1.3 光的传播会遇到阻碍吗（教学课件）-五年级科学上册同步精品课堂（教科版）

3.光的传播会遇到阻碍吗 五年级上册第一单元 1 目 录 1 情境与问题 2 探究与发现 3 研讨与拓展 4 回顾与练习 5 总结与评价 2 核心素养 科学观念：光在受到一种物质的影响前能一直保持原方向传播。在空气中沿直线传播的光遇到不同物体时，会发生通过、部分通过和不通过等现象。 科学思维：能推测光照射到不同物体时光传播路径的变化。 探究实践：能运用阳光下物体影子变化的规律来解释日食和月食现象。 态度责任：认识到自然事物是在不断变化的，事物的变化之间是有联系和有规律的。能够按活动要求坚持观察和如实记录数据。能够根据数据和现象实事求是地进行分析和推理。 学习任务 1 情境与问题 4 聚焦 清晨，雾气朦胧的森林中，一束束光就像射线一样遍洒大地。 聚焦 夜晚，华丽喧闹的城市里，色彩斑斓的激光束直射天空…… 聚焦 光能以直线的方式一直传播下去吗？ 学习任务 2 探索与发现 8 探索 光照射玻璃、纸和书的探索。 1 实验材料 手电筒 透明玻璃片 一本书或厚纸板 一张A4纸 探索 光照射玻璃、纸和书的探索 实验步骤： 1.用干净的透明玻璃片遮住手电筒，并保证手电简是唯一光源。 我发现手电筒的光能够通过透明的玻璃照射前方的杯子上，并且看得非常清楚。 观察光能穿过玻璃吗?你能看清玻璃前方物体的细节吗? 探索 光照射玻璃、纸和书的探索 实验步骤： 2.把玻璃片换成一张纸。 我发现手电筒的光只能部分通过这张纸片并照射到前方的杯子上，而前方的物体看的不太清楚,但是能看到有物体存在。 观察光能穿过这张纸吗？你能看清这张纸前方物体的细节吗? 半透明 光遇到阻碍时直线传播的路径被削弱了。 探索 光照射玻璃、纸和书的探索 实验步骤： 3.把纸换成一本书(或厚纸板)。 我发现手电筒的光不能通过厚厚的书本，书本前方的杯子完全看不见。 观察光能穿过这本书吗?你还能看到这本书前方的物体吗? 不透明 光遇到阻碍时直线传播的路径被中断了。 探索 光照射烟雾的探索 2 实验材料 水槽 线香 激光笔或手电 探索 光照射烟雾的探索 实验步骤： 1.用激光笔向水槽的水平方向照射，观察现象。 2.将线香放在水槽中，用火柴点燃。等到烟雾充满整个水槽时，用激光笔向水槽的水平方向照射，观察现象。 3.对比两次实验现象，得出结论。 探索 光照射烟雾的探索 探索 归纳小结 当激光穿过充满烟气的水槽时，会看到一条笔直的光路，说明光是沿直线传播的。烟本身是很小的不透明的固体颗粒，虽然会阻碍光的传播，但有一部分会被照亮，所以能让激光的光路可见。 学习任务 3 研讨与拓展 17 研讨 研讨一：光能穿过任何物体吗？ 光照射到不透明的物体上时，会受到阻碍，不能再继续以直线形式传播下去。光能够穿过透明和半透明的物体，如玻璃、塑料袋、矿泉水瓶...... 研讨 研讨二：用光的传播方式道理解释日食和月食？ 当太阳、地球、月球三者在同一条直线上时，太阳光沿直线传播的过程中，被不透明的月球挡住，月球的黑影落在地球上，就形成了日食。在黑影范围内的人们看不见太阳或只能看到一部分太阳。 研讨 研讨二：用光的传播方式道理解释日食和月食？ 当月球运行至地球的阴影中时，就会发生月食。这时太阳、地球和月球同样是处于同一条直线上，太阳光被不透明的地球挡住，地球的黑影落在月球上，就形成了月食。 阴影区 研讨 研讨二：用光的传播方式道理解释日食和月食？ 拓展 学习任务 4 回顾与练习 23 回顾 能 能 能 不能 不能 不能 把光挡住 不能 日食 月食 练习 一、判断题。 1.光能以直线的方式一直传播。(　 　) 2.光只能在透明的介质中传播。(　 　) 3.光照在不透明的物体上无法继续传播，在物体后面形成影子。( ) 4.日食和月食的形成都是由于光的直线传播。(　 　) 5.当月球运行至太阳和地球之间的某个部位时，我们从地球上就能观测到月食。( 　) × × √ × √ 练习 练习 练习 学习任务 5 总结与评价 29 总结 评价 科学态度 合作学习 作业 1.思考：光在传播过程中遇到透明或半透明的物体时，它的传播方向会不会发生变化？ 2.做好《光的传播方向会发生改变吗》学习准备。 硬币 玻璃杯 一瓶水 谢谢观看！ Lavf57.83.100 $$