奇妙的昆虫（教案）-2023-2024学年浙美版（2012）美术一年级下册

《奇妙的昆虫》课程教案 课件主题 《奇妙的昆虫》 适合年龄 教学方法 引导、提示、示范、启发式教学 课时 所属课程 丙烯 备课老师 1、 重难点 重点：认识和了解昆虫的相关知识。 参考昆虫的图片素材，了解和掌握昆虫的外形、色彩,尝试用马克笔绘制昆虫。 难点：运用拼贴制作背景的形式突出甲虫。 学习通过拼贴的方式来制作背景，线描的方式表现昆虫的外形特征以及细节装饰，马克笔以及高光笔的使用丰富昆虫的细节。 二、课程介绍 本节课以昆虫为主题，了解儿童画多种绘画方式，教师要学会举一反三，不能照抄本课件内容，课件仅供参考。 本节课专注儿童的想象力，不使用刻意标准限制儿童的创作，以创新的思维刺激儿童去感知、探索和发现，使用趣味性的引导，启发儿童的想象力，教师禁止照抄本课件使用。要尊重学生的个性发展，务必遵循儿童中心论实施教学，教师永远只是主导，不是主体。 三．教学目标 1、知识和技能：初步学会用马克笔绘画的能力，并表达出昆虫生活的环境，培养学生观察、记忆和表现能力。 2、过程与方法：熟练运用线条与马克笔来完成作品，掌握用卡通的形式来描绘昆虫的方法。引导小朋友绘画过程中注意画面中的颜色过渡自然更有利于突出主体物，让画面主次关系更加明确。 3、情感态度和价值观：尝试体验用不同绘画材料给人带来的不同感受，引导学生对绘画的兴趣，激发学生热爱科学、热爱生活的情感，鼓励学生树立信心，大胆地表达自己的感受，体验绘画的乐趣。 四、课前准备 1. 材料工具：素描纸/卡纸、记号笔/马克笔、丙烯颜料 2. 媒体教具：多媒体（投影、电视）设备的打开； ①投影仪:对投影仪的调节，看投影到屏幕上的画面大小、方向等是否合适，看画面是否正确，颜色是否失真，以及饱和度、对比度等等; ②电视：课件进行提前导入，查看下课件在电视上的播放、调节、中止等 五、课程导入 昆虫的身体分为头、胸、腹三部分。成虫通常有2对翅和6条腿，翅和足都位于胸部，身体由一系列体节构成，进一步集合成3个体段(头、胸和腹)。一对触角头上生，骨骼包在体外部;一生形态多变化，遍布全球旺家族。是节肢动物中种类最多的一种。昆虫是世界上最繁盛的动物，已发现100多万种，比所有其他动物种类加起来都多。昆虫的构造有异于脊椎动物，它们的身体并没有内骨骼的支持，外裹一层由几丁质(英文 Chitin)构成的壳。这层壳会分节以利于运动，犹如骑士的甲胄。昆虫在生物圈中扮演着很重要的角色。虫媒花需要得到昆虫的帮助，才能传播花粉。而蜜蜂采集的蜂蜜，也是人们喜欢的食品之一。在非洲、东南亚和南美的一些地方，昆虫本身就是当地人的食品。 6． 思维引导 引导学生发散思维，敢于创想，每个学生可以勇于发言说一说自己的绘画想法 1、 昆虫是什么？ 2、 纹路是什么样的？ 3、 有哪些颜色？ 4、 昆虫还有什么特征？ 5、 …… 七、作画步骤 1、 外形：随意撕出几片牛皮纸，粘贴在卡纸上面，参考昆虫的素材图片，画出昆虫的外轮廓。 2、 勾线：参考昆虫的素材图片，画出昆虫身上的花纹。 3、 添加纹路：找出昆虫身上的阴影部分，用线条画出阴影。 4、 制作背景：用线条添加昆虫身上比较亮的地方的，线条少一些，或者直接用点来表示。 5、 添加背景：在背景处添加些花草丰富画面，用自己喜欢的颜色装饰甲虫。 6、 完善细节：用高光笔在甲虫身上天机纹路，丰富画面效果，灰色添加阴影效果，最后添加作品名称。 八、教学总结 各位家长，你们好，今天我们的课程主题叫《昆虫》 主题内容：了解昆虫的基本特征。了解和认识昆虫的构成和特征。 课程类型：针对6-9岁小朋友的创意美术课程 策略方法：采用线条，马克笔叠色的技法，引导小朋友对昆虫的认识，增加画面的层次感与丰富度，锻炼了小朋友的动手能力。 综合能力：培养小朋友对绘画的兴趣，能在绘画过程中充分的发挥想象力和创造力。通过色彩对比的方式创作背景的方式，凸显了画面的主次关系，也让小朋友在绘画的过程中发挥想象力与创造力。 学科网（北京）股份有限公司 $$