第七单元 第3课时 万以内数的读写及大小比较①（教学课件）-二年级数学下册同步精品课堂系列

第3课时 万以内数的读写及大小比较① 小学数学·二年级（下）·沪教 学生能正确读写万以内的数，理解数的组成，掌握数位顺序及计数单位。 通过观察、操作、讨论等活动，培养学生的数感和分析、归纳能力。 感受数学与生活的紧密联系，激发学生学习数学的兴趣。 01 03 02 学习目标 重 中间或末尾有 0 的数的读写。 万以内数的读写方法，理解数的组成。 重 点 难 点 重点 难点 这个数的最高位是（ ）位，它是由（ ）个千、（ ）个百、（ ）个十和（ ）个一组成的。 千 2 3 3 6 复习巩固 课前引入 探索新知 学习任务一 8844由（ ）个千、（ ）个百、 （ ）个十和（ ）个一组成。 8 8 4 4 8844 珠穆朗玛峰—8844米 探求新知 个位 十位 百位 千位 万位 珠穆朗玛峰—8844米 8 8 4 4 8844＝8000＋800＋40＋4 读作：八千八百四十四米 探求新知 课本第61页 马纳斯鲁峰 — 8156米 读作： 8156＝ ＋ ＋ ＋ 马卡鲁峰 — 8463米 读作： 8463＝ ＋ ＋ ＋ 八千一百五十六米 8000 100 50 6 八千四百六十三米 8000 400 60 3 从高位读起，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。 探求新知 8 希夏邦马峰 — 8012米 读作： 八千零十二米 8012＝ 8000＋10＋2 8012＝ 8000＋0＋10＋2 八千零十二米 8102 八千一百零二 8120 八千一百二十 8000 八千 0 ＋0 中间的0要读，末尾不管有几个0都不读。 探求新知 9 2.写出下面各数并读一读，再说说它们的组成 写作：________________ 读作：________________ 写作：________________ 读作：________________ 写作：________________ 读作：________________ ______________________ ＝　＋　＋　＋ ______________________ ＝　＋　＋　＋ ______________________ ＝　＋　＋　＋ 探求新知 1.看算盘写数　算盘上每一个数位上的珠子表示几，写数时就在这个数位上写几。一个珠子也没有，就写0占位。 百位上有2个珠子，表示2个百，在百位上写“2”。 个位上没有珠子，表示1个“一”也没有，在个位上写“0”。 千位上有4个珠子，表示4个千，在千位上写“4”。 十位上没有珠子，表示1个“十”也没有，在十位上写“0”。 算盘上的数写作：4200 如： 探求新知 　 读数时，从高位读起，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百……中间有一个0或连续几个0，都只读一个0，末尾不管有几个0都不读。 同理得出： 写作：6050 写作：3009 2.明确有0的数的读法 探求新知 3.读出算盘上的数 4200：末尾有2个0，都不读。读作：四千二百。 6050：百位上的0读作零，个位上的0不读。读作：六千零五十。 3009：百位和十位上都是0，只读一个0。读作：三千零九。 探求新知 4.算盘上数的组成 百位上有2个珠子，表示2个百。 个位上没有珠子，表示1个“一”也没有。 千位上有4个珠子，表示4个千。 十位上没有珠子，表示1个“十”也没有。 4200由4个千、2个百、0个十和0个一组成， 可以写成4200＝4000＋200＋0＋0或写成4200＝4000＋200。 探求新知 同理得出： 6050由6个千、0个百、5个十和0个一组成， 可以写成6050＝6000＋0＋50＋0或写成6050＝6000＋50。 3009由3个千、0个百、0个十和9个一组成， 可以写成3009＝3000＋0＋0＋9或写成3009＝3000＋9。 4.算盘上数的组成 探求新知 写作：________________ 读作：________________ 写作：________________ 读作：________________ 写作：________________ 读作：________________ ______________________ ＝ 　＋　 ＋ ＋ ______________________ ______________________ 4200 四千二百 4200 4000 200 0 0 ＝ 　＋ ＋ ＋ 6050 6000 0 50 0 ＝ 　＋ ＋ ＋ 3009 3000 0 0 9 6050 六千零五十 3009 三千零九 解决问题 探求新知 小试牛刀 学习任务二 （1）下面各数中，只读了一个零的是（ ）。 ① 6570 ② 3000 ③ 4010 ④ 2700 ③ （2）下面这些读法错误的是（ ）。 ① 3070 三千零七十 ② 1002一千零零二 ③ 4060 四千零六十 ④ 9901 九千九百零一 ② 1.选一选 小试牛刀 2.读出我国五岳的高度。 读作:一千五百三十三 一千三百 二千一百五十五 二千零一百六 一千四百九十二 名 称 东岳泰山 南岳衡山 西岳华山 北岳恒山 中岳嵩山 海拔/米 1533 1300 2155 2016 1492 小试牛刀 3. 写出下面各数。 2个千和5个百 7个千、6个百和3个一 4个千和4个十 5个千和9个一 2500 7603 4040 5009 小试牛刀 达标练习 学习任务三 1. 连一连。 六千零三 六千零三十 六千三百 六千三百零三 六千零三十三   6300 6003 6303 6033 6030 达标练习 2.（1）100张1元的人民币是（ ）元。 （2）100张10元的人民币是（ ）元。 （3）100张100元的人民币是（ ）元。 100 1000 10000 达标练习 3.写写读读： （1）7个千、2个百、5个十和6个一组成的数 写作： 读作： （2）4个百和8个一组成的数 写作： 读作： （3）9个千和2个一组成的数 写作： 读作： （4）8个千和3个十组成的数 写作： 读作： 7256 七千二百五十六 408 四百零八 9002 九千零二 8030 八千零三十 达标练习 4. 先说出算盘上各数的组成，再写一写、读一读。 由3个千、7个百、4个十和5个一组成。 3745 由4个千和9个百组成。 4900 由1个千、7个十和3个一组成。 1073 由6个千和8个十组成。 6080 读一读略 达标练习 5. 读出下面各数，并说一说每个数中的“6”各表示多少，再连一连。 5006 6042 7060 3600 达标练习 由(　　)个千和(　　)个十组成。 由(　　)个千和(　　)个十组成。 3060 3　 6　 三千零六十 5010 1 五千零一十 　 6. 读作：_____________________　 读作：_____________________ 5 达标练习 (　　)个千，（ ）个百和(　　)个一组成(　　　)。 读作：______________________　 1　 7　 1007　 一千零七　 6　 5　 6503　 六千五百零三 6. 　(　　)个千和(　　)个一组成(　　　)。 读作：______________________　 3 达标练习 28 知识总结，课后作业 学习任务四 1. 读数的时候，万位上是几就读几万，千千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。中间有1个或2个的0，只读1个0，末尾不管有几个的0都不用读。 2.写数的时候，几万就在万位上写几，几千就在千位上写几，几百位就在百位上写几，几十就在十位上写几，几个就在个位上写几。中间或末尾哪一位上一个也没有用“0”占位。 读数和写数都从高位起 知识总结 和家人随机说出5个10000以内数的中间有零、末尾有零的数； 课后作业 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 $$