专题05：记叙文阅读之环境描写（练习）-备战2025年中考语文一轮复习现代文阅读（全国通用）

备战2025年中考语文一轮复习现代文阅读（全国通用） 专题05：记叙文阅读之环境描写（练习） 考点1.自然环境描写 阅读下面小说，完成小题。 猎杀堪达罕 迟子建 ①我对桦皮船的记忆，是跟堪达罕联系在一起的，我们习惯叫它“扎黑”。堪达罕是森林中最大的动物了，它有牛那般大，成年的堪达罕有四五百斤重呢！它的头又大又长，脖子短，毛发是灰褐的，四肢细长，小尾巴。雄性扎黑的头上生有角，角的上部呈铲形，好像在头顶的一左一右晾晒着两块方巾。堪达罕最喜欢吃河湾沼泽底下的针古草了，所以要猎取它，猎人们常常要到河边守候着。堪达罕白天时躲在林间的背阴处睡觉，晚上才出来找吃的，所以乌力楞的男人们喜欢在星星出来后去猎堪达罕。 ②今天晚上，父亲林克背着枪，带着我和鲁尼穿过松林，来到河畔准备猎杀堪达罕。 ③那条河流很狭窄，水也不深。林克就像揪出一个偷懒的孩子似的，把掩藏在河边草丛中的桦皮船拽出来，推到河水上。他先看着我和鲁尼上了船，然后自己才跳上去。桦皮船吃水不深，轻极了，仿佛蜻蜓落在水面上，几乎没有什么响声，只是微微摇摆着。船悠悠走起来的时候，我觉得耳边有阵阵凉风掠过，非常舒服。 ④月亮周围没有一丝云，明净极了，让人担心没遮没拦的它会突然掉到地上。河流开始是笔直的，接着微微有些弯曲，随着弯曲度的加大，水流急了，河也宽了起来。最后我们到了一个小湖泊，林克将桦皮船荡进湖泊，我们划向湖对面一片起伏不大的山峦。 ⑤林克上了岸，他让我和鲁尼不要下船。很快，林克回到了船上，他小声对我们说，他在岸上的草丛中发现了堪达罕的粪便和蹄印，粪便很新鲜，说明几个小时前它还来过这里。 ⑥从它的蹄印来看，它是一头成年的堪达罕，很有分量。林克说我们到对面的柳树丛中守候它。我们把船划到湖畔的柳树丛，桦皮船夹在其中，也就成了一片陆地。我们潜伏在船上，林克让鲁尼帮他把枪膛上了子弹，然后用手指在嘴唇那儿竖了一下，示意我们不可出声。 ⑦我们敛声屏气地等待着。开始时我很兴奋，以为堪达罕很快就会来了。然而月亮都在水中挪了一个身了，还没有听到任何响声。我困倦了，忍不住打了一个呵欠。为了避免犯困，我就让头不停地运动着，先仰头看一眼天上的月亮，然后再低头看一眼水中的月亮；看完了水中的月亮，再抬头看天上的月亮……我看月亮的时候，父亲咽了口唾沫，我听见了“噗噗”声。循声望去，发现一团灰黑的影子正在湖的对面移动，看来那“噗噗”声是动物的蹄子陷进了湖畔沼泽发出来的。 ⑧父亲抑制不住兴奋地“哦--”了一声，我知道那团影子一定就是堪达罕了！我激动起来，心跳加快，手心发潮，睡意全消！堪达罕在夜色中镇定自若地行进着，它庞大的身躯看上去像是一座流动的沙丘。它走向湖水，低下头，先喝了一会儿水，我听见了搅水的声音。待它抬起头来的时候，父亲瞄准了它，然而未等他射击，它突然一个猛子扎进水里。本以为它是笨拙的，谁想它入水的身姿那么轻灵，看来它是潜入水中吃针古草去了，它的头在水面也就忽隐忽现着。它大约把自己当作这湖水的主人了，它在水中并不是待在一个地方，一会儿在湖水的南侧，一会儿又游到东侧，自由地漫游在它的王国里。我们从水面冒出的“咕噜咕噜”的气泡中可以看见它的行踪。 ⑨它渐渐地向湖心靠近，也向我们靠近。它向湖心靠近的时候，水中的月亮就被它拨弄得破碎了，水面上荡漾着金黄的月亮残片，让人为月亮心疼着。当堪达军离我们近了的时候，我非常紧张，因为看它的模样，它一定是胃口很大的，万一父亲打不中它，它反扑过来，我们的船就会被它踏碎，我们只能逃跑。如果跑得慢，被它逮着，定是九死一生了！ ⑩林克确实是个优秀的猎手，当堪达罕沉入水中，让湖面的月亮又圆满起来的时候，他非常镇静，耐心等待着。直到它从湖水中站了起来，心满意足地晃了晃脑袋，打算上岸的时候，林克才把枪打响。枪响的时候，我的心也仿佛跟着蹦了出来，我看见堪达罕侧歪了一下身子，似乎要倒在水中的样子，但它很快又站直了，朝枪响处奔来。我顾不得林克的嘱咐了，哇哇大叫着，魂魄已被吓丢了七分。 ⑪林克又在它身上连打两发子弹，它才停止了进攻。不过它也不是立刻就倒在水中的，它像酒鬼一样摇晃了许久，这才“咕咚--”一声倒下了，溅起一朵巨大的水花。那水花在银白的月光映衬下，呈现着幽蓝的色调。鲁尼欢呼起来，林克也长吁一口气，放下枪。 ⑫我们又等待了两三分钟，确定它已无声息的时候，这才撑着桦皮船，从柳树丛中穿梭而出，飞快地荡到湖心。堪达罕的头浸在水里，身躯只露出一角，好像一块被磨去了棱角的青石。它旁边的月亮又圆满了，不过它不是银白色的了，它成了黑月亮了，堪达罕的鲜血已把湖心染成黑夜的颜色。 ⑬想着刚才还在悠闲潜水吃着针古草的它说没气就没气了，我的牙齿打颤，腿也哆嗦起来。而鲁尼却是那么的兴高采烈。我知道，我永远做不了出色的猎手。第一次看到堪达罕，我觉得它是生命的歌咏。它被林克猎杀后，我竟为它就这样消逝而心有不忍。在自然中获得，也在自然中失去，我知道，面对死亡，我不够勇敢。 ——节选自迟子建《额尔古纳河右岸》（有删改） 1．【梳情节 探心理】请根据小说的故事发展，梳理相关情节和心理变化。 情节 主要事件 “我”的心理 开端 ① ② 发展 发现堪达罕 激动 高潮 ③ ④ 结局 杀死堪达罕 难过 2．【赏句子 学用法】 （1）从人物描写角度赏析第③段划线句子。 林克就像揪出一个偷懒的孩子似的，把掩藏在河边草丛中的桦皮船拽出来，推到河水上。 （2）从修辞角度赏析第⑧段划线句子。 堪达罕在夜色中镇定自若地行进着，它庞大的身躯看上去像是一座流动的沙丘。 3．✬【析环境 明作用】请分析第④段划线句的作用。 月亮周围没有一丝云，明净极了，让人担心没遮没拦的它会突然掉到地上。 4．【塑人物 品形象】父亲林克是一个怎样的人？ 5．【明主旨 谈感悟】我们敬畏生命，同时也要有勇气去直面它的终点。文中的我经历了猎杀堪达罕的过程，为什么说自己“永远做不了出色的猎手”？ 考点2.社会环境描写 阅读下面文字，回答问题。 会师广场上的遐思 许晨 ①这是矗立在江西吉安的一尊高大峻拔、雄奇伟岸的青铜雕像。毛泽东头发略长，衣着洒脱；朱德头戴军帽，腰系皮带。他们的双手紧紧握在一起，面容坚毅，目光炯炯地望向前方。 ②我是首次踏上这片有着“江南望郡、红色摇篮”之称的传奇土地，那句闻名遐迩的诗句“十万工农下吉安”此刻不断回响在耳畔。 ③走进吉安，一步一风景。然而，对于我这个老兵来说，我最向往的还是耸立在吉安城外的井冈山。五百里井冈山，苍松翠竹绿满天际，红艳艳的杜鹃花如火炬一样燃烧在其间，好似大自然在诠释着“星星之火，可以燎原”的真谛。 ④那天上午，刚刚下过一场阵雨，天空和大地仿佛被清水洗过一样，分外洁净清新。我怀着十分虔诚的心情，一步步走过横贯龙江的大桥，走进整修一新的会师广场。迎面映入眼帘的，自然是那尊屹立在高台上的铜像。 ⑤毛泽东和朱德那简朴的衣衫上似乎还染着战火的硝烟，他们坚定的眼神中闪耀着必胜的信心。两双大手紧紧握在一起，犹如钢浇铁铸一般，凝聚着无穷的力量。广场四周立着一根根“梭镖”造型且银光闪闪的路灯，远方则是郁郁葱葱的群峰。 ⑥仰望高大的铜像，那亲切的口音在我心间回响：“山下旌旗在望，山头鼓角相闻。敌军围困万千重，我自岿然不动”“红军荟萃井冈山，主力形成在此间。领导有方经百炼，人民专政靠兵权”……立时，我的眼前红旗招展、人潮沸腾。 ⑦当年“朱毛会师”的会场设在龙江东侧，双方指战员通过木桥来到一块宽阔的沙洲上，热列地握手相拥。会台是用禾桶、门板搭建的。红旗飞扬、梭镖土枪林立，万余人汇聚在一起，声势浩大，群情激昂。 ⑤如今，吉安井冈山人民将那座木桥改建成石桥，称为“会师桥”，并在原址重建了会师台和会师广场，亦称“红四军建军广场”。在会师台前方，人们特意竖立起毛泽东和朱德的铜像，象征着两大起义军会师，从此凝聚成滚滚铁流。 ⑨据说，那年铜像落成仪式上，井冈山天高气爽，广场上人头攒动。主持人小心翼翼地揭开铜像身上的红绸，毛泽东和朱德的风采神韵栩栩如生、惟妙惟肖地展现在人们眼前。顿时，鞭炮齐鸣，欢声雷动。 ⑩雕塑师紧紧抓住了“握手”这个细节，将两人双手紧握、气宇轩昂面向前方的高大形象，永恒地定格在井冈山上。 ⑪这一握，握住了时代脉搏，握住了历史风云，握住了光明未来！ ⑫弹指一挥间，毛泽东和朱德握手会师，已经过去整整95年了。当年那一握，风云际会，虎跃龙腾，为中华民族开创出一片新天地。今天我来到这里，深情地敬上一个军礼，既是对革命领袖和伟人的敬仰，也是表达后来者继往开来的雄心。 ⑬傍晚离开时，我一步三回头，恋恋不舍地走出会师广场。看着眼前欣欣向荣的山山水水，我耳畔蓦然回响起一句诗：春满人间世，日照大旗红。 （选自《解放军报》2023年12月12日，有删改） 6．✬文章第③段中画线句子对井冈山的环境进行了描写，有什么作用？ 7．请从修辞手法的角度赏析文章第⑪段中画线句子。 8．作者在会师广场上产生了哪些遐思？请根据文章内容概括。 一、（2024·云南·中考真题）阅读下面文章，完成下面小题。 沉默的守望 梅世雄  郑茂琦 ①这里的一切都是土黄色的，唯有天上的白云，长长的一条挂在山尖。 ②我们边防连驻扎在河谷，战士们每天都要上山巡逻。巡逻路上，有一个连续下坡的急弯，路面常年结冰，路边立着一块墓碑。墓碑简易朴实，但周围十分整洁，这里安葬着4名烈士。战士们常来扫墓，把长长的、洁白的哈达系在墓碑上，表达最崇高的敬意。 ③山脚下，有一家小小的茶馆。石砌的屋子四处漏风，几把破旧的桌椅擦得锃亮，所有物品都整齐有序，倒是有几分军营的味道。坐在那个靠窗的位置上，天气好时，能看到一条薄薄的云带围在山尖。 ④茶馆是一个跛脚的汉族大叔开的，大家都叫他老赵，指导员却喊他赵哥。老赵头戴一顶摘掉帽徽的军帽，上身穿着一件藏袍，下身是一条旧军裤。黑里透红的脸被岁月犁出了道道深沟，满脸褶皱中隐约可见几道伤疤。走路虽然一瘸一瘸的，但他的脊背依然挺得笔直。没客人的时候，老赵会久久地坐在窗前。 ⑤我们乘车到县里办事，正好老赵也要到县里看病。指导员说，把老赵捎上，万一路上有情况老赵也能帮衬。 ⑥从连队到县里，路上需要翻越好几个海拔5000多米的山口。阿里地区的天，像小孩的脸，说变就变。上午出发还阳光灿烂，越往山上走，风越大，不一会儿竟飘起了雪。老赵摇下车窗，看了看山顶，一片雾蒙蒙，又嗅了嗅冷飕飕的空气，说，估计过不去了。 ⑦果然，山口上漫天风雪，已经积了厚厚的一层雪。悬崖边，有一辆越野车已经陷进了雪沟，动弹不得。我们赶忙拿出铲子，清除越野车周边的积雪。尽管腿脚不方便，老赵却冲锋在前。经过一个多小时的奋战，老乡的车辆终于脱困下山。 ⑧前行道路已经阻断了，老赵联系了乡里负责道路保通的道班，我们要等铲雪车开路．坐在车里，我们闲聊起来。驾驶员忽然问：“当年牺牲的那几名战士您认不认识？”老赵沉默了好一会儿，才开口说，认识。随后，给我们讲起了当年那场雪。 ⑨那天的雪比今天还大。连队接到乡里的电话，请求救援陷进雪里的老乡车辆。连长带上4名战士，拿着铁锹就驾车冲上了山。在山口找到被困车辆时，雪已经没过了小腿，只能一步一步走过去。 ⑩战士们用铁锹把轮胎周围和汽车底盘下的雪一锹一锹铲出来．5000多米的山口上，人活动一会儿就气喘吁吁。老乡的车上拉着煤，车子本身动力弱，轮胎陷进雪里一直空转。连长带头推车，猛地大喝一声，所有人一齐发力，车辆终于爬出雪坑。连长带着4名战士轮流铲雪开路，2个多小时后，老乡的车终于脱困。 ⑪为了安全，下山时连队的车在前带路，老乡的车跟在后面，沿着军车的车辙前进。行驶至一处连续下坡的急弯，山上积雪突然崩塌，军车驾驶员不由猛打方向，加上路面结着一层厚厚的冰，车子瞬时失控滑下了山崖。 ⑫老乡急忙联系乡里，附近的百姓都拿着工具赶来救援。大伙儿把受伤的战士抬下山的时候，一路上还有不少乡民往山上赶。可惜，4名年轻的战士还是牺牲了。 ⑬最先从车里甩出去的是连长。老乡来救他的时候，他咬牙说自己没事，让老乡先去救其他战士。连长是最后一个被抬下山的，他受了重伤，但侥幸活下来了。老赵望着山崖，神情木然地说。 ⑭老赵所说的那条路，就是我们每次巡逻的必经之路。 ⑮铲雪车来了，我们的车跟在铲雪车后面，慢慢翻越山口。经过一个弯道，车辆突然失控，“啊，打滑了！”驾驶员一声大喊．车子朝着万丈悬崖滑去。我们紧紧抓住车辆扶手，冷汗湿透了全身．关键时刻，老赵扑过去双手死死把住方向盘，车子最终在悬崖边上停住了。驾驶员脸色苍白，不停地喘着粗气，握着方向盘的双手止不住地颤抖…… ⑯到山脚休整，惊魂落定后，我们想起老赵刚才讲的故事里的细节，问老赵，那个连长姓啥，后来咋样了？老赵淡淡地说，那连长姓赵，受伤后就退伍了。 ⑰我们似乎明白了什么． ⑱回望来路，远方土黄色的大山沉默地矗立着，唯有天上的白云挂在山尖。 （选自2024年3月《解放军报》，有删改） 1．请按照老赵两次救援遇险的先后顺序，简明扼要地梳理小说的故事情节。 2．✬文中反复写到挂在山尖的白云，有何用意？ 3．老赵是个怎样的人？请结合文章内容简要分析。 4．关联文章和以下链接材料，简要陈述你的探究发现。 材料一： 她问我们饿了没有。这正问中了我们的心事．她拿出仅有的一点米，放在房中间木头架成的一个灶上煮粥。她向我们道歉，说没有多的米，也没有大锅，要不就多煮些给部队吃。我们给她钱，她不要。好容易来了一个认识的同志，带来一袋米，虽然明知道前面粮食缺乏，我们还是把这整袋子米送给她。她非常欢喜地接受了。 ——《老山界》 材料二： 他又指了指狭小潮湿的防空洞说：“再比如蹲防空洞吧，多憋闷得慌哩，眼看着外面好好的太阳不能晒，光光的马路不能走。可是我在这里蹲防空洞，祖国的人民就可以不蹲防空洞啊，他们就可以在马路上不慌不忙地走啊。他们想骑车子也行，想走路也行，边遛达边说话也行。只要能使人民得到幸福，就是我们最大的幸福。所以——”他又把雪放到嘴里，像总结似的说：“我在这里流点儿血不算什么、吃这点儿苦又算什么哩！” ——《谁是最可爱的人》 材料三： 十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜、半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子．她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。 ——《驿路梨花》 二、（2024·四川泸州·中考真题）阅读下面这篇文章，完成小题。 姥爷的小人书 ①姥爷年过古稀，平生有个习惯就是收集用过的“破烂儿”，比如坏了的台灯、不会走的钟表、缺了腿的唐三彩、泛黄的稿纸、作废的粮票，还有现如今少有人看的小人书。这些奇怪的东西堆满了地下室，堆满了书房，堆满了姥爷家的每一个角落。 ②“破烂儿”是姥姥对这些旧物的称呼，历经岁月的它们大多早已毫无用处，姥爷却总是一丝不苟地收拾起来。每当姥姥埋怨姥爷还留着这些东西时，姥爷总会笑笑，也不反驳，只是默默地把它们收拾到姥姥看不见的地方去。 ③小时候有段时间，我和表姐都住在姥爷家里。姥姥常年受失眠之苦，因此每天都要午睡，不许我们打扰。那些安静的午后，藏满了姥爷“破烂儿”的书房就成了我们的乐园。为了安抚我们两个小鬼头，姥爷总会小心翼翼地从书柜里捧出一个小纸箱，那里面是他多年积攒下来的小人书。 ④纸箱打开，细细的灰尘飞出来，在阳光下旋转起舞，那些泛黄的、卷了页的小人书散发出一股略带霉味的油墨气息，惹得我直想打喷嚏。好动的表姐已不知跑去什么地方玩儿了，只留下我自己坐在床上，把姥爷的珍藏一本一本翻过…… ⑤这些小人书都是20世纪特有的产物，是我妈和小姨她们小时候看过留下来的，《杨家将》《红岩》《武松打虎》……丰富多彩的世界就凝结在手掌大的书本里。那时的纸张质量不好，上面的图画和文字还有重影，但我仍然乐此不疲。每当这时，姥爷就噙着笑意坐在我身边，看着我读书的样子，并指着每一幅图为还不认字的我讲上面的故事。姥爷特别擅长讲故事，有时一本书要讲一两个小时。我认真专注地听着，一老一小偎在床边，压低了声音轻轻地笑，岁月静好，阳光洒满了我的心房。 ⑥后来年纪渐长，我离开老家定居北京。学业繁重，我要看的书也无穷无尽，小人书渐渐淡出了我的生活。 ⑦有一次偶然和妈妈聊起她小时候的事情，妈妈说，她六七岁的时候，最喜欢去街上的书摊租小人书看。市中心的百货商场门口，总有许多小人书摊，厚的两分钱看一本，薄的一分钱看一本。姥姥和姥爷去买东西，妈妈就抱着一只烤红薯坐在摊边，一本一本看过去，消磨一下午的时光。妈妈说：“你姥爷当年的梦想，就是退休后也摆一个小人书摊。可惜等他退休了，这个行业也消失了。”猛然间，我似乎明白了为什么小人书会成为姥爷那些陈年旧物的收藏中最特别的一种。 ⑧记得上次回老家时，姥姥午休后我走进书房，发现姥爷正独自坐在窗前翻看他珍藏的小人书。被无花果树叶滤得澄澈的阳光，透过窗户洒在姥爷和他的小人书上。书页翻动间扬起细微的灰尘翩然起舞，一如我童年里的无数个午后。我走过去拿起一本小人书，翻开，久违的油墨气息扑面而来……姥爷微笑着看着我，老花镜后的眼眸饱含我未曾留意过的光芒。在我很小的时候，每每专心翻看着一本本小人书，姥爷也一定用这样温暖、柔和的目光看过我吧？ ⑨随着时间的推移，很多事物都渐行渐远，甚至在我们的生活中消失，比如小人书，比如出租小人书这一行业，以及会在街边看一下午小人书的人们。姥爷爱书，爱小孩子，他喜欢看那些快乐的孩子坐下来安安静静读书的样子。小人书中珍藏着姥爷旧日的回忆和梦想，他望着我的时候，或许也在望着没能陪伴妈妈一起读书的那些午后时光…… ⑩闭上眼睛，我看到一个晴暖的秋日午后，姥爷带着他多年收集的小人书，坐在一条没有那么多汽车的街边，身边围着一群读着那些小人书的孩子。人群熙攘，却没有人扰动他们安静的世界。那时阳光正好，暖洋洋映在姥爷伛偻的背上。 （选自《品读》2024年5月，有删改） 5．姥爷是一个怎样的人？请简要概括。 6．请分析第⑦段在文中的作用。 7．✬文中多次写到阳光，请对第⑧段和第⑩段中的划线句子作赏析。 8．本文以《姥爷的小人书》为题有什么作用？ 一、（2024·河北保定·一模）阅读下面文字，完成下面小题。 外公的菜园子 邓宗良 ①外公的菜园子在镇子西北边缘，一个池塘围堰的后面。它北边是镇子的屠宰场。西边是荒坡，十天半个月不下雨，那些高高的野草就开始枯黄。这样的周边环境里，菜园子看上去，就像一小片绿洲。 ②外公肩膀上挑着浇菜水桶，水桶斜插着两个用竹筒做的喷头，水桶往下倾斜，水像雨点一样喷洒出来，逆光看过去，两扇水雾都挂着小小的彩虹。田垄上长的菜，沾上水，忽然鲜艳起来，活跃起来，好像两个小小的喷头洒下的不仅仅是水。外公的菜园子，像一个巨大的调色板，韭菜的苍翠，盖菜的幽蓝，青菜花的嫩黄，长茄子的紫黑，旱黄瓜的乳白，在屠宰场灰暗沉闷墙壁的衬托下，是一片跳动着的、洋溢出来的色彩。这个调色板像一池春水，一年四季不干枯。当然，并不适宜把这想象成外公在地里作的画，外公只是个农民。 ③外公总是穿着一身黑衫裤，一年到头都是如此。他看上去大大咧咧，实际上心思缜密。他把这块菜园子收拾得井然有序，时下种什么菜应季好卖，他了然于心。大家都种同样的菜，他的第一个上市。他的菜从种下到收割，周期比别人短一些。他比别人能吃苦，更重要的是他凡事都爱琢磨。他早上割了这茬菜，下午新的菜苗就栽上了。其间的翻地、耙地、备苗等等，环环相扣，如行云流水。外公的菜园子，不能比喻为时髦橱窗，却引领着时蔬的上市。 ④在广州读大学时，校后门有一片菜地。一个个陶土做的酒瓶大小的圆管，套在里面的应该是一丛丛的韭菜，到了收割时，出来的不是绿油油的韭菜，而是嫩黄可爱的韭黄。寒假回家，跟外公讲起，他好像发现新大陆，兴趣十足。他推断，琢磨，怎么让韭黄不见太阳还能长得那么好。外公后来一定试种过吧。他遇到问题，会自言自语，又像对菜园子说，对土地说，谁都能听出来，这是对老朋友说话的口吻。 ⑤菜园子只是外公的自留地。他更大的本事不在这儿。他是生产队的田间管理的“总工程师”，生产队什么时候小田育种，什么时候大田插秧，什么时候灌溉或者排水，什么时候施肥，什么时候开镰，都是外公说了算。他心里有一本账，但不是死账。他要考虑变量因素，比如天气，要看冷暖的变化，雨水的多少。看眼前的，想先前的，预见之后的。那些农谚，那些节气，在他心里是鲜活的。 ⑥他还是镇子里最有口碑的牛市中间人。外公深得买卖双方的信任，在外公的撮合下，买卖双方都觉得合算，自己不是吃亏的一方，这实在不是件易事。外公对每头牛特点的把握令人叫绝，好像掀开牛皮看透了牛的一切。千百年来，农民跟耕牛相依为命，对耕牛的了解，胜于对自己的了解。外公对行情心中有数，他说的价格八九不离十，对于预先算过账的买卖双方来说，完全契合心理预期。外公能拿捏卖家和买家的心态，不太了解农民的人也许觉得外公身上有农民的狡黠。说句公道话，这种常理范围内有点小技巧的交易，更多地体现了农民的纯朴、真诚、善良和实在，没有什么需要藏着掖着的，坦诚相见，与人为善。 ⑦外公的粗犷外形，与种地能人、走南闯北的副业经营能人的形象很是吻合。结结实实的高个子，酱色的脸庞像石头般坚硬，鼻梁高高的，目光不时习惯性的投向远处。那双大手，皮肤粗糙黝黑，血管凸起，骨节粗大而柔韧。外公不去人多的地方，不玩牌九，不约人喝酒，不凑婚丧嫁娶的热闹，甚至也不听歌看戏。他是生产队里的顶梁柱，大家信任他。尽管他游刃有余，责任却让他有些压力。 ⑧在菜园子，外公找到了乐趣，这里是他排解压力的好去处。在菜园子里，外公想种什么，怎么种，想改变什么，怎么改变，都随心所欲，好与坏自己承担就是了。他不开心时，到菜园子里走走，心底会舒坦起来。他的菜园子，就没有不中看的时候。他有时抓一把泥土，摊开在手心看一看，皱着眉头对它说，伙计，你瘦了，该给你补点儿好的了。他将一片菜叶翻过来瞅一眼，便知道什么虫儿来过。菜园子顺着他的脾气，但有时也给他出些难题，闹点小别扭，好在外公有的是办法应对和化解。这时，他就当菜园子像小孩子那样调皮了一回。 ⑨外公是农民户口，是绑在土地上的老农民。他的菜园子，使他与土地有了一条更紧的纽带，这不是约束的纽带，而是甜美的纽带。在菜园子里，常常看到外公弯腰在那里细心播下种子，看到他左手抱着装着肥料的粪箕，右手洒脱地抛洒着，看到他挑着水桶，水桶的喷头洒出一团水雾。晨光里，夕阳下，斜斜照过来的阳光里，有外公移动的剪影，水桶里洒出的水花，在阴影中是雪白的，在阳光里是金黄的。外公长长的影子落到地．上，似乎要与菜园子融为一体。小时候，每当看到这个情景，总觉得外公离土地那么近，离我们那么远。 ⑩外公这一代农民，跟土地，跟耕牛，跟他种过的每一种作物，跟传统的耕作，水乳交融，构成那个年代农村的经典风光。他们对土地专注倾心，他们对土地温情脉脉，他们像土地的主人，又像土地的仆人。他们将自己和家人的命运交给了土地，将心糅进了田间劳作。我作为农民的子弟，常常为之感慨，为之动容。 （选自《光明日报》2023年08月09日16版    有删改） 1．✬选文第①段详细介绍菜园子周边的环境有什么作用？ 2．请结合语境，品味下面句子，回答括号中的问题。 （1）第⑦段画波浪线语句“那双大手，皮肤粗糙黝黑，血管凸起，骨节粗大而柔韧。”（这句话运用了什么描写方法？有什么作用？） （2）第⑩段画线句“他们像土地的主人，又像土地的仆人。”（“既像主人”“又像仆人”这种说法是否前后矛盾？） 3．阅读选文，概括外公是一个怎样的人。 4．选文表达了作者怎样的情感？ 二、（2024·黑龙江绥化·一模）阅读《传递》，完成下列小题。 传  递 王继怀 ①那年，我在县城的一所中学念高一，因为家距县城较远，为了节省路费，我一般要等到放寒暑假才回家。那是11月底的一天，因为要取生活费，我不得不回家一趟。上午上完第四节课，我就往家里赶。 ②车子到乡里已经下午5点了。下车后我快步往家赶。天空飘着雪花，格外冷。连绵起伏的大山，一座挨一座。我在寂静的深山里走着，为了给自己壮胆，我在心里背课文。天渐渐暗下来，我仿佛进入了一个黑黝黝的布袋里，加上附近不时传来的猫头鹰诡异的叫声，我不禁毛骨悚然。我又累又饿，又胆怯又着急，但又不敢停下来，只得一步一步往前挪。 ③当我走到一个离家里还有三四公里远的山坳时，突然看到不远处有一束忽明忽暗的灯光。那束灯光给了我力量，我快步朝那户人家走去…… ④走到那户人家门前，我犹豫了一会儿，深吸了一口气，敲响了那扇门。 ⑤门开了，我的心也跟着怦怦地跳。眼前是一位60多岁头发花白的老奶奶、一位中年妇女和一个10岁左右的男孩。 ⑥“我可以到您家……喝……碗水吗？”我满脸通红，甚至红到脖子上。 ⑦“行啊，元宝，给这位哥哥倒碗水。”老奶奶慈祥的脸上带着微笑说。 ⑧小男孩抬头看了我一眼，应声答道：“好咧，奶奶！”他麻利地给我倒了一碗水来。我接过碗，一饮而尽。 ⑨“孩子，你这是要去哪里？”老奶奶问，她看出我还不想走。 ⑩“我是山羊溪的，在县城读高中，要回家取生活费。” ⑪“你还没吃饭吧？要不到我屋里吃碗饭？”老奶奶立刻领悟，笑容满面地对我说。 ⑫我不好意思地点了点头，跟着老奶奶进了屋。这是一户普通的山里人家，屋里摆设很简陋。老奶奶让我坐在茶屋的火塘边，用铁锹把木炭火扒开，我立刻感觉身子暖和多了。这时，中年妇女给我端来一碗腊肉和一大碗米饭，并一个劲儿地让我多吃点儿。当吃完最后一口饭时，我猛然意识到几乎把人家的菜吃完了。我的脸“喇”的一下又红了。 ⑬吃完饭后，老奶奶给我准备了杉木皮火把，并让中年妇女和小男孩送了我一程。从那户人家出来，天空依然飘着雪花，寒风冷冽，但我心里却异常温暖。 ⑭回家后，我将这事告诉了父母。不识字的父亲没有给我讲太多大道理，只叮嘱我记住这户人家的恩情。 ⑮时光流逝，年复一年。后来我大学毕业，在城里有了工作，安了家，但那顿饭和父亲的教诲我却一直牢记在心。 ⑯后来我的家乡通了水泥路，我回家不必再经过那户人家，但每年回家，我都要绕道去那户人家，送些礼物给他们。 ⑰有一次，我在火车站遇到一个财物被偷的年轻人，给了他100元作为车费，他执意要留下我的地址。半个月后我收到了100元钱和一封感谢信。 ⑱在给年轻人的回信中，我把我受到那户人家帮助的经历告诉了他。写完信，窗外阳光明媚，清风送来沁鼻的花香…… （有删改） 5．✬作者在第②、③段用了不少笔墨来描写环境，请简要分析其作用。 6．根据括号内的要求，赏析文中画线的句子。 小男孩抬头看了我一眼，应声答道：“好咧，奶奶！”他麻利地给我倒了一碗水来。（从词语运用的角度） 7．有人认为，文章到第⑯段故事已经很完整了，后面的情节略显多余，最后两段可以删去；也有人认为不可以删去。你怎么看？说说你的理由。 8．全文看，标题“传递”包含了哪些内容？ 三、（2024·海南省直辖县级单位·二模）按要求完成下面小题。 秘密球场（尚九华） ①10岁那年，我得了重病，要不停地清嗓子，喉咙里不受控制地发出哼哼唧唧的声音，还不时翻白眼，医生诊断为“抽动症”，开了些很贵的药，但吃了半年也未见好转，我的“异常举止”常引得路人侧目，也让我倍感难堪。 ②暑假第一天，父亲带回了一对羽毛球拍，让我从第二天起陪他打羽毛球——他的颈椎病又发作了，他想通过打羽毛球，抬头、仰脖子来锻炼颈部，恢复健康。 ③父亲是名司机，开了20年出租车，久坐不动搞坏了他的颈椎。 ④我开心爽快地同意了。一直以来，父亲都很少有时间陪我，他总是很忙，早出晚归，这次是难得与他相处的机会。但到哪儿去打呢？小区里没有场地，专业的体育馆又要付费。在室外空地上打，又会受到天气的影响，稍微有些风雨，就打不起来。 ⑤父亲说，不用担心，他找到了一个废弃的水泥仓库，开车去大约50分钟。 ⑥但我第一次进去时，失望至极，里面全是呛鼻的灰尘，地上满是大大小小的沙石、动物粪便，脏得很。父亲说先把它打扫下。我说，扫出一块能打球的空地就行，这仓库随时可能被人收走，不用扫得那么干净，或许我们打不了几天的。 ⑦父亲不赞同，他回应道，哪怕是打扫一天也要弄干净些。仓库很大，里面只有一把小扫帚和一个破拖把，且没有水。我们只能扫干炭，弄得灰头土脸的。 ⑧好在，两天后下雨了，父亲赶紧把拖把放到外面去，弄湿后立即拿回来拖地，然后再拿去冲洗，拿回来，再拖……我也趁机将仓库里几把破破烂烂的桌椅，都抹了一遍，好能放上东西。地扫干净了，父亲又买来了地坪涂料，对着找好的资料，画出了一条条尺寸标准的羽毛球场边界线，长短粗细都极其规范。 ⑨他还在中间支起了一张拦网，用石头、竹竿和渔网。我问父亲，为何要这么认真呢？随便打打算了，反正我们都不可能当上专业的羽毛球运动员。 ⑩“既然要打，就按标准规范来吧，总不会错的。”他说道。 ⑪那个暑假，父亲每天都开车带我去仓库里打球。为了让父亲的颈椎早些好起来，我努力配合他打，一开始，我连发球都不太会，更别说接球了。好在父亲耐心地鼓励、指导我，竭力地创造出每一个好接、好打的球给我。他还下载了些专业羽毛球比赛的视频，放给我学习。 ⑫渐渐地，我在空旷的水泥仓库里，能尽情地挥舞着球拍，灵活地调动身体：时而纵身跳跃，时而低首俯地，时而飞步上前，时而疾步后退；有时大力猛扣，有时轻盈捞挑，有时狠狠抽打，有时轻轻递送……打得满身是汗。 ⑬60天的暑假，就这样被我和父亲，一拍一拍地拍走了。9月到了，我要去上学了。打完最后一次球，父亲说，我们把地扫干净吧，我们一扫一拖，心中都有了些许不舍。最后，我们在夕阳余晖的映衬下，离开了仓库。 ⑭两个月的锻炼，让我的球技大增，之后，我参加学校和区里的青少年羽毛球比赛，均获得了不错的成绩！与父亲相处的60天，也让我成长了很多，他教会我做事一定要认真的道理。 ⑮最重要的是，我居然不再哼哼唧唧了，抽动症竟在不知不觉中好了，我又变回了一个举止正常的孩子！ ⑯后来我才知道，原来父亲邀我去打球，不是为了治他的颈椎病，而是为了治我的病——他得知多运动，锻炼身体的平衡性，对治愈抽动症很有效，且在平日里，对此病一定要做到不关注、不提醒、不在意。反之，会使患者更加焦虑和自卑，病情变得越发严重。 ⑰父亲，用那个秘密球场，悄无声息地帮助了我。 9．【情节梳理】从患病到球技日益精进，“我”内心情感发生怎样的变化？请根据文章内容，完成下面的填空。 故事情节 “我”的情感 突患“抽动症” 倍感难堪 父亲邀请“陪”打羽毛球 开心爽快 初次进入水泥仓库 ① 暑假结束打扫仓库 依依不舍 “我”恢复正常，明白父亲的苦心 ② 10．【语言赏析】请从下面两个句子中任选一句，从描写方法或修辞的角度进行赏析。 （1）父亲赶紧把拖把放到外面去，弄湿后立即拿回来拖地，然后再拿去冲洗，拿回来，再拖…… （2）时而纵身跳跃，时而低首俯地，时而飞步上前，时而疾步后退；有时大力猛扣，有时轻盈捞挑，有时狠狠抽打，有时轻轻递送……打得满身是汗。 11．✬【写法评析】文章第⑥段着力渲染水泥仓库的环境，有什么作用？ 12．【情感体味】选文中，父亲为什么要以为自己治颈椎病的理由和“我”打羽毛球？请你简要分析原因。 13．【标题理解】标题是文章的眼睛，也是文章的灵魂。选文标题“秘密球场”独具匠心，请简要分析其中妙处。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！12 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 备战2025年中考语文一轮复习现代文阅读（全国通用） 专题05：记叙文阅读之环境描写（练习） 考点1.自然环境描写 阅读下面小说，完成小题。 猎杀堪达罕 迟子建 ①我对桦皮船的记忆，是跟堪达罕联系在一起的，我们习惯叫它“扎黑”。堪达罕是森林中最大的动物了，它有牛那般大，成年的堪达罕有四五百斤重呢！它的头又大又长，脖子短，毛发是灰褐的，四肢细长，小尾巴。雄性扎黑的头上生有角，角的上部呈铲形，好像在头顶的一左一右晾晒着两块方巾。堪达罕最喜欢吃河湾沼泽底下的针古草了，所以要猎取它，猎人们常常要到河边守候着。堪达罕白天时躲在林间的背阴处睡觉，晚上才出来找吃的，所以乌力楞的男人们喜欢在星星出来后去猎堪达罕。 ②今天晚上，父亲林克背着枪，带着我和鲁尼穿过松林，来到河畔准备猎杀堪达罕。 ③那条河流很狭窄，水也不深。林克就像揪出一个偷懒的孩子似的，把掩藏在河边草丛中的桦皮船拽出来，推到河水上。他先看着我和鲁尼上了船，然后自己才跳上去。桦皮船吃水不深，轻极了，仿佛蜻蜓落在水面上，几乎没有什么响声，只是微微摇摆着。船悠悠走起来的时候，我觉得耳边有阵阵凉风掠过，非常舒服。 ④月亮周围没有一丝云，明净极了，让人担心没遮没拦的它会突然掉到地上。河流开始是笔直的，接着微微有些弯曲，随着弯曲度的加大，水流急了，河也宽了起来。最后我们到了一个小湖泊，林克将桦皮船荡进湖泊，我们划向湖对面一片起伏不大的山峦。 ⑤林克上了岸，他让我和鲁尼不要下船。很快，林克回到了船上，他小声对我们说，他在岸上的草丛中发现了堪达罕的粪便和蹄印，粪便很新鲜，说明几个小时前它还来过这里。 ⑥从它的蹄印来看，它是一头成年的堪达罕，很有分量。林克说我们到对面的柳树丛中守候它。我们把船划到湖畔的柳树丛，桦皮船夹在其中，也就成了一片陆地。我们潜伏在船上，林克让鲁尼帮他把枪膛上了子弹，然后用手指在嘴唇那儿竖了一下，示意我们不可出声。 ⑦我们敛声屏气地等待着。开始时我很兴奋，以为堪达罕很快就会来了。然而月亮都在水中挪了一个身了，还没有听到任何响声。我困倦了，忍不住打了一个呵欠。为了避免犯困，我就让头不停地运动着，先仰头看一眼天上的月亮，然后再低头看一眼水中的月亮；看完了水中的月亮，再抬头看天上的月亮……我看月亮的时候，父亲咽了口唾沫，我听见了“噗噗”声。循声望去，发现一团灰黑的影子正在湖的对面移动，看来那“噗噗”声是动物的蹄子陷进了湖畔沼泽发出来的。 ⑧父亲抑制不住兴奋地“哦--”了一声，我知道那团影子一定就是堪达罕了！我激动起来，心跳加快，手心发潮，睡意全消！堪达罕在夜色中镇定自若地行进着，它庞大的身躯看上去像是一座流动的沙丘。它走向湖水，低下头，先喝了一会儿水，我听见了搅水的声音。待它抬起头来的时候，父亲瞄准了它，然而未等他射击，它突然一个猛子扎进水里。本以为它是笨拙的，谁想它入水的身姿那么轻灵，看来它是潜入水中吃针古草去了，它的头在水面也就忽隐忽现着。它大约把自己当作这湖水的主人了，它在水中并不是待在一个地方，一会儿在湖水的南侧，一会儿又游到东侧，自由地漫游在它的王国里。我们从水面冒出的“咕噜咕噜”的气泡中可以看见它的行踪。 ⑨它渐渐地向湖心靠近，也向我们靠近。它向湖心靠近的时候，水中的月亮就被它拨弄得破碎了，水面上荡漾着金黄的月亮残片，让人为月亮心疼着。当堪达军离我们近了的时候，我非常紧张，因为看它的模样，它一定是胃口很大的，万一父亲打不中它，它反扑过来，我们的船就会被它踏碎，我们只能逃跑。如果跑得慢，被它逮着，定是九死一生了！ ⑩林克确实是个优秀的猎手，当堪达罕沉入水中，让湖面的月亮又圆满起来的时候，他非常镇静，耐心等待着。直到它从湖水中站了起来，心满意足地晃了晃脑袋，打算上岸的时候，林克才把枪打响。枪响的时候，我的心也仿佛跟着蹦了出来，我看见堪达罕侧歪了一下身子，似乎要倒在水中的样子，但它很快又站直了，朝枪响处奔来。我顾不得林克的嘱咐了，哇哇大叫着，魂魄已被吓丢了七分。 ⑪林克又在它身上连打两发子弹，它才停止了进攻。不过它也不是立刻就倒在水中的，它像酒鬼一样摇晃了许久，这才“咕咚--”一声倒下了，溅起一朵巨大的水花。那水花在银白的月光映衬下，呈现着幽蓝的色调。鲁尼欢呼起来，林克也长吁一口气，放下枪。 ⑫我们又等待了两三分钟，确定它已无声息的时候，这才撑着桦皮船，从柳树丛中穿梭而出，飞快地荡到湖心。堪达罕的头浸在水里，身躯只露出一角，好像一块被磨去了棱角的青石。它旁边的月亮又圆满了，不过它不是银白色的了，它成了黑月亮了，堪达罕的鲜血已把湖心染成黑夜的颜色。 ⑬想着刚才还在悠闲潜水吃着针古草的它说没气就没气了，我的牙齿打颤，腿也哆嗦起来。而鲁尼却是那么的兴高采烈。我知道，我永远做不了出色的猎手。第一次看到堪达罕，我觉得它是生命的歌咏。它被林克猎杀后，我竟为它就这样消逝而心有不忍。在自然中获得，也在自然中失去，我知道，面对死亡，我不够勇敢。 ——节选自迟子建《额尔古纳河右岸》（有删改） 1．【梳情节 探心理】请根据小说的故事发展，梳理相关情节和心理变化。 情节 主要事件 “我”的心理 开端 ① ② 发展 发现堪达罕 激动 高潮 ③ ④ 结局 杀死堪达罕 难过 2．【赏句子 学用法】 （1）从人物描写角度赏析第③段划线句子。 林克就像揪出一个偷懒的孩子似的，把掩藏在河边草丛中的桦皮船拽出来，推到河水上。 （2）从修辞角度赏析第⑧段划线句子。 堪达罕在夜色中镇定自若地行进着，它庞大的身躯看上去像是一座流动的沙丘。 3．✬【析环境 明作用】请分析第④段划线句的作用。 月亮周围没有一丝云，明净极了，让人担心没遮没拦的它会突然掉到地上。 4．【塑人物 品形象】父亲林克是一个怎样的人？ 5．【明主旨 谈感悟】我们敬畏生命，同时也要有勇气去直面它的终点。文中的我经历了猎杀堪达罕的过程，为什么说自己“永远做不了出色的猎手”？ 【答案】1． 等待堪达罕 兴奋 猎杀堪达罕 害怕 2．（1）运用了动作描写，“拽”“推”这些动词写出林克把桦皮船从陆地放到河上的过程，生动传神写出了林克力气大，放船的动作娴熟。 （2）运用拟人和比喻的修辞手法。将堪达罕拟人化，将它的身躯比作沙丘，形象生动地写出堪达罕身躯庞大，不慌不忙从容走动的样子，表达出我对堪达罕的敬佩和赞美。 3．环境描写，交待了月光皎洁，天气晴和的情况，烘托出“我”随父亲打猎时心情的愉悦，为下文父亲猎杀堪达罕做铺垫，推动情节发展。 4．①从父亲林克猎杀堪达罕的过程，可以看出他的勇敢； ②从父亲通过粪便判断堪达罕的踪迹，可以看出他捕猎经验丰富，是一名优秀的猎手。 ③从发现堪达罕的守候，到堪达罕到水中吃针古草，林克都不急着猎杀，而是等待合适的时机，可以看出林克的镇定和有耐心。 5．我对生命充满了敬畏，不愿意伤害。我眼中的堪达罕高大威猛，充满力量，当它被猎杀时，我对它起了怜悯之心。我的内心对弱肉强食的法则和生命的无常充满了害怕，缺少直面死亡的勇气。在人与自然的斗争中，我还不够有经验，还不能豁达面对生死。 【解析】1．本题考查文章内容梳理与概括。 根据第⑦段“我们敛声屏气地等待着。开始时我很兴奋，以为堪达罕很快就会来了”可知，事件开端是等待堪达罕，当时“我”的心理是：兴奋； 故第一空填写：等待堪达罕。第二空填写：兴奋。 根据第⑨段“当堪达军离我们近了的时候，我非常紧张，因为看它的模样，它一定是胃口很大的，万一父亲打不中它，它反扑过来，我们的船就会被它踏碎，我们只能逃跑。如果跑得慢，被它逮着，定是九死一生了！”以及第⑩段“我顾不得林克的嘱咐了，哇哇大叫着，魂魄已被吓丢了七分”，第⑬段“想着刚才还在悠闲潜水吃着针古草的它说没气就没气了，我的牙齿打颤，腿也哆嗦起来”可知，事件的高潮是猎杀堪达罕，当时的“我”非常紧张、害怕； 故第三空填写：猎杀堪达罕。第四空填写：害怕。 2．本题考查句子赏析。 （1）根据第③段“林克就像揪出一个偷懒的孩子似的，把掩藏在河边草丛中的桦皮船拽出来，推到河水上”可知，使用“拽”“推”这些动词，是运用了动作描写，生动形象地描写了林克把桦皮船从陆地放到河上的过程，把“桦皮船”比喻成“偷懒的孩子”，采用比喻的修辞手法，生动传神写出了林克力气大，放船的动作娴熟。 （2）根据第⑧段“堪达罕在夜色中镇定自若地行进着,它庞大的身躯看上去像是一座流动的沙丘”可知，句子描写堪达罕“镇定自若”，将堪达罕人格化，是运用了拟人的修辞手法；将堪达罕的“庞大身躯”比作“流动的沙丘”，是运用了比喻的修辞手法，形象生动地写出堪达罕身躯庞大，不慌不忙从容走动的样子，表达出我对堪达罕的敬佩和赞美。 3．本题考查句子作用。 根据第④段“月亮周围没有一丝云，明净极了，让人担心没遮没拦的它会突然掉到地上”可知，使用了“没有一丝云”“明净极了”等词汇，描写了月光皎洁，天气晴和的环境，这是进行了环境描写，结合第⑦段“我们敛声屏气地等待着。开始时我很兴奋，以为堪达罕很快就会来了”，第⑧段“父亲抑制不住兴奋地‘哦--’了一声，我知道那团影子一定就是堪达罕了！我激动起来，心跳加快，手心发潮，睡意全消！”可知，通过环境描写，烘托出“我”随父亲打猎时心情的愉悦； 结合第⑧段“待它抬起头来的时候，父亲瞄准了它，然而未等他射击，它突然一个猛子扎进水里”，第⑩段“林克确实是个优秀的猎手，当堪达罕沉入水中，让湖面的月亮又圆满起来的时候，他非常镇静，耐心等待着。直到它从湖水中站了起来，心满意足地晃了晃脑袋，打算上岸的时候，林克才把枪打响”可知，句子为下文父亲猎杀堪达罕做了铺垫，推动了故事情节的发展。 4．本题考查人物形象。 根据第⑧段“父亲抑制不住兴奋地‘哦——’了一声，我知道那团影子一定就是堪达罕了！”，第⑩段“林克确实是个优秀的猎手，当堪达罕沉入水中，让湖面的月亮又圆满起来的时候，他非常镇静，耐心等待着。直到它从湖水中站了起来，心满意足地晃了晃脑袋，打算上岸的时候，林克才把枪打响”，第⑪段“林克又在它身上连打两发子弹”以及第⑬段“它被林克猎杀后，我竟为它就这样消逝而心有不忍。在自然中获得，也在自然中失去，我知道，面对死亡，我不够勇敢”可知，从父亲林克猎杀堪达罕的过程，可以看出林克是优秀的猎手，能面对死亡，十分勇敢； 根据第⑤段“林克上了岸，他让我和鲁尼不要下船。很快，林克回到了船上，他小声对我们说，他在岸上的草丛中发现了堪达罕的粪便和蹄印，粪便很新鲜，说明几个小时前它还来过这里”可知，从父亲通过粪便判断堪达罕的踪迹，可以看出他捕猎经验丰富。 根据第⑧段“父亲瞄准了它，然而未等他射击，它突然一个猛子扎进水里。本以为它是笨拙的，谁想它入水的身姿那么轻灵，看来它是潜入水中吃针古草去了，它的头在水面也就忽隐忽现着”，第⑩段“林克确实是个优秀的猎手，当堪达罕沉入水中，让湖面的月亮又圆满起来的时候，他非常镇静，耐心等待着。直到它从湖水中站了起来，心满意足地晃了晃脑袋，打算上岸的时候，林克才把枪打响”，以及第⑫段“我们又等待了两三分钟，确定它已无声息的时候，这才撑着桦皮船，从柳树丛中穿梭而出，飞快地荡到湖心”可知，从发现堪达罕的守候，到堪达罕到水中吃针古草，林克都不急着猎杀，而是等待合适的时机，而且确定堪达罕已无声息的时候才靠近，可以看出林克的镇定和有耐心。 5．本题考查主旨理解。 根据第⑧段“堪达罕在夜色中镇定自若地行进着,它庞大的身躯看上去像是一座流动的沙丘”，第⑬段“第一次看到堪达罕，我觉得它是生命的歌咏”可知，“我”眼中的堪达罕高大威猛，充满力量，体现了“我”我对生命充满了敬畏，不愿意伤害生命；根据第⑬段“被林克猎杀后，我竟为它就这样消逝而心有不忍”可知，当它被猎杀时，我对它起了怜悯之心；根据第⑬段“想着刚才还在悠闲潜水吃着针古草的它说没气就没气了，我的牙齿打颤，腿也哆嗦起来”“在自然中获得，也在自然中失去，我知道，面对死亡，我不够勇敢”可知，我的内心对弱肉强食的法则和生命的无常充满了害怕，缺少直面死亡的勇气。在人与自然的斗争中，我还不够有经验，还不能豁达面对生死。 考点2.社会环境描写 阅读下面文字，回答问题。 会师广场上的遐思 许晨 ①这是矗立在江西吉安的一尊高大峻拔、雄奇伟岸的青铜雕像。毛泽东头发略长，衣着洒脱；朱德头戴军帽，腰系皮带。他们的双手紧紧握在一起，面容坚毅，目光炯炯地望向前方。 ②我是首次踏上这片有着“江南望郡、红色摇篮”之称的传奇土地，那句闻名遐迩的诗句“十万工农下吉安”此刻不断回响在耳畔。 ③走进吉安，一步一风景。然而，对于我这个老兵来说，我最向往的还是耸立在吉安城外的井冈山。五百里井冈山，苍松翠竹绿满天际，红艳艳的杜鹃花如火炬一样燃烧在其间，好似大自然在诠释着“星星之火，可以燎原”的真谛。 ④那天上午，刚刚下过一场阵雨，天空和大地仿佛被清水洗过一样，分外洁净清新。我怀着十分虔诚的心情，一步步走过横贯龙江的大桥，走进整修一新的会师广场。迎面映入眼帘的，自然是那尊屹立在高台上的铜像。 ⑤毛泽东和朱德那简朴的衣衫上似乎还染着战火的硝烟，他们坚定的眼神中闪耀着必胜的信心。两双大手紧紧握在一起，犹如钢浇铁铸一般，凝聚着无穷的力量。广场四周立着一根根“梭镖”造型且银光闪闪的路灯，远方则是郁郁葱葱的群峰。 ⑥仰望高大的铜像，那亲切的口音在我心间回响：“山下旌旗在望，山头鼓角相闻。敌军围困万千重，我自岿然不动”“红军荟萃井冈山，主力形成在此间。领导有方经百炼，人民专政靠兵权”……立时，我的眼前红旗招展、人潮沸腾。 ⑦当年“朱毛会师”的会场设在龙江东侧，双方指战员通过木桥来到一块宽阔的沙洲上，热列地握手相拥。会台是用禾桶、门板搭建的。红旗飞扬、梭镖土枪林立，万余人汇聚在一起，声势浩大，群情激昂。 ⑤如今，吉安井冈山人民将那座木桥改建成石桥，称为“会师桥”，并在原址重建了会师台和会师广场，亦称“红四军建军广场”。在会师台前方，人们特意竖立起毛泽东和朱德的铜像，象征着两大起义军会师，从此凝聚成滚滚铁流。 ⑨据说，那年铜像落成仪式上，井冈山天高气爽，广场上人头攒动。主持人小心翼翼地揭开铜像身上的红绸，毛泽东和朱德的风采神韵栩栩如生、惟妙惟肖地展现在人们眼前。顿时，鞭炮齐鸣，欢声雷动。 ⑩雕塑师紧紧抓住了“握手”这个细节，将两人双手紧握、气宇轩昂面向前方的高大形象，永恒地定格在井冈山上。 ⑪这一握，握住了时代脉搏，握住了历史风云，握住了光明未来！ ⑫弹指一挥间，毛泽东和朱德握手会师，已经过去整整95年了。当年那一握，风云际会，虎跃龙腾，为中华民族开创出一片新天地。今天我来到这里，深情地敬上一个军礼，既是对革命领袖和伟人的敬仰，也是表达后来者继往开来的雄心。 ⑬傍晚离开时，我一步三回头，恋恋不舍地走出会师广场。看着眼前欣欣向荣的山山水水，我耳畔蓦然回响起一句诗：春满人间世，日照大旗红。 （选自《解放军报》2023年12月12日，有删改） 6．✬文章第③段中画线句子对井冈山的环境进行了描写，有什么作用？ 7．请从修辞手法的角度赏析文章第⑪段中画线句子。 8．作者在会师广场上产生了哪些遐思？请根据文章内容概括。 【答案】6．通过描绘苍松翠竹、红艳艳的杜鹃花等自然景象，展现了井冈山美丽壮阔的景色，渲染了一种充满生机与希望的氛围。同时，以大自然的景象来诠释“星星之火，可以燎原”的真谛，为下文叙述井冈山会师的伟大意义做了铺垫。 7．运用了排比的修辞手法，三个连续的“握住了”，以强烈铿锵的语言突出了毛泽东与朱德握手这一历史瞬间的深远意义，增强了语言的气势，表达了作者对毛泽东与朱德会师这一历史事件的高度评价和深刻感慨，展现了对革命先辈们开启新纪元的无限敬仰。 8．①回想起毛泽东和朱德那些充满力量的诗句。②想象当年“朱毛会师”时的热烈场景。③感慨毛泽东和朱德的握手凝聚了无穷的力量，握住了时代脉搏、历史风云和光明未来。④对革命领袖和伟人的敬仰，以及自己作为后来者继往开来的雄心。 【解析】6．本题考查环境描写及其作用。 从内容上看，“苍松翠竹绿满天际，红艳艳的杜鹃花如火炬一样燃烧在其间”，以“绿满天际”“红艳艳”“如火炬一样燃烧”等词语，生动形象地刻画了井冈山苍松翠竹绿满天际、杜鹃花红艳似火的美景，直观地展现出井冈山的壮美与生机；美丽而富有生机的景色渲染出了一种充满希望和活力的氛围，暗示着革命的蓬勃发展。 从结构上来说，结合第⑦段“当年“朱毛会师”的会场设在龙江东侧，双方指战员通过木桥来到一块宽阔的沙洲上，热列地握手相拥。会台是用禾桶、门板搭建的。红旗飞扬、梭镖土枪林立，万余人汇聚在一起，声势浩大，群情激昂”、第⑪段“这一握，握住了时代脉搏，握住了历史风云，握住了光明未来！”等内容可知，“好似大自然在诠释着‘星星之火，可以燎原’的真谛”为下文讲述井冈山会师、及其重要意义奠定了基础，美好的环境与伟大的革命事件相互映衬，突出了革命事业的光明前景。 7．本题考查句子赏析。 “握住了时代脉搏，握住了历史风云，握住了光明未来”中三个“握住了”组成排比，是排比的修辞手法，增强了语言的气势，节奏明快，使“这一握”所蕴含的重大意义得以充分展现。“时代脉搏”“历史风云”“光明未来”三个词语层层递进，不仅回顾了过去，也展望了未来，强调了毛泽东和朱德的握手具有极其重要的意义，突出了这一动作在时代、历史和未来发展中的关键作用；句末的感叹语气，表达了作者对这一历史瞬间的深刻理解和高度评价，深化了文章的主题。 8．本题考查内容概括。 由第⑥段“仰望高大的铜像，那亲切的口音在我心间回响……”可知，作者回想起了毛泽东和朱德那些鼓舞人心的诗句，体现了伟人的革命豪情对作者的深刻影响。 由第⑦段“当年‘朱毛会师’的会场设在龙江东侧……”可知，作者通过想象，描绘了当年会师时的热烈场景，感受到了当时的气势和激情。 由第⑪段“这一握，握住了时代脉搏，握住了历史风云，握住了光明未来！”可知，作者深刻地认识到两位伟人握手所蕴含的重大意义和强大力量。 由第⑫段“今天我来到这里，深情地敬上一个军礼，既是对革命领袖和伟人的敬仰，也是表达后来者继往开来的雄心”可知，作者对革命领袖的敬仰，同时也展现了自己作为后人传承和发展革命事业的决心。 一、（2024·云南·中考真题）阅读下面文章，完成下面小题。 沉默的守望 梅世雄  郑茂琦 ①这里的一切都是土黄色的，唯有天上的白云，长长的一条挂在山尖。 ②我们边防连驻扎在河谷，战士们每天都要上山巡逻。巡逻路上，有一个连续下坡的急弯，路面常年结冰，路边立着一块墓碑。墓碑简易朴实，但周围十分整洁，这里安葬着4名烈士。战士们常来扫墓，把长长的、洁白的哈达系在墓碑上，表达最崇高的敬意。 ③山脚下，有一家小小的茶馆。石砌的屋子四处漏风，几把破旧的桌椅擦得锃亮，所有物品都整齐有序，倒是有几分军营的味道。坐在那个靠窗的位置上，天气好时，能看到一条薄薄的云带围在山尖。 ④茶馆是一个跛脚的汉族大叔开的，大家都叫他老赵，指导员却喊他赵哥。老赵头戴一顶摘掉帽徽的军帽，上身穿着一件藏袍，下身是一条旧军裤。黑里透红的脸被岁月犁出了道道深沟，满脸褶皱中隐约可见几道伤疤。走路虽然一瘸一瘸的，但他的脊背依然挺得笔直。没客人的时候，老赵会久久地坐在窗前。 ⑤我们乘车到县里办事，正好老赵也要到县里看病。指导员说，把老赵捎上，万一路上有情况老赵也能帮衬。 ⑥从连队到县里，路上需要翻越好几个海拔5000多米的山口。阿里地区的天，像小孩的脸，说变就变。上午出发还阳光灿烂，越往山上走，风越大，不一会儿竟飘起了雪。老赵摇下车窗，看了看山顶，一片雾蒙蒙，又嗅了嗅冷飕飕的空气，说，估计过不去了。 ⑦果然，山口上漫天风雪，已经积了厚厚的一层雪。悬崖边，有一辆越野车已经陷进了雪沟，动弹不得。我们赶忙拿出铲子，清除越野车周边的积雪。尽管腿脚不方便，老赵却冲锋在前。经过一个多小时的奋战，老乡的车辆终于脱困下山。 ⑧前行道路已经阻断了，老赵联系了乡里负责道路保通的道班，我们要等铲雪车开路．坐在车里，我们闲聊起来。驾驶员忽然问：“当年牺牲的那几名战士您认不认识？”老赵沉默了好一会儿，才开口说，认识。随后，给我们讲起了当年那场雪。 ⑨那天的雪比今天还大。连队接到乡里的电话，请求救援陷进雪里的老乡车辆。连长带上4名战士，拿着铁锹就驾车冲上了山。在山口找到被困车辆时，雪已经没过了小腿，只能一步一步走过去。 ⑩战士们用铁锹把轮胎周围和汽车底盘下的雪一锹一锹铲出来．5000多米的山口上，人活动一会儿就气喘吁吁。老乡的车上拉着煤，车子本身动力弱，轮胎陷进雪里一直空转。连长带头推车，猛地大喝一声，所有人一齐发力，车辆终于爬出雪坑。连长带着4名战士轮流铲雪开路，2个多小时后，老乡的车终于脱困。 ⑪为了安全，下山时连队的车在前带路，老乡的车跟在后面，沿着军车的车辙前进。行驶至一处连续下坡的急弯，山上积雪突然崩塌，军车驾驶员不由猛打方向，加上路面结着一层厚厚的冰，车子瞬时失控滑下了山崖。 ⑫老乡急忙联系乡里，附近的百姓都拿着工具赶来救援。大伙儿把受伤的战士抬下山的时候，一路上还有不少乡民往山上赶。可惜，4名年轻的战士还是牺牲了。 ⑬最先从车里甩出去的是连长。老乡来救他的时候，他咬牙说自己没事，让老乡先去救其他战士。连长是最后一个被抬下山的，他受了重伤，但侥幸活下来了。老赵望着山崖，神情木然地说。 ⑭老赵所说的那条路，就是我们每次巡逻的必经之路。 ⑮铲雪车来了，我们的车跟在铲雪车后面，慢慢翻越山口。经过一个弯道，车辆突然失控，“啊，打滑了！”驾驶员一声大喊．车子朝着万丈悬崖滑去。我们紧紧抓住车辆扶手，冷汗湿透了全身．关键时刻，老赵扑过去双手死死把住方向盘，车子最终在悬崖边上停住了。驾驶员脸色苍白，不停地喘着粗气，握着方向盘的双手止不住地颤抖…… ⑯到山脚休整，惊魂落定后，我们想起老赵刚才讲的故事里的细节，问老赵，那个连长姓啥，后来咋样了？老赵淡淡地说，那连长姓赵，受伤后就退伍了。 ⑰我们似乎明白了什么． ⑱回望来路，远方土黄色的大山沉默地矗立着，唯有天上的白云挂在山尖。 （选自2024年3月《解放军报》，有删改） 1．请按照老赵两次救援遇险的先后顺序，简明扼要地梳理小说的故事情节。 2．✬文中反复写到挂在山尖的白云，有何用意？ 3．老赵是个怎样的人？请结合文章内容简要分析。 4．关联文章和以下链接材料，简要陈述你的探究发现。 材料一： 她问我们饿了没有。这正问中了我们的心事．她拿出仅有的一点米，放在房中间木头架成的一个灶上煮粥。她向我们道歉，说没有多的米，也没有大锅，要不就多煮些给部队吃。我们给她钱，她不要。好容易来了一个认识的同志，带来一袋米，虽然明知道前面粮食缺乏，我们还是把这整袋子米送给她。她非常欢喜地接受了。 ——《老山界》 材料二： 他又指了指狭小潮湿的防空洞说：“再比如蹲防空洞吧，多憋闷得慌哩，眼看着外面好好的太阳不能晒，光光的马路不能走。可是我在这里蹲防空洞，祖国的人民就可以不蹲防空洞啊，他们就可以在马路上不慌不忙地走啊。他们想骑车子也行，想走路也行，边遛达边说话也行。只要能使人民得到幸福，就是我们最大的幸福。所以——”他又把雪放到嘴里，像总结似的说：“我在这里流点儿血不算什么、吃这点儿苦又算什么哩！” ——《谁是最可爱的人》 材料三： 十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜、半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子．她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。 ——《驿路梨花》 【答案】1．老赵随我们乘车到县里办事途中救下一辆被困的越野车，向我们讲述了当年他带领4名战士解救老乡车辆时，4名战士意外遭遇雪崩牺牲的故事，这时，我们的车辆打滑，千钧一发之际，老赵死死把住方向盘，避免车子滑下悬崖 。 2．“挂在山尖的白云”交代了边防驻地的环境险恶，渲染了宁静祥和的气氛，衬托出边防战士们在艰苦的环境下默默奉献的精神；“白云”象征了战士们纯洁美好、勇于牺牲的高贵品格；文章开头、结尾均提到“挂在山尖的白云”，首尾呼应，照应标题，使文章结构严谨；凸显小说诗性，雅致隽永，令人回味无穷。 3．老赵虽然退伍了，但依然保持了作为军人的习惯，体现了他的简朴自律和对军人职业的热爱；老赵通过观察外部环境就能判断出危险情况，体现了他经验丰富；老赵两次因救人遇险的经过，体现了他不畏艰险、舍己救人、果决勇敢的品质。 4．军队和百姓的情感如家人一般亲密深厚；军队战士们具有乐于奉献、为人民服务的觉悟；战士们具有助人为乐的美好精神。 【解析】1．本题考查梳理故事情节。 概括小说的情节，需按照小说的情节发展脉络(开端、发展、高潮、结局)一步步梳理。本题要求按照老赵两次救援遇险的先后顺序，通读全文可知：老赵第一次救援遇险是当年的那场雪，第二次则是发生于现在。因此确定本文的脉络为“随车救援——回忆遇险经过——再次遇险”，①～⑦段是“随车救援”，⑧～⑭是“回忆遇险经过”， ⑮～⑱是“再次遇险”。 2．本文考查环境描写的作用。 作答时,可结合作品的人物、结构、主旨、情感、艺术手法及表达效果等角度具体分析。“挂在山尖的白云”是环境描写，“山尖”说明边防驻地位于雪山之下，环境艰险，为下文写军队和百姓遇险做了铺垫，虽环境险恶，但“白云”这一景物给人以宁静祥和之感，使人联想到人民的幸福生活是由于边防军人牺牲了自己的安逸生活甚至生命换来的，表现了他们无私奉献的精神；“白云”这一物象具有象征意义，使人联想到纯洁美好、勇于牺牲的战士们的人格；此外，从结构上分析，三处描写分别是第①段的“这里的一切都是土黄色的，唯有天上的白云，长长的一条挂在山尖”，第③段的“坐在那个靠窗的位置上，天气好时，能看到一条薄薄的云带围在山尖”和第⑱段的“回望来路，远方土黄色的大山沉默地矗立着，唯有天上的白云挂在山尖”，位于文章的开头的结尾，首尾呼应，又照应了标题“沉默的守望”，结构严谨；三处描写富有诗意，增添了文章文学色彩，意味深长。 3．本题考查人物形象分析。 根据第④段“老赵头戴一顶摘掉帽徽的军帽，上身穿着一件藏袍，下身是一条旧军裤。黑里透红的脸被岁月犁出了道道深沟，满脸褶皱中隐约可见几道伤疤。走路虽然一瘸一瘸的，但他的脊背依然挺得笔直”可知，老赵虽然已经退伍，但仍戴军帽，穿军裤，脊背笔直，说明老赵热爱军人职业，生活简朴自律；根据第⑥段“老赵摇下车窗，看了看山顶，一片雾蒙蒙，又嗅了嗅冷飕飕的空气，说，估计过不去了”可知，老赵对此地的环境十分熟悉，经验丰富；根据第⑦段“尽管腿脚不方便，老赵却冲锋在前。经过一个多小时的奋战，老乡的车辆终于脱困下山”可以看出，老赵助人为乐、不畏艰险、冲锋在前；根据第⑬段“最先从车里甩出去的是连长。老乡来救他的时候，他咬牙说自己没事，让老乡先去救其他战士”可以看出，老赵性格坚忍，舍己救人；根据第⑮段“关键时刻，老赵扑过去双手死死把住方向盘，车子最终在悬崖边上停住了”可以看出老赵具有果决沉着的品质。 4．本题考查问题探究。 根据第⑦段“尽管腿脚不方便，老赵却冲锋在前。经过一个多小时的奋战，老乡的车辆终于脱困下山”可以看出，老赵助人为乐、不畏艰险、冲锋在前；根据第⑬段“最先从车里甩出去的是连长。老乡来救他的时候，他咬牙说自己没事，让老乡先去救其他战士”可以看出，老赵性格坚忍，舍己救人，具有军民一家亲的品质；根据第⑮段“关键时刻，老赵扑过去双手死死把住方向盘，车子最终在悬崖边上停住了”可以看出老赵具有乐于助人的精神；根据材料一可知，《老山界》中展现了军民一家亲的情景，而本文战士们驻守边关，帮助百姓不惜牺牲了自己的生命，得到了百姓的尊敬爱戴，因此可概括为：军队和百姓的情感如家人一般亲密深厚；根据材料二“‘只要能使人民得到幸福，就是我们最大的幸福。所以——’他又把雪放到嘴里，像总结似的说：‘我在这里流点儿血不算什么、吃这点儿苦又算什么哩’”可知，解放军战士们以为人民服务为己任，有责任心，积极乐观，而本文战士们更是身处雪山之下而无所畏惧，乐于奉献，因此可概括为：军队战士们具有乐于奉献、为人民服务的觉悟；根据材料三“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的”可以看出，解放军乐于助人，而本文退伍军人老赵数度救人，也体现了这一点，因此可概括为：战士们具有助人为乐的美好精神。 示例：军民一家亲；战士们有责任心，具有乐观主义精神；战士们乐于助人的精神将会传递给更多的人。 二、（2024·四川泸州·中考真题）阅读下面这篇文章，完成小题。 姥爷的小人书 ①姥爷年过古稀，平生有个习惯就是收集用过的“破烂儿”，比如坏了的台灯、不会走的钟表、缺了腿的唐三彩、泛黄的稿纸、作废的粮票，还有现如今少有人看的小人书。这些奇怪的东西堆满了地下室，堆满了书房，堆满了姥爷家的每一个角落。 ②“破烂儿”是姥姥对这些旧物的称呼，历经岁月的它们大多早已毫无用处，姥爷却总是一丝不苟地收拾起来。每当姥姥埋怨姥爷还留着这些东西时，姥爷总会笑笑，也不反驳，只是默默地把它们收拾到姥姥看不见的地方去。 ③小时候有段时间，我和表姐都住在姥爷家里。姥姥常年受失眠之苦，因此每天都要午睡，不许我们打扰。那些安静的午后，藏满了姥爷“破烂儿”的书房就成了我们的乐园。为了安抚我们两个小鬼头，姥爷总会小心翼翼地从书柜里捧出一个小纸箱，那里面是他多年积攒下来的小人书。 ④纸箱打开，细细的灰尘飞出来，在阳光下旋转起舞，那些泛黄的、卷了页的小人书散发出一股略带霉味的油墨气息，惹得我直想打喷嚏。好动的表姐已不知跑去什么地方玩儿了，只留下我自己坐在床上，把姥爷的珍藏一本一本翻过…… ⑤这些小人书都是20世纪特有的产物，是我妈和小姨她们小时候看过留下来的，《杨家将》《红岩》《武松打虎》……丰富多彩的世界就凝结在手掌大的书本里。那时的纸张质量不好，上面的图画和文字还有重影，但我仍然乐此不疲。每当这时，姥爷就噙着笑意坐在我身边，看着我读书的样子，并指着每一幅图为还不认字的我讲上面的故事。姥爷特别擅长讲故事，有时一本书要讲一两个小时。我认真专注地听着，一老一小偎在床边，压低了声音轻轻地笑，岁月静好，阳光洒满了我的心房。 ⑥后来年纪渐长，我离开老家定居北京。学业繁重，我要看的书也无穷无尽，小人书渐渐淡出了我的生活。 ⑦有一次偶然和妈妈聊起她小时候的事情，妈妈说，她六七岁的时候，最喜欢去街上的书摊租小人书看。市中心的百货商场门口，总有许多小人书摊，厚的两分钱看一本，薄的一分钱看一本。姥姥和姥爷去买东西，妈妈就抱着一只烤红薯坐在摊边，一本一本看过去，消磨一下午的时光。妈妈说：“你姥爷当年的梦想，就是退休后也摆一个小人书摊。可惜等他退休了，这个行业也消失了。”猛然间，我似乎明白了为什么小人书会成为姥爷那些陈年旧物的收藏中最特别的一种。 ⑧记得上次回老家时，姥姥午休后我走进书房，发现姥爷正独自坐在窗前翻看他珍藏的小人书。被无花果树叶滤得澄澈的阳光，透过窗户洒在姥爷和他的小人书上。书页翻动间扬起细微的灰尘翩然起舞，一如我童年里的无数个午后。我走过去拿起一本小人书，翻开，久违的油墨气息扑面而来……姥爷微笑着看着我，老花镜后的眼眸饱含我未曾留意过的光芒。在我很小的时候，每每专心翻看着一本本小人书，姥爷也一定用这样温暖、柔和的目光看过我吧？ ⑨随着时间的推移，很多事物都渐行渐远，甚至在我们的生活中消失，比如小人书，比如出租小人书这一行业，以及会在街边看一下午小人书的人们。姥爷爱书，爱小孩子，他喜欢看那些快乐的孩子坐下来安安静静读书的样子。小人书中珍藏着姥爷旧日的回忆和梦想，他望着我的时候，或许也在望着没能陪伴妈妈一起读书的那些午后时光…… ⑩闭上眼睛，我看到一个晴暖的秋日午后，姥爷带着他多年收集的小人书，坐在一条没有那么多汽车的街边，身边围着一群读着那些小人书的孩子。人群熙攘，却没有人扰动他们安静的世界。那时阳光正好，暖洋洋映在姥爷伛偻的背上。 （选自《品读》2024年5月，有删改） 5．姥爷是一个怎样的人？请简要概括。 6．请分析第⑦段在文中的作用。 7．✬文中多次写到阳光，请对第⑧段和第⑩段中的划线句子作赏析。 8．本文以《姥爷的小人书》为题有什么作用？ 【答案】5． （1）姥爷是一个喜欢收集用过的“破烂儿”的人； （2）姥爷是一个热爱读书、充满回忆与梦想的人。 （3）姥爷是一个慈祥、温暖、擅长讲故事的人。 6．第⑦段承上启下。承接上文作者离开老家定居北京后学业繁重、无暇看小人书的情节，同时引出下文对姥爷珍藏小人书、喜欢孩子们安静读书的回忆。这一段不仅使文章结构更加紧凑，也深化了文章的主题，即姥爷对小人书的深厚情感和对过去的怀念。 7．阳光在这两段中都有着重要的象征意义，它代表着温暖和希望。第⑧段中阳光透过无花果树叶洒在姥爷和小人书上，营造了一种温馨和谐的氛围；而第⑩段中的阳光正好，洋洋洒洒地映在姥爷伛偻的背上，则象征着姥爷的慈爱和善良如同阳光一般温暖人心，更显得姥爷的形象温暖而亲切。 8．作用：（1）揭示文章的主要内容，本文围绕姥爷珍藏的小人书展开的故事（2）激发读者的阅读兴趣，让人好奇姥爷与小人书之间有什么故事；（3）体现文章的主题，即通过对姥爷和小人书的描写，表达了对过去的怀念和对知识的热爱。 【解析】5．本题考查内容的理解和概括。 根据第①段“姥爷年过古稀，平生有个习惯就是收集用过的‘破烂二’，比如……堆满了姥爷家的每一个角落。”内容可以概括为：姥爷是一个喜欢收集用过的“破烂儿”的人； 根据⑤段“看着我读书的样子，并指着每一幅图为还不认字的我讲上面的故事。姥爷特别擅长讲故事，有时一本书要讲一两个小时”和第⑧段“姥爷微笑着看着我，老花镜后的眼眸饱含我未曾留意过的光芒。在我很小的时候，每每专心翻看着一本本小人书，姥爷也一定用这样温暖、柔和的目光看过我吧？”可以概括为：姥爷是一个慈祥、温暖、擅长讲故事的人。 根据第⑨段“姥爷爱书，爱小孩子，他喜欢看那些快乐的孩子坐下来安安静静读书的样子。小人书中珍藏着姥爷旧日的回忆和梦想，他望着我的时候，或许也在望着没能陪伴妈妈一起读书的那些午后时光……”可以概括为：姥爷是一个热爱读书、充满回忆与梦想的人。 6．本题考查段落的作用。 第⑦段主要写“我”和妈妈的挑剔，妈妈回忆了六七岁时候和姥爷去街上看小人书的情景，勾起了“我”对小人书的回忆。承接第⑥段“后来年纪渐长，我离开老家定居北京。学业繁重，我要看的书也无穷无尽，小人书渐渐淡出了我的生活”的内容，同时第⑧段“发现姥爷正独自坐在窗前翻看他珍藏的小人书。被无花果树叶滤得澄澈的阳光，透过窗户洒在姥爷和他的小人书上。书页翻动间扬起细微的灰尘翩然起舞，一如我童年里的无数个午后”和第⑩段“闭上眼睛，我看到一个晴暖的秋日午后，姥爷带着他多年收集的小人书，坐在一条没有那么多汽车的街边，身边围着一群读着那些小人书的孩子”又引出姥爷珍藏小人书、喜欢孩子们安静读书的回忆。故第⑦段在文中起到承上启下的作用。 7．本题考查赏析描写。 第⑧段和第⑩段中划线句子，我们可以从阳光这个意象入手。阳光在这两段中都有象征意义，它代表着温暖和希望。第⑧段“发现姥爷正独自坐在窗前翻看他珍藏的小人书。被无花果树叶滤得澄澈的阳光，透过窗户洒在姥爷和他的小人书上。书页翻动间扬起细微的灰尘翩然起舞，一如我童年里的无数个午后。我走过去拿起一本小人书，翻开，久违的油墨气息扑面而来……”澄澈的阳光洒在姥爷和他的小人书上，营造出一种宁静而美好的氛围；而第⑩段“人群熙攘，却没有人扰动他们安静的世界。那时阳光正好，暖洋洋映在姥爷伛偻的背上”，则通过描绘阳光洒在姥爷背上的场景，营造出一种温馨、安详的氛围，进一步强化了姥爷的形象。 8．本题考查标题的作用分析。把握标题的含义，从文章内容、主题、人物形象、作者的情感方面进行思考。 首先，文中第①段“姥爷年过古稀，平生有个习惯就是收集用过的‘破烂儿’，比如坏了的台灯、不会走的钟表、缺了腿的唐三彩、泛黄的稿纸、作废的粮票，还有现如今少有人看的小人书”直接引出文章的题目——姥爷的小人书，照应题目，体现了文章的主题。 其次，第③段写我和表姐都住在姥爷家里。姥爷总会小心翼翼地从书柜里捧出一个小纸箱，那里面是他多年积攒下来的小人书；第⑤段“我”认真的听姥爷给我读小人书里的故事；第⑦段妈妈回忆小时候和姥爷去街上读小人书的情景；第⑧⑩段回忆姥爷在窗前读小人书的情景。可以看出小人书作为线索，贯穿全文，题目揭示了文章的核心内容。 最后，题目中的“小人书”和“姥爷”之间似乎存在某种关联或故事，这种关联为读者设置了一个悬念，能吸引读者的阅读兴趣。 一、（2024·河北保定·一模）阅读下面文字，完成下面小题。 外公的菜园子 邓宗良 ①外公的菜园子在镇子西北边缘，一个池塘围堰的后面。它北边是镇子的屠宰场。西边是荒坡，十天半个月不下雨，那些高高的野草就开始枯黄。这样的周边环境里，菜园子看上去，就像一小片绿洲。 ②外公肩膀上挑着浇菜水桶，水桶斜插着两个用竹筒做的喷头，水桶往下倾斜，水像雨点一样喷洒出来，逆光看过去，两扇水雾都挂着小小的彩虹。田垄上长的菜，沾上水，忽然鲜艳起来，活跃起来，好像两个小小的喷头洒下的不仅仅是水。外公的菜园子，像一个巨大的调色板，韭菜的苍翠，盖菜的幽蓝，青菜花的嫩黄，长茄子的紫黑，旱黄瓜的乳白，在屠宰场灰暗沉闷墙壁的衬托下，是一片跳动着的、洋溢出来的色彩。这个调色板像一池春水，一年四季不干枯。当然，并不适宜把这想象成外公在地里作的画，外公只是个农民。 ③外公总是穿着一身黑衫裤，一年到头都是如此。他看上去大大咧咧，实际上心思缜密。他把这块菜园子收拾得井然有序，时下种什么菜应季好卖，他了然于心。大家都种同样的菜，他的第一个上市。他的菜从种下到收割，周期比别人短一些。他比别人能吃苦，更重要的是他凡事都爱琢磨。他早上割了这茬菜，下午新的菜苗就栽上了。其间的翻地、耙地、备苗等等，环环相扣，如行云流水。外公的菜园子，不能比喻为时髦橱窗，却引领着时蔬的上市。 ④在广州读大学时，校后门有一片菜地。一个个陶土做的酒瓶大小的圆管，套在里面的应该是一丛丛的韭菜，到了收割时，出来的不是绿油油的韭菜，而是嫩黄可爱的韭黄。寒假回家，跟外公讲起，他好像发现新大陆，兴趣十足。他推断，琢磨，怎么让韭黄不见太阳还能长得那么好。外公后来一定试种过吧。他遇到问题，会自言自语，又像对菜园子说，对土地说，谁都能听出来，这是对老朋友说话的口吻。 ⑤菜园子只是外公的自留地。他更大的本事不在这儿。他是生产队的田间管理的“总工程师”，生产队什么时候小田育种，什么时候大田插秧，什么时候灌溉或者排水，什么时候施肥，什么时候开镰，都是外公说了算。他心里有一本账，但不是死账。他要考虑变量因素，比如天气，要看冷暖的变化，雨水的多少。看眼前的，想先前的，预见之后的。那些农谚，那些节气，在他心里是鲜活的。 ⑥他还是镇子里最有口碑的牛市中间人。外公深得买卖双方的信任，在外公的撮合下，买卖双方都觉得合算，自己不是吃亏的一方，这实在不是件易事。外公对每头牛特点的把握令人叫绝，好像掀开牛皮看透了牛的一切。千百年来，农民跟耕牛相依为命，对耕牛的了解，胜于对自己的了解。外公对行情心中有数，他说的价格八九不离十，对于预先算过账的买卖双方来说，完全契合心理预期。外公能拿捏卖家和买家的心态，不太了解农民的人也许觉得外公身上有农民的狡黠。说句公道话，这种常理范围内有点小技巧的交易，更多地体现了农民的纯朴、真诚、善良和实在，没有什么需要藏着掖着的，坦诚相见，与人为善。 ⑦外公的粗犷外形，与种地能人、走南闯北的副业经营能人的形象很是吻合。结结实实的高个子，酱色的脸庞像石头般坚硬，鼻梁高高的，目光不时习惯性的投向远处。那双大手，皮肤粗糙黝黑，血管凸起，骨节粗大而柔韧。外公不去人多的地方，不玩牌九，不约人喝酒，不凑婚丧嫁娶的热闹，甚至也不听歌看戏。他是生产队里的顶梁柱，大家信任他。尽管他游刃有余，责任却让他有些压力。 ⑧在菜园子，外公找到了乐趣，这里是他排解压力的好去处。在菜园子里，外公想种什么，怎么种，想改变什么，怎么改变，都随心所欲，好与坏自己承担就是了。他不开心时，到菜园子里走走，心底会舒坦起来。他的菜园子，就没有不中看的时候。他有时抓一把泥土，摊开在手心看一看，皱着眉头对它说，伙计，你瘦了，该给你补点儿好的了。他将一片菜叶翻过来瞅一眼，便知道什么虫儿来过。菜园子顺着他的脾气，但有时也给他出些难题，闹点小别扭，好在外公有的是办法应对和化解。这时，他就当菜园子像小孩子那样调皮了一回。 ⑨外公是农民户口，是绑在土地上的老农民。他的菜园子，使他与土地有了一条更紧的纽带，这不是约束的纽带，而是甜美的纽带。在菜园子里，常常看到外公弯腰在那里细心播下种子，看到他左手抱着装着肥料的粪箕，右手洒脱地抛洒着，看到他挑着水桶，水桶的喷头洒出一团水雾。晨光里，夕阳下，斜斜照过来的阳光里，有外公移动的剪影，水桶里洒出的水花，在阴影中是雪白的，在阳光里是金黄的。外公长长的影子落到地．上，似乎要与菜园子融为一体。小时候，每当看到这个情景，总觉得外公离土地那么近，离我们那么远。 ⑩外公这一代农民，跟土地，跟耕牛，跟他种过的每一种作物，跟传统的耕作，水乳交融，构成那个年代农村的经典风光。他们对土地专注倾心，他们对土地温情脉脉，他们像土地的主人，又像土地的仆人。他们将自己和家人的命运交给了土地，将心糅进了田间劳作。我作为农民的子弟，常常为之感慨，为之动容。 （选自《光明日报》2023年08月09日16版    有删改） 1．✬选文第①段详细介绍菜园子周边的环境有什么作用？ 2．请结合语境，品味下面句子，回答括号中的问题。 （1）第⑦段画波浪线语句“那双大手，皮肤粗糙黝黑，血管凸起，骨节粗大而柔韧。”（这句话运用了什么描写方法？有什么作用？） （2）第⑩段画线句“他们像土地的主人，又像土地的仆人。”（“既像主人”“又像仆人”这种说法是否前后矛盾？） 3．阅读选文，概括外公是一个怎样的人。 4．选文表达了作者怎样的情感？ 【答案】1．周边环境缺少生机，灰暗沉闷，与菜园子充满勃勃生机形成鲜明的对比，反衬出菜园子的鲜艳和活力。 2．（1）外貌描写，外公的手宽大粗糙，皮肤黝黑，表明他常年劳作，作者通过对手的描写，赞美了外公的勤劳精神。 （2）不矛盾。“主人”表明土地由外公他们管理，他们自己决定土地上的播种和收获；“仆人”表明外公他们全身心服务于土地，为了土地全力付出，不辞辛劳，表现出他们对土地的热爱。 3．朴素、勤劳而智慧（心思缜密）；能吃苦、凡事爱琢磨；有丰富的生产经验；纯朴、真诚、善良和实在（待人坦诚、与人为善）；有责任心；对土地有深厚的感情。 4．为外公他们对土地的感情而感动，对外公和他这一代农民精神的赞美。 【解析】1．本题考查赏析环境描写。 根据首段中的“它北边是镇子的屠宰场。西边是荒坡，十天半个月不下雨，那些高高的野草就开始枯黄”和后段中的“在屠宰场灰暗沉闷墙壁的衬托下”可知，周边环境的特点是缺少生机，灰暗沉闷。 根据首段中的“这样的周边环境里，菜园子看上去，就像一小片绿洲”可知，菜园子的特点是充满勃勃生机。两者形成了鲜明的对比，在对比中，突出了菜园的生机与活力。 2．本题考查语句赏析。 （1）这句话是对外公的手的描写，所以是外貌描写。“那双大手，皮肤粗糙黝黑，血管凸起，骨节粗大而柔韧”是因为外公常年劳作不息所致。所以这句话通过对外公手的描写，表现了外公的勤劳，表达了作者的赞美之情。 （2）联系第⑤段中的“生产队什么时候小田育种，什么时候大田插秧，什么时候灌溉或者排水，什么时候施肥，什么时候开镰，都是外公说了算”可知，土地是由外公他们管理，他们决定了如何在土地上耕作，所以说他们是土地的主人。联系末段中的“他们对土地专注倾心，他们对土地温情脉脉”“他们将自己和家人的命运交给了土地，将心糅进了田间劳作”可知，他们对土地饱含深情，全力付出，对土地充满了热爱。所以说他们是土地的仆人。 3．本题考查分析人物形象。 根据第③段中的“外公总是穿着一身黑衫裤，一年到头都是如此。他看上去大大咧咧，实际上心思缜密。他把这块菜园子收拾得井然有序，时下种什么菜应季好卖，他了然于心。大家都种同样的菜，他的第一个上市。他的菜从种下到收割，周期比别人短一些”可得：朴素、勤劳而智慧（心思缜密）； 根据第③段中的“他比别人能吃苦，更重要的是他凡事都爱琢磨”可得：能吃苦、凡事爱琢磨； 根据第⑤段中的“生产队什么时候小田育种，什么时候大田插秧，什么时候灌溉或者排水，什么时候施肥，什么时候开镰，都是外公说了算”可得：有丰富的生产经验。 根据第⑥段中的“更多地体现了农民的纯朴、真诚、善良和实在，没有什么需要藏着掖着的，坦诚相见，与人为善”可得：纯朴、真诚、善良和实在（待人坦诚、与人为善）； 根据第⑦段中的“他是生产队里的顶梁柱，大家信任他。尽管他游刃有余，责任却让他有些压力”可得：有责任心。 根据末段中的“外公这一代农民，跟土地，跟耕牛，跟他种过的每一种作物，跟传统的耕作，水乳交融，构成那个年代农村的经典风光。他们对土地专注倾心，他们对土地温情脉脉”可得：对土地有浓厚的感情。 4．本题考查赏析作者感情。 根据末段中的“外公这一代农民，跟土地，跟耕牛，跟他种过的每一种作物，跟传统的耕作，水乳交融，构成那个年代农村的经典风光。他们对土地专注倾心，他们对土地温情脉脉”可得：为外公他们对土地的感情而感动。 根据末段中的“他们像土地的主人，又像土地的仆人。他们将自己和家人的命运交给了土地，将心糅进了田间劳作”可得：对外公和他这一代农民精神的赞美。 二、（2024·黑龙江绥化·一模）阅读《传递》，完成下列小题。 传  递 王继怀 ①那年，我在县城的一所中学念高一，因为家距县城较远，为了节省路费，我一般要等到放寒暑假才回家。那是11月底的一天，因为要取生活费，我不得不回家一趟。上午上完第四节课，我就往家里赶。 ②车子到乡里已经下午5点了。下车后我快步往家赶。天空飘着雪花，格外冷。连绵起伏的大山，一座挨一座。我在寂静的深山里走着，为了给自己壮胆，我在心里背课文。天渐渐暗下来，我仿佛进入了一个黑黝黝的布袋里，加上附近不时传来的猫头鹰诡异的叫声，我不禁毛骨悚然。我又累又饿，又胆怯又着急，但又不敢停下来，只得一步一步往前挪。 ③当我走到一个离家里还有三四公里远的山坳时，突然看到不远处有一束忽明忽暗的灯光。那束灯光给了我力量，我快步朝那户人家走去…… ④走到那户人家门前，我犹豫了一会儿，深吸了一口气，敲响了那扇门。 ⑤门开了，我的心也跟着怦怦地跳。眼前是一位60多岁头发花白的老奶奶、一位中年妇女和一个10岁左右的男孩。 ⑥“我可以到您家……喝……碗水吗？”我满脸通红，甚至红到脖子上。 ⑦“行啊，元宝，给这位哥哥倒碗水。”老奶奶慈祥的脸上带着微笑说。 ⑧小男孩抬头看了我一眼，应声答道：“好咧，奶奶！”他麻利地给我倒了一碗水来。我接过碗，一饮而尽。 ⑨“孩子，你这是要去哪里？”老奶奶问，她看出我还不想走。 ⑩“我是山羊溪的，在县城读高中，要回家取生活费。” ⑪“你还没吃饭吧？要不到我屋里吃碗饭？”老奶奶立刻领悟，笑容满面地对我说。 ⑫我不好意思地点了点头，跟着老奶奶进了屋。这是一户普通的山里人家，屋里摆设很简陋。老奶奶让我坐在茶屋的火塘边，用铁锹把木炭火扒开，我立刻感觉身子暖和多了。这时，中年妇女给我端来一碗腊肉和一大碗米饭，并一个劲儿地让我多吃点儿。当吃完最后一口饭时，我猛然意识到几乎把人家的菜吃完了。我的脸“喇”的一下又红了。 ⑬吃完饭后，老奶奶给我准备了杉木皮火把，并让中年妇女和小男孩送了我一程。从那户人家出来，天空依然飘着雪花，寒风冷冽，但我心里却异常温暖。 ⑭回家后，我将这事告诉了父母。不识字的父亲没有给我讲太多大道理，只叮嘱我记住这户人家的恩情。 ⑮时光流逝，年复一年。后来我大学毕业，在城里有了工作，安了家，但那顿饭和父亲的教诲我却一直牢记在心。 ⑯后来我的家乡通了水泥路，我回家不必再经过那户人家，但每年回家，我都要绕道去那户人家，送些礼物给他们。 ⑰有一次，我在火车站遇到一个财物被偷的年轻人，给了他100元作为车费，他执意要留下我的地址。半个月后我收到了100元钱和一封感谢信。 ⑱在给年轻人的回信中，我把我受到那户人家帮助的经历告诉了他。写完信，窗外阳光明媚，清风送来沁鼻的花香…… （有删改） 5．✬作者在第②、③段用了不少笔墨来描写环境，请简要分析其作用。 6．根据括号内的要求，赏析文中画线的句子。 小男孩抬头看了我一眼，应声答道：“好咧，奶奶！”他麻利地给我倒了一碗水来。（从词语运用的角度） 7．有人认为，文章到第⑯段故事已经很完整了，后面的情节略显多余，最后两段可以删去；也有人认为不可以删去。你怎么看？说说你的理由。 8．全文看，标题“传递”包含了哪些内容？ 【答案】5．这里的景物描写突出了“我”回家的山路的漫长、天气的恶劣，表现了“我”一个人赶路的孤单、害怕的心理，也推动了情节的发展。 6．“应声”指随着声音；“麻利”指迅速、赶快。这两个词共同突出了小男孩的速度之快，写出了小男孩帮助“我”时的积极态度，表现了他的热心善良。 7．我认为不可以删去。文章开头到第⑯段主要讲述了“我”赶夜路回家得到山里人家帮助及“我”给予他们回报一事，而第⑰、⑱段主要写了“我”在此事的影响下对财物被偷的年轻人的帮助，与标题“传递”相呼应，体现了本文“传递爱心”的主旨。若删去最后两段，则凸显不出这一主旨。 8．①山里人家把乐于助人的精神传递给“我”。②“我”回报山里人家，把知恩图报的美德传递给他们。 ③“我”把乐于助人的美德传递给年轻人。 ④年轻人给“我”寄来感谢信，把知恩图报的美德传递给“我”。 【解析】5．本题考查环境描写的作用。环境描写常见作用有：交代故事发生的时间、地点，季节、气候等；交代事件发生的时代（自然环境）背景；衬托人物的XXX形象（反衬）；渲染了一种气氛；烘托人物的心情；为事件的发生做铺垫；推动故事情节的发展；景物的象征意义（人物的品质、文章主旨）。解答此题首先要判断是环境描写，其次再概括环境的特点，最后结合文章分析其作用。 从“那天天空飘着雪花，天格外冷。连绵起伏的大山，一座挨一座”可知，这里的环境描写突出了天气的寒冷和“我”回家路途的遥远、漫长； 从“山里不时传来猫头鹰诡异的叫声，令我毛骨悚然。突然，一只黄鼠狼从我跟前闪过，吓出我一身冷汗”可知，这些句子写的是环境的恐怖，烘托出“我”走夜路时恐惧、惊悚的心理。 从结构上看，这些环境描写推动了情节的发展，为后文我到那户人家要水喝的情节做铺垫，与下文第⑫段“老奶奶让我坐在茶屋的火塘边，用铁锹把木炭火扒开，我立刻感觉身子暖和多了”所感受到的温暖形成对比。 6．本题考查词语的表达效果。“应声”一词通常指随着声音立即做出反应，这里体现了小男孩听到奶奶的话后立刻回答并行动的迅速反应。这个词描绘了一幅场景：在奶奶发出指令的一瞬间，小男孩没有犹豫，立即表现出服从和愿意帮忙的态度。“麻利”则是一个形容词，用来形容动作迅速、敏捷，不拖泥带水。在这里，它强调了小男孩在倒水这个动作上的效率和熟练程度，表明他不仅听话而且动作快，能够迅速地完成奶奶交代的任务。综合这两个词语的使用，可以看出作者通过精准的词语选择，生动地刻画了小男孩乐于助人、行动敏捷的性格特点，表现了他的热心善良。 7．本题考查段落作用的分析。作答时，首先表明观点态度，不能删去。其次结合具体内容阐明理由。注意从标题与文章的主旨来综合分析。这篇文章的标题是“传递”，根据第⑯段句子“但每年过年回家，我都要绕道去那户人家，送些礼物给他们”可知，我懂得传递感恩。根据第⑰段句子“有一次，我在火车站遇到一个失窃的年轻人，给了他100元作为车费”可知，本段写“我”感受到他人的帮助后，又去帮助关爱其他需要帮助的人。根据第⑱段句子“在给年轻人的回信中，我把我受到那户人家帮助的经历告诉了他”，表现“爱心传递”，让每个人都感受到爱的主旨。这样看来，如果将最后两段删去，标题与主旨则无法体现。据此整理作答即可。 8．本题考查标题的含义。标题的含义有浅层和深层，浅层含义一般指字面义或者文中具体所指的情节、人、物等，深层含义一般与主旨相关。根据第⑫⑬段内容可知，山里人家把乐于助人的精神传递给“我”是“传递”之一；根据第⑯段“但每年回家陪父母过年，我都要山里那户人家问候走走”，“我”的感恩也是“传递”。根据第⑮段“但那顿饭和父亲的教诲我却一直牢记在心”，第⑰段“在火车站给一位失窃了所有财物的年轻人100元作为车费”，“我”把助人精神传递给别人。“半个月后，给我寄来了一百元钱和一封感谢信”，年轻人把知恩图报的精神传递给“我”。 三、（2024·海南省直辖县级单位·二模）按要求完成下面小题。 秘密球场（尚九华） ①10岁那年，我得了重病，要不停地清嗓子，喉咙里不受控制地发出哼哼唧唧的声音，还不时翻白眼，医生诊断为“抽动症”，开了些很贵的药，但吃了半年也未见好转，我的“异常举止”常引得路人侧目，也让我倍感难堪。 ②暑假第一天，父亲带回了一对羽毛球拍，让我从第二天起陪他打羽毛球——他的颈椎病又发作了，他想通过打羽毛球，抬头、仰脖子来锻炼颈部，恢复健康。 ③父亲是名司机，开了20年出租车，久坐不动搞坏了他的颈椎。 ④我开心爽快地同意了。一直以来，父亲都很少有时间陪我，他总是很忙，早出晚归，这次是难得与他相处的机会。但到哪儿去打呢？小区里没有场地，专业的体育馆又要付费。在室外空地上打，又会受到天气的影响，稍微有些风雨，就打不起来。 ⑤父亲说，不用担心，他找到了一个废弃的水泥仓库，开车去大约50分钟。 ⑥但我第一次进去时，失望至极，里面全是呛鼻的灰尘，地上满是大大小小的沙石、动物粪便，脏得很。父亲说先把它打扫下。我说，扫出一块能打球的空地就行，这仓库随时可能被人收走，不用扫得那么干净，或许我们打不了几天的。 ⑦父亲不赞同，他回应道，哪怕是打扫一天也要弄干净些。仓库很大，里面只有一把小扫帚和一个破拖把，且没有水。我们只能扫干炭，弄得灰头土脸的。 ⑧好在，两天后下雨了，父亲赶紧把拖把放到外面去，弄湿后立即拿回来拖地，然后再拿去冲洗，拿回来，再拖……我也趁机将仓库里几把破破烂烂的桌椅，都抹了一遍，好能放上东西。地扫干净了，父亲又买来了地坪涂料，对着找好的资料，画出了一条条尺寸标准的羽毛球场边界线，长短粗细都极其规范。 ⑨他还在中间支起了一张拦网，用石头、竹竿和渔网。我问父亲，为何要这么认真呢？随便打打算了，反正我们都不可能当上专业的羽毛球运动员。 ⑩“既然要打，就按标准规范来吧，总不会错的。”他说道。 ⑪那个暑假，父亲每天都开车带我去仓库里打球。为了让父亲的颈椎早些好起来，我努力配合他打，一开始，我连发球都不太会，更别说接球了。好在父亲耐心地鼓励、指导我，竭力地创造出每一个好接、好打的球给我。他还下载了些专业羽毛球比赛的视频，放给我学习。 ⑫渐渐地，我在空旷的水泥仓库里，能尽情地挥舞着球拍，灵活地调动身体：时而纵身跳跃，时而低首俯地，时而飞步上前，时而疾步后退；有时大力猛扣，有时轻盈捞挑，有时狠狠抽打，有时轻轻递送……打得满身是汗。 ⑬60天的暑假，就这样被我和父亲，一拍一拍地拍走了。9月到了，我要去上学了。打完最后一次球，父亲说，我们把地扫干净吧，我们一扫一拖，心中都有了些许不舍。最后，我们在夕阳余晖的映衬下，离开了仓库。 ⑭两个月的锻炼，让我的球技大增，之后，我参加学校和区里的青少年羽毛球比赛，均获得了不错的成绩！与父亲相处的60天，也让我成长了很多，他教会我做事一定要认真的道理。 ⑮最重要的是，我居然不再哼哼唧唧了，抽动症竟在不知不觉中好了，我又变回了一个举止正常的孩子！ ⑯后来我才知道，原来父亲邀我去打球，不是为了治他的颈椎病，而是为了治我的病——他得知多运动，锻炼身体的平衡性，对治愈抽动症很有效，且在平日里，对此病一定要做到不关注、不提醒、不在意。反之，会使患者更加焦虑和自卑，病情变得越发严重。 ⑰父亲，用那个秘密球场，悄无声息地帮助了我。 9．【情节梳理】从患病到球技日益精进，“我”内心情感发生怎样的变化？请根据文章内容，完成下面的填空。 故事情节 “我”的情感 突患“抽动症” 倍感难堪 父亲邀请“陪”打羽毛球 开心爽快 初次进入水泥仓库 ① 暑假结束打扫仓库 依依不舍 “我”恢复正常，明白父亲的苦心 ② 10．【语言赏析】请从下面两个句子中任选一句，从描写方法或修辞的角度进行赏析。 （1）父亲赶紧把拖把放到外面去，弄湿后立即拿回来拖地，然后再拿去冲洗，拿回来，再拖…… （2）时而纵身跳跃，时而低首俯地，时而飞步上前，时而疾步后退；有时大力猛扣，有时轻盈捞挑，有时狠狠抽打，有时轻轻递送……打得满身是汗。 11．✬【写法评析】文章第⑥段着力渲染水泥仓库的环境，有什么作用？ 12．【情感体味】选文中，父亲为什么要以为自己治颈椎病的理由和“我”打羽毛球？请你简要分析原因。 13．【标题理解】标题是文章的眼睛，也是文章的灵魂。选文标题“秘密球场”独具匠心，请简要分析其中妙处。 【答案】9． 失望至极 高兴感激 10．（1）示例：本句运用动作描写，通过“放、拿、拖”等一系列连贯的动作，生动地表现出父亲干活时的细致认真，以及对打球这件事的重视，体现了父亲对“我”的爱。 （2）示例：本句运用排比的修辞手法，句式工整，增强语言气势，有力地表现“我”打羽毛球身体灵活、尽情挥洒的情态。 11．内容上：表现出仓库的破旧，体现了“我”失望至极的心情；结构上：为下文写父亲精心的打扫布置及“我”球技的突飞猛进和抽动症的治愈作铺垫，衬托出父亲做事认真的特点。 12．因为“我”得了“抽动症”，父亲了解到多运动对治愈此症很有效，父亲为了不让“我”焦虑和自卑，所以以自己的颈椎病为借口和“我”打球，实则是为了治愈“我”的病，体现了父亲的良苦用心。 13．文章是围绕“秘密球场”展开的，文题强调了故事发生的地点，也是文章的线索。“秘密”承载着父亲对“我”的爱，既寄托了情感，也揭示了文章主旨。这一标题新颖巧妙，颇具悬念，能够激发读者的阅读兴趣，引起读者的思考与联想。 【解析】9．本题考查内容梳理与概括。 结合第①段“我得了重病，要不停地清嗓子，喉咙里不受控制地发出哼哼唧唧的声音，还不时翻白眼，医生诊断为‘抽动症’，开了些很贵的药，但吃了半年也未见好转，我的‘异常举止’常引得路人侧目，也让我倍感难堪”可知突患抽动症时“我”倍感难堪。 结合第④段“我开心爽快地同意了。一直以来，父亲都很少有时间陪我，他总是很忙，早出晚归，这次是难得与他相处的机会”可知父亲让“我”陪他打球时，“我”开心爽快。 结合第⑥段“但我第一次进去时，失望至极，里面全是呛鼻的灰尘，地上满是大大小小的沙石、动物粪便，脏得很”可知“我”初次进入水泥仓失望至极。 结合第⑬段“60天的暑假，就这样被我和父亲，一拍一拍地拍走了。9月到了，我要去上学了。打完最后一次球，父亲说，我们把地扫干净吧，我们一扫一拖，心中都有了些许不舍。最后，我们在夕阳余晖的映衬下，离开了仓库”可知暑假结束打扫时不舍得离开。 结合第⑯段“后来我才知道，原来父亲邀我去打球，不是为了治他的颈椎病，而是为了治我的病——他得知多运动，锻炼身体的平衡性，对治愈抽动症很有效，且在平日里，对此病一定要做到不关注、不提醒、不在意。反之，会使患者更加焦虑和自卑，病情变得越发严重”可知当“我”恢复正常后，“我”对父亲心怀感激。 10．本题考查语言赏析，要求从描写或者修辞角度进行赏析。 （1）由句中的“放、拿、拖”可知，这是对父亲的动作描写。联系第⑦段中的“他回应道，哪怕是打扫一天也要弄干净些”可知，父亲打扫仓库的动作，表现了他打扫的认真和对打球这件事的重视。联系第⑯段中的“后来我才知道，原来父亲邀我去打球，不是为了治他的颈椎病，而是为了治我的”可知，表现了父亲对“我”的爱。 （2）结合“时而纵身跳跃，时而低首俯地，时而飞步上前，时而疾步后退”“有时大力猛扣，有时轻盈捞挑，有时狠狠抽打，有时轻轻递送”可知运用了排比的句式，增强气势；“跳跃”“俯地”“上前”“后退”等都属于动作描写，可见在父亲的陪练下，“我”的球技突飞猛进，身体也变得灵活自如了，体现了“我”当时内心的兴奋与喜悦。 11．本题考查语段作用，可从内容和结构两个角度分析。 从内容上来看，联系本段中的“但我第一次进去时，失望至极”可知，在内容上表现出仓库的破旧，体现了“我”失望至极的心情，结合第⑦段“父亲不赞同，他回应道，哪怕是打扫一天也要弄干净些。仓库很大，里面只有一把小扫帚和一个破拖把，且没有水。我们只能扫干炭，弄得灰头土脸的”，第⑧段“好在，两天后下雨了，父亲赶紧把拖把放到外面去，弄湿后立即拿回来拖地，然后再拿去冲洗，拿回来，再拖……我也趁机将仓库里几把破破烂烂的桌椅，都抹了一遍，好能放上东西。地扫干净了，父亲又买来了地坪涂料，对着找好的资料，画出了一条条尺寸标准的羽毛球场边界线，长短粗细都极其规范”可知，父亲精心打扫的仓库，衬托出父亲做事认真的特点。正因为仓库如此破旧，所以父亲才会精心打扫布置，我们两个人在一起打球，让我的球技突飞猛进，而且抽动症也治好了。所以本段在结构上为下文写父亲精心的打扫布置及“我”球技的突飞猛进和抽动症的治愈作铺垫。据此言之有理即可。 12．本题考查内容理解及情感分析。 结合第①段“10岁那年，我得了重病，要不停地清嗓子，喉咙里不受控制地发出哼哼唧唧的声音，还不时翻白眼，医生诊断为‘抽动症’，开了些很贵的药，但吃了半年也未见好转，我的‘异常举止’常引得路人侧目，也让我倍感难堪”可知“我”得了抽动症后非常沮丧，心情很失落，如果这时父亲直接来安慰“我”，“我”可能不但不会听，还会把自己封闭起来，达不到治愈的效果。 结合第⑯段“后来我才知道，原来父亲邀我去打球，不是为了治他的颈椎病，而是为了治我的病——他得知多运动，锻炼身体的平衡性，对治愈抽动症很有效，且在平日里，对此病一定要做到不关注、不提醒、不在意。反之，会使患者更加焦虑和自卑，病情变得越发严重”可知父亲不但做过功课，知道运动对治疗抽动症有好处，而且还用了巧妙的办法，以治愈他的颈椎病为由让“我”欣然接受他打球的提议，且认真地陪“我”训练直至康复，让“我”明白一切都是父亲的良苦用心。 13．本题考查标题妙处。 文题“秘密球场”在哪里呢？为什么是“秘密”的呢？设置悬念，吸引读者； 结合第②段“暑假第一天，父亲带回了一对羽毛球拍，让我从第二天起陪他打羽毛球——他的颈椎病又发作了，他想通过打羽毛球，抬头、仰脖子来锻炼颈部，恢复健康”，第⑪段“那个暑假，父亲每天都开车带我去仓库里打球”，第⑰段“父亲，用那个秘密球场，悄无声息地帮助了我”可知后来的故事都在球场发生，标题“秘密球场”是全文的线索，让故事更集中； 结合第⑦段“父亲不赞同，他回应道，哪怕是打扫一天也要弄干净些。仓库很大，里面只有一把小扫帚和一个破拖把，且没有水。我们只能扫干炭，弄得灰头土脸的”，第⑪段“那个暑假，父亲每天都开车带我去仓库里打球。为了让父亲的颈椎早些好起来，我努力配合他打，一开始，我连发球都不太会，更别说接球了。好在父亲耐心地鼓励、指导我，竭力地创造出每一个好接、好打的球给我”可知在这个秘密球场里父亲带“我”打扫卫生，带“我”打球，让“我”忘记抽动症带来的苦闷，也渐渐治愈生病的“我”，可谓用心良苦，故标题还突出文章主旨，体现父亲深沉的爱，同时也能看出父亲教子有方，让人物形象更丰满。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！12 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$