【初中主题班会】绰号的那些事儿

【主题班会】绰号的那些事儿 绰号的那些事儿 一、班会背景 初一新生入校后，彼此都不熟悉，为了快速认识新伙伴，大家就发挥想象力给对方起绰号。由于年纪小，对绰号的认识还不够充分，有的是起一些雅号，有的起一些带有侮辱性的绰号。给班级带来了欢喜也带来了忧愁。恰当的绰号可以增进彼此的友谊，不得当的就会引发矛盾和冲突，甚至产生打架事件。 二、班会目的 1、让学生们能够体会到绰号的两面性，有利也有弊。 2、正确面对绰号，学会应对绰号的方法，增进学生的友谊。 3.多关注生活中的雅号，传递正能量。 教学重点重难点 1、让学生们能够体会到绰号的两面性，有利也有弊。 2、正确面对绰号，学会应对绰号的方法，增进学生的友谊。 3.多关注生活中的雅号，传递正能量。 三、班会准备 1、教师提前搜集班级的绰号。 2、根据班级发生的真实事件，找学生改编和进行小短剧的排练。 3、教师提前搜集好课件素材，准备好课件。 班会过程 （1）导入：选取猜人物的小游戏进行开场。（游戏规则：根据称号猜人物） 第一组是大家熟知的名人：中国铁路之父、中国航天航空以及导弹之父、杂交水稻之父。 第二组选取班级的同学和老师：数学小王子、猴子、郭帅。 第二组猜人物游戏由于是大家身边的同学和老师，趣味性强，大家热情高涨。 （2）正课讲授 由此可见，人们不仅有自己的名字，还有一些其他的称号或者叫绰号，那么今天我们就一起聊一聊绰号的那些事儿。 1、绰号大辨别 在生活中我们会听到五花八门的绰号，听到这些绰号后，我们的心情会是怎么样？我们一进行绰号大辨别。老师给大家准备了两个情绪瓶，一个“开心瓶”，一个“难过瓶”，大家听到有人叫你下面的绰号时，如果感觉开心，就做比心的手势，如果难过双臂交叉做拒绝的手势。 老师根据同学们的情绪反映，分别将绰号放进不同的情绪瓶。 辨别不同绰号后老师采访大家： 同学们，开心瓶中的这些绰号有什么特点呢？为什么你听了会感觉到开心？ 难过瓶中的这些绰号有什么特点？为什么你听了会感觉难过？ 2、绰号小剧场 绰号在我们班也是非常流行，可谓百花齐放！下面请大家一起走进绰号小剧场。 小短剧一：415的绰号风波 小短剧二：“猴子” 根据班级真实事件改编而成的小短剧可以引起学生们的共鸣。 3、绰号正反谈 绰号真是既让人欢喜又让人忧愁，有正反两面性。 【小组合作】 讨论绰号的正反两面性。 讨论过后，学生们各抒己见，表达对绰号的认识，最后老师总结绰号的两面性。 同学分享绰号的正反两面性 4、绰号面对面 通过对绰号的分析后，我们要正确面对绰号。 【畅所欲言】 你有没有给班级同学起不雅绰号（或者叫不雅绰号）的经历？此时你有什么想说的吗？ 大家在分享过程中对自己之前不对的行为进行反思，并对受伤害的同学主动道歉。 同学发言，对自己以前给别人起不雅绰号进行反思和道歉 【良策我来献】 在日常的同学相处中，我们该如何应对绰号？（①想给别人取绰号应该怎么做？②当有人给你取绰号时该怎么做？） 学生分享良策，老师最后总结，这样学生在以后的相处中能够明白怎么应对绰号。 5、善于发现和传递正能量雅号 在生活中有很多富有正能量的雅号，得到大家的一致认可和赞扬。 例如：有这么一群人，他们总是冲在火灾险情的最前线，是最勇敢的逆行者，火焰蓝是他们的颜色，我们也亲切的称他们“蓝朋友”。 观看消防员战士感人视频。 6、班主任寄语 同学们，绰号并没有错。如果说童年是一首歌，那么绰号就像一个音符，可能给我们带来快乐，也可能给我们带来烦恼。我们要善于发现别人的优点，学会包容，学会尊重他人，尊重自己，编好绰号，倡导文明，传播正能量，做新时代的二外好少年！ 学科网（北京）股份有限公司 $$