奇妙的昆虫（课件）-2023-2024学年浙美版（2012）美术一年级下册

奇妙的昆虫 haoliner 目录 一、美学内容： 通过观察与学习，认识部分昆虫的生活环境及造型特点；了解有关昆虫的知识，区分害虫与益虫之间的区别； 二、重难点： 通过图片科普了解昆虫，教会孩子们简单的辨别一充与害虫。了解部分昆虫的造型、色彩特点，提供参考帮助孩子们观察与思考；本次主题主要提升孩子们简单的线条能力，掌握主体的绘画方式与手法。提高配色审美、巩固涂色，加强线条绘画的排序能力。感受不同材料的质感，手工制作粘贴环节加强锻炼手脑协调能力。 建议使用年龄 教具准备 课程重难点 你们知道昆虫王国里都有哪些昆虫吗？ 观察与了解所描绘对象 昆虫种类繁多、形态各异，属于无脊椎动物中的节肢动物，是地球上数量最多的动物群体，它们的踪迹几乎遍布世界的每一个角落。 课程引导 你对昆虫有哪些了解呢？我们怎么区分害虫跟益虫？ 课程引导 益虫不仅可以捕捉害虫，而且还可以帮助人类保护农作物，协助农作物生长。更大方面来说，益虫可以保护自然生态平衡，从而更好地保护环境。 课程引导 常见的益虫主要有蜜蜂、家蚕、瓢虫、螳螂、寄生蜂、蜻蜓、姬蜂、小茧蜂、小蜂、萤火虫等。 课程引导 而害虫则刚好与益虫相反，害虫会对人类的生活、生产产生负面影响，甚至会给植物带来死亡与严重灾害。人类就会想尽办法除去害虫，减少损失。 课程引导 七星瓢虫是益虫，它以生长在植物上的蚜虫、麦蚜、棉蚜、桃蚜、介壳虫等害虫为食，是肉食性天敌昆虫，被人们称为“田园卫士”、“活农药”。 通过刚刚的了解，瓢虫属于害虫还是益虫？ 课程引导 七星瓢虫身体卵圆形，背部拱起，像一个水瓢，头黑色，背部有七个明显的小圆点是它的特殊的地方，故名七星瓢虫。 课程引导 萤火虫是益虫。萤火虫以蜗牛等害虫为食，蜗牛喜欢吃一些比较嫩的蔬菜嫩芽，而萤火虫喜欢吃蜗牛。萤火虫是环境品质的指标之一，它生存的地方必须空气清新水质纯净。 那么萤火虫属于害虫还是益虫呢？ 课程引导 萤火虫身形扁平细长，头较小，翅膀柔软。雄虫触角较长，腹部分为6-7节末端有发光器，可发出荧光；雄虫大多有翅。雌虫无翅，但发光比雄虫更亮 课程引导 通过观察，你对今天要画的昆虫有了哪些了解？说一说它的特点 发表言论 素材参考 素材参考 欣赏有关图片，从中获得灵感，开启自己的创作 蘸取适量湖蓝色水粉颜料于白色卡纸上，用海绵滚轮将其均匀铺满背景； 绘画步骤 用水粉笔蘸取草绿色水粉颜料，从画面底部以不同方向弯曲的线条画出高低不平的草丛； 素材参考 用黄绿色水粉颜料以相同的方法画出草丛亮色，增加画面的色彩层次； 素材参考 将普兰色水粉颜料稀释后，用巴士吸管（可直接用水粉笔蘸取）吸取适量颜料，滴在画面底部后把纸张提起，让颜料自然流下； 素材参考 将柠檬黄稀释，用水粉笔敲打于画面，做出萤火虫的发光效果； 素材参考 灰色卡纸撕出半圆形贴于画面底部，作为石头； 素材参考 棕色、橄榄绿重彩油画棒，平放刮出石头质感； 素材参考 用小号海绵拍蘸取适量黑色颜料按在画面的石头上，作为七星瓢虫的头部； 素材参考 准备四张圆形红色小纸片（可课前准备好），对折选一面画出三个黑点，作为七星瓢虫的甲壳； 素材参考 把两张半圆延对折的边缘贴在黑色圆形下方； 素材参考 用海绵拍依次画出萤火虫的头、身、尾部；（换色麻烦的话，可统一使用一个颜色） 素材参考 牛皮纸剪出萤火虫翅膀形状，棕色马克笔画出翅膀纹路； 素材参考 把翅膀贴在萤火虫身体处； 素材参考 淡黄色重彩油画棒在萤火虫尾部画出环状并用纸巾或手指擦至模糊，体现萤火虫尾部发光的质感； 素材参考 画出萤火虫尾部横条及触角，用黑、白两色粘土做出画面昆虫的眼睛； 素材参考 用印花机印出彩色小花并分散贴于画面，丰富画面效果及色彩，作品就完成啦。 素材参考 效果展示 用黄绿色水粉颜料以相同的方法画出草丛亮色，增加画面的色彩层次； 1、在课堂中，通过辨别益虫与害虫为主题展开课题，激发了小朋友们对课题的强烈兴趣，丰富了他们对昆虫的多方面了解及认识，在了解完昆虫的相关知识后，以图片的方式引导本次课的主体“七星瓢虫、萤火虫”，让孩子们对如何绘画这两种昆虫充满了期待，该课题有着辨别益、害虫的教育意义。画面中小朋友大胆的进行创作，绘画出了心目中《昆虫王国》的场景，突出了主体的视觉效果。 2、在色彩上，小朋友们掌握了水粉颜料的基本技法，运用海绵滚轮及海绵拍等特殊绘画工具，大大加强了孩子们的绘画兴趣。 3、在创作，小朋友通过拼贴和绘画的综合，形成了不同的画面效果，本次课主要训练孩子们的手工能力，提高了他们的创作能力及配色审美，让课堂氛围变得更加欢快、积极。 课堂总结 THANKS $$