内容正文:
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电流的测量
第4节
第十五章 电流和电路
优翼理综学科号
观察与思考
听一听,这是什么声音?
对比两幅图你有什么感想?
新课导入
衔接:上课前我们先听一下不同的声音。同学们猜猜这是什么声音。……
水流是有大有小的
和水流一样,电流也有大有小……
新课导入
衔接:之前我们用水流类比过电流,水流有大有小,电流同样有大有小。我们来看两个视频来感受一下。今天我们就一起来学习有关电流的知识。电流的测量。
电流:表示电流的强弱的物理量。
单位:安培,简称安,符号A
符号:I
一、电流的强弱
单位时间内通过某导体横截面的电荷量。
I =
t
q
新课讲授
衔接:在物理中,对于电流我们一般不说大小,而是说强弱。表示电流强弱的物理量就叫做电流。……
单位时间内通过的电荷量。I=q/t(可以讲解这个公式帮助学生理解)
安培(1775-1836)
安培是法国的科学家,他在物理、化学、数学等方面都有很深的造诣,安培在电学方面的研究成果尤为突出,被后人称为“电学中的牛顿”,为了纪念他,物理学中用安培作为电流的单位。
新课讲授
衔接:安培是谁呢?我们一起来看看。
电流的常用单位:
毫安(mA) 1 mA=10-3 A
微安(μA) 1 μA =10-6 A
约100μA
约50mA
约200mA
约1A
约5A
约0.1A
可达2×105A
新课讲授
衔接:有一些设备中的电流很小很小,这时我们就要用比安培更加小的单位。(可以出一些单位换算)
例如液晶显示器的工作只需几微安的电流。
电流单位的换算:
(1)手电筒中的电流为150 mA=_________A。
(2)计算器中电源的电流为100μA=_________A。
(3)实验用小灯泡中的电流为0.3 A=_________mA。
0.15
10-4
300
例题
新课讲授
实验:如图连接好电路,分别使用数量不同的电池作为电源,观察小灯泡亮度。
新课讲授
衔接:在电路中的电流我们是看不见,摸不着的。我们无法用眼睛看出这些用电器的电流大小,但是我们通过实验来间接观察到。(实验)
这里强调之前说过电池的推动,使电流形成。电池越多,会使电流越大。灯泡越亮说明电流越大
你知道这两个电路中电流具体是多大吗?
思考:
1.你观察到了什么现象?
2.小灯泡的明暗不同说明了什么?
新课讲授
衔接:大家也都做完实验了,有谁能回答一下下面的问题。
二、电流的测量
阅读课文P45-46页,回答下列问题:(1)观察电流表都有什么结构,如它有几个接线柱?各标有什么符号?表盘上有几排刻度?
(2)接线柱是否都要接入电路?
电流表:测量电流的仪器。它在电路中的符号是 。
A
新课讲授
衔接:通过刚才的实验我们也真实地体会到了电流是有强弱之分的。但是我们并不知道具体的电流强弱的值。课本上的表中的那些电流值是哪来的呢?当然是测出来的。用什么测呢?我们用电流表就可以测量出电流的值了。
现在请大家先观察下桌上的电流表。并阅读课本45-46页的内容。回答相关问题。
负接线柱
刻度盘
单位
指针
调零螺母
正接线柱
量程:0-0.6A
量程:0-3A
新课讲授
衔接:我们来通过一张电流表的“美颜”照片来认识一下电流表,首先我们看到电流表的下面的三个柱子。……
练习使用电流表
1.使用前要先调零。
2.必须将电流表与用电器串联。
3.电流必须从正接线柱流入,从负接线柱流出。
演示实验 (连接):
注意:在电路中,电流表相当于导线!
思考:如果违反了上述操作会怎样?
新课讲授
衔接:在了解电流表的结构之后,我们来学习一下如何连接电流表。
对于思考的问题,建议动手操作验证学生的答案。
4.必须正确选择电流表的量程。
5.不允许把电流表直接连到电源的两极!
试触法:不能事先估计电流情况下,电流表选用大量程,闭合开关马上断开。
若瞬间电流超过0.6A用0-3A量程;
若瞬间电流低于0.6A用0-0.6A量程。
思考:如果违反了上述操作会怎样?
新课讲授
对于思考的问题,建议动手操作验证学生的答案。简称:三要,一不,两看清。
指出下面电流表试触之后的问题
正负接线柱接反
电流过大
量程过大
例题
新课讲授
演示实验 (读数):
分度值:0.02A
分度值:0.1A
量程:0-0.6A
量程:0-3A
1.明确所选电流表的量程。
2.确定电流表的分度值。两个量程对应的分度值分别是多少?
3.接通电路后,看看指针向右偏过多少个小格,不估读。
新课讲授
衔接:正确地测量到了电流的值之后,我们就要读数了。……
强调量程的倍数关系,正好在整刻度也不需要读到分度值。
0.32A
1.4A
0.58A
下面电流表的读数是多少?
更多读数请点击
例题
新课讲授
进行实验:
用电流表测量电路中的电流
1.画出电路图,在图中标出电流表的正负接线柱。
2.完成实物电路图的连接。
3.分别测量出使用不同节数电池时电路中的电流。分别把电流表分别接在a点和b点,各测量一次。
A
-
+
a点
b点
新课讲授
衔接:相信各位同学已经跃跃欲试了,那么接下来我们来动手实验吧。
还要看看电流流过灯泡之后会有变化吗?
电流 1节电池 2节电池
a点
b点
实验记录:
实验结论:
A
-
+
a点
b点
在一个电路中,电流流过灯泡之后强弱不变。
新课讲授
请小组上台展示自己的结果。(我们得出了结论,也通过测量具体的值验证了灯泡越亮说明电流越大)而且流过灯泡电流不变
生物电
拓展与延伸
衔接:除了电路中有电流以外,其实我们人体中也有电流,不过比较微弱。……
电流的测量
电流表的使用方法
电流的测量
电流的强弱
表示电流强弱的物理量(I)
单位:安培(A)
常见的电流值
电流表的构造
课堂小结
1.如图所示,甲电流表的读数是_______A,乙电流表的读数是______A。
0.24
1.3
当堂小练
2.如图所示,电流表测量的是( )
A.通过灯L1的电流
B.既是通过灯L1的电流,也是通过灯L2的电流
C.通过灯L1和L2的总电流
D.通过灯L2的电流
D
当堂小练
3.以下电路中,电流表连接方法正确的是( )
A
A
A
B
C
D
A
A
A
当堂小练
4.在用电流表测串联电路的实验中,如图所示。
(1)当把最后一根导线连入电路中的时候,电流表指针立刻偏转的原因是______________________________。
(2)闭合开关电流表立即偏转过最大刻度的原因
可能是___________________________。
(3)闭合开关电流表指针立刻向左反偏的原因是_______________________________。
(4)闭合开关前发现电流表的指针指在0.02A处的原因是_______________________________。
(5)闭合开关后发现电流表的指针偏转幅度很小的原因是_______________________________。
连接电路时,开关没有断开
电流表的量程选择太小
电流表的正负接线柱接反了
没有进行调零
电流表的量程选择太大
L2
L1
A
当堂小练
5.根据所给电路图连接实物图。
L2
L1
L2
L1
A1
A2
A2
A1
当堂小练
Lavf56.40.101
Tencent APD MTS
Lavf57.83.100
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P2衔接:上课前我们先听一下不同的声音。同学们猜猜这是什么声音。……
水流是有大有小的
P3衔接:之前我们用水流类比过电流,水流有大有小,电流同样有大有小。我们来看两个视频来感受一下。今天我们就一起来学习有关电流的知识。电流的测量。
P4衔接:在物理中,对于电流我们一般不说大小,而是说强弱。表示电流强弱的物理量就叫做电流。……
单位时间内通过的电荷量。I=q/t(可以讲解这个公式帮助学生理解)
P5衔接:安培是谁呢?我们一起来看看。
P6衔接:有一些设备中的电流很小很小,这时我们就要用比安培更加小的单位。(可以出一些单位换算)
例如液晶显示器的工作只需几微安的电流。
P8衔接:在电路中的电流我们是看不见,摸不着的。我们无法用眼睛看出这些用电器的电流大小,但是我们通过实验来间接观察到。(实验)
这里强调之前说过电池的推动,使电流形成。电池越多,会使电流越大。灯泡越亮说明电流越大
P9衔接:大家也都做完实验了,有谁能回答一下下面的问题。
P10衔接:通过刚才的实验我们也真实地体会到了电流是有强弱之分的。但是我们并不知道具体的电流强弱的值。课本上的表中的那些电流值是哪来的呢?当然是测出来的。用什么测呢?我们用电流表就可以测量出电流的值了。
现在请大家先观察下桌上的电流表。并阅读课本45-46页的内容。回答相关问题。
P11衔接:我们来通过一张电流表的“美颜”照片来认识一下电流表,首先我们看到电流表的下面的三个柱子。……
P12衔接:在了解电流表的结构之后,我们来学习一下如何连接电流表。
对于思考的问题,建议动手操作验证学生的答案。
P13对于思考的问题,建议动手操作验证学生的答案。
P15衔接:正确地测量到了电流的值之后,我们就要读数了。……
强调量程的倍数关系,正好在整刻度也不需要读到分度值。
P17衔接:相信各位同学已经跃跃欲试了,那么接下来我们来动手实验吧。
还要看看电流流过灯泡之后会有变化吗?
P18请小组上台展示自己的结果。(我们得出了结论,也通过测量具体的值验证了灯泡越亮说明电流越大)而且流过灯泡电流不变
P19衔接:除了电路中有电流以外,其实我们人体中也有电流,不过比较微弱。……
学科网(北京)股份有限公司
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