精品解析：辽宁省盘锦市大洼区2023-2024学年七年级下学期期末语文试题

2023～2024年大洼区七年级期末测试 语文试卷 考试时间：150分钟 分值：120分 考生注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效 一、积累与运用（17分） 1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 遗撼（hàn） 毡鞋（zhān） 毋宁（wù） 颠沛流离（pèi） B. 商酌（zhuó） 殷红（yǎn） 取缔（tì） 以身作责（zé） C. 幼稚（zhì） 呜咽（yàn） 保佑（yòu） 锋芒必露（bì） D. 炽热（chì） 竹篾（miè） 妥帖（tiē） 屏息凝神（bǐng） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音字形。 A.遗撼——遗憾，毋宁（wù）——wú； B.殷红（yǎn）——yān，取缔（tì）——dì，以身作责——以身作则； C.呜咽（yàn）——yè，锋芒必露——锋芒毕露； 故选D。 2. 选出依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 劳碌中的人们不会忽略一粥一饭的巧妙安排。庄稼人擅长在乡野 ，应季而为，少了雕琢，却多了质朴和率真 。那些朴实而味美的餐食蕴含着一个道理： 对生活报以热爱，就算简简单单的家常饭菜，也有一份浓淡 的烟火气。 A. 因地制宜 随性 只有 适宜 B. 就地取材 随意 只有 适宜 C. 就地取材 随性 只要 相宜 D. 因地制宜 随意 只要 相宜 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 第一空，因地制宜：根据当地的实际情况，制定适当的措施。 就地取材：在本地找需要的材料。根据“庄稼人擅长在乡野”的提示，选“就地取材”恰当。 第二空，随性：依随自己的心情，不迎合，不造作，按照自己所思所想而行事。 随意：随着自己的意愿。根据“应季而为，少了雕琢”的提示，选“随性”恰当。 “只要”和“就”搭配，“浓淡”“相宜”搭配。 故选C。 3. 下列各项分析有误的一项是（ ） ①检视阅读成效，激扬青春风采。“读万卷书，行万里路”。青少年在博览群书、躬身实践中不断提升思想道德品质与科学文化素质。②在读的广度上，不但要从书籍中汲取知识，还要向他人、向社会、向实践学习，要注重读、思、行结合，在实践中经受磨炼、得到提升，在读的深度上，不能够把读书学习狭义理解为学习知识，应该坚定信念、陶冶情操、培养创新精神。③要激发青少年的好奇心、想象力、探求欲，培养他们的科学思维方式和探究能力，避免不要陷入“少知而迷、不知而盲、无知而乱”的困境。 A. 第①句中加点的“风采”是名词，“万卷”是数量词，“不断”是副词，“阅读成效”是偏正短语。 B. 第②句中“在”是介词，“不但”是连词，“应该”是动词，“陶冶情操”是并列短语。 C. 第③句中的“好奇”是形容词，“他们”是代词，“的”是结构助词，“思维方式”、“探究能力”两个短语的类型相同。 D. 第③句画线部分有语病，应把“避免不要陷入”中的“不要”删去。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查语法常识。 B.“陶冶情操”是动宾短语； 故选B。 文学、文化常识与名著阅读（5分） 4. 下列各项中表述不正确的一项是（ ） A. 古人以山北水南为阴，山南水北为阳。如“沈阳”就地处沈水之北，而“阴阳割昏晓”的“阳”指泰山之南。 B. 《乐府诗集》北宋郭茂倩编，《木兰诗》是南北朝时期的一首北方民歌，和《孔雀东南飞》并称“乐府双璧”。 C. 《骆驼祥子》中，有一次祥子送曹先生去看电影，在茶馆里碰见了饿晕在地的老马，老马是一个有自己车的车夫。 D. 《红岩》中提到的“中美合作所”“渣滓洞”“白公馆”都是特务的巢穴，“监狱之花”指的是小萝卜头。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 D.“‘监狱之花’指的是小萝卜头”表述有误，“监狱之花”是狱中一对牺牲了的革命者遗下的女婴。她父亲入狱后很快就被敌人枪杀了，而她的母亲则因难产而去世。这个女婴被难友们亲切地称为“监狱之花”，象征着希望和生命力，在黑暗的监狱中绽放； 故选D。 5. 含英咀华，精读勤思 角色一 “你们要坚持到底，直到最后胜利。即使只剩下你一个人，也要坚持！如果需要为共产主义的理想而牺牲，我们每一个人，都应该、也可以做到——脸不变色，心不跳。” 角色二 “那是，但这样的运河对全世界都有用。古代人早就明白，开通红海和地中海对于他们的通商事业不利。不过，他们根本没有想到要挖一条直通的运河，而是要借道尼罗河。” 角色三 “不出臭汗去，心里痒痒，你个贱骨头！我给你炒下的菜，你不回来吃，绕世界胡塞去舒服？你别把我招翻了，我爸爸是光棍出身，我什么事都作得出来！明天你敢再出去，我就上吊给你看看，我说得出来，就行得出来！” 学校将要举行艺术周活动，老师要把名著搬上舞台，需要申请参演的同学回答三个问题：①这三个角色你想扮演哪一个？他（她）叫什么名字？②这段台词是在什么情况下说出来的？③依据台词说说你对这个角色性格的认识。 【答案】角色一是江姐； 临刑前勉励自己的战友； 爱国，宁死不屈，大义凛然，立场坚定。 角色二是尼摩船长； 鹦鹉螺号停在红海； 知识渊博。 角色三是虎妞； 结婚后不想让祥子拉车（想让他继承刘四爷的产业）； 泼辣粗俗。 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解。 角色一：根据“如果需要为共产主义的理想而牺牲，我们每一个人，都应该、也可以做到——脸不变色，心不跳”可知，这句话是江姐对明霞说的，结合原著可知，面对江姐和其他战友的赴死，明霞非常悲痛，宁可自己代替江姐去，但是江姐却反过来安慰他们。所以这段话是江姐在临刑前勉励自己的战友时说的，希望他们要坚强地面对这一切，要勇敢地面对将来的一切，同时也要随时做好牺牲的准备。由此可知，江姐是一个爱国、宁死不屈、大义凛然、不畏牺牲、立场坚定的革命者。据此分析作答即可。 角色二：根据“开通红海和地中海对于他们的通商事业不利”“要挖一条直通的运河，而是要借道尼罗河”可知，这句话是尼摩船长说的。根据原著可知，当鹦鹉螺号停留在红海时，尼摩船长和阿龙纳斯教授谈到了这一地区的历史和地理特点。尼摩船长提到红海与地中海之间的通航问题，以及古代人对于连接这两片海域的认识和尝试。他特别指出了苏伊士运河的历史和重要性，并解释了为什么古代人选择借道尼罗河而不是直接开凿运河。尼摩船长认为，这样的运河对全世界都有用，因为它缩短了红海与地中海之间的通航距离，促进了商贸活动。由此可知，尼摩船长是一个有远见卓识、知识渊博的人。据此作答即可。 角色三：根据语句“不出臭汗去，心里痒痒，你个贱骨头！我给你炒下的菜，你不回来吃，绕世界胡塞去舒服”可知，这个句子是《骆驼祥子》中的虎妞说的。根据原著可知，虎妞是这部小说中一个性格强势、泼辣的女性角色，她对祥子有着复杂的感情，既希望控制他，又对他有深厚的情感依赖。此处是虎妞和祥子结婚后，住进了大杂院，虎妞不想祥子拉车，希望在婚后痛痛快快玩几天，再去求刘四爷让他们回人和车厂，继续过寄生虫般的生活。但是在元宵节过后，祥子再也忍受不了清闲的日子了，于是不声不响地拉起了车，被虎妞发现后痛斥一顿。由此可见虎妞的霸道蛮横、泼辣粗俗以及对祥子的强烈占有欲。据此作答即可。 6. 古诗文默写 （1）浩荡离愁白日斜，____________。（《己亥杂诗》龚自珍） （2）商女不知亡国恨，____________。（《泊秦淮》杜牧） （3）____________，决眦入归鸟。（《望岳》杜甫） （4）当窗理云鬓，____________。（《木兰诗》） （5）《陋室铭》中“____________，____________”两句描写了陋室环境清幽、色调淡雅，体现了作者独特的志趣。 【答案】 ①. 吟鞭东指即天涯 ②. 隔江犹唱后庭花 ③. 荡胸生曾云 ④. 对镜帖花黄 ⑤. 苔痕上阶绿 ⑥. 草色入帘青 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。注意“吟、鞭、涯、庭、曾、帖、苔、帘”等字词的书写。 二、古诗文阅读（17分） （一） 7. 阅读下面两首诗，完成问题。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 游庐山宿栖贤寺 王安国 古屋萧萧①卧不周，弊裘②起坐兴绸缪③。 千山月午④乾坤⑤昼，一壑⑥泉鸣风雨秋。 迹入尘中惭有累，心期物外欲何求！ 明朝松路须惆怅，忍更无诗向此留。 【注释】①萧萧：形容风声。②弊裘：破败的毛皮衣服。③绸缪：这里指修缮门窗。④月午：此指时至午夜。⑤乾坤：此指世界。⑥壑：山涧溪泉。 对两首诗理解和分析不恰当的一项是（ ） A. 《游山西村》颔联写出山西村优美的环境，突出曲折、幽深的特点，后成为充满生活哲理的千古名句。 B. 《游庐山宿栖贤寺》颔联展现了庐山月夜的明净、幽寂，三、四两句分别从听觉和视觉角度进行描绘。 C. 《游山西村》表达了作者对农村田园生活的喜爱，《游庐山宿栖贤寺》表现了作者对庐山清幽之境的留恋。 D. 《游山西村》语言自然质朴，意境清新，《游庐山宿栖贤寺》则气韵独特，尾联颇具余音袅袅的韵致。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查诗歌内容理解。 B.“三、四两句分别从听觉和视觉角度进行描绘”表述有误，“千山月午乾坤昼”从视觉角度写出月光之明亮，仿佛白昼一般；“一壑泉鸣风雨秋”则从听觉角度写出山涧泉水的轰鸣之声，如同秋日风雨之声。故正确应是三、四两句分别从视觉和听觉角度进行描绘； 故选B。 （二） 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之受，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 【乙】 士之才德盖一国，则曰国士：女之色盖一国，则曰国色；兰之香盖一国，则曰国香。自古人知贵兰，不待楚之逐臣①而后贵之也。兰甚似乎君子生于深山薄丛②之中不为无人而不芳。雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也。兰虽含香体洁，平居与萧艾③不殊。清风徐来，就之，香益蔼然④。所谓含章以时发⑤者也。 （选自黄庭坚《书幽芳亭记》，有删改） 【注释】①楚之逐臣：指屈原。②薄丛：贫瘠的丛林。③萧艾：野生蒿草，味臭。④蔼然：这里指芬芳。⑤含章以时发：藏善以待时机施展自己。 8. 下列句子中加点词的意思或用法相同的一组是（ ） A. 士之才德盖一国 盖以诱敌（《狼》） B. 兰之香盖一国 水陆草木之花（《爱莲说》） C. 自古人知贵兰 一版已自布字（《活板》） D. 平居与萧艾不殊 殊不沾污（《活板》） 9. 请用现代汉语翻译下面句子。 ①予谓菊，花之隐逸者也。 ②兰虽含香体洁，平居与萧艾不殊。 10. 请用“/”给下面的句子断句。（断两处） 兰 甚 似 乎 君 子 生 于 深 山 薄 丛 之 中 不 为 无 人 而 不 芳。 11. 请依据选文，回答问题。 【甲】【乙】两文都运用A______写法，通过对莲、兰的描写与赞美明志抒怀。【甲】文表现了作者B______、C______的生活态度。【乙】文表现了作者身临逆境能D______的思想品质（A、B、C、D处请用四字短语概括）。 【答案】8. B 9. ①我认为菊花，是花中的隐士。 ②兰花虽然含着香味、形状美好洁净，但平时与艾蒿没有什么两样 10. 兰甚似乎君子/生于深山薄丛之中/不为无人而不芳。 11. ①. 托物言志 ②. 不慕名利 ③. 洁身自好 ④. 泰然处之（安贫乐道、坚贞不屈） 【解析】 【8题详解】 本题考查文言实词虚词。 A.动词，超过/连词，表示推测，大概，原来是； B.都是结构助词，“的”； C.介词，从/副词，另外； D.形容词，不同/副词，根本； 故选B。 【9题详解】 本题考查文言文句子翻译。 （1）重点字词：予：我；谓：认为；隐逸者：指隐居的人。在封建社会里，有些人不愿意跟统治者同流合污，就隐居避世；“……者也”是判断句标志，注意翻译出判断语气。 （2）重点字词：虽：虽然；体洁：形状美好洁净；平：平时。殊：不同，差异； 【10题详解】 本题考查文言文断句。 句意为：兰花和君子很相似，生长在深山和贫瘠的丛林里，不因为没有人知道就不发出香味。 “兰甚似乎君子”是一个总述，指出兰花很像君子；“生于深山薄丛之中”描述兰花的生长环境；“不为无人而不芳”意思是不因为没有人就不散发芳香，表明兰花的品性不因外界而改变。故断句为：兰甚似乎君子/生于深山薄丛之中/不为无人而不芳。 【11题详解】 本题考查文言文内容理解。 第①空：甲文从“出淤泥而不染”起，以浓墨重彩描绘了莲的气度、莲的风节，寄予了作者对理想人格的肯定和追求，也反射出作者鄙弃贪图富贵、追名逐利的世态的心理和自己追求洁身自好的美好情操。属于托物言志的手法；乙文借对兰花“生于深山薄丛之中，不为无人而不芳；雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也”的描写，表现了自己遗世独立，清雅高洁，虽经磨砺却本性不改的品性，同样也是托物言志的表现手法； 第②③④空：结合甲文“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”可知，文章通过描写莲花的生长环境和美丽形象，虽然生长在淤泥中，却能够保持清洁；虽然经过清水的洗涤，却不显得妖艳。这种高洁的品质正是作者所追求的。表现了作者像莲一样洁身自好、不慕名利的生活态度。 结合乙文“兰甚似乎君子，生于深山丛薄之中，不为无人而不芳；雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也。”“兰虽含香体洁，平居与萧艾不殊”可知，兰花虽然生长在深山薄丛之中，不为无人而不芳，即使遭受雪霜的摧残，也不改其性。这种坚韧不拔、不屈不挠的精神正是作者所崇尚的。同时，文章也强调了兰花虽含香体洁，但平时与萧艾无异，只有在清风徐来时，才能展现出它的芬芳。据此可知，乙文借生长于深山中的兰花表现了君子在无人赏识时能耐得住寂寞，在屡遭打击时不改操守的美好品质，是一种安贫乐道、泰然处之的生活态度。据此作答即可。 【点睛】参考译文： 【甲】水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明只喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世上的人十分喜爱牡丹。而我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。它的茎内空外直，不生蔓不长枝，香气远播更加清香，笔直洁净地立在水中。人们只能远远地观赏而不能靠近赏玩它啊。 我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中品德高尚的君子。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，当然就很多人了！ 【乙】如果一个士人的才能和品德超过其他的士人，那么就成为国士；如果一个女子的姿色超过其他的美女，那么就称之为国色；如果兰花的香味胜过其它所有的花那么就称之为国香。自古人们就以兰花为贵，并不是等到屈原赞兰花之后，人们才以它为贵的。兰花和君子很相似：生长在深山和贫瘠的丛林里，不因为没有人知道就不发出香味；在遭受雪霜残酷的摧残后，来年也不改变自己的本性。兰花虽然含着香味形状美好，但平时与萧支没有什么两样。一阵清风吹来，靠近他，他的香气芬芳，远近皆知，这就是所说的藏善以待时机施展自己。 二、现代文阅读（36分） （一） 阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 张氏帅府博物馆位于辽宁省沈阳市沈河区朝阳街少帅府巷46号，是全国重点文物保护单位和爱国主义教育基地。张氏帅府又称“大帅府”或“少帅府”，是北洋军阀张作霖及爱国将领张学良将军的官邸和私宅，始建于1914年，1996年被确定为国家重点文物保护单位，是迄今为止东北地区规模最大、保存最为完好的名人故居。 近几年来，辽宁以张氏帅府博物馆为平台，与台湾开展了大量的交流活动，特别是张氏帅府博物馆与西安事变纪念馆、新竹县张学良故居纪念馆每年举办一次的“两岸三馆年会”，通过开展对张学良将军的研究活动，弘扬张学良将军的爱国精神，推动两岸文化交流，已成为两岸交流的品牌活动。沈阳也以张氏帅府博物馆成为海峡两岸交流基地为契机，充分运用张学良将军的历史影响，深入开展沈台两地间的文化交流、经贸合作，推动两岸关系和平发展。 （选自《人民日报》，有改动） 【材料二】 ①海城仙人洞遗址位于辽宁省海城市孤山镇孤山村东青云山南麓，它的发掘的确价值重大。距今5万至2万年前，古人类在这个天然洞穴里连续生活了3万年，洞穴内出土了大量震惊世界的珍贵文物，尤其是在洞穴内发现的2件岫玉质地的石器，将人类用玉时间提前到了旧石器时代。为中国旧石器时代文化的研究提供了重要的实物资料和科学依据。 ②不仅如此，洞穴内还出土了由兽牙和蚌壳制作而成的装饰品，它们小巧精致。当时的小孤山人正处于母系氏族社会时期，为了便于佩戴，他们在这些装饰品上钻孔打洞，让这些兽牙、蚌壳更具装饰性，这标志着人类朝文明迈进了一步。 ③近些年来，随着海城仙人洞遗址的影响力逐年提升，不少外地人特意开车到这处古人类遗址附近转一转。丰茂的水草，秀美的山峰，令人心旷神怡的风景与厚重的历史底蕴让外地游客赞不绝口。 ④今年，听说海城市有计划将仙人洞开发成遗址公园，72岁的村民汪立和一直特别期待，“我希望能有更多人知道仙人洞、来了解仙人洞，让这处古人类遗址成为村里的名片，到时候，我给大家义务作讲解。” （选自《辽宁日报》，2023年11月15日，有改动） 【材料三】 ①千山位于鞍山市东南，总面积72平方公里（含核心景区面积44平方公里），保护带面积为53平方公里，共125平方公里。千山植被茂密，分为天然林与人工林两类。 ②千山的气候对植物生长较为适宜，年平均气温为8.7℃，年平均降水量为729.5毫米，雨量充足，温度适宜，适合植物生长，因而千山有千余种植物，构成茂密森林。 ③千山植被总体上属于油松落叶阔叶混交林区。绝大部分是天然次生林（简称天然林），另有少量人工栽培的植被（简称人工林）。 ④千山的人工植被是在自然植被的基础上营造起来的人工林，其中的板栗林和梨树林一般在山脚下土壤较厚而肥沃的地点栽培而成。 （选自《科普|千山植物》，有改动） 【材料四】 ①初夏时节，群山之间，位于抚顺市新宾满族自治县永陵镇的赫图阿拉城，向来自各地的游客“讲述”着400多年前的历史。 ②作为清王朝的发祥地，赫图阿拉城是记录中国历史和传承民族习俗的重要平台，拥有汗王寝宫、昭忠祠、罕王井等一大批古建筑。 ③如今，游客走进永陵镇赫图阿拉村，总是会被这里颇具特色的仿古建筑吸引。当地以清代四大功臣家族的四合院为原型，打造功臣府邸特色民宿，将满族特色庭院、满族火炕等民俗元素与满族建筑融合，让游客体验满族的风土人情与历史文化。赫图阿拉村党支部书记罗天成说，依托赫图阿拉城在村内的优势，全村大力发展满族特色文旅产业，村民的腰包慢慢鼓了起来。 ④随着旅游升温，满绣满族地秧歌满族剪纸等非物质文化遗产和文化衍生品越来越受到游客青睐。 （选自《辽宁日报》，有删改) 12. 对以上材料内容理解分析正确的一项是（ ） A. 张氏帅府又称“大帅府”或“少帅府”，张氏帅府博物馆与西安杨虎城将军纪念馆、新竹县张学良故居纪念馆每年举办一次的“两岸三馆年会”，推动了两岸文化交流，已成为两岸交流的品牌活动。 B. 海城仙人洞遗址的确价值重大，距今5万至2万年前，当时的小孤山正处于父系氏族社会时期。 C. 材料三是按照并列结构对千山植物进行介绍，所以段落③与④可以调换顺序。 D. 赫图阿拉城颇具特色的仿古建筑吸引了大量游客，全村大力发展满族特色文旅产业，使村民慢慢富裕起来。 13. 春末夏初，正是出行旅游的好时节。我们生活的沈阳城也日渐成为南方“小土豆”向往的旅游城市，“沈水之阳，我心向往”，你的好友慕名而来，请结合材料为你的朋友写一份出行计划。 出行计划 推荐景点 A 景点地址 B 推荐理由 C 14. 材料四中，提到非物质文化遗产和文化衍生品越来越受到游客青睐，针对这种现状，来自沈阳、海城、鞍山各地的学生们，大胆构思，结合当地的景区特色，建议当地生产不同的文化衍生品，请结合材料一、二、三，任选一处补全下面的对话，说一说你建议当地推广什么文化衍生品，理由是什么。 ①赵光光：张氏帅府作为沈阳市的地标性建筑，在推广文化衍生品时，我建议：_____ 。 ②孙小哲：仙人洞作为海城市著名的历史文化遗址，在推广文化衍生品时，我建议：_____ 。 ③李东东：千山是我们鞍山市著名的自然风景区，也是一个具有文化底蕴的景区，在推广文化衍生品时，我建议：__________ 。 【注】文化衍生品：依托文化产品本体所衍生的信息、知识及审美价值，通过物化手段来表达特定文化内涵的特色文化产品。是通过将文化衍生本体的文化精神浓缩为文化符号，并通过艺术创造将其转化为实物形式的文化产品。如动漫衍生品就是利用动漫中的原创人物形象，经过精心设计，所开发制造出的一系列可供售卖的产品，如动漫形象模型、玩具等。 【答案】12 D 13. A 张氏帅府博物馆 B 沈阳市沈河区朝阳街少帅府巷46号 C 张氏帅府博物馆是北洋军阀张作霖及爱国将领张学良将军的官邸和私宅，是迄今为止东北地区规模最大、保存最为完好的名人故居。 14. ①. 例：可以限量发行带有张氏帅府或张学良将军形象纪念币、冰箱贴、明信片等来吸引游客 。 ②. 示例：仿制一些与兽牙和蚌壳材质、样式相近的项链、手环等饰品来吸引游客。 ③. 可以将千山自然景区的各类树叶，统一收集、整理、加工，制成书签，或制成水晶类型的桌面摆件等 。 【解析】 【12题详解】 本题考查对材料内容的理解分析。 A.结合材料一第二段“张氏帅府博物馆与西安事变纪念馆、新竹县张学良故居纪念馆每年举办一次的‘两岸三馆年会’”可知，本项中“西安杨虎城将军纪念馆”错误； B.结合材料二第②段“当时的小孤山人正处于母系氏族社会时期”可知，本项中“当时的小孤山正处于父系氏族社会时期”错误； C.材料三是按照逻辑顺序结构对千山植物进行介绍的，段落③写总的植被组成，段落④写人工植被，二者不可调换顺序； 故选D。 【13题详解】 本题考查材料阅读运用。 要求结合材料为来沈阳旅游的朋友写一份出行计划。 材料一介绍了位于沈阳的张氏帅府博物馆，可推荐此景点。 景点名：张氏帅府博物馆。 结合材料一第一段“张氏帅府博物馆位于辽宁省沈阳市沈河区朝阳街少帅府巷46号”，可知地点为：沈阳市沈河区朝阳街少帅府巷46号。 推荐理由，可从材料一第一段中摘抄“张氏帅府博物馆是北洋军阀张作霖及爱国将领张学良将军的官邸和私宅，是迄今为止东北地区规模最大、保存最为完好的名人故居”作答。 【14题详解】 本题考查拓展运用。 ①张氏帅府作为沈阳市的地标性建筑，在推广文化衍生品时，可以限量发行有关张氏帅府或人物的纪念品，如带有张氏帅府或张学良将军形象的纪念币、明信片、徽章等来吸引游客 。 ②仙人洞作为海城市著名的历史文化遗址，在推广文化衍生品时，要与原始人的文物有关。结合材料二第②段“洞穴内还出土了由兽牙和蚌壳制作而成的装饰品，它们小巧精致。当时的小孤山人正处于母系氏族社会时期，为了便于佩戴，他们在这些装饰品上钻孔打洞，让这些兽牙、蚌壳更具装饰性”，可设计仿制一些与兽牙和蚌壳材质、样式相近的项链、手环等装饰品来吸引游客。 ③千山是鞍山市著名的自然风景区，推广文化衍生品时，要以自然事物为主。千山植被茂密，树种繁多，可以用各类树叶加工成书签，或制成水晶封闭的桌面摆件等，吸引游客购买作为纪念。 （二） 阅读下面选文，完成下面小题。 大雁快飞 ①白露才过几天，一场寒潮突袭了草原。家住草原边缘的李进，一大早就被他爹吼起来，让他跟着去捡牛粪。 ②一出门，18岁的李进就冻得直哆嗦。他背上背篓，拿起粪叉，咬着沮丧是地跟爹往草原方向走。他今年高考失利，爹不让他复读了，说现在上了大学也是自己找工作，还不如早点在家干活呢。 ③翻过山岗，就到了草原。风更猛烈了，人哈出的气立即变成了白雾，又在唇边结成了冰粒。今年的天气也太反常了！ ④天渐渐亮了，爷俩各自走到路的一侧，开始捡拾那些湿的和半湿不干的牛粪。以前村里家家户户都烧牛粪，牛粪成为人们争抢的东西。但这些年包产到户了，庄稼的秸秆都烧不完，已经没人捡牛粪了。但是爹仍然要捡，他是要留着秸秆喂家里的牛羊呢。 ⑤捡了几筐牛粪，身上已经开始发热了。李进忽然发现，在一处低洼的地方，卧着一片灰白色的东西，好像是一群羊。走近了才看清，哪里是羊，分明是一群大雁，一只只趴在地上，一动也不动。咦，这群大雁见人来怎么不飞走呢？李进走过去喊了几声，又用粪叉去碰，雁群依然不动。李进忽然明白过来，这些大雁是被突如其来的寒潮冻死了。 ⑥李进立即放下背篓，跑上高岗，挥手喊他爹。他爹快步走过来，看到一地死雁，立即高兴地叫起来：“啊呀，发财了！”他过去挨个踢着大雁，然后扔下背篓，对李进说：“你在这里看着，别让别人抢去。我回去赶车，咱拉回去，能卖好多钱哩！” ⑦看着爹连跑带颠地走了，李进的目光又落在那些大雁身上。大雁有的是两只靠在一起，有的是单独趴着；有的脑袋插在翅膀里，有的耷拉在地上。他弯下腰，用手摸着它们，嘀咕：“你们怎么就冻死了呢？真是太可惜了。” ⑧李进从小就喜欢大雁。听说这鸟生活在遥远的西伯利亚，每到秋天，就可以看见它们一群群从头顶上空飞过。奇妙的是，它们有时会排成“一”字，有时又排成一个“人”字。有时候，它们会在草原上歇歇脚，以前有猎人会乘机猎杀它们，但这些年提倡保护动物，已经没人敢捕杀它们了。 ⑨他开始把大雁往一起堆。每捡起一只，都会仔细观察，他觉得这么大的家伙竟然可以在天上自由飞翔，真是不可思议。现在即便死了它们还是那么美丽迷人。 ⑩一共35只大雁，李进一只只地抱到土坎下，挤挤挨挨的一大堆。望着这堆大雁，李进想，它们很快就会变成老爸手里的钞票，成为人类的口中食、腹中餐，想到这里，他竟然有点心疼。不过他又想，反正它们已经死了，这也许是个机会，可以乘着老爸高兴，和他商量一下自己去复读的事情。 ⑪望着这群大雁，李进忽然想到了自己的同学，想到大家在操场上走步、唱歌的场面。一场高考下来，他们有的展翅高飞了，有的遭遇了严寒，比如自己……李进心中不由泛起一阵酸楚。 ⑫忽然，他发现一只大雁似乎动了一下。他急忙扑过去，伸手去摸它，透过羽毛，他感觉到它的身体还有温度；再摸别的，好像也在回暖。哦，大雁并没有死，它们只是被冻僵了！现在它们被集中到背风的坎下，就又缓了过来。李进心中一喜，但是马上心又沉下来：如果大雁跑了的话…… ⑬这时候，李进知道自己可以做一件事，那就是上前去扭大雁的脖子，只要抓住用力一扭——家里杀鹅、杀鸭都是这么干的。他提起一只大雁，比画了一下却下不了手。这么美丽的鸟儿……先不说国家提倡保护动物，就是没提倡，也不能随便杀害呀。想到这里李进把心一横，脱下身上的羽绒服，盖在了雁群上，他瑟缩着身子，跺脚大喊：“大雁大雁，快快醒来，快快醒来！” ⑭让李进欣慰的是，大雁真的开始一只只动起来。先醒来的大雁看见李进，显得惊慌失措，开始四散奔逃，但是它们行动笨拙，一时无法起飞。这时不知从哪里跑来两只野狗，扑过去追咬大雁。李进急忙拿起粪叉，喊叫着过去打狗，又扔石头把它们撵得远远的。等他回来的时候，发现大雁已经全部苏醒了。它们聚在一起鸣叫着，好像在商量事情，看见他来，忽然一起扇动着翅膀奔跑起来，接着一只只腾空而起，越飞越高。但是它们并没有马上飞走，而是在李进头顶上绕了两圈，嘎嘎地叫着，似乎在向他表示感谢。 ⑮李进从地上捡起羽绒服，也开始在草地上奔跑起来。他挥舞着衣服；大声地喊着：大雁大雁，快点飞吧，高高地飞吧，飞到南方去吧！ ⑯跑着跑着，李进突然停住了。他看见他爹赶着一辆毛驴车，正站在不远处看着他。他立刻蔫了，什么也没说，穿上衣服继续去捡牛粪。他知道，今天的一场打骂是避免不了啦，复读的事情也别提了。他霎时感觉心里凉透了。 ⑰奇怪的是，这天爹什么也没说。晚上娘告诉他：“你爹同意你去复读了。”看着惊讶的李进，娘又说：“你爹说，你早上放飞大雁，在草地上又跑又叫的样子挺稀罕人的。他觉得你很有爱心，也应该让你像大雁一样高高地飞。” ⑱啊！这真是意想不到的结局。李进的眼泪立刻涌了出来。 15. 根据选文中关于李进的内容，填写表格。 内容概括 李进跟爹捡牛粪 B C 驱赶大雁起飞 心理变化 A 好奇（担心） 爱护 D 16. 选文第③段中画横线的句子有何作用？ 17. 从描写的角度，赏析选文第⑮段中画波浪线的句子。 18. 选文第②段和第⑰段画双横线的句子运用了什么写作方法？有什么作用？ 19. 《秋天的怀念》标题含义深刻，既指怀念秋天，也代表着作者对母亲的回忆和怀念，那么选文标题“大雁快飞”有什么含义呢？ 【答案】15. A沮丧 B发现一群被冻僵大雁 C把大雁抱到土坎下并盖上羽绒服 D欣慰（高兴） 16. 环境描写，交代了草原上风猛烈，天气突变寒冷反常，渲染寒冷的气氛，烘托李进沮丧的心情，为后文发现一群大雁被冻僵做铺垫。 17. 动作描写、语言描写，生动形象地写出李进盼望大雁快点起飞的焦急心理，也表达了自己想复读像大雁一样高飞，追求自己的梦想。 18. 欲扬先抑（对比），将父亲对李进复读的前后态度进行对比，表达了父亲对李进有爱心的认可，支持他追求梦想，表达出父亲对李进的爱。 19. 表层含义：李进希望苏醒的大雁快点飞走，飞到南方去。深层含义：李进希望自己再次复读，实现梦想；父母期望孩子能快乐成长，越来越优秀。 【解析】 【15题详解】 本题考查对文章内容的理解和概括能力。 A.根据表格内容概括“李进跟爹捡牛粪”的相关内容在文中第①至④段，从第②段“他背上背篓，拿起粪叉，咬着沮丧是地跟爹往草原方向走。”可提炼出“沮丧”二字概括李进的心情； B.根据题干“好奇（担心）”定位到文章第⑦段“他弯下腰，用手摸着它们，嘀咕：“你们怎么就冻死了呢？真是太可惜了。”第⑨段“每捡起一只，都会仔细观察，他觉得这么大的家伙竟然可以在天上自由飞翔，真是不可思议。”，第⑨段“想到这里，他竟然有点心疼。”可知，第⑤至⑪段写“李进忽然发现，……分明是一群大雁，……这些大雁是被突如其来的寒潮冻死了。” C.根据题干“爱护”可定位到文章第⑫至⑬段，第⑬段“想到这里李进把心一横，脱下身上的羽绒服，盖在了雁群上……”可知，这部分写李进发现一只还活着的大雁，把大雁抱到土坎下并盖上羽绒服，救助大雁； D.根据题干“驱赶大雁起飞”可定位到文章第⑭至⑮段，从第⑭段“让李进欣慰的是，大雁真的开始一只只动起来。”可提炼出“欣慰”二字概括李进的心情； 【16题详解】 本题考查描写方法运用句子的赏析。 环境描写分为自然环境和社会环境，作用：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间；渲染环境气氛；烘托人物的情感；预示人物的命运；表现人物某性格；推动故事情节的发展；揭示文章主题。 “风更猛烈了，人哈出的气立即变成了白雾，又在唇边结成了冰粒。今年的天气也太反常了！”一句是典型的环境描写，具体细致地描写了风猛烈，天气寒冷恶劣，反常的天气描写，渲染寒冷的氛围，烘托李进沮丧的心情，为下文发现35只大雁被冻死做铺垫，揭示了原因。 【17题详解】 本题考查描写方法运用句子的赏析。 “李进从地上捡起羽绒服，也开始在草地上奔跑起来。他挥舞着衣服；大声地喊着：大雁大雁，快点飞吧，高高地飞吧，飞到南方去吧！”中的“捡、奔跑、挥舞、喊”等动词是对李进动作和语言的描写，具体细致地描写了李进盼望大雁快点起飞的情景，表现急切的心情，期盼自己也能如大雁一样展翅高飞，实现梦想。 【18题详解】 本题考查写作手法。 根据第②段“爹不让他复读了，说现在上了大学也是自己找工作，还不如早点在家干活呢。”可知，刚开始爹对李进复读的态度是不认可不支持的，从而解释了李进之后所作出放飞大雁行为的原因；根据第⑰段“你爹同意你去复读了……你早上放飞大雁，在草地上又跑又叫的样子挺稀罕人的。他觉得你很有爱心，也应该让你像大雁一样高高地飞。”通过娘的话语，表现了父亲对复读的态度的变化，这样的变化是希望李进能够展翅高飞，塑造了一个默默关爱孩子，支持孩子勇于追梦的父亲形象。这样前文为后文作铺垫，是欲扬先抑的手法。欲扬先抑，就是先贬抑再大力赞扬所描写的对象。回答其作用，从结构和内容两个方面考虑，结构上，使情节结构多变，波澜起伏，内容上，与下文内容形成对比，突出所写的对象，表达出人物充沛的感情，给读者留下深刻的印象。可依此提炼整合答案。 【19题详解】 本题考查标题的含义。 分析标题的含义标题含义一般从表层含义和深层含义两个方面来分析。表层含义即标题的字面意义，深层含义即引申义、比喻义、象征义。 表层含义：由第⑮段“李进从地上捡起羽绒服，也开始在草地上奔跑起来。他挥舞着衣服；大声地喊着：大雁大雁，快点飞吧，高高地飞吧，飞到南方去吧！”可知，文章内容是李进希望苏醒的大雁快点飞走，飞到南方去； 深层含义：“大雁”于李进而言，也正象征着李进复读的心愿，希望如大雁一样能展翅高飞，自由自在，大雁寄托了李进实现梦想的渴望；从父亲的角度看，父亲并未制止李进放飞大雁的行为，后来也改变对复读的态度，父亲行希望李进像大雁一样高高地飞，其中蕴含了一个父亲对孩子深沉的爱。 据此概括作答即可。 （三） 阅读下面选文，完成下面小题。 墨香里的年味儿 徐进 ①临近岁尾，年味儿越来越浓，我似乎又嗅到了一股淡淡的墨香，又看到了红红火火的春联。 ②父亲与对联有着深深的情缘。自我记事起，乡邻红白喜事的对联，都是父亲写的，我家的春联也是父亲书写的。 ③受父亲影响，孩提时，我就对春联情有独钟。因为过年的时候，裁红纸，写对子，贴春联，是父亲必须亲自去做的事情，也是必不可少的。我也跟着忙活，从中享受春联带给我们一家人的喜庆与希望。 ④犹记得每年寒假，还没回家，父亲就会给我打来电话，嘱咐我买红纸。父亲自有毛笔和没用完的墨汁，就担心没有红纸写不成春联。我知道，每到过年，他都会自作一副对联，很仔细地贴上，毕竟一年是一年，新年要有点新气象。 ⑤大街两旁，摆满了令人眼花缭乱的年画、春联，中国结和火红的灯笼，年就这样欢欢喜喜地赶来了。我在店内挑选红纸时，看到里面摆放的春联，总感觉没有父亲写的春联的那种家的味道和幸福气息，因为那是他依据自家的实际情况写出的。 ⑥我读书那几年，物质条件差，家里贫穷了些。然而每到腊月三十，父亲都会早早地起床，找出我买来的大红纸，眉头微蹙，目光专注地折叠，用小刀小心翼翼地裁开，收拢，为写春联做准备。为了书写时能找到每个字的中心点，父亲比对着拟出的春联字数，将红纸叠出“X”痕。如果字数多了，还要熬点襁糊，以便把两条红纸连接成一个长条，这样写春联的纸才够长。我就拿着粘接的红纸在炭火前慢慢烘干，递给父亲。 ⑦父亲一边启开先前为别人写喜联时用过的大瓶墨水瓶盖，一边示意我把红纸摆放在大案上。我自然明白父亲要开始写春联了。我用右手把红条纸的前段按住，父亲开始非常慎重地蘸墨书写，每写完一个字，我就向前拉一点儿。天很冷，手也冻僵了，但墨香淡淡地散开，节日的喜庆也蔓延开来。父亲越写越精神，脸上也红红的，写到最后反而解开外套扣子，说写得流汗了。写完之后，父亲再慎重地书写横批。 ⑧在等待字迹变干的间隙，父亲还要对着亲手写的这副对联品评一番，和我絮叨着哪个字写得还好，哪个字写得有些什么问题。我也和父亲一道欣赏和评判得不亦乐乎。有问题的字改是改不成了，但我还是从中领悟到了一些春联书写的小窍门，感受到了写春联的乐趣。 ⑨后来的几个春节，父亲约我齐作春联。他一边书写，一边怂恿着我来写。我读师范时练过柳体①，也能够信手完成，只是和一直坚持写对联、令我仰慕的父亲相比，自感写得差远了。父亲看了却叫好，眼里充满了赞赏，说比他的“我字体”有章法。就这样，我和父亲合作完成春联的创作，满满的幸福感便伴着墨香在我们之间弥漫开来。 ⑩岁月更迭，一年又一年。每当春节越来越近时，家家户户忙着过年，紧锣密鼓地准备着各种吃的、喝的、穿的、玩的，贴上的春联也多是买来的。唯独我家自己写春联、贴春联的传统依然在。 ⑪墨香里的年味儿，一直弥漫在我心间，家门上贴着的红红的春联也时常闪烁在我眼前。墨香里，有我们对家庭温馨场面的深深回忆，有我们对父亲濡养教诲的绵绵深情，有我们对未来美好生活的殷殷期许，更有我们对优秀传统文化的默默传承。 【注释】①柳体：唐代柳公权所写字体，笔画遒劲。 20. 请从修辞角度赏析选文第⑤段画线的句子。 大街两旁，摆满了令人眼花缭乱的年画、春联、中国结和火红的灯笼，年就这样欢欢喜喜地赶来了。 21. 请结合选文内容，分析第⑧段中加点词的表达效果。 父亲还要对着亲手写的这副对联品评一番，和我絮叨着哪个字写得还好，哪个字写得有些什么问题。 22. 选文第⑨段中对于我写的春联父亲叫好，而和父亲相比我“自感写得差远了”，分别是什么原因？ 23. “春联”在选文中多次出现，有什么作用？ 【答案】20. 运用拟人的修辞手法，赋予“年”以人的动作、情态，生动形象地写出了“年”到来时人们高兴、喜悦的心情。 21. “絮叨”的意思是来回地说，用在此处指父亲反复多次和“我”说哪个字写得还好，哪个字有什么问题，写出了父亲对写春联这件事的喜爱 22. 父亲对于“我”写的春联叫好，一方面是一种鼓励，另一方面是“我”练过柳体，能够信手完成。 “我”觉得和父亲相比“差远了”，是因为父亲一直坚持写对联，有经验、有能力，表现出“我”对父亲的仰慕 23. 作为线索，贯穿全文；春联寄托着作者对过去温馨家庭生活的美好回忆；春联寄托了作者对父亲的怀念；春联体现了作者对美好生活的向往；春联中有作者一家对优秀传统文化的默默传承。 【解析】 【20题详解】 本题考查句子赏析。 结合画线句“年就这样欢欢喜喜地赶来了”可知，“欢欢喜喜”是表示情感地词语，这里是把年拟人化，运用了拟人修辞；“欢欢喜喜”表面写的是年的精神状态，实际上写的是人的精神状态，结合“大街两旁，摆满了令人眼花缭乱的年画、春联、中国结和火红的灯笼”可知，喜悦的是过年的人，写出了人们过年的时候的喜悦、高兴、热闹。 【21题详解】 本题考查词语效果。 “絮叨”意味着唠叨、啰嗦，但在文中，这个词却带有积极的含义。结合“父亲还要对着亲手写的这副对联品评一番”可知，这里指在父亲写完春联后，与“我”在品评春联时，不厌其烦地讨论每个字的优劣，这种细致的交流不仅体现了父亲对春联书写的认真态度，更展示了他对写春联这件事的热爱和投入。通过分析“絮叨”一词在句子中的具体运用，我们可以深入理解父亲对写春联这件事的热爱。 【22题详解】 本题考查文章内容理解。 依据⑨段“我读师范时练过柳体，也能够信手完成”“父亲看了却叫好，眼里充满了赞赏，说比他的‘我字体’有章法”可知，一方面是因为这是一个父亲对自己孩子的鼓励，另一方面是因为“我”读师范时练过柳体，能够信手完成，表现出一个父亲对孩子的鼓励、爱护、信任。依据第⑨段“只是和一直坚持写对联、令我仰慕的父亲相比，自感写得差远了”可知，“我”虽然也练习了书法，但是和一直、多年写对联的父亲比，自己认为还是差一些火候，还是少一些经验，表现了“我”对父亲的仰慕、敬佩之情。 【23题详解】 本题考查物象作用。 首先，“春联”作为选文的线索，贯穿全文，使文章结构紧凑，条理清晰。文章围绕“春联”展开，从父亲写春联、教“我”写春联，到“我”与父亲合作写春联，再到对春联的美好回忆与传承，都体现了“春联”在文章中的核心地位。“春联”寄托了作者对过去温馨家庭的美好回忆。每当春节来临，家家户户贴上春联，营造出浓浓的年味儿。作者通过回忆父亲写春联的情景，以及自己与父亲一起写春联的经历，展现了家庭温馨、和睦的氛围，使读者能够感受到作者对过去美好时光的怀念。 其次，“春联”寄托了作者对父亲的怀念和留恋。父亲与春联有着深厚的情缘，他的书法造诣和对传统文化的热爱都体现在春联上。作者通过写春联这一活动，不仅传承了父亲的手艺，更传承了父亲对家庭的关爱和对传统文化的尊重。因此，“春联”成为了作者怀念父亲、留恋过去的重要载体。“春联”还寄托了作者对未来美好生活的向往。春联上的字句往往寓意着吉祥、幸福和美好，寄托着人们对新一年的期许和祝愿。作者通过写春联，表达了自己对未来美好生活的向往和追求，也体现了人们对传统文化的热爱和传承。 最后，“春联”还代表了优秀传统文化的默默传承。在现代社会，随着科技的进步和生活方式的改变，许多传统文化元素逐渐淡化。然而，“春联”作为中国传统文化的重要组成部分，依然被许多家庭所珍视和传承。作者通过写春联这一活动，不仅表达了自己对传统文化的热爱和尊重，也呼吁更多人关注和传承优秀传统文化。 综上所述，“春联”在选文中多次出现，不仅作为线索贯穿全文，还寄托了作者对过去温馨家庭的美好回忆、对父亲的怀念和留恋、对未来美好生活的向往以及对优秀传统文化的默默传承等多重意义。 四、写作（50分） 从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。 24. 请以“追梦不停步”为题目，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）： ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁； ③不少于600字； ④文中不能出现真实的人名、校名、地名等； ⑤文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料，不得套作。 【答案】例文： 追梦不停步 在青春的画卷上，我用汗水作墨，以坚持为笔，勾勒出一幅幅追梦的篇章。作为一名中学生，我深知，梦想的种子已经在我心中生根发芽，而我要做的，就是不断前行，追梦不停步。 记得那是一个初秋的午后，阳光透过树叶的缝隙，洒下斑驳的光影。我坐在教室的角落，手里紧紧攥着一张被汗水微微浸湿的试卷。那刺眼的分数，像是一道冰冷的墙，挡在了我与梦想之间。我的梦想，是成为一名科学家，探索未知的世界，解开宇宙的奥秘。但眼前的成绩，让我开始怀疑自己的能力和选择。 正当我沉浸在失落与迷茫中时，班主任老师走了过来，轻轻地拍了拍我的肩膀，温柔地说：“孩子，追梦的路上难免会有挫折和失败，但正是这些经历，铸就了更加坚韧的你。记住，梦想不会自己实现，它需要你一步步去追寻，去努力。”老师的话语如同春风化雨，滋润了我干涸的心田。 从那以后，我像是变了个人似的。每天清晨，当第一缕阳光穿透云层，我便已坐在书桌前，开始了一天的奋斗。我制定了详细的学习计划，从基础知识到难题攻克，每一个环节都不放过。遇到不懂的问题，我不再逃避，而是主动向老师请教，和同学们讨论。夜晚，当宿舍的灯一盏盏熄灭，我依旧在台灯下埋头苦读，直到夜深人静。 除了学习，我还积极参加各种科学竞赛和实践活动。在实验室里，我亲手操作着各种仪器，观察着每一个细微的变化，那份对科学的热爱与执着，让我在失败中不断成长，在挑战中愈发坚定。每一次实验的成功，都像是对我追梦之路的一次肯定，让我更加坚信，只要坚持不懈，梦想终将照进现实。 如今，回望过去那段艰难而又充实的日子，我深深地感到，正是那份对梦想的执着追求，让我学会了坚持与努力，也让我变得更加自信和坚强。我知道，追梦的路还很长，但我已准备好，带着这份勇气和信念，继续前行，追梦不停步。 在未来的日子里，我将以更加饱满的热情和坚定的步伐，向着心中的梦想迈进。因为我相信，只要心中有梦，脚下就有路；只要追梦不停步，终将抵达梦想的彼岸。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。题目里面有两个关键词——“追梦”“不停步”。“追梦”指的是追求自己的梦想或目标。“追梦”是每个人都有的追求，无论是实现人生理想，还是完成某项近乎不可能的任务，我们都需要追梦的勇气和决心。“不停步”三字强调了行动的持续性和不间断性。梦想的实现需要脚踏实地的努力，每一次的尝试、每一次的失败、每一次的坚持，都是向梦想迈进的一步。只有持续不断地行动，才能让梦想从遥不可及变得触手可及。追梦之路并非一帆风顺，必然会遇到各种各样的挑战和困难。如何面对这些挑战，决定了我们能否继续前行。最终，当我们克服重重困难，持续不断地努力前行时，梦想的彼岸就会出现在我们的眼前。立意上应表达对积极的人生态度的追求。 第二，选材构思。本题适合写作记叙文。可从日常学习生活中选择典型的材料进行写作。可通过具体的事例展现主人公的坚持与勇气。比如，他如何在无数个日夜的奋斗中不放弃，即使失败也能迅速调整心态，重新出发；他如何鼓起勇气面对外界的嘲笑和否定，用实际行动证明自己的价值。这些坚持与勇气的瞬间，是追梦路上最宝贵的财富。在文章的结尾部分，可以对主人公的未来进行展望。可以描述他如何继续在自己的梦想领域深耕细作，如何为实现更大的目标而努力。同时，也可以重申“追梦不停步”的精神内涵，强调无论遇到多少困难和挑战，只要心中有梦、脚下有路，就应该坚持不懈地追求下去。同时，也可以表达对未来的美好祝愿和期待。 25. 按要求作文 平静的大海，因朵朵浪花而壮丽夺目；平凡的岁月，因秋枫冬雪而异彩纷呈。生活中，一景一情，一人一物，一事一理，如浪花朵朵，惊艳了时光，缤纷了岁月，给人以警醒与力量，光明与希望…… 请以“浪花”为话题，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）： ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁； ③不少于600字； ④文中不能出现真实的人名、校名、地名等； ⑤文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料，不得套作。 【答案】例文： 生活中的一朵浪花 生活便是一段人生的航程，在航行的途中总会遇到风雨和波折，铭记生活中的每一朵浪花，是它们将我们的航程点缀得更加精彩纷呈。 从小到大，我一直是一个腼腆的女孩子，上课回答老师的问题会脸红，和不亲近的同学讲话也会脸红，所以我从小学到初中这一段学习生活中，我只是一个不起眼的中等生。然而，就在我满足于现状准备一直这样渡过我的学习生活甚至于以后的人生时，初一开学后的一堂班会课，在我平静的生活中绽放了第一朵美丽的浪花…… 初一刚开学，班主任上班会课时说要竞选班干部，我坐在下面隔岸观火，好像是个局外人一样不以为意，因为我对这些不感兴趣，我只想安安分分地学习着。在其他同学的激烈的讨论和互相地举荐之声中，班干已诞生了，班里顿时鸦雀无声。班主任清了清嗓子开始宣读班干名单。一个个陌生的名字在我的耳边响过。正当我在自顾自地做着作业的时候，我的名字从班主任的嘴里念了出来，我猛然抬起头，更让我诧异的是，之后紧念的职务是学习委员兼语文课代表。我满脸诧异地望着老师，在我脑子一片空白的情况下，下课铃响了，同学们鼓掌为班干们祝贺。我已无心听这些鼓励和赞扬的掌声，老师刚走出教室，我便紧跟其后跑了出去。我叫住了老师并小声地对老师说：“老师，我不行，我没经验，你还是换个人代我的职务吧！”说完，我低下头不敢看老师那溢满期待的眼睛。 老师让我抬起了头，他意味深长地对我说：“你是我学生，我不管你以前是什么样的学生，但从现在开始，我相信你可以成为一名优秀的班干并且能够战胜你自己做到最好。那么，既然我们大家都相信你，那你就没有理由对自己说你不行。我们都相信你能行，你也必须相信你自己……”听了班主任的话，我突然感觉自己是那么优秀，于是我使劲点点头，并昂首挺胸地走回了班级。 自那以后，我不再是一名躲在角落里的普通人，我战胜了自己变得自信开朗。 班主任的话在我的心头荡起了一朵浪花，使我原本单调卑微的生活变得灿烂辉煌。 生活中的一朵浪花，使我人生的航程不再平淡，更加精彩！ 【解析】 【详解】本题考查话题作文。 第一，审题立意。请以“浪花”为话题，写一篇文章。结合“平静的大海，因朵朵浪花而壮丽夺目；平凡的岁月，因秋风冬雪而异彩纷呈。生活中，一景一情，一人一物，一事一理，如浪花朵朵，惊艳了时光，缤纷了岁月，给人以警醒与力量，光明与希望……”可知，“浪花”语带双关，既可以是一件感人至深的往事，也可以是一件发人深省的小事；可以是一个勇于向命运挑战的强者，也可以是今非昔比的小淘气……意味着文中所写的具体的人、事、物，又具有广泛意义上的象征意味——文章中所隐含的情感、流淌在字里行间的思想等。以“生活”为下笔的切入点，可以牵扯出许许多多的令人关注、鼓舞、发奋、思索、感悟、兴奋，甚至沮丧、失望、无助的故事。 第二，选材构思。生活就是一条长河，而生活中的每一件事情就是这条长河中的一朵朵浪花。要学会在生活中寻找典型的素材进行作文。构思时细数过往，采撷“浪花”：是人生旅途中引领我们成长的一个人？还是青春路上净化心灵的一件事？抑或是一份情意绵长的亲情？一段难以割舍的友情……其次，要雕琢“浪花”。选取到能打动自己的材料后，接下来在写人记事的过程中，细笔勾勒，才能突出材料的意义，才能紧扣文题，突出中心。写作时要处理好叙与议的关系，叙事部分要具体，由叙述中的人、事、情、景转向“浪花”的感悟要自然深刻，才能达到画龙点睛的效果。从小处着笔，在大处升华，习作内蕴就丰厚了。文首以题记的形式点明“浪花”给自己带来的影响，彰显自己的写作功底和思想深度。文中则写人记事，围绕过去生活中给自己带来了影响人或物展开故事情节，写出真情实感。文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023～2024年大洼区七年级期末测试 语文试卷 考试时间：150分钟 分值：120分 考生注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效 一、积累与运用（17分） 1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 遗撼（hàn） 毡鞋（zhān） 毋宁（wù） 颠沛流离（pèi） B. 商酌（zhuó） 殷红（yǎn） 取缔（tì） 以身作责（zé） C 幼稚（zhì） 呜咽（yàn） 保佑（yòu） 锋芒必露（bì） D. 炽热（chì） 竹篾（miè） 妥帖（tiē） 屏息凝神（bǐng） 2. 选出依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 劳碌中人们不会忽略一粥一饭的巧妙安排。庄稼人擅长在乡野 ，应季而为，少了雕琢，却多了质朴和率真 。那些朴实而味美的餐食蕴含着一个道理： 对生活报以热爱，就算简简单单的家常饭菜，也有一份浓淡 的烟火气。 A. 因地制宜 随性 只有 适宜 B. 就地取材 随意 只有 适宜 C. 就地取材 随性 只要 相宜 D. 因地制宜 随意 只要 相宜 3. 下列各项分析有误的一项是（ ） ①检视阅读成效，激扬青春风采。“读万卷书，行万里路”。青少年在博览群书、躬身实践中不断提升思想道德品质与科学文化素质。②在读的广度上，不但要从书籍中汲取知识，还要向他人、向社会、向实践学习，要注重读、思、行结合，在实践中经受磨炼、得到提升，在读的深度上，不能够把读书学习狭义理解为学习知识，应该坚定信念、陶冶情操、培养创新精神。③要激发青少年的好奇心、想象力、探求欲，培养他们的科学思维方式和探究能力，避免不要陷入“少知而迷、不知而盲、无知而乱”的困境。 A. 第①句中加点的“风采”是名词，“万卷”是数量词，“不断”是副词，“阅读成效”是偏正短语。 B. 第②句中“在”是介词，“不但”是连词，“应该”是动词，“陶冶情操”是并列短语。 C. 第③句中的“好奇”是形容词，“他们”是代词，“的”是结构助词，“思维方式”、“探究能力”两个短语的类型相同。 D. 第③句画线部分有语病，应把“避免不要陷入”中的“不要”删去。 文学、文化常识与名著阅读（5分） 4. 下列各项中表述不正确的一项是（ ） A. 古人以山北水南为阴，山南水北为阳。如“沈阳”就地处沈水之北，而“阴阳割昏晓”“阳”指泰山之南。 B. 《乐府诗集》北宋郭茂倩编，《木兰诗》是南北朝时期的一首北方民歌，和《孔雀东南飞》并称“乐府双璧”。 C. 《骆驼祥子》中，有一次祥子送曹先生去看电影，在茶馆里碰见了饿晕在地的老马，老马是一个有自己车的车夫。 D. 《红岩》中提到的“中美合作所”“渣滓洞”“白公馆”都是特务的巢穴，“监狱之花”指的是小萝卜头。 5. 含英咀华，精读勤思 角色一 “你们要坚持到底，直到最后胜利。即使只剩下你一个人，也要坚持！如果需要为共产主义的理想而牺牲，我们每一个人，都应该、也可以做到——脸不变色，心不跳。” 角色二 “那是，但这样的运河对全世界都有用。古代人早就明白，开通红海和地中海对于他们的通商事业不利。不过，他们根本没有想到要挖一条直通的运河，而是要借道尼罗河。” 角色三 “不出臭汗去，心里痒痒，你个贱骨头！我给你炒下的菜，你不回来吃，绕世界胡塞去舒服？你别把我招翻了，我爸爸是光棍出身，我什么事都作得出来！明天你敢再出去，我就上吊给你看看，我说得出来，就行得出来！” 学校将要举行艺术周活动，老师要把名著搬上舞台，需要申请参演的同学回答三个问题：①这三个角色你想扮演哪一个？他（她）叫什么名字？②这段台词是在什么情况下说出来的？③依据台词说说你对这个角色性格的认识。 6. 古诗文默写 （1）浩荡离愁白日斜，____________。（《己亥杂诗》龚自珍） （2）商女不知亡国恨，____________。（《泊秦淮》杜牧） （3）____________，决眦入归鸟。（《望岳》杜甫） （4）当窗理云鬓，____________。（《木兰诗》） （5）《陋室铭》中“____________，____________”两句描写了陋室环境清幽、色调淡雅，体现了作者独特的志趣。 二、古诗文阅读（17分） （一） 7. 阅读下面两首诗，完成问题。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 游庐山宿栖贤寺 王安国 古屋萧萧①卧不周，弊裘②起坐兴绸缪③。 千山月午④乾坤⑤昼，一壑⑥泉鸣风雨秋。 迹入尘中惭有累，心期物外欲何求！ 明朝松路须惆怅，忍更无诗向此留。 【注释】①萧萧：形容风声。②弊裘：破败的毛皮衣服。③绸缪：这里指修缮门窗。④月午：此指时至午夜。⑤乾坤：此指世界。⑥壑：山涧溪泉。 对两首诗理解和分析不恰当的一项是（ ） A. 《游山西村》颔联写出山西村优美的环境，突出曲折、幽深的特点，后成为充满生活哲理的千古名句。 B. 《游庐山宿栖贤寺》颔联展现了庐山月夜的明净、幽寂，三、四两句分别从听觉和视觉角度进行描绘。 C. 《游山西村》表达了作者对农村田园生活的喜爱，《游庐山宿栖贤寺》表现了作者对庐山清幽之境的留恋。 D. 《游山西村》语言自然质朴，意境清新，《游庐山宿栖贤寺》则气韵独特，尾联颇具余音袅袅的韵致。 （二） 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之受，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 【乙】 士之才德盖一国，则曰国士：女之色盖一国，则曰国色；兰之香盖一国，则曰国香。自古人知贵兰，不待楚之逐臣①而后贵之也。兰甚似乎君子生于深山薄丛②之中不为无人而不芳。雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也。兰虽含香体洁，平居与萧艾③不殊。清风徐来，就之，香益蔼然④。所谓含章以时发⑤者也。 （选自黄庭坚《书幽芳亭记》，有删改） 【注释】①楚之逐臣：指屈原。②薄丛：贫瘠的丛林。③萧艾：野生蒿草，味臭。④蔼然：这里指芬芳。⑤含章以时发：藏善以待时机施展自己。 8. 下列句子中加点词的意思或用法相同的一组是（ ） A. 士之才德盖一国 盖以诱敌（《狼》） B. 兰之香盖一国 水陆草木之花（《爱莲说》） C 自古人知贵兰 一版已自布字（《活板》） D. 平居与萧艾不殊 殊不沾污（《活板》） 9. 请用现代汉语翻译下面句子。 ①予谓菊，花之隐逸者也。 ②兰虽含香体洁，平居与萧艾不殊。 10. 请用“/”给下面的句子断句。（断两处） 兰 甚 似 乎 君 子 生 于 深 山 薄 丛 之 中 不 为 无 人 而 不 芳。 11. 请依据选文，回答问题。 【甲】【乙】两文都运用A______的写法，通过对莲、兰的描写与赞美明志抒怀。【甲】文表现了作者B______、C______的生活态度。【乙】文表现了作者身临逆境能D______的思想品质（A、B、C、D处请用四字短语概括）。 二、现代文阅读（36分） （一） 阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 张氏帅府博物馆位于辽宁省沈阳市沈河区朝阳街少帅府巷46号，是全国重点文物保护单位和爱国主义教育基地。张氏帅府又称“大帅府”或“少帅府”，是北洋军阀张作霖及爱国将领张学良将军的官邸和私宅，始建于1914年，1996年被确定为国家重点文物保护单位，是迄今为止东北地区规模最大、保存最为完好的名人故居。 近几年来，辽宁以张氏帅府博物馆为平台，与台湾开展了大量的交流活动，特别是张氏帅府博物馆与西安事变纪念馆、新竹县张学良故居纪念馆每年举办一次的“两岸三馆年会”，通过开展对张学良将军的研究活动，弘扬张学良将军的爱国精神，推动两岸文化交流，已成为两岸交流的品牌活动。沈阳也以张氏帅府博物馆成为海峡两岸交流基地为契机，充分运用张学良将军的历史影响，深入开展沈台两地间的文化交流、经贸合作，推动两岸关系和平发展。 （选自《人民日报》，有改动） 【材料二】 ①海城仙人洞遗址位于辽宁省海城市孤山镇孤山村东青云山南麓，它的发掘的确价值重大。距今5万至2万年前，古人类在这个天然洞穴里连续生活了3万年，洞穴内出土了大量震惊世界的珍贵文物，尤其是在洞穴内发现的2件岫玉质地的石器，将人类用玉时间提前到了旧石器时代。为中国旧石器时代文化的研究提供了重要的实物资料和科学依据。 ②不仅如此，洞穴内还出土了由兽牙和蚌壳制作而成的装饰品，它们小巧精致。当时的小孤山人正处于母系氏族社会时期，为了便于佩戴，他们在这些装饰品上钻孔打洞，让这些兽牙、蚌壳更具装饰性，这标志着人类朝文明迈进了一步。 ③近些年来，随着海城仙人洞遗址的影响力逐年提升，不少外地人特意开车到这处古人类遗址附近转一转。丰茂的水草，秀美的山峰，令人心旷神怡的风景与厚重的历史底蕴让外地游客赞不绝口。 ④今年，听说海城市有计划将仙人洞开发成遗址公园，72岁的村民汪立和一直特别期待，“我希望能有更多人知道仙人洞、来了解仙人洞，让这处古人类遗址成为村里的名片，到时候，我给大家义务作讲解。” （选自《辽宁日报》，2023年11月15日，有改动） 【材料三】 ①千山位于鞍山市东南，总面积72平方公里（含核心景区面积44平方公里），保护带面积为53平方公里，共125平方公里。千山植被茂密，分为天然林与人工林两类。 ②千山的气候对植物生长较为适宜，年平均气温为8.7℃，年平均降水量为729.5毫米，雨量充足，温度适宜，适合植物生长，因而千山有千余种植物，构成茂密森林。 ③千山植被总体上属于油松落叶阔叶混交林区。绝大部分是天然次生林（简称天然林），另有少量人工栽培的植被（简称人工林）。 ④千山的人工植被是在自然植被的基础上营造起来的人工林，其中的板栗林和梨树林一般在山脚下土壤较厚而肥沃的地点栽培而成。 （选自《科普|千山植物》，有改动） 【材料四】 ①初夏时节，群山之间，位于抚顺市新宾满族自治县永陵镇的赫图阿拉城，向来自各地的游客“讲述”着400多年前的历史。 ②作为清王朝的发祥地，赫图阿拉城是记录中国历史和传承民族习俗的重要平台，拥有汗王寝宫、昭忠祠、罕王井等一大批古建筑。 ③如今，游客走进永陵镇赫图阿拉村，总是会被这里颇具特色的仿古建筑吸引。当地以清代四大功臣家族的四合院为原型，打造功臣府邸特色民宿，将满族特色庭院、满族火炕等民俗元素与满族建筑融合，让游客体验满族的风土人情与历史文化。赫图阿拉村党支部书记罗天成说，依托赫图阿拉城在村内的优势，全村大力发展满族特色文旅产业，村民的腰包慢慢鼓了起来。 ④随着旅游升温，满绣满族地秧歌满族剪纸等非物质文化遗产和文化衍生品越来越受到游客青睐。 （选自《辽宁日报》，有删改) 12. 对以上材料内容理解分析正确一项是（ ） A. 张氏帅府又称“大帅府”或“少帅府”，张氏帅府博物馆与西安杨虎城将军纪念馆、新竹县张学良故居纪念馆每年举办一次的“两岸三馆年会”，推动了两岸文化交流，已成为两岸交流的品牌活动。 B. 海城仙人洞遗址的确价值重大，距今5万至2万年前，当时的小孤山正处于父系氏族社会时期。 C. 材料三是按照并列结构对千山植物进行介绍，所以段落③与④可以调换顺序。 D. 赫图阿拉城颇具特色的仿古建筑吸引了大量游客，全村大力发展满族特色文旅产业，使村民慢慢富裕起来。 13. 春末夏初，正是出行旅游的好时节。我们生活的沈阳城也日渐成为南方“小土豆”向往的旅游城市，“沈水之阳，我心向往”，你的好友慕名而来，请结合材料为你的朋友写一份出行计划。 出行计划 推荐景点 A 景点地址 B 推荐理由 C 14. 材料四中，提到非物质文化遗产和文化衍生品越来越受到游客青睐，针对这种现状，来自沈阳、海城、鞍山各地的学生们，大胆构思，结合当地的景区特色，建议当地生产不同的文化衍生品，请结合材料一、二、三，任选一处补全下面的对话，说一说你建议当地推广什么文化衍生品，理由是什么。 ①赵光光：张氏帅府作为沈阳市的地标性建筑，在推广文化衍生品时，我建议：_____ 。 ②孙小哲：仙人洞作为海城市著名的历史文化遗址，在推广文化衍生品时，我建议：_____ 。 ③李东东：千山是我们鞍山市著名的自然风景区，也是一个具有文化底蕴的景区，在推广文化衍生品时，我建议：__________ 。 【注】文化衍生品：依托文化产品本体所衍生的信息、知识及审美价值，通过物化手段来表达特定文化内涵的特色文化产品。是通过将文化衍生本体的文化精神浓缩为文化符号，并通过艺术创造将其转化为实物形式的文化产品。如动漫衍生品就是利用动漫中的原创人物形象，经过精心设计，所开发制造出的一系列可供售卖的产品，如动漫形象模型、玩具等。 （二） 阅读下面选文，完成下面小题。 大雁快飞 ①白露才过几天，一场寒潮突袭了草原。家住草原边缘的李进，一大早就被他爹吼起来，让他跟着去捡牛粪。 ②一出门，18岁的李进就冻得直哆嗦。他背上背篓，拿起粪叉，咬着沮丧是地跟爹往草原方向走。他今年高考失利，爹不让他复读了，说现在上了大学也是自己找工作，还不如早点在家干活呢。 ③翻过山岗，就到了草原。风更猛烈了，人哈出的气立即变成了白雾，又在唇边结成了冰粒。今年的天气也太反常了！ ④天渐渐亮了，爷俩各自走到路的一侧，开始捡拾那些湿的和半湿不干的牛粪。以前村里家家户户都烧牛粪，牛粪成为人们争抢的东西。但这些年包产到户了，庄稼的秸秆都烧不完，已经没人捡牛粪了。但是爹仍然要捡，他是要留着秸秆喂家里的牛羊呢。 ⑤捡了几筐牛粪，身上已经开始发热了。李进忽然发现，在一处低洼的地方，卧着一片灰白色的东西，好像是一群羊。走近了才看清，哪里是羊，分明是一群大雁，一只只趴在地上，一动也不动。咦，这群大雁见人来怎么不飞走呢？李进走过去喊了几声，又用粪叉去碰，雁群依然不动。李进忽然明白过来，这些大雁是被突如其来的寒潮冻死了。 ⑥李进立即放下背篓，跑上高岗，挥手喊他爹。他爹快步走过来，看到一地死雁，立即高兴地叫起来：“啊呀，发财了！”他过去挨个踢着大雁，然后扔下背篓，对李进说：“你在这里看着，别让别人抢去。我回去赶车，咱拉回去，能卖好多钱哩！” ⑦看着爹连跑带颠地走了，李进的目光又落在那些大雁身上。大雁有的是两只靠在一起，有的是单独趴着；有的脑袋插在翅膀里，有的耷拉在地上。他弯下腰，用手摸着它们，嘀咕：“你们怎么就冻死了呢？真是太可惜了。” ⑧李进从小就喜欢大雁。听说这鸟生活在遥远的西伯利亚，每到秋天，就可以看见它们一群群从头顶上空飞过。奇妙的是，它们有时会排成“一”字，有时又排成一个“人”字。有时候，它们会在草原上歇歇脚，以前有猎人会乘机猎杀它们，但这些年提倡保护动物，已经没人敢捕杀它们了。 ⑨他开始把大雁往一起堆。每捡起一只，都会仔细观察，他觉得这么大的家伙竟然可以在天上自由飞翔，真是不可思议。现在即便死了它们还是那么美丽迷人。 ⑩一共35只大雁，李进一只只地抱到土坎下，挤挤挨挨的一大堆。望着这堆大雁，李进想，它们很快就会变成老爸手里的钞票，成为人类的口中食、腹中餐，想到这里，他竟然有点心疼。不过他又想，反正它们已经死了，这也许是个机会，可以乘着老爸高兴，和他商量一下自己去复读的事情。 ⑪望着这群大雁，李进忽然想到了自己的同学，想到大家在操场上走步、唱歌的场面。一场高考下来，他们有的展翅高飞了，有的遭遇了严寒，比如自己……李进心中不由泛起一阵酸楚。 ⑫忽然，他发现一只大雁似乎动了一下。他急忙扑过去，伸手去摸它，透过羽毛，他感觉到它的身体还有温度；再摸别的，好像也在回暖。哦，大雁并没有死，它们只是被冻僵了！现在它们被集中到背风的坎下，就又缓了过来。李进心中一喜，但是马上心又沉下来：如果大雁跑了的话…… ⑬这时候，李进知道自己可以做一件事，那就是上前去扭大雁的脖子，只要抓住用力一扭——家里杀鹅、杀鸭都是这么干的。他提起一只大雁，比画了一下却下不了手。这么美丽的鸟儿……先不说国家提倡保护动物，就是没提倡，也不能随便杀害呀。想到这里李进把心一横，脱下身上的羽绒服，盖在了雁群上，他瑟缩着身子，跺脚大喊：“大雁大雁，快快醒来，快快醒来！” ⑭让李进欣慰的是，大雁真的开始一只只动起来。先醒来的大雁看见李进，显得惊慌失措，开始四散奔逃，但是它们行动笨拙，一时无法起飞。这时不知从哪里跑来两只野狗，扑过去追咬大雁。李进急忙拿起粪叉，喊叫着过去打狗，又扔石头把它们撵得远远的。等他回来的时候，发现大雁已经全部苏醒了。它们聚在一起鸣叫着，好像在商量事情，看见他来，忽然一起扇动着翅膀奔跑起来，接着一只只腾空而起，越飞越高。但是它们并没有马上飞走，而是在李进头顶上绕了两圈，嘎嘎地叫着，似乎在向他表示感谢。 ⑮李进从地上捡起羽绒服，也开始在草地上奔跑起来。他挥舞着衣服；大声地喊着：大雁大雁，快点飞吧，高高地飞吧，飞到南方去吧！ ⑯跑着跑着，李进突然停住了。他看见他爹赶着一辆毛驴车，正站在不远处看着他。他立刻蔫了，什么也没说，穿上衣服继续去捡牛粪。他知道，今天的一场打骂是避免不了啦，复读的事情也别提了。他霎时感觉心里凉透了。 ⑰奇怪的是，这天爹什么也没说。晚上娘告诉他：“你爹同意你去复读了。”看着惊讶的李进，娘又说：“你爹说，你早上放飞大雁，在草地上又跑又叫的样子挺稀罕人的。他觉得你很有爱心，也应该让你像大雁一样高高地飞。” ⑱啊！这真是意想不到的结局。李进的眼泪立刻涌了出来。 15. 根据选文中关于李进的内容，填写表格。 内容概括 李进跟爹捡牛粪 B C 驱赶大雁起飞 心理变化 A 好奇（担心） 爱护 D 16. 选文第③段中画横线的句子有何作用？ 17. 从描写的角度，赏析选文第⑮段中画波浪线的句子。 18. 选文第②段和第⑰段画双横线的句子运用了什么写作方法？有什么作用？ 19. 《秋天的怀念》标题含义深刻，既指怀念秋天，也代表着作者对母亲的回忆和怀念，那么选文标题“大雁快飞”有什么含义呢？ （三） 阅读下面选文，完成下面小题。 墨香里的年味儿 徐进 ①临近岁尾，年味儿越来越浓，我似乎又嗅到了一股淡淡的墨香，又看到了红红火火的春联。 ②父亲与对联有着深深的情缘。自我记事起，乡邻红白喜事的对联，都是父亲写的，我家的春联也是父亲书写的。 ③受父亲影响，孩提时，我就对春联情有独钟。因为过年的时候，裁红纸，写对子，贴春联，是父亲必须亲自去做的事情，也是必不可少的。我也跟着忙活，从中享受春联带给我们一家人的喜庆与希望。 ④犹记得每年寒假，还没回家，父亲就会给我打来电话，嘱咐我买红纸。父亲自有毛笔和没用完的墨汁，就担心没有红纸写不成春联。我知道，每到过年，他都会自作一副对联，很仔细地贴上，毕竟一年是一年，新年要有点新气象。 ⑤大街两旁，摆满了令人眼花缭乱的年画、春联，中国结和火红的灯笼，年就这样欢欢喜喜地赶来了。我在店内挑选红纸时，看到里面摆放的春联，总感觉没有父亲写的春联的那种家的味道和幸福气息，因为那是他依据自家的实际情况写出的。 ⑥我读书那几年，物质条件差，家里贫穷了些。然而每到腊月三十，父亲都会早早地起床，找出我买来的大红纸，眉头微蹙，目光专注地折叠，用小刀小心翼翼地裁开，收拢，为写春联做准备。为了书写时能找到每个字的中心点，父亲比对着拟出的春联字数，将红纸叠出“X”痕。如果字数多了，还要熬点襁糊，以便把两条红纸连接成一个长条，这样写春联的纸才够长。我就拿着粘接的红纸在炭火前慢慢烘干，递给父亲。 ⑦父亲一边启开先前为别人写喜联时用过的大瓶墨水瓶盖，一边示意我把红纸摆放在大案上。我自然明白父亲要开始写春联了。我用右手把红条纸的前段按住，父亲开始非常慎重地蘸墨书写，每写完一个字，我就向前拉一点儿。天很冷，手也冻僵了，但墨香淡淡地散开，节日的喜庆也蔓延开来。父亲越写越精神，脸上也红红的，写到最后反而解开外套扣子，说写得流汗了。写完之后，父亲再慎重地书写横批。 ⑧在等待字迹变干的间隙，父亲还要对着亲手写的这副对联品评一番，和我絮叨着哪个字写得还好，哪个字写得有些什么问题。我也和父亲一道欣赏和评判得不亦乐乎。有问题的字改是改不成了，但我还是从中领悟到了一些春联书写的小窍门，感受到了写春联的乐趣。 ⑨后来的几个春节，父亲约我齐作春联。他一边书写，一边怂恿着我来写。我读师范时练过柳体①，也能够信手完成，只是和一直坚持写对联、令我仰慕的父亲相比，自感写得差远了。父亲看了却叫好，眼里充满了赞赏，说比他的“我字体”有章法。就这样，我和父亲合作完成春联的创作，满满的幸福感便伴着墨香在我们之间弥漫开来。 ⑩岁月更迭，一年又一年。每当春节越来越近时，家家户户忙着过年，紧锣密鼓地准备着各种吃的、喝的、穿的、玩的，贴上的春联也多是买来的。唯独我家自己写春联、贴春联的传统依然在。 ⑪墨香里的年味儿，一直弥漫在我心间，家门上贴着的红红的春联也时常闪烁在我眼前。墨香里，有我们对家庭温馨场面的深深回忆，有我们对父亲濡养教诲的绵绵深情，有我们对未来美好生活的殷殷期许，更有我们对优秀传统文化的默默传承。 【注释】①柳体：唐代柳公权所写的字体，笔画遒劲。 20. 请从修辞角度赏析选文第⑤段画线的句子。 大街两旁，摆满了令人眼花缭乱的年画、春联、中国结和火红的灯笼，年就这样欢欢喜喜地赶来了。 21. 请结合选文内容，分析第⑧段中加点词的表达效果。 父亲还要对着亲手写的这副对联品评一番，和我絮叨着哪个字写得还好，哪个字写得有些什么问题。 22. 选文第⑨段中对于我写的春联父亲叫好，而和父亲相比我“自感写得差远了”，分别是什么原因？ 23. “春联”在选文中多次出现，有什么作用？ 四、写作（50分） 从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。 24. 请以“追梦不停步”为题目，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）： ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁； ③不少于600字； ④文中不能出现真实的人名、校名、地名等； ⑤文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料，不得套作。 25. 按要求作文 平静的大海，因朵朵浪花而壮丽夺目；平凡的岁月，因秋枫冬雪而异彩纷呈。生活中，一景一情，一人一物，一事一理，如浪花朵朵，惊艳了时光，缤纷了岁月，给人以警醒与力量，光明与希望…… 请以“浪花”为话题，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）： ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁； ③不少于600字； ④文中不能出现真实的人名、校名、地名等； ⑤文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料，不得套作。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$