例》于2024年1月1日起正式施行，这是我国第一部专门性的未成年人网络保护条例。该条例的施行（ ） ①体现了党和国家对未成年人成长高度重视 ②为未成年人的健康成长提供家庭保护 ③有利于营造未成年人身心健康成长的网络环境 ④能杜绝未成年人在网络空间受到不法分子的侵害 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 16. 2024年5月，教育部办公厅印发《关于开展基础教育”规范管理年”行动的通知》，《通知》要求严禁校园内发生以多欺少、以强凌弱、以大欺小等学生欺凌行为。全国各地中小学校积极采取措施，有效预防校园欺凌事件等违法行为的发生，努力把校园建设成最安全、最阳光的地方。这体现了对未成年人的（ ） A. 学校保护 B. 政府保护 C. 家庭保护 D. 司法保护 17. 电影《少年你》引发人们对校园霸凌话题的关注和热议。同为“少年的你”如果遭遇“校园霸凌”，应该（ ） A. 积极求助，依法维权 B. 严格执法，惩恶扬善 C. 逆来顺受，明哲保身 D. 敢于斗争，伺机报复 18. 某班同学以“法治建设护航生活”为主题进行了“微视频”拍摄创作活动，对此，以下说法正确的有（ ） ①对学习帮助不大，太耗时了②有利于增强学生的法治意识 ③帮助学生在实践中锤炼自己④可以通过上网搜索收集资料 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题（本大题共4小题，共39分） 19. 【揭情绪面纱,品情感韵味】 情境一 你的同学无缘无故地把你新买的钢笔弄坏了。 情境二 老师让你代表全班同学在学校大会上发言。 情境三 在放学回家的路上，歹徒抢了你的钱包。 情境四 “一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜”这是你与同学在“第30个世界读书日”齐声朗诵的毛泽东的《采桑子·重阳》，体验了诗词中气势磅礴的豪迈之情。 以上是生活中的几个小情境，请结合情境运用所学知识回答下列问题： （1）遇到情境一、情境二、情境三，你会有怎样的情绪反应? （2）在日常生活中，我们应如何合理表达情绪? （3）情境四中这些美好的情感对我们有何作用? 20. 【建设美好集体助力你我成长】 在本学期期末班会课上，七（2）班班主任讲述了这学期班级里出现的一些情况-- 情况一 有个别同学不遵守学校及班级规定，私自带手机回学校。 情况二 在集体活动和个人兴趣发生冲突时，有些同学只考虑个人兴趣和个人利益。 情况三 在线上集体活动中，部分同学三五成群私自开视频小会，无视集体活动，不和谐的音符影响班集体的发展。 （1）请你结合材料分析，简要归纳这个班集体存在的问题。 （2）请你运用所学知识，为解决该班集体存在的问题提出合理化建议。 21. 【关注未成年人树立法治意识】 【我关注】2024年，《最高人民法院工作报告》指出：2023年，全方位呵护少年儿童健康成长方面。对侵害未成年人犯罪零容忍，审结案件4.1万件6.1万人，同比增长28.5%。督导失责父母当好合格家长，发出家庭教育指导令，督促履行监护责任、关注孩子身心健康。加强未成年人法治教育。依法惩治未成年人犯罪，宽容但不纵容。 （1）对侵害未成年人犯罪零容忍是否表明未成年人享有特权？请谈谈你的看法和认识。 【我分析】调查小组在七年级围绕“中学生法治意识”展开了一次问卷调查活动，下表是问卷调查的部分内容及结果。 中学生法治意识问卷调查 你了解有关未成年人的法律吗? 非常了解 不太了解 不了解 18人 52人 30人 你知道保护未成年人的“六道防线”吗? 清楚知道 知道一点 不知道 8人 14人 78人 你清楚未成年人受到侵害该如何维权吗? 非常清楚 不太清楚 不清楚 32人 47人 21人 （2）结合上述调查结果，请你分析同学们存在的问题。 （3）请从法律角度思考，针对上述调查结果我们应怎么做 22. 【放飞青春梦想谱写时代之歌】 2024年5月3日，在五四青年节到来之际，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平代表党中央，向全国广大青年致以节日祝贺和诚挚问候。 习近平总书记指出，今年是新中国成立75周年，是五四运动105周年。新时代新征程上，全国各族青年听从党和人民的召唤，展现出自信自强、刚健有为的精神风貌。广大青年要在推进强国建设、民族复兴伟业中展现青春作为、彰显青春风采、贡献青春力量，奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章。 绿城中学正在筹备以“青春奋起正当时”为主题的演讲比赛，请你参与其中并完成下列任务： （1）作为学校的宣传委员.请你为本次比赛准备一条宣传标语。 （2）自信的青春最美丽，请你说说青春为什么需要自信。 （3）比赛结束时，同学们自发地在横幅上签下了自己的青春誓言。请你写下自己的铮铮誓言。 （4）你觉得应如何扛起“建功新时代”的青春之责？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 广西河池市南丹县2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分） 1. 成长是一个充满未知和挑战的过程，让我们做好充分的准备，迎接新的风景，收获新的希望！青春期的我们，应该（ ） A. 把自己内心封闭起来以保护自我 B. 学会独立思考，培养批判精神，开发创造潜力 C. 穿着与众不同，使自己成为具有持久吸引力的人 D. 完全敞开自己的心扉，开放自我，把自己的想法全部告诉他人 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对青春的正确认识。 B：青春期的我们，应该学会独立思考，培养批判精神，开发创造潜力。独立思考能帮助我们形成自己的见解，批判精神则让我们能更全面地分析问题，而开发创造潜力则是推动我们不断向前、实现自我超越的关键，故B符合题意； A：封闭内心可能会让我们错过与他人交流、学习和成长的机会，甚至可能导致孤独感和社交障碍，故A说法错误； C：虽然个性和独特性是值得尊重的，但是我们更应该关注内在的成长和提升，而不仅仅是外在的表现，故C说法错误； D：是缺乏自我保护意识的表现，故D说法错误； 故本题选B。 2. 小红进入青春期后，脸上开始长痘痘，她感到很自卑。这种心理（　　） A. 反映出她的修养在提高 B. 能够成为成长的动力 C. 是一种健康的心理状态 D. 是不尊重自己的表现 【答案】D 【解析】 【详解】由题干描述得知。小红脸上开始长痘痘属于正常的生理现象，无需大惊小怪，但她感到很自卑，这种心理是不尊重自己的表现，D正确，符合题意；材料没有体现修养的提高，A错误；这会成为成长的阻力，B错误；这不是一种健康的心理状态，C错误。故选：D。 3. 相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。面对这种朦胧的情感，我们应该 ①言行得当，自然大方 ②慎重对待，理智处理 ③频繁交往，勾肩搭背 ④真诚相待，尊重对方 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查异性交往，根据所学，萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。面对这种朦胧的情感，我们应该把握自然和适度的原则，言行得当，自然大方，观点①正确；面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理，观点②正确；男女生交往既要保持合适的距离，又要真诚相待，尊重对方，观点④正确；频繁交往，勾肩搭背，超出了男女生正常交往的范围，观点③错误；观点①②④正确，所以选A。 4. 孔子说“行己有耻。”意思是说，一个人行事，凡自己认为可耻的就不要做。下列古语所表达的思想与“行己有耻”一致的是（ ） ①人有耻，则能有所不为③役其所长，则事无废功 ②君子慎独，不欺暗室④万人异心，则无一人之用 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查行己有耻的要求。 ①：人有耻，则能有所不为，意思是一个人有了羞耻心，就能不做那些不该做的事，涉及知耻，①说法符合题意； ②：役其所长，则事无废功，意思是使用人的长处，做事就没有不成功的，②说法与题不符； ③：君子慎独，不欺暗室意思是君子在独处时，即使别人看不见、听不见，也要谨慎不苟，不做违反道德法律之事，不负良知，不欺内心，③说法符合题意； ④：万人异心，则无一人之用，表达的是团结合作，④说法与题不符； 故本题选C。 5. “止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程。追求“止于至善”我们要（ ） ①把学习作为一生唯一的任务 ②自省自察，检视不足并改进 ③在生活中寻找“贤”为榜样 ④从点滴小事做起，积善成德 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】“止于至善”是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”积少成多，积善成德。所以yield②③说法正确；中学生要全面发展，学习并不是唯一任务，①说法错误；故选D。 6. 小敏深深地被“七一勋章”获得者的事迹和崇高精神所感动，他立下学好本领长大后报效祖国的志愿，学习更加刻苦勤奋。可见情感（ ） ①与情绪紧密相关，且复杂多变 ②反映我们对人和对事的态度、观念 ③是我们在生活中的唯一精神需求 ④影响我们判断选择、驱使我们行动 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对情感的认识。 ①：情感是稳定的，故①说法错误； ②④：题文中小敏的做法表明，情感反映我们对人和对事的态度、观念；影响我们判断选择、驱使我们做出行动，故②④说法正确； ③：“唯一精神需求”观点绝对化，情感是我们基本的精神需求，故③说法错误； 故本题选C。 7. 小川心情郁闷时，总是去风景优美的地方散步：小芸感到紧张时，就会反复做几次深呼吸。他们调节情绪所运用的方法分别是（ ） A. 转移注意、合理宣泄 B. 合理宣泄、改变认知评价 C. 转移注意、放松训练 D. 放松训练、改变认知评价 【答案】C 【解析】 【详解】此题旨在考查学生对调节情绪的方法的认识，根据所学，调节情绪的方法包括转移注意、合理宣泄、改变认知评价、放松训练等。题文中小川通过欣赏风景调节情绪，属于转移注意；小芸做深呼吸调节情绪，属于放松训练，所以排除ABD，正确答案选C。 8. 史书万卷，字里行间都流露出家国情怀。“我爱我的国，我爱我的家”古今同理。“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……”以下名人诗句能体现这种家国情怀的是（ ） ①大漠孤烟直，长河落日圆（王维）②穷则独善其身，达则兼善天下（孟子） ③寄意寒星基不察，我以我血荐轩辕（鲁迅）④先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（范仲淹） A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查美好情感。 题文描述体现了爱国主义情怀。 ①：诗句的意思是无边无际的大漠中，一缕烽火台上的孤烟，直上青天，长河似带，落日降临，异常浑圆；是对边疆奇绝景观的赞美，并非家国情怀，故①不符合题意； ②：孟子名言的意思是不得志时要洁身自好修养个人品德，得志时要治国安邦使天下人都能幸福，体现了他胸怀天下的伟大情怀，故②符合题意； ③：鲁迅名言的意思是尽管我的祖国还身处黑暗之渊，但我没有理由不去深深爱她，虽然炽热的情感不被理解，我只管奉献出我青春的热血，为之呐喊奋斗，表达了强烈的爱国情怀，故③符合题意； ④：范仲淹名言的意思是把国家，民族的利益摆在首位，为祖国的前途、命运担忧分愁，为天底下的人民幸福出汗、流血。表达了强烈的爱国情怀，故④符合题意； 故本题选B。 9. 古语说:“千人同心，则得千人之力;万人异心，则无一人之用。”这说明在集体中（ ） A. 要平等自由，维护他人利益 B. 要民主公正，满足个人意愿 C. 要确立共同目标，团结协作 D. 要避免内部竞争，精诚合作 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体的力量。 C：题文中说明集体的力量来源于集体的凝聚力，来源于集体成员共同的目标和团结协作，故C符合题意； A：要平等自由，维护他人利益，题文中未体现，故A不符合题意； B：要民主公正，适当满足个人意愿，这在题文中没有体现出来，故B不符合题意； D：竞争是正常的，不可避免内部竞争，同时需要精诚合作，故D说法错误； 故本题选C。 10. 班上有个“小帮派”，他们不遵守纪律，常和老师、班干部对着干，并邀请小威加入。小威应该（ ） A. 加入，在同学面前耍威风 B. 拒绝，“小帮派”危害集体利益 C. 加入，可以不受他人欺负 D. 拒绝，“小帮派”都会危害集体利益 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体中的小群体。 B：根据所学，在日常生活中，有些小群体往往以“集体”的面目出现，当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意参与集体的建设，当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会与小群体之外的同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。据此，小威应该拒绝，“小帮派”危害集体利益，故B说法正确； AC：观点错误，故AC说法错误； D：都会，说法绝对化，故D错误； 故本题选B。 11. 大雁飞行呈“V”字形时，每只大雁轮流担当头雁，前面的大雁拍打翅膀，使周围的空气形成一股向上和向前的气流，这股气流，为后方大雁的飞行减少很大阻力。离群的大雁，没有这股气流的帮助，没有同伴的鼓舞，很难独自到达目的地。由此可见（ ） ①个人利益与集体利益是一致的 ②集体规则切实保障个人利益时，个人愿意维护集体规则 ③我们维护个人利益，也是在坚持集体主义 ④和谐的和声不完全掩盖美丽的单音 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查单音与和声的相关知识。 ②④：分析大雁飞行的规律，为了减少飞行阻力，达到集体共同前行的目的，每只大雁轮流担当头雁，这说明集体规则切实保障个人利益时，个人愿意维护集体规则，遵守规则，以保持和声的和谐之美，但和谐的和声不完全掩盖美丽的单音，故②④说法正确； ①：在集体中，个人利益和集体利益本质上是一致，故①说法错误； ③：维护个人利益不代表坚持集体主义，故③说法错误； 故本题选D。 12. 从下图的对话可以看出，同学们对美好集体的愿景是（ ） ①具有良好氛围 ②竞争意识强烈 ③能够团结合作 ④个人利益优先 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查美好集体的特征。 ①③：“轻松愉快，像家一样”这是要具有良好氛围。“相互督促，共同进步”这是要求能够团结合作，故①③正确； ②：漫画未涉及竞争意识、个人利益，故②不符合题意； ④：不能个人利益优先，故④错误； 故本题选B。 13. 2023年10月24日，第十四届全国人民代表大会常务委员会第六次会议通过《中华人民共和国爱国主义教育法》，自2024年1月1日起施行。这说明（ ） A. 法律是由国家制定或认可的 B. 法律权威要靠人民维护 C. 我国已经实现良法善治 D. 法律是依靠国家强制力保证实施的 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查法律的特征。 A：依据教材知识，结合题文内容全国人大常委会通过了法律，说明法律是由国家制定或认可的，A说法正确； B：题文中体现的是制定认可法律，没有体现维护法律权威，B说法与题不符； C：制定认可法律体现的是良法，没有体现善治，C说法错误； D：题文中体现的是制定法律，没有体现考国家强制力保障实施，D说法与题不符； 故本题选A。 14. 高空抛物伤人、App个人信息保护、见义勇为免责……生活中的这些大小事均被写进《中华人民共和国民法典》。这说明（ ） A. 民法典具有最高的法律效力 B. 法律的本质特征在于其强制性 C. 法律与我们的生活息息相关 D. 法律对全体社会成员具有普遍约束力 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查生活离不开法律。 C：生活中的大小事均被写进了法律，体现了法律已经深深地嵌入我们的生活之中，影响社会的方方面面，说明法律与我们的生活息息相关，故C符合题意； A：宪法具有最高的法律效力，故A说法错误； B：法律的本质是统治阶级共同意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，故B说法错误； D：材料中未体现法律对全体社会成员具有普遍约束力，故D不符合题意； 故本题选C。 15. 《未成年人网络保护条例》于2024年1月1日起正式施行，这是我国第一部专门性的未成年人网络保护条例。该条例的施行（ ） ①体现了党和国家对未成年人成长的高度重视 ②为未成年人的健康成长提供家庭保护 ③有利于营造未成年人身心健康成长的网络环境 ④能杜绝未成年人在网络空间受到不法分子的侵害 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查未成年人保护。 ①③：分析题文，国家发布第一部专门性的未成年人网络保护条例，结合所学知识可知，该条例的施行体现了党和国家对未成年人成长的高度重视，条例施行有利于营造未成年人身心健康成长的网络环境，故①③正确； ②：该条例主要体现的是对未成年人的网络保护，并非强调家庭保护；故②错误； ④：“杜绝”说法太绝对，该条例能减少未成年人在网络空间受到不法侵害的可能，但不能完全杜绝；故④错误； 故本题选B。 16. 2024年5月，教育部办公厅印发《关于开展基础教育”规范管理年”行动的通知》，《通知》要求严禁校园内发生以多欺少、以强凌弱、以大欺小等学生欺凌行为。全国各地中小学校积极采取措施，有效预防校园欺凌事件等违法行为的发生，努力把校园建设成最安全、最阳光的地方。这体现了对未成年人的（ ） A. 学校保护 B. 政府保护 C. 家庭保护 D. 司法保护 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查保护未成年人合法权益的防线。 A：学校保护是指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护。题干表述了全国各地中小学校积极采取措施，有效预防校园欺凌事件等违法行为的发生，体现了对学生实施保护的主体是中小学校，所以属于学校保护，故A符合题意； BCD：政府保护是指各级人民政府及其有关部门在各自职责范围内对未成年人实施的保护；家庭保护是指父母、其他监护人和共同生活的其他成年家庭成员对未成年人进行的保护；司法保护是指国家司法机关（包括公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门在内的广义上的司法机关）依法履行职责，对未成年人实施的专门保护。政府保护、家庭保护、司法保护在题干材料中没有体现，故BCD不符合题意； 故本题选A。 17. 电影《少年的你》引发人们对校园霸凌话题的关注和热议。同为“少年的你”如果遭遇“校园霸凌”，应该（ ） A. 积极求助，依法维权 B. 严格执法，惩恶扬善 C. 逆来顺受，明哲保身 D. 敢于斗争，伺机报复 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查依法维权 A：面对校园欺凌，我们要学会求助于他人，依法维护自己合法权益，故A说法正确； B：不是青少年的角度，故排除B； C：是缺乏维权意识的表现，故C说法错误； D：是缺乏法律意识的表现，故D说法错误； 故本题选A。 18. 某班同学以“法治建设护航生活”为主题进行了“微视频”拍摄创作活动，对此，以下说法正确的有（ ） ①对学习帮助不大，太耗时了②有利于增强学生的法治意识 ③帮助学生在实践中锤炼自己④可以通过上网搜索收集资料 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查树立法治意识。 ②③④：通过法律主题的微视频创作活动，有利于增强学生的法治意识；帮助学生在实践中锤炼自己；可以通过上网搜索收集资料，故②③④符合题意； ①：可以帮助同学树立法治意识，对学习有一定帮助，故①说法错误； 故本题选D。 二、非选择题（本大题共4小题，共39分） 19. 【揭情绪面纱,品情感韵味】 情境一 你的同学无缘无故地把你新买的钢笔弄坏了。 情境二 老师让你代表全班同学在学校大会上发言。 情境三 在放学回家的路上，歹徒抢了你的钱包。 情境四 “一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜”这是你与同学在“第30个世界读书日”齐声朗诵的毛泽东的《采桑子·重阳》，体验了诗词中气势磅礴的豪迈之情。 以上是生活中的几个小情境，请结合情境运用所学知识回答下列问题： （1）遇到情境一、情境二、情境三，你会有怎样的情绪反应? （2）在日常生活中，我们应如何合理表达情绪? （3）情境四中这些美好的情感对我们有何作用? 【答案】（1）情景一 哀（或怒）；情景二 喜；情景三 惧（或哀或怒）。 （2）①在人际交往中，我们需要了解自己的情绪，接受他们，在合适的场合、时间，以恰当方式表达。 ②表达情绪时，要照顾他人的态度。 ③不伤害他人、不伤害自己，同时符合基本社会规范（不违背法律和道德，不损害他人和集体利害）。 （3）①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。 ②这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 【解析】 【分析】考点考查：情绪的基本类型、情绪的表达、美好情感的作用 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：、道德修养、健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生。需要运用情绪的基本类型的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：你的同学无缘无故地把你新买的钢笔弄坏了→可链接哀（或怒）； 关键词②：老师让你代表全班同学在学校大会上发言→可链接喜； 关键词③：在放学回家的路上，歹徒抢了你的钱包→可链接惧（或哀或怒）； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查合理表达情绪。依据教材内容回答即可。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为美好情感。需要运用美好情感的作用的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜→可链接美好情感的作用； 第三步：整合信息，组织答案。 20. 【建设美好集体助力你我成长】 在本学期期末班会课上，七（2）班班主任讲述了这学期班级里出现的一些情况-- 情况一 有个别同学不遵守学校及班级规定，私自带手机回学校。 情况二 在集体活动和个人兴趣发生冲突时，有些同学只考虑个人兴趣和个人利益。 情况三 在线上集体活动中，部分同学三五成群私自开视频小会，无视集体活动，不和谐的音符影响班集体的发展。 （1）请你结合材料分析，简要归纳这个班集体存在的问题。 （2）请你运用所学知识，为解决该班集体存在的问题提出合理化建议。 【答案】（1）①情况一表明，个别同学不能正确处理个人意愿与集体规则的关系。 ②情况二表明，有些同学不能正确处理个人利益和集体利益的关系。 ③情况三表明，部分同学出现小群体现象，与集体的共同要求产生矛盾和冲突。 （2）①面对冲突，要让个人意愿服从集体的共同要求。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，找到解决冲突的平衡点。 ②当个人利益和集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义，反对极端个人主义。 ③要明辨是非，坚持正确行为，坚持集体主义，为促进集体和谐发展作出贡献。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待集体规则、个人利益和集体利益的关系、小群体 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生。需要运用正确对待集体规则、个人利益和集体利益的关系、小群体的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：有个别同学不遵守学校及班级规定，私自带手机回学校→可链接不能正确处理个人意愿与集体规则的关系； 关键词②：在集体活动和个人兴趣发生冲突时，有些同学只考虑个人兴趣和个人利益→可链接不能正确处理个人利益和集体利益的关系； 关键词③：在线上集体活动中，部分同学三五成群私自开视频小会，无视集体活动→可链接出现小群体现象； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生。需要运用正确对待集体规则、个人利益和集体利益的关系、小群体的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：有个别同学不遵守学校及班级规定，私自带手机回学校→可链接正确对待集体规则； 关键词②：在集体活动和个人兴趣发生冲突时，有些同学只考虑个人兴趣和个人利益→可链接正确处理个人利益和集体利益的关系； 关键词③：在线上集体活动中，部分同学三五成群私自开视频小会，无视集体活动→可链接坚持集体主义； 第三步：整合信息，组织答案。 21. 【关注未成年人树立法治意识】 【我关注】2024年，《最高人民法院工作报告》指出：2023年，全方位呵护少年儿童健康成长方面。对侵害未成年人犯罪零容忍，审结案件4.1万件6.1万人，同比增长28.5%。督导失责父母当好合格家长，发出家庭教育指导令，督促履行监护责任、关注孩子身心健康。加强未成年人法治教育。依法惩治未成年人犯罪，宽容但不纵容。 （1）对侵害未成年人犯罪零容忍是否表明未成年人享有特权？请谈谈你的看法和认识。 【我分析】调查小组在七年级围绕“中学生法治意识”展开了一次问卷调查活动，下表是问卷调查的部分内容及结果。 中学生法治意识问卷调查 你了解有关未成年人的法律吗? 非常了解 不太了解 不了解 18人 52人 30人 你知道保护未成年人的“六道防线”吗? 清楚知道 知道一点 不知道 8人 14人 78人 你清楚未成年人受到侵害该如何维权吗? 非常清楚 不太清楚 不清楚 32人 47人 21人 （2）结合上述调查结果，请你分析同学们存在的问题。 （3）请从法律角度思考，针对上述调查结果我们应怎么做。 【答案】（1）①未成年人不享有特权。②对侵害未成年人犯罪零容忍是对未成年人给予特殊保护的体现。③未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和侵害，需要给予特殊保护。④未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予未成年人特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。 （2）部分学生对与未成年人相关的法律法规不够了解；法治意识不够强；自我保护能力较弱等。 （3）①积极参加普法活动，学习法律知识。②树立法治意识，养成尊法学法守法用法的习惯，成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。③遇到问题需要解决时，通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。④积极参与和推动法治中国建设。 【解析】 【分析】考点考查：给予未成年人特殊保护的原因、自我保护、学会依法办事、树立法治意识。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用法律为我们护航的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：对侵害未成年人犯罪零容忍→可链接未成年人不享有特权+对侵害未成年人犯罪零容忍是对未成年人给予特殊保护的体现+给予未成年人特殊保护的原因。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用法律为我们护航的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：你了解有关未成年人的法律吗→可链接部分学生对与未成年人相关的法律法规不够了解； 关键词②：你知道保护未成年人“六道防线”吗→可链接法治意识不够强； 关键词③：你清楚未成年人受到侵害该如何维权吗→可链接自我保护能力较弱。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查学会依法办事、树立法治意识，可以结合教材知识作答。 22. 【放飞青春梦想谱写时代之歌】 2024年5月3日，在五四青年节到来之际，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平代表党中央，向全国广大青年致以节日祝贺和诚挚问候。 习近平总书记指出，今年是新中国成立75周年，是五四运动105周年。新时代新征程上，全国各族青年听从党和人民的召唤，展现出自信自强、刚健有为的精神风貌。广大青年要在推进强国建设、民族复兴伟业中展现青春作为、彰显青春风采、贡献青春力量，奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章。 绿城中学正在筹备以“青春奋起正当时”为主题的演讲比赛，请你参与其中并完成下列任务： （1）作为学校的宣传委员.请你为本次比赛准备一条宣传标语。 （2）自信的青春最美丽，请你说说青春为什么需要自信。 （3）比赛结束时，同学们自发地在横幅上签下了自己的青春誓言。请你写下自己的铮铮誓言。 （4）你觉得应如何扛起“建功新时代”的青春之责？ 【答案】（1）示例：请党放心，奋进有我；展青春风采，奋起正当时。 （2）①自信让我们充满激情，有坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。②自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。 （3）示例：奋勇拼搏，完善自我；朝气蓬勃，创造未来；勤奋学习，勇于创造；自信自强，展翅翱翔；战胜自己，超越自己。 （4）努力学好科学文化知识；在遵守法律和道德规范的前提下，敢于打破常规，开创前人未走之路；积极参加社会实践，用智慧和双手去尝试、探索等。 【解析】 【分析】考点考查：自信自强、开发创造潜力。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 本题考查为本次活动设计宣传标语，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用自信的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：为什么需要自信→可链接自信的重要性。 第三步：整合信息，组织答案 【小问3详解】 本题考查写下自己的青春铮铮誓言，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用开发创造潜力的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：建功新时代→可链接如何开发创造潜力等。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 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