内容正文:
第四单元检测
1.C 2.B 3.A 4.D 5.C 6.D 7.D 8.D 9.A
10.(1)B
(2)两图的壶身形状都是扁圆形,形如皮囊
两图的壶身都有胡人舞乐的图案
图二图案反映了西域人跳中原舞蹈
(3)兼收并蓄(或互相影响、多元一体化
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第四单元检测
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!"#"$ 天津"学习历史需要了解和掌握历史纪年方法" 赤壁之战发生的公元 "#. 年还可以表述为
# , $
&!公元 " 世纪初 '!公元 " 世纪末
(!公元 $ 世纪初 )!公元 $ 世纪末
#!
!"#"$ 滨州"三国两晋南北朝时期!能证明'人民群众是物质生产的主要承担者和历史的创造者(这一
观点的是 # ( $
&!西晋灭吴统一全国 '!江南地区的开发
(!前秦东晋淝水之战 )!北魏孝文帝改革
$!
!"#"$ 安徽"东晋南朝时期!除了大小城市中列肆贩卖&摆摊设点的正规'市(之外!还有农民临时集市
的'草市(!军队设的'军市(!与周边民族进行贸易的'互市(等!星罗棋布!遍布各地" 这反映当时
# $
&!商业贸易活动的频繁 '!长期分裂局面的结束
(!市突破了时间的限制 )!重农抑商政策的废除
%!公元 $.$ 年!东晋成功击败苻坚亲自率领的 ./ 万大军!使得苻坚'一举消灭东晋!将南北地区统一
起来(的理想破灭!也使东晋的统治得到稳定" 与上述材料相关的战争是 # $
&!漠北战役 '!桂陵之战 (!长平之战 )!淝水之战
&!
!"#"$ 宜宾改编"北魏孝文帝改革前!举行祭典依北土旧俗!由有司代祭%改革后!按华夏礼制!由皇帝
亲祭" 这一变化 # $
&!消除了民族之间的隔阂 '!推动了北魏统一南北
(!促进了鲜卑政权的汉化 )!提升了官员政治素养
'!
!"#"$ 宿迁改编"某班开展历史研究性学习!探寻'北魏孝文帝迁都的缘由(!并搜集了以下信息" 据此
判断!这一研究任务应是侧重追寻迁都的 # $
#$ 世纪初$中国又进入一个寒冷期
#(齐民要术)记载$这一时期华北地区桃树开花较之前晚 *# 0"# 天
#(晋书)记载的异常霜降的出现较以往更频繁$平城地区也屡受灾荒
&!政治因素 '!文化因素 (!军事因素 )!环境因素
)!下列图片反映的共同主题是 # * $
%%%%% %%%%%
%%%汉族妇女制作蒸馍和烙饼砖画 %%北朝穿汉服的贵族妇女 % 南朝穿胡服的宫廷乐队
&!统一多民族国家的建立 '!少数民族的汉化
(!北方游牧民族的内迁 )!民族交融的加强
+!+齐民要术,一书综合整理了古书中的农业知识!记录了当时农艺的实践经验!涵盖了农&林&牧&
副&渔等方面的内容" 由此可知!这部书 # * $
&!图文并茂!艺术水平高 '!语言生动!可读性强
(!家喻户晓!传播范围广 )!内容丰富!综合性强
-!东晋书法家王羲之吸收汉魏诸家之精华!集书法之大成!时人称赞他的书法为古今之冠!笔势'飘
若浮云!矫若惊龙(" 下列书法作品中! 最能体现王羲之行书风格的是 # " $
&!+兰亭集序, '!+张猛龙碑,
(!+颜氏家庙碑, )!+九成宫醴泉铭,
!.!观察下面两幅图片并阅读相关文字介绍!回答问题"
材料
%%% %%%%%%%%%
%%图一%北齐黄釉舞乐扁壶%%%%图二%北朝褐绿釉胡人舞乐陶扁壶
图一-高 "# 厘米$宽 *-!, 厘米$口径 - 厘米% *+/* 年出土$通体施褐黄色釉% 体扁圆$形如皮囊%
壶身两面似为同模印出的.胡腾舞/图案% 乐舞者的形貌'着装均为胡人形象%
图二-壶通体施绿釉$扁圆形$腹体上窄下宽$短颈$椭圆形假圈足% 壶两面腹部有内容相同的各为
七人一组的胡人舞乐图案% 舞乐图四周为连珠纹圈带$中央一人右手上举$左手下垂$两边各有一
人伴舞$其余四人也各站立于分支莲花座上持乐器做伴奏状% 人物深目高鼻$属于西域人的形象%
扁壶又被称为.酒壶/$一般被认为是草原游牧经济的代表性器物% 两件舞乐扁壶体形扁圆
如皮囊$为仿皮囊而制作$腹部模印的西域舞蹈或西域人跳中原舞蹈在魏晋南北朝时期是一种
常态%
#*$两幅图片中的扁壶均属于哪一类史料0 # ( $
&!文献史料 '!实物史料
#"$从以上图片及文字介绍中!你能获得哪些方面的历史信息0 !可从瓷壶名称'瓷壶颜色'壶身
图案角度作答"
信息点一)%两图的壶身形状都是扁圆形&如皮囊%%% %"
信息点二)%两图的壶身都有胡人乐舞的形象%%% %"
信息点三)%图二图案反映了西域人跳中原舞蹈%%% %"
#$$以上图文介绍反映了魏晋南北朝时期民族交融呈现出怎样的特点0
兼收并蓄#或互相影响)多元一体化
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