5.3 动物在生物圈中的作用 课件-2024-2025学年人教版生物八年级上册

5.3动物在生物圈中的作用 1. 举例说明动物在生物圈中的作用。 2. 举例说明动物与其他生物以及人类存在相互依存、相互影响的关系。 学 习 目 标 羊草是我国北方草原的重要牧草。过度放牧会使草原退化，那适度放牧对牧草的生长有好处吗？ 思考 情景导入 如果没有动物，自然界会是怎样的状况？ 如果动物的种类和数量锐减，绿色植物会受到影响吗？ 在生物圈中，动物具有哪些重要作用呢？ 情景导入 生物圈是地球上最大的生态系统。 生态系统 生物部分 非生物部分： 阳光、空气、水、空气、土壤等 植物—— 生产者 动物—— 消费者 细菌、真菌 ——分解者 一、 在维持生态平衡中的重要作用 知识讲解 请阅读教材P61-62页的资料分析，交流讨论完成62页的讨论题。 资料1 20世纪50—60年代，麻雀因啄食农作物被列为害鸟，我国开展了“剿灭麻雀”的运动。据有关资料记载，上海市曾在5天内就消灭麻雀686 172只，获取雀卵265 968只。现在，人们普遍认为应该保护麻雀。这是为什么？ 麻雀虽然有时危害农作物，但也是许多害虫的天敌，所以应该保护麻雀 农作物 麻雀 食物链： 蝗虫等害虫 知识讲解 资料2 呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地。过去那里有许多狼，对牧业的发展构成严重的威胁。为了保护人畜的安全，当地牧民曾组织大规模的猎狼行动。但随后野兔却以惊人的速度发展起来。野兔和牛羊争食牧草，加速了草场的退化。想一想，野兔数量增加的主要原因是什么? 人类捕杀狼，狼的数量减少，野兔失去了天敌的控制 食物链： 草 野兔 牛 羊 狼 知识讲解 1.生态平衡 在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。 （注意： 生态平衡是一种动态的平衡，各种生物的数量不是恒定不变的） 知识讲解 ①通过对以上材料的 分析，你认为人类能不能随意灭杀某种动物，为什么？ 不能 因为在生态系统中，动物和其他生物有着直接或间接的关系，当某种动物被灭杀后，会直接或间接地影响其他生物的生存，以致影响该动物所生存的整个生态系统。 知识讲解 ②你认为在自然生态系统中，各种动物的数量是否会无限增长？为什么？ 不会 因为生态系统中的各种生物之间存在着直接或间接的关系。当某种动物数量增多时，以该动物为食的动物也会增多，从而限制了这种动物的数量。 此外，动物因生存所需的空间和食物有限，其数量不可能无限制地增长。 知识讲解 资料3 某种金合欢有大而中空的刺，蚂蚁栖居其中，并以金合欢嫩叶尖端的珠状小体为食。下表是用金合欢幼苗进行实验研究的结果。 金合欢幼苗的生长状况 没有蚂蚁生活的金合欢 有蚂蚁生活的金合欢 10个月的存活率/% 43 72 幼苗生长的 高度/厘米 5月25日至6月16日 0→6.2 0→31.0 6月17日至8月3日 6.2→10.2 31.0→72.9 通过实验数据进行分析，蚂蚁“侵食”金合欢，对金合欢的生长有害吗？ 没有害。因为实验数据显示当有蚂蚁“侵食”时，金合欢幼苗的成活率、生长速度均高于没有被蚂蚁“侵食”的幼苗。 知识讲解 你从上述资料中的到哪些启示？ 生物圈中各种生物之间以及生物与环境之间相互依存、相互影响。 各种动物在自然界中各自起着重要的作用，应用辩证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面。 人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，合理地保护和利用动物资源。 知识讲解 想一想，植物利二氧化碳和水制造有机物，是怎样变成二氧化碳和水返回无机环境中的？ 消费者 生产者 分解者 无机环境 光合作用 呼吸作用 呼吸作用 呼吸作用 二、 促进生态系统的物质循环 知识讲解 假如没有动物，有机物变成二氧化碳和水的过程会受到影响吗？ 消费者 生产者 分解者 无机环境 光合作用 呼吸作用 呼吸作用 没有动物,物质循环也能进行。 呼吸作用 动物能促进生态系统的物质循环。 知识讲解 干草堆放久了，会被分解者逐渐分解，如果被羊吃了，会在羊体内被分解，你认为这种方式哪种分解得更快呢？ 动物能促进生态系统的物质循环。 √ 知识讲解 观看图片，说明动物在生物圈中还有什么作用？ 帮助植物传粉——更好地繁殖 三、帮助植物传粉、传播种子 知识讲解 观看图片，说明动物在生物圈中还有什么作用？ 帮助植物传播种子——扩大分布范围 知识讲解 当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾、蚜虫害等。 知识讲解 生物圈 在维持生态平衡中的重要作用 促进生态系统中的物质循环 帮助植物传粉、传播种子 动物 在 作用 课堂总结 1、人类的活动对自然界有着巨大的影响。下面各项活动中有助于维持生态平衡的是（ ） A、大力植树造林 B、在草原上大量捕杀狼，保护牛羊 C、大量围湖造田 D、大量捕杀麻雀，保护粮食 A 课堂练习 2、下面对生态系统的物质循环的叙述，不正确的是（ ） A、分解者对生态系统的物质循环起重要作用 B、只有动物能促进生态系统的物质循环 C、植物作为生产者，参与了生态系统的物质循环 D、动物作为消费者，促进了物质循环 B 课堂练习 3、有些动物的毛上会挂着表面长有钩刺的苍耳果实，人们发现正是这些动物帮助苍耳（ ） A、传粉 B、生长 C、传播种子 D、A、B、C都不对 C 课堂练习 4.有人说：如果地球上的蜜蜂消失了，地区上便不再有繁茂的植物，不再有众多的动物，也就可能不再有人类的存在。这样的说法是否有一定的道理呢？为什么？ 有一定的道理。 因为有些植物与蜜蜂形成了相互适应、相互依存的关系。例如，桃、李、苹果等植物就是靠蜜蜂来传粉繁衍后代的，如果没有蜜蜂，这些植物的传粉过程将会受阻，从而影响所在的生态系统以及其他生物，人的生活也必定受到影响。 课堂练习 $$