第十章 健康的身体 心脏的结构与作用 血液循环教案 -2024-2025学年牛津上海版七年级上册科学

心脏的结构与作用 血液循环 一、教学目标 1．知道心脏的基本结构。 2．知道心脏的功能，了解血液循环的过程。 3．体会生物体结构与功能的统一。 二、重点和难点 重点： 心脏的结构及其功能 难点: 血液循环的过程 三、方法、手段 观察、比较、总结 四、教具准备 教学光盘、模型 五、教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 引入 ◆提问：血液在人体内是循环流动的，这种循环流动的动力来自哪里？ ◆学生答出心脏。 一、心脏的结构与功能 心脏就像一个强而有力的抽水机，不断地把血液抽压，使血液循环全身。 ◆提问：你知道心脏长什么样，它有怎样的结构？ ◆播放猪心解剖视频 引导学生认识心脏的结构组成及特征，比较心房和心室壁的厚度。 介绍心房、心室的作用 心房：血液回心脏 心室：血液流出心脏并泵至动脉血管内。 介绍瓣膜的作用：可以防止血液倒流。 ◆学生尝试描述心脏的构造 ◆通过观察认识心脏的结构 心脏分为四个腔室：左心房、右心房、左心室、右心室。观察比较得出：心室壁薄，心房壁厚。 二、血液循环 ◆展示血液循环模型 引导学生观察并识别模型中所涉及的各部分结构 模型演示血液循环过程 ◆展示血液循环模式图 ◆观察模型 识别模型中所涉及的各部分结构。 观察血液循环途径，完成P117填写活动。 三、小结 引导学生完成学习重点的小结 总结，完成课本学习重点的填写。 复述血液循环的过程 六、布置作业 阅读拓展内容 七、课后教学笔记 1、完成日期： 2、完成情况： 3、补充与改进： 学科网（北京）股份有限公司 $$