精品解析：河南省南阳市社旗县2023-2024学年七年级下学期期末语文试题

2024年春期七年级期终教学质量评估试卷 语文 注意事项： 1.本试卷共6页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、积累与运用（共22分） 班级拟召开“我的语文生活”主题班会，以下是班长小豫准备的部分材料，请你帮他完善。 1. 小豫在网上搜集了下面一段文字，作为本次活动的素材。其中有些字词拿不准，请帮他判断。 社旗县历史文化灿烂辉 ① （煌 隍）。县城所在地赊店镇古称“赊旗店”，因东汉光武帝刘秀曾在此“赊旗访将，起师反莽”而得名。清代乾嘉年间，经济发展极为繁盛，被誉为“地濒赭水，北走汴洛，南船北马，总集百货”的“豫南巨镇”，是“万里茶道”的重要中转站。县城内七十二条古街道保存完好，构成中原最大的清代建筑群。其中，国家级文物保护单位——山陕会馆，气势恢弘，集中展现了中国古代建筑艺术之精华，被有关专家 ② （誉 誊）为“天下第一会馆”。1965年建县时，周恩来总理亲自更名“赊旗”为“社旗”，寓“社会主义旗帜”之意。 （1）语段中三个加点字怎么读？请帮他作出选择。（ ） A. bīn zhuàn hǒng B. pín zhuàn hóng C. pín zhuǎn hǒng D. bīn zhuǎn hóng （2）语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。 【答案】（1）D （2）①煌 ②誉 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音。 濒，bīn，靠近（水边）。 中转，zhōng zhuǎn，指从始发地到目的地，经过一个或多个地点利用运输工具（自行车、火车、汽车、轮船、飞机等）运输到目的地的过程。 恢弘，huī hóng，阔大，宽广。 故选D。 【小问2详解】 本题考查字形。 ①辉煌，huī huáng，光辉灿烂。 ②誉为，yù wéi，根据人们的称誉给以奖赏。 2. 板报宣传组设置了《读诗文·品生活》栏目，小文准备投稿，请你帮他填充合适的古诗文名句。 读诗文，品生活，会发现花木有情，万物有灵。百花惜春，争芳斗艳，“①__________，②__________”（韩愈《晚春》），华丽地绽放尽显生命的本色；落花无私，融泥护新，“③__________，④__________”（龚自珍《己亥杂诗》），默默地奉献提升生命的价值。读诗文，品生活，会发现自然有道，修心有境。漫步山水，“⑤__________，⑥__________”（陆游《游山西村》），明暗曲折中蕴藏事物，消长变化的规律；居于陋室，“⑦__________，⑧__________”（刘禹锡《陋室铭》），抛开喧嚣杂务，静心修德不亦乐乎？ 【答案】 ①. 草树知春不久归 ②. 百般红紫斗芳菲 ③. 落红不是无情物 ④. 化作春泥更护花 ⑤. 山重水复疑无路 ⑥. 柳暗花明又一村 ⑦. 无丝竹之乱耳 ⑧. 无案牍之劳形 【解析】 【详解】本题考查默写古诗文。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。“草树、芳菲、作、柳、案牍”等字词容易写错。 3. 在“正眼看招牌”活动中，小豫收集了下面这些招牌，请你找出其中的错别字并更正。 ①晨光烧饼 ②新疆“哈密瓜” ③北方家俱城 ④补胎冲气 【答案】“俱”为“具”，“冲”为“充” 【解析】 【详解】本题考查常见易错字辨析。 ③“北方家俱城”中，“俱”指的是“全、都”等意思，如“一应俱全”。而“家具”指的是家庭用具，应该用“具”。“具”有“器具”的意思，如“工具”“农具”等。所以这里应该是“家具城”，使用“具”字。 ④“补胎冲气”中，“冲气”表述错误。“充气”指的是用压缩空气等注入轮胎等，使其膨胀。“冲”有“对着、向着”“猛烈撞击”等意思，如“冲风”“冲锋”。“充”有“装满、塞住”“担任、当”等意思，如“充电”“充当”。在“补胎充气”这个词中，应该用“充”字来表达注入气体使轮胎膨胀的意思。 4. 在“我来写广告词”活动中，小豫想请你为社旗酒乡小镇拟一则广告语。 【答案】示例：①美丽小镇古色古香，醇绵酒香回味悠长。（赏古色古香美景，品醇香绵长好酒。流水潺潺环小镇，桃红柳绿盈酒香。） 【解析】 【详解】本题考查广告语。要求为“社旗酒乡小镇”来拟写广告语，应体现此地的特点，酒香、味正，环境好等，可使用对偶、比喻等修辞手法。 示例：风景美好酒乡小镇迎客来，唇齿留香正宗好酒饱口福。 5. 在寻找“最美对联”活动中，小豫搜集到关于“山陕会馆”匾额与楹联的一些材料，请你回答下面问题。 河南社旗山陕会馆匾额与楹联历史悠久，与会馆各处建筑相映相衬，达到了珠联璧合、神韵天成的境地。其历史最早可推至宋、明之前，而以清乾隆、嘉庆、道光时期为最高成就期。山陕会馆又名“关公祠”，是陕西、山西商人通商情、联乡谊的场所，对关羽的“义”德极为崇拜。所以，会馆前九龙壁的楹联为：“浩气已吞吴并魏，休光常荫晋与秦”（休光指盛美的光华，神灵），横额为“义冠古今”。简意为： A 。横批赞他义气永冠天下。这副楹联尽阐山陕会馆之要意。 会馆之匾额与楹联装饰具有四个特点。一是分布广，主要建筑几乎都有匾、联相映，或悬匾对仗，如琉璃照壁、东西辕门……甚至在悬鉴楼正背阁楼及大拜殿西侧通道门口皆有匾联装饰；二是境界高，皆引经据典，词雅意深，对仗工整，不同流俗，具有较高的文化品位，如“日之升”、“月之恒”等，皆引自《诗经》；三是书体美，皆出自当时远近书法名家之手，其笔力之雄健有穿木透石的力量；其四是雕刻精，无论阴刻阳镌，皆刀法流练，占画有致，圆润见力，较好地表现出了书品之神韵，展示了相得益彰的艺术风采。 （选自《人民日报海外版》有删改） （1）请在材料A处补写楹联“浩气已吞吴并魏，休光常荫晋与秦”的含义。 （2）暑假，又到了旅游旺季，请你结合材料，为山陕会馆的匾额与楹联写一段推介语？（80字左右） 【答案】（1）示例：关羽的浩然正气已吞并了吴国和魏国，他的神灵将永远福荫秦、晋商人。（意思对即可。） （2）示例：大家好！社旗山陕会馆匾额与楹联历史悠久，成就很高，与会馆各处建筑相映相衬，达到了珠联璧合、神韵天成的境地。会馆匾额与楹联具有分布广、境界高、书体美、雕刻精的特点。百闻不如一见，欢迎大家前来参观。 【解析】 【小问1详解】 本题考查语句补写。 由“浩气已吞吴并魏”可知，此句描述关羽的浩然正气强大到足以吞并吴国和魏国，这里用夸张的手法强调了关羽的英雄气概和威猛之势。 由“休光常荫晋与秦”可知，“休光”指盛美的光华、神灵，此句是说关羽的神灵之光将永远福佑和庇护着来自山西和陕西的商人。 综合起来，这副楹联“浩气已吞吴并魏，休光常荫晋与秦”的含义就是：关羽的浩然正气已吞并了吴国和魏国，他的神灵将永远福荫秦、晋商人。 【小问2详解】 本题考查拟写推荐语。作答时，先从材料中提取出匾额与楹联的四个特点“分布广、境界高、书体美、雕刻精”，然后强调匾额与楹联不容错过，引起游客兴趣，欢迎游客参观。注意突出山陕会馆的匾额与楹联的价值和魅力。 示例：大家好！社旗山陕会馆的匾额与楹联不容错过！它们分布广泛，境界高雅，书体优美，雕刻精湛。它们是文化瑰宝，能让您领略到深厚的历史底蕴与艺术魅力，快来感受这独特的风景！ 二、现代文阅读（共28分） （一）（共16分） 阅读下文,完成下面小题。 急 送 张弯 ①在高架桥下等绿灯时，他的电瓶车忽然断电无法启动了。手机铃声又响起，他瞄一眼，还是那个急等着要货的女货主。他便习惯性地朝电瓶车坐垫处狠拍几下，将左右手的挡位和刹把旋几旋，依然一点反应都没有。 ②手机铃声刚停，紧接着又响起。他无奈地腾出手，滑开绿色接听键。“师傅你到底怎么回事，二十分钟可以到的路程，这都快一个小时了！”女货主的语调满是火气，态度不那么友好。 ③“实在对不起，这闹心事都赶到一块，我的电瓶车刚才又坏了，还在想办法。”他尽重用平和的语调解释。“不会是又在乱挑吧?我之前问你，你说货物拿错了，返回去调换，火约迟十分钟送到。现在呢，已迟了半个小时还不见你人影，你这一趟带多少家货我不管，可你不能把我这单货一直往后拖。你电瓶车不是坏了吗，你打个车过来，赶紧将我那两箱背送到，我也不投诉你了。”看样子，女货主是真将急了。 ④他将电瓶车推到对面一个单位门口，对门口保安说；“火哥，我是‘同城急送’的说货员，我这车坏了，能不能推到你们院子里放一放。我打本把客户的货送过去，晚点再回来将车子推走?”“这样吧，你就将车靠到我们单位围墙边，我这边把带帮你瞅着。七点之前能拿走吧?过了七点我交班可就不管啦。”保安看到他额上的汗，劝了恻隐之心。 ⑤还好，出租车用了不到十分钟时间便到达了。他理亏地将两箱货搬进女货点的后备厢，再将箱子打开，让女货主查看。验完货，他问：“要叫起来吗?”女货生“嗯”了一声。干是，他又将箱子搬出，拿后备厢里的胶带，封严再搬进去，码放好。看到他被汗珠浸潮的蓝色外衣，女货主噘着的嘴努了几努，还是将想说的话压下，发动油门走了。 ⑥他这才想起，自己预备换穿的衣服还在电瓶车后座的箱子里。看一下手机时间，离女儿通知的家长会时间已过去五分钟，现在打车过去，怎么也得迟到二十分钟。这是女儿上初中陷的第一次家长会，孩子要求一定要准时。唉，本来他不打算接这趟单，可看这路程与方位，依照通常的派送时间计算，基本不会耽误。谁料，提货出来会遇上这么些不顺利的事。 ⑦算了，就这身衣服吧，反正女儿和她同学都提前放学了，第一次家长会，熟人不会太多。他将自己的上衣拍打几下，把拉链拉好，继续拦出租车。 ⑧没想到，他进教室时，班主任老师还未到，家长们在低声交谈着。他走向女儿的位子，看到课桌上贴有女儿小名“小雅”字样的心形纸片，他的心平静了许多。坐定，他想起什么，赶紧掏出手机，关了接单App，又调成静音。 ⑨这时，他看见那位女货主也走进教室，并径直走向他的右边——教室里最后一个空座位。 ⑩弯腰坐下那一瞬，女货主也认出了他。他只好朝她尴尬地笑笑。“这么巧?”女货主也轻轻嘀咕一句。 ⑪班主任随后匆匆进来，依次将家长会的各个事项按部就班主持。一个半小时后，班主任总结：“……最后说个事，有位不愿公开姓名的家长，想给班上的每位同学赠送一套文具。在此，我代表本班所有老师和同学，向这位爱心家长致以真诚的感谢！” ⑫他当即明白，那位家长正是他身边这位女货主。因为那两箱文具就是他刚刚送的货。他向她笑笑，并投去敬佩、赞许的目光。当大部分家长离开教室时，他们才从座位上站起。 ⑬“谢谢您，没有给我差评和投诉；谢谢您，给孩子们的爱心！”他轻声说。 ⑭“不，不，先前我脾气不好，还请你别见怪。我得谢谢你和你家小雅，我女儿休学过一年，学习跟不上。她说班上同学都很关心她，特别是邻桌的小雅，总是帮助她……这也是我给同学们赠送文具的起因。这事还请你不要说出去，我女儿也不知道。我希望这个班级永远保持这种融洽互助的美好氛围……我们能加个好友吗?”他腼腆地点点头。 (选自《羊城晚报》2023年2月1日，作者：张弯。有删改) 学校话剧社团想把这篇小说改编成话剧，参加校园艺术节的表演大赛，改编过程中遇到了以下问题： 6. 同学们准备将小说分成不同剧幕分别进行排练，请你带着演员组的同学进行梳理。 第一幕：他拿错货、电瓶车出现故障，再次接到女货主电话催促。 第二幕:① ______________________________________________________________ 第三幕：他打车给女货主把货物送到并封装、码放好。 第四幕:② ______________________________________________________________ 第五幕：他和女货主互相表示感谢。 7. 剧务组的同学考虑到道具及表演等问题，想删去第④⑤段中关于他的“汗”的描写，编剧组的同学都不同意，请你代表编剧组向剧务组的同学解释原因。 8. 排练过程中，饰演女货主的小语对于女货主的形象把握不到位，请你结合文章内容帮她分析女货主的人物形象。 9. 音效组的同学因选哪首歌作为话剧结束的背景音乐而争论起来。请你任选一个并说明理由。 A.《感恩的心》 B.《爱的奉献》 【答案】6. ①. 他准备打车给女货主送货，央求保安允许他停放电瓶车 ②. 他参加家长会时遇见女货主，并得知货物是送给班上同学的 7. 第④⑤段中关于他的“汗”的描写属于细节描写，细腻地刻画出他不能及时送到货时的焦急心理，以及为女货主送货物的辛劳，也揭示了保安允许他放车、女货主不投诉他的原因，推动了故事情节的发展。所以这两段中关于他的“汗”的描写不能删去。 8. ①知恩图报：女货主为感谢班级同学对女儿的帮助，特意买来文具赠送给每位同学。 ②宽容善良：女货主着急要货，但当看到送货师傅的辛劳时，没有因为送货师傅没按时送到而给他差评和投诉，并在家长会后表示希望班级永远保持融洽互助的氛围。 9. 示例一：我选择《感恩的心》。理由：文中女货主为了感谢班级同学对女儿的关心照顾，买来文具送给每位同学，女货主知恩图报的品质以及文中送货师傅对女货主没有给他差评和投诉的感恩都是作者要赞美的，所以我建议使用《感恩的心》。 示例二：我选择《爱的奉献》。理由：文中的同学们对女货主女儿的帮助是爱，女货主送文具给班级同学们也是爱，这种爱的传递是作者想要赞美和呼吁的，也是文章的主旨，所以我建议使用《爱的奉献》。 【解析】 【6题详解】 本题考查文章内容的理解和概括。 第一空：根据文章第④段“他将电瓶车推到对面一个单位门口，对门口保安说：‘火哥，我是‘同城急送’说货员，我这车坏了，能不能推到你们院子里放一放。我打本把客户的货送过去，晚点再回来将车子推走？’‘这样吧，你就将车靠到我们单位围墙边，我这边把带帮你瞅着。七点之前能拿走吧？过了七点我交班可就不管啦。’保安看到他额上的汗，劝了恻隐之心。”可以概括：快递员决定打车送货，同时他请求保安帮忙照看电瓶车，保安在了解情况后表示同意。结合示例，可以填写：他准备打车给女货主送货，央求保安允许他停放电瓶车。 第二空：根据文章第⑪段“班主任随后匆匆进来，依次将家长会的各个事项按部就班主持。一个半小时后，班主任总结：‘……最后说个事，有位不愿公开姓名的家长，想给班上的每位同学赠送一套文具。在此，我代表本班所有老师和同学，向这位爱心家长致以真诚的感谢！’”和第⑫段“他当即明白，那位家长正是他身边这位女货主。因为那两箱文具就是他刚刚送的货。”可以概括：在家长会结束时，班主任宣布了一位匿名家长赠送文具的善举，快递员这才意识到这位家长正是他之前送货的女货主。结合示例，可以填写：他参加家长会时遇见女货主，并得知货物是送给班上同学的。 【7题详解】 本题考查人物描写。 首先，原文第④段中提到：“保安看到他额上的汗，劝了恻隐之心。”这里的“汗”不仅是他身体劳累的直接体现，更是他内心焦急和紧张的写照。这样的描写使得角色形象更加生动鲜活，观众可以更加深入地感受到他作为快递员在面对电瓶车故障、女货主催促等多重压力时的心理状态。 其次，原文第⑤段中描述他“被汗珠浸潮的蓝色外衣”，进一步强调了他在送货过程中的辛劳。这种辛劳不仅体现在身体上的付出，更体现在他对工作的敬业和对客户的负责态度上。这种描写有助于观众对角色产生更多的同情和认同，从而更加深入地理解他的行为和选择。 此外，这些“汗”的描写也对后续情节的发展起到了推动作用。正是因为他展现出了如此辛勤和敬业的一面，保安才愿意帮助他照看电瓶车，女货主也最终能够理解并接纳他的迟到。这种情节的发展使得故事更加连贯和合理，也增强了故事的戏剧性和观赏性。 综上所述，第④⑤段中关于他的“汗”的描写不仅生动地展现了他的形象和内心世界，还推动了故事情节的发展。因此，我们编剧组认为这部分描写应当保留，以便更好地呈现故事的全貌和角色的立体性。希望剧务组的同学们能够理解并接受我们的建议。 【8题详解】 本题考查人物形象。 根据文章第⑪段“班主任随后匆匆进来，依次将家长会的各个事项按部就班主持。一个半小时后，班主任总结：‘……最后说个事，有位不愿公开姓名的家长，想给班上的每位同学赠送一套文具。在此，我代表本班所有老师和同学，向这位爱心家长致以真诚的感谢！’”可以概括：女货主是一位知恩图报的人，她为了感谢班级同学对女儿的帮助，特意购买了文具赠送给每位同学，展现出她的善良和感恩之心。 根据文章第⑫段“他当即明白，那位家长正是他身边这位女货主。因为那两箱文具就是他刚刚送的货。”和第⑭段“‘不，不，先前我脾气不好，还请你别见怪。我得谢谢你和你家小雅，我女儿休学过一年，学习跟不上。她说班上同学都很关心她，特别是邻桌的小雅，总是帮助她……这也是我给同学们赠送文具的起因。这事还请你不要说出去，我女儿也不知道。我希望这个班级永远保持这种融洽互助的美好氛围……我们能加个好友吗？’他腼腆地点点头。”可以概括：女货主是一个宽容善良的人，尽管她在等待货物时表现出一定的焦急，但看到送货师傅的辛劳后，她并没有因为送货师傅的迟到而投诉或给差评。相反，她理解并接纳了送货师傅的辛苦，甚至在家长会后表示希望班级能够保持融洽互助的氛围。她的这些举动展现了她对他人困难的体谅和宽容态度。 综上所述，女货主是一个知恩图报、宽容善良的人。她不仅懂得感恩回报，而且能够体谅他人的难处，展现出了积极向上的品质。 【9题详解】 本题考查情感主旨、拓展应用。本题要求从《感恩的心》和《爱的奉献》两首歌中选出适合作为话剧结束的背景音乐，并说明理由。两首歌都表达了正面的情感，但各有侧重点。《感恩的心》更强调感恩与回报，适合表达剧情中角色间的感恩之情或剧情传递的感恩主题。《爱的奉献》则侧重于无私的爱与奉献，适合表达角色间的深情厚意或剧情中的大爱精神。 示例（A选项《感恩的心》）：我选择《感恩的心》作为话剧结束的背景音乐。这首歌的歌词深情而真挚，旋律悠扬动人，能够很好地契合话剧的情感氛围。在剧情的高潮部分或感人瞬间播放，能够增强观众的情感共鸣，使他们在感动中思考感恩的意义。同时，《感恩的心》也是一首广为传唱的歌曲，观众对其旋律和歌词都非常熟悉，这有助于他们在欣赏话剧的同时，更深入地理解和感受剧情所传达的感恩之情。 示例（B选项《爱的奉献》）：我选择《爱的奉献》作为话剧结束的背景音乐。这首歌以其深沉而宽广的情感，完美地诠释了爱的无私与伟大。在话剧的结尾，当角色们展现出对彼此的深情厚意或对社会的无私奉献时，播放这首歌能够增强剧情的感染力，使观众在感动中领略到爱的力量。此外，《爱的奉献》的旋律激昂而动人，能够激发观众内心的情感共鸣，使他们在话剧结束后依然沉浸在剧情所营造的氛围中。 （二）（共12分） 阅读下文，完成下面小题。 丁香花 杨明 ①初识丁香花，是在废品站里。少年时代的我和家长去废品站卖废品，在废纸堆里我发现了一本品相还不算残缺的书，便抽出来翻看，废品站老板挥挥手说，拿去吧，送你了。 ②那是一本园艺学的专业书籍。书中有一段这样写道：丁香花是木樨科丁香属落叶灌木，属于著名的庭园花木，开花繁茂，花色淡雅，习性强健，栽培简易，因而在园林中广泛栽培应用。丁香花是雅俗共赏的观赏植物，开时芬芳满目，清香远溢。露植在庭院、园圃，用盆栽摆设在书室、厅堂，都会令人感到风采秀丽，清艳宜人。 ③二识丁香花，是在收音机里，听陈涌泉先生的单口相声，说到乾隆皇帝和刘墉赌赛对联，乾隆出了个上联：冰凉酒，一点两点三点。陈涌泉先生说，这个上联出得有相当的难度，抢了先机，你要是再对个四点五点六点什么的就不新鲜了。刘墉不慌不忙地给乾隆叩了个头，说，皇上，臣给你对：丁香花，百头千头万头。这个百头千头万头实在令人豁然开朗：丁，是百字头，香的上半部，是千字头，花的上半部，是繁体字万字的头，正和行书体冰字的那一点遥相呼应，异曲同工。百头千头万头不但写意而且烘形，让我不由自主地去回想，丁香树在哪？它开花时到底是什么样子来着？ ④我十八岁那年跌入了一生的第一个低谷。我学业优良，高中毕业时踌躇满志地准备选择一所自己称心的高等学府。那是在1985年，高校招生体检标准上明确规定患有几种病症者不能报考任何高校，其中一种是重度失聪，两米内听不见耳语。这一条正是为我量身打造的，我完全符合标准。我眼巴巴地看着同学们纷纷从我身旁经过走进考场，明白了唐代刘禹锡为什么写了那两句诗“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。我根本听不清同学们轻快自信的脚步声，只能在模糊记忆里搜索幼时的一场高烧，以及退了我的高烧的同时摧毁了我的听力的注射药物——双氢链霉素。我眼睁睁地看着同学们考完一科后有的兴奋有的紧张有的沮丧地从考场出来，嘴里充溢着积年药液的苦味。 ⑤我当了铁路工务段的一名筑路工人。施工现场在百公里外的戈壁滩上，每天坐着火车哐当哐当地跑出去，再哐当哐当地跑回来，日不出而作，日落也不息。 ⑥深夜里，我拎着空饭盒从火车上下来，先走大马路后钻深胡同，快看到家门时，我先看到了它，丁香树。原来它长在这里，深胡同里的路灯下，原来它开放在这时。春天里，无从查考谁种下了它，却生长得如此恰到好处，眼前浮现出陈涌泉先生那滑稽好玩的脸，乾隆先生那威仪天下的尊容，刘墉先生那高深莫测的锅背，呵呵呵地笑了。 ⑦放下饭盒坐在丁香树下的马路牙子上，把疲惫不堪的身体在万籁俱寂的花香馥郁中熨帖开来，自然是一种惬意，也带来了浅浅的心酸。少年初识愁滋味，我发现丁香花是一种说话声音不高也不怎么争抢话头的花。它甚至不爱说话，春天是个绚烂的季节，然而又乍暖还寒阴晴不定，急着报春的花枝往往最易落入风尘，人生是美好的，然而人这一生有多少悲欢需要我们去面对？我偶尔抬抬头望望开成了紫色的树冠，它在微风里微微甩摆。它不看我，我不问它什么，它也没回答我什么。我不说话，它也不说话。它也许在和风说话，我也听不清它们在聊什么。我只想这么在花树下坐着，没有理由地一直坐下去，我只想沉浸…… ⑧我就养成了这个无意中的习惯，无论时光让我走到哪里，每逢春夜，丁香的花期里，我总要在路灯和树影下停一停。 （选自《散文》有删改） 10. 第③段画线句子在结构上有什么作用？请简要分析。 11. 第④段画线句中的“苦味”有什么含义？ 12. 本文与宗璞《紫藤萝瀑布》在写法上有何相似之处？请简要分析。 【答案】10. 示例：承上启下，承接了上文刘墉的对联中“丁香花，百头千头万头”， 写出了丁香花繁茂的景象；引出了下文对丁香花的生长环境和生长时间的叙述。 11. 示例：一语双关，表面是指由于生病，吃的药液很苦；深层是指由于听力受损不能参加高考，内心感到苦闷、忧伤。 12. 示例：都运用了托物言志的手法，《紫藤萝瀑布》写由紫藤萝花感悟到生的美好和生命的永恒，表达了作者对生命的热爱与珍惜。而本文通过写丁香花的繁盛和不爱说话，不争抢，表达了作者对丁香花高洁品质的赞美之情，表明作者愿学习丁香花不争不抢、默默沉浸自己的品质。 【解析】 【10题详解】 本题考查句段作用。 根据第③段画线句“百头千头万头不但写意而且烘形，让我不由自主的去回想，丁香树在哪儿？它开花时到底是什么样子来着？”中的“百头千头万头不但写意而且烘形”，是对上文第③段“这个百头千头万头实在令人豁然开朗：丁是百字头，香的上半部是千字头，花在上半部，是繁体字万字的头，正和行书体冰字的哪一点遥相呼应，异曲同工”的进一步评价；结合“让我不由自主的去回想，丁香树在哪儿？它开花时到底是什么样子来着？”引出下文⑥段“原来它长在这里，深胡同里的路灯下，原来他开放在这时”可知，本句的作用是承上启下的过渡作用。 【11题详解】 本题考查词语含义。 由第④段“我眼巴巴地看着同学们纷纷从我身旁经过走进考场，明白了唐代刘禹锡为什么写了那两句诗‘沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春’。我根本听不清同学们轻快自信的脚步声，只能在模糊记忆里搜索幼时的一场高烧，以及退了我的高烧的同时摧毁了我的听力的注射药物——双氢链霉素”可知，这里的“苦味”表面是指小时候因治病服用的药液很苦。 由第④段“我眼睁睁地看着同学们考完一科后有的兴奋有的紧张有的沮丧地从考场出来，嘴里充溢着积年药液的苦味”可知，深层是指作者因听力受损不能参加高考，只能看着同学们走进考场，内心感到无比苦闷、忧伤。 【12题详解】 本题考查表现手法和文章主旨。 由课文《紫藤萝瀑布》可知，文章先写作者观看（欣赏）眼前盛开的紫藤萝花，接着作者回忆与紫藤萝花有关的往事，最后，写作者从紫藤罗花中得到的感悟（思考）。据此可知，文章由花及人，运用的是托物言志的写法，借助紫藤罗花，表达了作者对生命蓬勃向上的热爱与赞美，对生命的意义与价值的感悟。 由本文第②段“丁香花是木樨科丁香属落叶灌木，属于著名的庭园花木，开花繁茂，花色淡雅，习性强健，栽培简易，因而在园林中广泛栽培应用”可知，展现了丁香花的繁茂与淡雅，为后文托物言志做铺垫。由第⑦段“我发现丁香花是一种说话声音不高也不怎么争抢话头的花。它甚至不爱说话……”可知，写出了丁香花不争抢、默默的特点，表达了作者对丁香花高洁品质的赞美之情，以及作者借此表达愿学习其品质，也采用托物言志的手法。 三、古诗文阅读（共15分） （一）（共11分） 阅读下面文段，完成下面小题。 爱莲说 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 13. 下列各项对文中加点词语的意思推断不正确的一项是（ ） A. “蕃”，《说文解字》解释为：草茂也，引申为“众多”。由此可知，“可爱者甚蕃”中“蕃”的意思为“多”。 B. “蔓”在“青树翠蔓”中是“藤蔓”的意思，互文印证，可知“不蔓不枝”中的“蔓”也是“藤蔓”的意思。 C. “精益求精”中的“益”是“更加”的意思，据此推断，“香远益清”中的“益”也是“更加”的意思。 D. 查阅词典，“植”有以下义项：①栽种；②竖立；③生长。结合语境，可知“亭亭净植”中的“植”是“竖立”的意思。 14. 把文段中画横线的句子翻译成现代汉语。 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖 15. 下列对文段内容和写法分析正确的一项是（ ） A. 本文第一段主要描写莲花，第二段对莲、菊和牡丹象征的不同品性进行比较和评论。 B. 作者赋予了莲花丰富的象征意味，“香远益清，亭亭净植”象征君子孤傲独立的品质。 C. “予独爱莲”一句，作者直抒胸臆，表明自己要像莲花一样洁身自好、坚强不屈。 D. 作者以“牡丹之爱”反衬“莲之爱”，意在讽刺官场污浊、世人逃避现实的社会现象。 16. 《爱莲说》中周敦颐和下面链接材料《曲池荷》中卢照邻的情感有何不同？ 【链接材料】 曲池荷 卢照邻① 浮香②绕曲岸③，圆影④覆华池⑤。 常恐秋风早，飘零⑥君不知。 【注】①卢照邻：“初唐四杰”之一，才华出众，但怀才不遇，命运多舛，长期饱受病痛折磨，英年早逝。②浮香：荷花的香气。③曲岸：曲折的堤岸。④圆影：圆圆的荷叶。⑤华池：美丽的池子。⑥飘零：坠落，飘落。 【答案】13. B 14. 示例：我则唯独喜爱（莲）从淤泥里生长出来，却不受泥的污染（却不沾染污秽），它经过清水洗涤却不显得妖艳。 15. A 16. 示例：选文表达了作者对莲的赞美和对君子人格的追求；链接材料表达了对莲凋零的担忧和对自己命运的担忧。 【解析】 【13题详解】 本题考查文言词语解释。 B.“不蔓不枝”句意：不横生藤蔓，也不旁生枝。蔓：名词用作动词，横生藤蔓； 故选B。 【14题详解】 本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。 重点字词：予：我。之：助词，用于主谓之间，取消句子独立性，无实义。淤泥：河沟或池塘里积存的污泥。染：沾染（污秽）。濯：洗。清涟：水清而有微波，这里指清水。妖：过分艳丽。 【15题详解】 本题考查对内容的理解与写法分析。 B.“香远益清，亭亭净植”形容君子通达事理，行为端正，因而美名远扬。“‘香远益清，亭亭净植’象征君子孤傲独立的品质”说法错误； C.“予独爱莲”一句，作者直抒胸臆，以莲自况，表达了他不慕名利，洁身自好的生活态度。“坚强不屈”说法错误； D.文章最后一句，作者以“牡丹之爱”反衬“莲之爱”，表达出作者对追名逐利、趋炎附势的世风的讽刺。“意在讽刺官场污浊、世人逃避现实的社会现象”说法错误； 故选A。 【16题详解】 本题考查对比阅读。 根据“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”可知，作者坚持在污浊的世间保持洁身自好、不慕名利的操守；根据“中通外直，不蔓不枝”可知，作者要保持正直的品德；根据“牡丹之爱，宜乎众矣”可知，牡丹在文中象征着功名富贵，特意点明喜爱牡丹的人众多，表现了作者对贪图富贵、追名逐利世态的鄙弃。故《爱莲说》托物言志，表达了作者周敦对莲的赞美和对君子高尚情操的向往。 卢照邻《曲池荷》“浮香绕曲岸，圆影覆华池”写曲折的池岸泛着阵阵清香，圆圆的荷叶覆盖着美丽的池塘。“常恐秋风早，飘零君不知”，担心无情的秋风提前到来。表面上写的是对莲提早凋零的担忧。结合注释可知，卢照邻被病痛所折磨，身体状况极差，长期仕途失意，因此这花之自悼实为人之自悼。故链接材料借写荷花的凋零表达了诗人怀才不遇的压抑以及对自己命运的担忧。 【点睛】参考译文： 水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世上的人十分喜爱牡丹。而我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。它的茎中间贯通外形挺直，不生蔓不长枝，香气远播更加清香，笔直洁净地立在水中，人们可以远远地观赏但不能轻易地玩弄它。 我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，当然是有很多人了！ （二）（共4分） 阅读下面一首诗，完成下面小题。 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 17. 赏析颔联中“钟”或“割”的妙处。 18. 结合全诗内容，谈谈你对“会当凌绝顶，一览众山小”的理解。 【答案】17. 示例一：“割”是“分割”的意思，运用拟人、夸张手法，描绘了泰山将天色分开，山北山南昏晓分明的画面，突出了泰山遮天蔽日、高大巍峨的形象，表达作者对泰山的喜爱赞美之情。 示例二：“钟”字有聚集之意，运用拟人手法，表现大自然对泰山情有独钟，将神奇和秀丽聚集于泰山，表达作者对泰山的喜爱赞美之情。 18. 示例：“会当凌绝顶，一览众山小”，写诗人从望岳产生了登岳的想法，将众山的小和泰山的高大进行对比，表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。 【解析】 17题详解】 本题考查诗歌赏析。 “造化钟神秀，阴阳割昏晓”两句意思是神奇自然，汇聚千种美景；山南山北，分出清晨黄昏。“钟”字的意思是“钟爱”，采用了拟人的手法，生动形象地赋予大自然以人的情感，写大自然把泰山营造得如此神奇秀丽。“割”的意思是“分割”，，运用拟人、夸张手法，泰山以其高度将山南山北的阳光割断，形成阴阳不同的景观。诗人妙笔生花，用一个“割”字，使静止的泰山顿时充满了雄浑的力量，写出了高大泰山的主宰世界力量，突出泰山遮天蔽日的形象。这两个字都表现出作者对泰山的喜爱赞美之情。 【18题详解】 本题考查诗句理解。 解答此题的关键是在了解诗歌内容的基础上，结合诗句的意思来理解表达诗人的情感即可。“会当凌绝顶，一览众山小”的意思是：一定要登上泰山的最高峰，俯瞰那众山，而众山在我眼中是多么的渺小。化用孔子“登泰山而小天下”，这句话表达了诗人不怕困难，勇于攀登、俯视一切的雄心壮志。“一览众山小”也表达出诗人卓然独立、兼及天下的豪情壮志。 四、名著阅读（5分） 19. 学校正在开展“整本书阅读”活动，请你任选一题作答。 （1）名著都是有各自的色彩的。请你从下列名著中任选一部，结合名著内容，赋予其一种色彩，并阐述理由。 A.《西游记》 B.《朝花夕拾》 C.《骆驼祥子》 示例：我选A《西游记》，我觉得它是红色。《西游记》中唐僧师徒路阻火焰山，火焰山炽热难耐，呈现火热的红色，而孙悟空不惧艰难，三借芭蕉扇，终于渡过难关，也体现了不服输、不畏难的红色精神，整个取经过程也表现了师徒四人对取经目标的追求和坚持。整体色调是红色的。 （2）阅读名著，我们常能感受到书中人物的人格魅力。这些人物丰盈了我们的精神世界，提升了我们的思想认知。请你从《海底两万里》中任选一个人物，结合具体情节，简要评析他所具有的人格魅力及对你产生的影响。 【答案】（1）示例一：我B《朝花夕拾》，我觉得它是蓝色。鲁迅在《从百草园到三味书屋》《五猖会》《二十四孝图》等文章中对旧时的儿童教育观念进行了批评，主张让孩子在自由的天性中成长，不要压抑和限制，带着思考与批判的理性之光。整体色调是蓝色的。 示例二：我选C《骆驼祥子》，我觉得它是灰色的。祥子由一个体面的、要强的、追求梦想的“底层劳动者”沦为一个堕落的、自私的、不幸的社会的牺牲品，让人感受到社会的黑暗、残酷。整体色调是灰色的。 示例三：我选B《朝花夕拾》，我觉得它是鲜绿色的。《朝花夕拾》中鲁迅回忆了童年时许多让人欢欣雀跃的事情，有长妈妈为他买回《山海经》的感激，有在百草园自由自在玩耍的快乐，都表现了出了明媚的童真，充满朝气。整体色调是鲜绿色的。 （2）示例一：尼摩船长极具人格魅力。他勇敢坚毅，带领船员在海底探险，面对各种危险毫不畏惧，如勇敢地与鲨鱼搏斗；他智慧过人，设计建造“鹦鹉螺号”，展现出卓越的创造力和科学素养。他让我明白勇敢面对困难和不断追求知识的重要性，激励我在生活中遇到挑战时能坚定向前，努力去克服，同时也激发我对科学探索的浓厚兴趣，让我不断充实自己。 示例二：康塞尔忠诚而沉稳。他对主人阿龙纳斯忠心耿耿，无论遇到什么危险都不离不弃。在面对各种突发状况时，他总是冷静应对，有条不紊地处理问题。他的忠诚和冷静让我懂得了在与人相处中要保持真诚，遇到困难时要保持镇定，不慌不乱地寻找解决办法。 示例三：阿龙纳斯教授有着令人钦佩的人格魅力。他博学多识，对海洋生物有着深入的研究和了解，在随船探险过程中始终保持着对知识的渴求与探索精神。他的这种求知欲深深影响了我，让我也更加热爱学习，努力去探索未知的领域，不断丰富自己的知识储备。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著内容及主题理解。作答时，首先，需要对三部名著的内容有较为深入的了解和把握，明确每部作品的主题、情节和所传达的情感。然后，从名著中选取具体的情节、人物经历或主题表达来解释选择一种色彩的原因。要结合具体的事例进行分析，比如作品中的环境描写、人物的命运走向、故事所反映的社会现实等方面与所选色彩的关联。 最后，充分说明所选名著与色彩之间的紧密联系和象征意义。 《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者是吴承恩。这部小说主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险、降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。它以丰富奇特的想象、生动曲折的情节、鲜明的人物形象，展现了一个奇幻的神话世界，表达了对正义、勇敢和坚持不懈精神的赞美。 《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部回忆性散文集。作品以记事为主，饱含着温馨的回忆和理性的批判。书中回忆了鲁迅童年、少年和青年时期不同的生活经历和体验，包括对长妈妈、藤野先生等人物的刻画，以及对私塾教育、传统习俗等的思考。展现了当时的社会风貌和人情世故，也反映了作者对人生的深刻洞察和对社会问题的关注。 《骆驼祥子》是老舍先生的代表作之一。小说讲述了 20 世纪 20 年代军阀混战时期人力车夫祥子的悲惨命运。祥子是一个勤劳、纯朴、善良的劳动者，他最大的梦想是拥有一辆自己的车，但黑暗的社会现实让他的梦想一次次破灭，最终他从一个积极向上的青年堕落为一个行尸走肉般的无赖。作品深刻地揭示了旧中国的黑暗，反映了当时劳动人民的苦难与无奈。 示例1：我选 A《西游记》，我觉得它是红色。红色代表着热情、勇敢和奋斗。在《西游记》中，孙悟空的形象充满了红色的特质。他天生石猴，勇敢无畏，为求长生之术，漂洋过海去学艺，展现出对梦想的热情追求。后来，他大闹天宫，与天兵天将奋勇战斗，毫不退缩，那股子冲劲和果敢正是红色精神的体现。整部《西游记》都洋溢着红色的激情与活力，激励着读者勇敢面对生活中的挑战，为实现理想而努力奋斗 示例2：我选 B《朝花夕拾》，我觉得它是金色。《朝花夕拾》回忆了鲁迅童年、少年和青年时期的经历，那些美好的往事如同金色的阳光温暖着人心。比如长妈妈给“我”买来心心念念的《山海经》，展现出人性的善良与温暖，这是金色的温暖。还有在百草园度过的欢乐时光，充满了生机与活力，宛如金色的童年记忆。整部作品都洋溢着温馨、美好和怀旧的金色光芒。 示例3：我选 C《骆驼祥子》，我觉得它是灰色。《骆驼祥子》中祥子的命运充满了悲剧色彩。他从一个充满希望和梦想的青年，经历了社会的种种磨难，最终走向堕落。那黑暗的社会就像一片灰色的阴霾，无情地笼罩着祥子。他辛苦拉车却被军阀抢车，努力攒钱又被孙侦探敲诈，这一系列的遭遇都让他的生活陷入灰暗。他的爱情也以悲剧收场，虎妞的难产离世，小福子的自杀，都给他的心灵蒙上了灰色的阴影。整部作品都弥漫着压抑、绝望的灰色调。 【小问2详解】 本题考查名著人物形象及影响分析。作答时，选定一个印象深刻且具有鲜明特点的人物，如尼摩船长、康塞尔等，然后分析该人物的性格特点和人格魅力，可从其言行、决策、对待他人的方式等方面入手，再阐述对自己的影响，使回答逻辑清晰、条理分明。 《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。全书共2卷47章。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。 示例1：尼德·兰极具人格魅力。他勇敢豪爽，有着极强的捕鲸本领，在遇到危险时总是冲在前面。比如在遇到章鱼袭击时，他毫不畏惧，拿起鱼叉与章鱼展开殊死搏斗。他的直率和勇敢让我明白，在面对困难时不能退缩，要勇敢地去抗争。他的这种精神激励我在生活中遇到困境时，要果断勇敢地采取行动，以坚定的决心去战胜困难。 示例2：孔塞伊极具人格魅力。他生性沉稳，为人随和，在跟随阿龙纳斯教授和尼摩船长进行海底探险时，总是任劳任怨地照顾大家的生活起居。无论遇到什么情况，他都能冷静对待，恪尽职守。比如在潜艇被困冰层时，他依然有条不紊地做好自己的工作，为大家提供后勤保障。他的沉稳和尽职让我懂得了在团队中要踏实做事，尽好自己的责任，在任何情况下都要保持冷静和专注。 五、作文（50分） 请你从下面两个题目中任选一题，写一篇作文。（50分） 20. 在成长的道路上，“尝试”是人生的必修课：尝试着举手发言，尝试着参加竞赛，尝试着与他人沟通，尝试着克服困难……但这样的尝试往往不能一次成功，或许要在一次又一次的努力后才能有所突破。 请以“不止一次，我努力尝试”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 不止一次，我努力尝试 一路上，望着远处的阳光灿烂，我努力尝试，忘却砂砾带来的疼痛；一路上，面对困难和挫折，我努力尝试，穿越丛生的荆棘，想要到达山顶。 不止一次，我努力尝试。 当我的指尖触上黑键白键，我就知道，我不是一个音乐天才，我必须付出比别人更多的努力。很快，我就遇到了困难。我发现别的同学指下流淌出的，是清澈的小溪，向前向前，最终汇入大海；我的琴声却总是遇见石头和高山的阻隔，断断续续。 于是，我开始努力尝试。我尝试把一首曲子分成很多小部分，然后一部分一部分去练。把每一小部分都练熟，最后连贯起来，就是一曲完整的歌。我努力地练，一段一段乐声融在空气里，一次一次忍着手的酸疼，一遍一遍甩过手后继续执著地练习。日复一日，终于，我的小溪，经过坎坎坷坷，居然也流入了一片汪洋。 那一次次的努力尝试，连起一个个音符，把汗水，变成了微笑。 可是后来，同学们都说我只是连贯，曲调却毫无变化。甚至还有人嘲笑我，说我根本不懂什么是弹琴。我难过，我困惑，我的琴声里好像缺了一点重要的东西。直到看着老师弹琴时忧伤抑或欣喜的表情，我懂得了什么。 弹琴，无关技艺，关键在于用心。 我再次努力尝试，去用心弹琴，去表现作者的情感。如果作者欣喜，大笑，就弹出“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的豪放；如果作者悠然，就弹出“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的闲适；如果作者忧伤，就弹出“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”的伤感……让心与作者的心贴近，去品味每一个音符背后的情感。 就这样，不止一次，我努力尝试。我相信，总有一天我会到达那阳光灿烂的远方。那时，一路上的荆棘化成了花朵，一路上的寒风会漾满温柔与笑意。 不止一次，我努力尝试。我坚信，终有所得。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 审题立意：这个题目的第一个层次是“尝试”。“尝试”什么？这个层次隐藏着“尝试”要达到的目的。怎样“尝试”？是这个题目的第二个层次“努力”。这是个关键层次。有“我”具有个人特点的思考、措施、办法和过程，这个过程是很重要的。出彩也就在有特色的过程中，因而要重点写细写足。题目的第三个层次是“不止一次”，即必须至少作两次或两次以上的“努力”。这种“努力”可以是同一思路的不断改进，也可以是不同思路，甚至是不同角度的变化。此中变化也是可以出彩的。 选材构思：既然是“尝试”，当然不一定达到目的，只要“努力”的过程清楚、有特色，有“我”的特点就够了。比如说，要参加某项活动，争取理解和支持的一再说服；一再做某个试验；一再攻克学习某项技艺的困难，以至于一再在父母之间的矛盾做工作；跟同学之间的友谊出现了问题，一再寻求解决；乃至“尝试”跟猫、狗的接触，对某种植物的栽培等等都可入文。总之，这是个激励同学发挥正能量的好题目，可以通过记叙自己一再努力去尝试，表现奋斗、意志、创意、和谐的作文题。 21. 有些花像人，有些人像花。 请以“_ 花一样的人”为题目，写一篇记叙文。 要求：①在横线上填写合适的内容，将题目补充完整，然后作文。②表达意图明确，内容具体充实。③600字左右。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 如百合花一样的人 记忆中，总有那么一个人，如百合花般纯洁美好，静静地绽放在我的心间。 在一个偏远的小山村，我随父母去看望乡下的奶奶。村子不大，却充满了宁静与祥和。一天午后，我百无聊赖地在村子里闲逛，不知不觉走到了村子的尽头。那里有一座破旧的小房子，房子前有一个小小的花园。花园虽然简陋，但里面种满了各种各样的花，在阳光的照耀下，显得格外美丽。就在这时，我看到了一个女孩，她正蹲在花丛中，小心翼翼地修剪着花枝。 她眼睛清澈明亮，犹如一泓清泉，穿着一件白色的连衣裙，在花丛中忙碌的身影，就像一朵盛开的百合花。我好奇地走过去，与她打招呼。她抬起头，微笑着回应我，那笑容如春风拂面，温暖而亲切。我们很快就聊了起来，我得知她叫小悠，父母都在外地打工，她和奶奶一起生活。 小悠非常喜欢这些花，她说这些花是她最好的朋友。每天她都会花很多时间照顾它们，浇水、施肥、修剪，每一个动作都充满了爱意。在与小悠相处的日子里，我发现她是一个内心充满阳光的女孩。尽管生活条件艰苦，但她从不抱怨，总是以积极乐观的态度面对一切。她会用野花编织成美丽的花环送给村里的小朋友，会给行动不便的老人送去自己种的蔬菜，她的善良和热情如同百合花的芬芳，弥漫在整个村子里。有一天，突然下起了大雨。我担心小悠花园里的花会受到伤害，便跑去她家。远远地，我看到小悠正冒雨在花园里忙碌着，她用塑料薄膜为那些花儿遮风挡雨，自己却被雨水淋得湿透。那一刻，我被她深深地感动了。 离开村子的那天，小悠送给我一束百合花，她说：“希望你看到这束花，就能想起我，想起这个美丽的小村子。” 如今，每当我看到百合花，就会想起小悠，那个如百合花一样纯洁、善良、美好的女孩。她用自己的行动，让我懂得了生活的美好在于内心的纯净和对他人的关爱。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，题目“____花一样的人”，关键词是“花”和“人”。“花”具有象征意义，代表着各种美好的品质和特点；“人”则是文章要重点刻画的对象。立意应当通过描绘某人与某种花在品质、性格、经历等方面的相似之处，展现这个人的独特魅力和精神内涵，进而传达出对这个人的特定情感，如赞美、钦佩、怀念等。补题参考：如“菊花一样的人”，菊花常代表着高洁和隐逸，可描绘一位不随波逐流、坚守自我、品行高洁的人。“桃花一样的人”，桃花寓意着美丽和活力，能用来形容一位容貌出众、充满活力和魅力的人。“荷花一样的人”，荷花象征着纯洁和高雅，适合描写一位内心纯净、举止优雅的人。 第二，选材构思。文章要求写记叙文。若写“百合花一样的人”，可以选择一位心地善良、纯洁无暇的志愿者。讲述他在社区中默默帮助孤寡老人，为贫困家庭的孩子辅导功课，从不求回报，他的善良和纯洁就像百合花一样美好。比如“梅花一样的人”，可以描写一位在逆境中坚守、不屈不挠的创业者。他经历了多次失败，但始终不放弃，最终取得成功，他坚韧的品质如同梅花在寒冬中绽放。再如“向日葵花一样的人”，可以塑造一位总是充满阳光、积极向上的同学。不管遇到什么困难，他都能保持乐观的心态，给身边的人带来温暖和希望，就像向日葵始终朝着太阳。在构思时，要注意合理安排情节，通过具体的事例来展现人物的特点。可以适当运用细节描写，如人物的语言、动作、神态等，增强文章的感染力。开头可以通过对花的描写引出人物，中间详细叙述能体现人物如花特点的事件，结尾则再次点题，升华主题，表达对这个人的情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年春期七年级期终教学质量评估试卷 语文 注意事项： 1.本试卷共6页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、积累与运用（共22分） 班级拟召开“我的语文生活”主题班会，以下是班长小豫准备的部分材料，请你帮他完善。 1. 小豫在网上搜集了下面一段文字，作为本次活动素材。其中有些字词拿不准，请帮他判断。 社旗县历史文化灿烂辉 ① （煌 隍）。县城所在地赊店镇古称“赊旗店”，因东汉光武帝刘秀曾在此“赊旗访将，起师反莽”而得名。清代乾嘉年间，经济发展极为繁盛，被誉为“地濒赭水，北走汴洛，南船北马，总集百货”的“豫南巨镇”，是“万里茶道”的重要中转站。县城内七十二条古街道保存完好，构成中原最大的清代建筑群。其中，国家级文物保护单位——山陕会馆，气势恢弘，集中展现了中国古代建筑艺术之精华，被有关专家 ② （誉 誊）为“天下第一会馆”。1965年建县时，周恩来总理亲自更名“赊旗”为“社旗”，寓“社会主义旗帜”之意。 （1）语段中三个加点字怎么读？请帮他作出选择。（ ） A. bīn zhuàn hǒng B. pín zhuàn hóng C. pín zhuǎn hǒng D. bīn zhuǎn hóng （2）语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。 2. 板报宣传组设置了《读诗文·品生活》栏目，小文准备投稿，请你帮他填充合适的古诗文名句。 读诗文，品生活，会发现花木有情，万物有灵。百花惜春，争芳斗艳，“①__________，②__________”（韩愈《晚春》），华丽地绽放尽显生命的本色；落花无私，融泥护新，“③__________，④__________”（龚自珍《己亥杂诗》），默默地奉献提升生命的价值。读诗文，品生活，会发现自然有道，修心有境。漫步山水，“⑤__________，⑥__________”（陆游《游山西村》），明暗曲折中蕴藏事物，消长变化的规律；居于陋室，“⑦__________，⑧__________”（刘禹锡《陋室铭》），抛开喧嚣杂务，静心修德不亦乐乎？ 3. 在“正眼看招牌”活动中，小豫收集了下面这些招牌，请你找出其中的错别字并更正。 ①晨光烧饼 ②新疆“哈密瓜” ③北方家俱城 ④补胎冲气 4. 在“我来写广告词”活动中，小豫想请你为社旗酒乡小镇拟一则广告语。 5. 在寻找“最美对联”活动中，小豫搜集到关于“山陕会馆”匾额与楹联的一些材料，请你回答下面问题。 河南社旗山陕会馆匾额与楹联历史悠久，与会馆各处建筑相映相衬，达到了珠联璧合、神韵天成的境地。其历史最早可推至宋、明之前，而以清乾隆、嘉庆、道光时期为最高成就期。山陕会馆又名“关公祠”，是陕西、山西商人通商情、联乡谊的场所，对关羽的“义”德极为崇拜。所以，会馆前九龙壁的楹联为：“浩气已吞吴并魏，休光常荫晋与秦”（休光指盛美的光华，神灵），横额为“义冠古今”。简意为： A 。横批赞他义气永冠天下。这副楹联尽阐山陕会馆之要意。 会馆之匾额与楹联装饰具有四个特点。一是分布广，主要建筑几乎都有匾、联相映，或悬匾对仗，如琉璃照壁、东西辕门……甚至在悬鉴楼正背阁楼及大拜殿西侧通道门口皆有匾联装饰；二是境界高，皆引经据典，词雅意深，对仗工整，不同流俗，具有较高的文化品位，如“日之升”、“月之恒”等，皆引自《诗经》；三是书体美，皆出自当时远近书法名家之手，其笔力之雄健有穿木透石的力量；其四是雕刻精，无论阴刻阳镌，皆刀法流练，占画有致，圆润见力，较好地表现出了书品之神韵，展示了相得益彰的艺术风采。 （选自《人民日报海外版》有删改） （1）请在材料A处补写楹联“浩气已吞吴并魏，休光常荫晋与秦”的含义。 （2）暑假，又到了旅游旺季，请你结合材料，为山陕会馆的匾额与楹联写一段推介语？（80字左右） 二、现代文阅读（共28分） （一）（共16分） 阅读下文,完成下面小题。 急 送 张弯 ①在高架桥下等绿灯时，他的电瓶车忽然断电无法启动了。手机铃声又响起，他瞄一眼，还是那个急等着要货的女货主。他便习惯性地朝电瓶车坐垫处狠拍几下，将左右手的挡位和刹把旋几旋，依然一点反应都没有。 ②手机铃声刚停，紧接着又响起。他无奈地腾出手，滑开绿色接听键。“师傅你到底怎么回事，二十分钟可以到的路程，这都快一个小时了！”女货主的语调满是火气，态度不那么友好。 ③“实在对不起，这闹心事都赶到一块，我的电瓶车刚才又坏了，还在想办法。”他尽重用平和的语调解释。“不会是又在乱挑吧?我之前问你，你说货物拿错了，返回去调换，火约迟十分钟送到。现在呢，已迟了半个小时还不见你人影，你这一趟带多少家货我不管，可你不能把我这单货一直往后拖。你电瓶车不是坏了吗，你打个车过来，赶紧将我那两箱背送到，我也不投诉你了。”看样子，女货主是真将急了。 ④他将电瓶车推到对面一个单位门口，对门口保安说；“火哥，我是‘同城急送’的说货员，我这车坏了，能不能推到你们院子里放一放。我打本把客户的货送过去，晚点再回来将车子推走?”“这样吧，你就将车靠到我们单位围墙边，我这边把带帮你瞅着。七点之前能拿走吧?过了七点我交班可就不管啦。”保安看到他额上的汗，劝了恻隐之心。 ⑤还好，出租车用了不到十分钟时间便到达了。他理亏地将两箱货搬进女货点的后备厢，再将箱子打开，让女货主查看。验完货，他问：“要叫起来吗?”女货生“嗯”了一声。干是，他又将箱子搬出，拿后备厢里的胶带，封严再搬进去，码放好。看到他被汗珠浸潮的蓝色外衣，女货主噘着的嘴努了几努，还是将想说的话压下，发动油门走了。 ⑥他这才想起，自己预备换穿的衣服还在电瓶车后座的箱子里。看一下手机时间，离女儿通知的家长会时间已过去五分钟，现在打车过去，怎么也得迟到二十分钟。这是女儿上初中陷的第一次家长会，孩子要求一定要准时。唉，本来他不打算接这趟单，可看这路程与方位，依照通常的派送时间计算，基本不会耽误。谁料，提货出来会遇上这么些不顺利的事。 ⑦算了，就这身衣服吧，反正女儿和她同学都提前放学了，第一次家长会，熟人不会太多。他将自己的上衣拍打几下，把拉链拉好，继续拦出租车。 ⑧没想到，他进教室时，班主任老师还未到，家长们在低声交谈着。他走向女儿的位子，看到课桌上贴有女儿小名“小雅”字样的心形纸片，他的心平静了许多。坐定，他想起什么，赶紧掏出手机，关了接单App，又调成静音。 ⑨这时，他看见那位女货主也走进教室，并径直走向他的右边——教室里最后一个空座位。 ⑩弯腰坐下那一瞬，女货主也认出了他。他只好朝她尴尬地笑笑。“这么巧?”女货主也轻轻嘀咕一句。 ⑪班主任随后匆匆进来，依次将家长会的各个事项按部就班主持。一个半小时后，班主任总结：“……最后说个事，有位不愿公开姓名的家长，想给班上的每位同学赠送一套文具。在此，我代表本班所有老师和同学，向这位爱心家长致以真诚的感谢！” ⑫他当即明白，那位家长正是他身边这位女货主。因为那两箱文具就是他刚刚送的货。他向她笑笑，并投去敬佩、赞许的目光。当大部分家长离开教室时，他们才从座位上站起。 ⑬“谢谢您，没有给我差评和投诉；谢谢您，给孩子们的爱心！”他轻声说。 ⑭“不，不，先前我脾气不好，还请你别见怪。我得谢谢你和你家小雅，我女儿休学过一年，学习跟不上。她说班上同学都很关心她，特别是邻桌的小雅，总是帮助她……这也是我给同学们赠送文具的起因。这事还请你不要说出去，我女儿也不知道。我希望这个班级永远保持这种融洽互助的美好氛围……我们能加个好友吗?”他腼腆地点点头。 (选自《羊城晚报》2023年2月1日，作者：张弯有删改) 学校话剧社团想把这篇小说改编成话剧，参加校园艺术节的表演大赛，改编过程中遇到了以下问题： 6. 同学们准备将小说分成不同剧幕分别进行排练，请你带着演员组的同学进行梳理。 第一幕：他拿错货、电瓶车出现故障，再次接到女货主电话催促。 第二幕:① ______________________________________________________________ 第三幕：他打车给女货主把货物送到并封装、码放好。 第四幕:② ______________________________________________________________ 第五幕：他和女货主互相表示感谢。 7. 剧务组的同学考虑到道具及表演等问题，想删去第④⑤段中关于他的“汗”的描写，编剧组的同学都不同意，请你代表编剧组向剧务组的同学解释原因。 8. 排练过程中，饰演女货主的小语对于女货主的形象把握不到位，请你结合文章内容帮她分析女货主的人物形象。 9. 音效组的同学因选哪首歌作为话剧结束的背景音乐而争论起来。请你任选一个并说明理由。 A.《感恩的心》 B.《爱的奉献》 （二）（共12分） 阅读下文，完成下面小题。 丁香花 杨明 ①初识丁香花，是在废品站里。少年时代的我和家长去废品站卖废品，在废纸堆里我发现了一本品相还不算残缺的书，便抽出来翻看，废品站老板挥挥手说，拿去吧，送你了。 ②那是一本园艺学的专业书籍。书中有一段这样写道：丁香花是木樨科丁香属落叶灌木，属于著名的庭园花木，开花繁茂，花色淡雅，习性强健，栽培简易，因而在园林中广泛栽培应用。丁香花是雅俗共赏的观赏植物，开时芬芳满目，清香远溢。露植在庭院、园圃，用盆栽摆设在书室、厅堂，都会令人感到风采秀丽，清艳宜人。 ③二识丁香花，是在收音机里，听陈涌泉先生的单口相声，说到乾隆皇帝和刘墉赌赛对联，乾隆出了个上联：冰凉酒，一点两点三点。陈涌泉先生说，这个上联出得有相当的难度，抢了先机，你要是再对个四点五点六点什么的就不新鲜了。刘墉不慌不忙地给乾隆叩了个头，说，皇上，臣给你对：丁香花，百头千头万头。这个百头千头万头实在令人豁然开朗：丁，是百字头，香的上半部，是千字头，花的上半部，是繁体字万字的头，正和行书体冰字的那一点遥相呼应，异曲同工。百头千头万头不但写意而且烘形，让我不由自主地去回想，丁香树在哪？它开花时到底是什么样子来着？ ④我十八岁那年跌入了一生的第一个低谷。我学业优良，高中毕业时踌躇满志地准备选择一所自己称心的高等学府。那是在1985年，高校招生体检标准上明确规定患有几种病症者不能报考任何高校，其中一种是重度失聪，两米内听不见耳语。这一条正是为我量身打造的，我完全符合标准。我眼巴巴地看着同学们纷纷从我身旁经过走进考场，明白了唐代刘禹锡为什么写了那两句诗“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。我根本听不清同学们轻快自信的脚步声，只能在模糊记忆里搜索幼时的一场高烧，以及退了我的高烧的同时摧毁了我的听力的注射药物——双氢链霉素。我眼睁睁地看着同学们考完一科后有的兴奋有的紧张有的沮丧地从考场出来，嘴里充溢着积年药液的苦味。 ⑤我当了铁路工务段的一名筑路工人。施工现场在百公里外的戈壁滩上，每天坐着火车哐当哐当地跑出去，再哐当哐当地跑回来，日不出而作，日落也不息。 ⑥深夜里，我拎着空饭盒从火车上下来，先走大马路后钻深胡同，快看到家门时，我先看到了它，丁香树。原来它长在这里，深胡同里的路灯下，原来它开放在这时。春天里，无从查考谁种下了它，却生长得如此恰到好处，眼前浮现出陈涌泉先生那滑稽好玩的脸，乾隆先生那威仪天下的尊容，刘墉先生那高深莫测的锅背，呵呵呵地笑了。 ⑦放下饭盒坐在丁香树下的马路牙子上，把疲惫不堪的身体在万籁俱寂的花香馥郁中熨帖开来，自然是一种惬意，也带来了浅浅的心酸。少年初识愁滋味，我发现丁香花是一种说话声音不高也不怎么争抢话头的花。它甚至不爱说话，春天是个绚烂的季节，然而又乍暖还寒阴晴不定，急着报春的花枝往往最易落入风尘，人生是美好的，然而人这一生有多少悲欢需要我们去面对？我偶尔抬抬头望望开成了紫色的树冠，它在微风里微微甩摆。它不看我，我不问它什么，它也没回答我什么。我不说话，它也不说话。它也许在和风说话，我也听不清它们在聊什么。我只想这么在花树下坐着，没有理由地一直坐下去，我只想沉浸…… ⑧我就养成了这个无意中的习惯，无论时光让我走到哪里，每逢春夜，丁香的花期里，我总要在路灯和树影下停一停。 （选自《散文》有删改） 10. 第③段画线句子在结构上有什么作用？请简要分析。 11. 第④段画线句中的“苦味”有什么含义？ 12. 本文与宗璞的《紫藤萝瀑布》在写法上有何相似之处？请简要分析。 三、古诗文阅读（共15分） （一）（共11分） 阅读下面文段，完成下面小题 爱莲说 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 13. 下列各项对文中加点词语的意思推断不正确的一项是（ ） A. “蕃”，《说文解字》解释为：草茂也，引申为“众多”。由此可知，“可爱者甚蕃”中“蕃”的意思为“多”。 B. “蔓”在“青树翠蔓”中是“藤蔓”的意思，互文印证，可知“不蔓不枝”中的“蔓”也是“藤蔓”的意思。 C. “精益求精”中的“益”是“更加”的意思，据此推断，“香远益清”中的“益”也是“更加”的意思。 D. 查阅词典，“植”有以下义项：①栽种；②竖立；③生长。结合语境，可知“亭亭净植”中的“植”是“竖立”的意思。 14. 把文段中画横线的句子翻译成现代汉语。 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖 15. 下列对文段内容和写法分析正确的一项是（ ） A. 本文第一段主要描写莲花，第二段对莲、菊和牡丹象征的不同品性进行比较和评论。 B. 作者赋予了莲花丰富的象征意味，“香远益清，亭亭净植”象征君子孤傲独立的品质。 C. “予独爱莲”一句，作者直抒胸臆，表明自己要像莲花一样洁身自好、坚强不屈。 D. 作者以“牡丹之爱”反衬“莲之爱”，意在讽刺官场污浊、世人逃避现实的社会现象。 16. 《爱莲说》中周敦颐和下面链接材料《曲池荷》中卢照邻的情感有何不同？ 【链接材料】 曲池荷 卢照邻① 浮香②绕曲岸③，圆影④覆华池⑤。 常恐秋风早，飘零⑥君不知。 【注】①卢照邻：“初唐四杰”之一，才华出众，但怀才不遇，命运多舛，长期饱受病痛折磨，英年早逝。②浮香：荷花的香气。③曲岸：曲折的堤岸。④圆影：圆圆的荷叶。⑤华池：美丽的池子。⑥飘零：坠落，飘落。 （二）（共4分） 阅读下面一首诗，完成下面小题。 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 17. 赏析颔联中“钟”或“割”的妙处。 18. 结合全诗内容，谈谈你对“会当凌绝顶，一览众山小”的理解。 四、名著阅读（5分） 19. 学校正在开展“整本书阅读”活动，请你任选一题作答。 （1）名著都是有各自的色彩的。请你从下列名著中任选一部，结合名著内容，赋予其一种色彩，并阐述理由。 A《西游记》 B.《朝花夕拾》 C.《骆驼祥子》 示例：我选A《西游记》，我觉得它是红色。《西游记》中唐僧师徒路阻火焰山，火焰山炽热难耐，呈现火热的红色，而孙悟空不惧艰难，三借芭蕉扇，终于渡过难关，也体现了不服输、不畏难的红色精神，整个取经过程也表现了师徒四人对取经目标的追求和坚持。整体色调是红色的。 （2）阅读名著，我们常能感受到书中人物的人格魅力。这些人物丰盈了我们的精神世界，提升了我们的思想认知。请你从《海底两万里》中任选一个人物，结合具体情节，简要评析他所具有的人格魅力及对你产生的影响。 五、作文（50分） 请你从下面两个题目中任选一题，写一篇作文。（50分） 20. 在成长的道路上，“尝试”是人生的必修课：尝试着举手发言，尝试着参加竞赛，尝试着与他人沟通，尝试着克服困难……但这样的尝试往往不能一次成功，或许要在一次又一次的努力后才能有所突破。 请以“不止一次，我努力尝试”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 21. 有些花像人，有些人像花。 请以“_ 花一样人”为题目，写一篇记叙文。 要求：①在横线上填写合适的内容，将题目补充完整，然后作文。②表达意图明确，内容具体充实。③600字左右。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$