做家长情绪的港湾——初中家校有效沟通策略案例

做家长情绪的港湾——家校有效沟通策略案例 教育好一个学生，不能只靠学校教育，更要调动家庭教育的力量，形成教育合力。作为教师，很多时候都需要与家长沟通，共同探讨孩子的教育问题。新时代的父母面对孩子成长中的问题，其实迫切的想要帮助孩子改变，这种迫切会变成面对教育时的“焦虑”，其实很多时候家长需要的是情绪“发泄”，他们希望能够在老师这里寻找到教育问题中的共鸣。而良好有效的家校沟通，能将两者紧密联结起来，这要求我们不断探索与家长有效沟通的方法。 一、本班情况 我所带的班级，班里有50名学生。通过开学前的调查问卷发现，班里的孩子大多来自周边的县区，学生的父母很大一部分忙于生计无暇顾及孩子的成长，同时希望孩子能够尽快成长，可是对于如何正确引导教育，又缺乏足够的耐心和方法。 二、具体案例 上周五放学晨晨妈妈再次叫住了我，愁容满面地告诉我，晨晨在家无论干什么都太拖拉、不主动，要人寸步不离地盯着，阅读的时候总是三分钟热度，家长稍离开一会就坐没坐相。别人家孩子半个小时就能完成的练习，晨晨要拖拉很长时间。面对书写练习，既想要孩子加快书写速度又必须保证每个字的书写质量。特别是班级组织的故事大王演讲比赛，不敢报名参加，在家里反复练习就是记不住。“晨晨怎么和别人家的孩子差这么多？”这样总看不到孩子的进步，她感到身心俱疲。 通过一个学期的观察和沟通，我了解到晨晨爸爸平时忙于工作，给予晨晨的陪伴很少，晨晨妈妈只有高中文化水平，工作非常辛苦，所以她对于晨晨抱有很大的期盼，总是用最严格的标准要求孩子，希望晨晨无论是学习还是日常活动都可以表现优秀，平时只要达不到要求，就会在家里严厉批评并要求孩子马上改正。 三、策略与技巧 1.树立正确教育观念 我在工作中遇到过不少这样的家长，他们觉得既然我把孩子送到了学校，那么教育孩子的任务就可以完全放手交给学校和老师，而有些老师喜欢大包大揽，觉得自己应该负责学生相关的一切事宜。其实这些想法都是很不理智的，也导致了家校沟通问题的产生。老师是孩子成长过程中的引路人，家长则是孩子的第一任老师，也是最好的榜样。面对学生的引导与教育，只依靠一方的努力是远远不够的。 父母要了解孩子的内心世界，不能把自己的意见强加给孩子。要多站在孩子的立场上，与孩子一起成长，更要及时关注孩子的情感需求和心理健康。要尊重孩子的意愿和选择，给予孩子足够的支持和鼓励。晨晨对于军事科学领域的知识很感兴趣，和高年级学生一起探讨军事战略、军事历史、军事人物等方面的内容，他总能说得头头是道，收获了很多小“粉丝”。我通过这件事帮助家长看到孩子身上的闪光点，给予家长教育过程中的肯定和称赞。 对于她当下产生的负面情绪表示理解，表示老师在学校也会因为孩子们的不足而烦恼，这是很正常的。对于低年级的孩子，各项习惯仍处于调整阶段，要给予孩子更多的鼓励帮助孩子建立信心。引导家长认识到教育是一个长期而持续的过程，每个孩子都是独一无二的，他们有着不同的学习方式和成长节奏。老师和家长都要及时调整教育策略和方法，才能帮助孩子在成长的道路上不断前行、不断进步。 2.做好充分的准备工作 在与家长沟通之前，要对学生有全面了解，包括学生的家庭基本情况、学习情况、性格、人际交往等。一方面教师能够提前根据不同家长的类型，选择合适的沟通方式。另一方面，沟通中家长难免会问到孩子在学校方方面面的表现，教师要做到心中有数。我们可以根据事件的轻重缓急选择合适的沟通时间和场合，特别要注意双方的情绪，避免在情绪异常激动或心情不佳的时候进行沟通。 3.选择多样的沟通方式 教师可以针对不同情况选择最优的沟通方式，可以是面谈、家访，也可以是电话、短信。可以反馈学生问题，也可以是嘉奖表扬。要把与家长沟通当成一项常态化的工作，要有目的、有计划地去进行，主动向家长反映孩子在校期间各方面的表现，在一次次交流中拉近教师与家长之间的距离。 ⑴面对面，共情理解 把握每天放学在校前等候区的时间，这就是一场小型的家长见面会。各位家长来接孩子时总会问上一句“老师，我家小孩今天在学校表现怎么样啊？在学校乖不乖啊？”对于这些家长，其实他们想通过老师的肯定，来帮助他们缓解教育中的焦虑。我们要做到及时将学生最近各方面的进步，面对面反馈给家长。只要孩子有一点点进步，家长就能用更多的耐心和信心陪伴孩子坚持下去。 ⑵手牵手，行动支持 我们班会定期开展家长交流会，探讨学生的教育问题，家长分享教育中遇到的困惑及心得。同时，我会积极科普家庭教育的相关知识，鼓励家长积极参加学校、班级组织的各项活动。在活动中感受老师对孩子们的指导和付出，看到孩子们在多种多样的活动中不断改变和成长，对班级工作也会更加支持。 ⑶心连心，增进情感 在与家长沟通时，教师要时刻记得，我们和家长是平等的关系，我们应该坚持以礼待人、以诚示人。我们沟通的最终目的是要帮助家长找到孩子的问题所在，并找出有效解决的方法。如果在沟通时一味地去追究孩子的过错，指责家长的教育，那么就会失去家长的支持和配合，不利于问题的解决。教师和家长身上的教育职责很难比较出大小多少，但将家庭教育和学校教育密切结合起来所产生的效应一定是积极正向的。 对于教师，特别是我们班主任来说，做好与家长的沟通工作，对学生未来的发展有重大意义。教育，是一个过程，而不是一个结果。因此我们必须充分认识与家长沟通的重要性和必要性，采取适当的措施，增强自身沟通能力，提升沟通效果。 学科网（北京）股份有限公司 $$