《万以内数的读写及大小比较②》(课件)-2023-2024学年二年级下册数学沪教版

2024-08-02
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普通

资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学沪教版(2015)二年级下册
年级 二年级
章节 万以内数的读写及大小比较
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 4.65 MB
发布时间 2024-08-02
更新时间 2024-08-02
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-08-02
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/46634199.html
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来源 学科网

内容正文:

沪教版数学二年级第二学期 第七单元 整理与提高 万以内数的读写及大小比较② 1 哪一件商品的价格最便宜? 899 在数射线上,标在右边的数比标在左边的数大。 899<2850 899<2880 比大小时,三位数比两位数大, 所以四位数也应该比三位数大。 哪个数的位数多,哪个数就大。 2880⚪2850 2880⚪2850 2880⚪2850 2880⚪2850 > 答:电视机的价格高。 2880>2850 答:电视机的价格高。 2850 2880 1899⚪2850 万以内数的大小比较 1899⚪2850 < 如果两个数的位数相同,就从最高位比起…… 万以内数的大小比较 位数不同 哪个数的位数多, 哪个数就大。 例如:899<2880 位数相同 从最高位比起…… 例如: 2 8 8 8 2 8 5 > 8 6 5 < 课本第63页 < < > > > > 课本第63页 9999 1111 1000 4500 7000 9999 9000 1000 60个百-5个百=55个百 5500 人造卫星每秒能飞行8000米。( ) 谁飞行得快,就在它后面的( )里打“√” √ 火箭每秒能飞行4500米。( ) 8000 > 4500 目前谁制作得多,就在它后面的( )里打“√” 王阿姨还剩1600个没有完成。( ) 1600 > 1500 计划两人各自制作3000个同样的灯笼。 李阿姨还剩1500个没有完成。( ) 数学游戏 游戏规则: (1)每人一套0-9数字卡片,卡片打乱后,数字朝下放在桌面上。 (2)两人一组轮流取数字卡片,然后放入 中任意一个方格内,各自组成一个四位数。 (3)比较得到的四位教,数大者获胜。 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 数学游戏 四位数 四位数 8 7 4 7 0 5 9 > 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 数学游戏 四位数 四位数 8 7 4 7 0 5 9 > 8 > 万 千 百 十 个 万 千 百 十 个 万 千 百 十 个 万 千 百 十 个 > < 9 9 9 9 1 0 0 0 0 6 2 3 0 6 2 0 3 比一比:谁摆的数大? 在( )里填上“>”“<”“=” < < < > > < 把下列各数按要求排列起来。 (1)998 899 1090 1009 1900 ( )>( )>( )>( )>( ) 1900 1090 1009 998 899 998 899 1090 1009 1900 (2)1803 1083 1380 1308 1830 ( )<( )<( )<( )<( ) 1803 1083 1380 1308 1830 1083 1308 1380 1803 1830 ① ② ③ ④ ⑤ ① ② ③ ④ ⑤ 里可以填哪些数? ① 430<6436,  里可以填( ),最大填( ) ③ 700 > 7240,里可以填( ), 最小填( ) ② 247 < 2437,里可以填( ),最大填( ) 1、2、3、4、5、6 6 0、1、2、3 3 3、4、5、6、7、8、9 3 9 5 2 0 1、由2、9、0、5四个数组成的四位数中最大的是( ),最小的是( )。 9520 2059 2、用3、0、5、0可以写出哪些四位数。其中,不读零的数有( ),读一个零的数有( )个。 5300, 3500 5003,3005,5030,3050 4 填一填 千 百 十 个 2 0 5 9 15 5 第一名 小丁丁 153 第二名 小巧 1 34 第三名 小胖 3 1 4 4 3 1 4 1 3 3 4 1 3 1 4 填一填:他们得了几分? 1 5 5 1 5 3 1 3 4 第一名: 第二名: 第三名: 15 5 第一名 小丁丁 153 第二名 小巧 1 34 第三名 小胖 3 1 4 4 3 1 4 1 3 3 4 1 3 1 4 思考题:他们得了几分? 1 5 5 1 5 3 1 3 4 第一名: 第二名: 第三名: 下节课见! $$

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