精品解析：江苏省淮安市淮安区2023-2024学年七年级下学期期中历史试题

2023-2024学年度第二学期期中学业监测 七年级历史试题 一、单项选择题：（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将最符合题目要求的答案序号填写在下表对应处） 1. 央视《国宝大会》（第二季）“舟楫千里”节目介绍：隋炀帝开了许多新的河道，连接了原有的自然和人工河道，开通了一条北到涿郡、南到余杭的最主要的交通大动脉。该“大动脉”指（ ） A. 都江堰 B. 赵州桥 C. 大运河 D. 长城 2. 开元时期，唐朝国力达到了前所未有的强大，进入鼎盛。当时的皇帝是（ ） A. 唐高祖 B. 唐高宗 C. 武则天 D. 唐玄宗 3. 下图所示为我国古代的一项发明，它的主要用途是（ ） A. 交通运输 B. 农业生产 C. 纸张印刷 D. 陶器制作 4. 唐三彩是盛唐气象的一个缩影，它延续了秦汉以来彩塑的写实风格，又创造性地运用了低温铅釉的绚丽、斑斓色彩和略带夸张的手法。这折射出唐朝注重（ ） A. 传承与创新 B. 交流与传播 C. 改进与推广 D. 开放与互鉴 5. 唐代女子同样参加骑马、打球、弈棋、舞蹈等活动，女服还曾流行由波斯（今伊朗）传入的胡服。材料直接反映出唐代（ ） A. 奢靡的风气盛行 B. 高度繁荣的经济 C. 开放的社会风气 D. 多彩的文学艺术 6. 唐朝是中国历史上诗歌创作黄金时期，名家辈出。其中，符合“盛唐浪漫精神的深化”“天与俱高的艺术境界”“天真狂放的艺术个性”三个特征的唐代诗人是（ ） A. 骆宾王 B. 杜甫 C. 白居易 D. 李白 7. 他是扬州大明寺的高僧，接受日本僧人的邀请东渡日本，前5次都因种种原因没有成功，辛劳过度而双目失明。材料反映的史事是（ ） A. 鉴真东渡 B. 玄奘西行 C. 遣唐使访华 D. 大食人来华 8. 观察下边的五代十国形势图，可以直接从图中获取的历史信息是（ ） A. 后周完成了对全国的统一 B. 五代十国的开国君主都是武将 C. 多个政权在这一时期同时存在 D. 南唐逐渐强大，消灭后周 9. “河南封丘县陈桥驿：大宋王朝从这里走来”。与这一文化旅游宣传词有关的历史典故是 A. 纸上谈兵 B. 草木皆兵 C. 黄袍加身 D. 破釜沉舟 10. 北宋建立后，为根除唐末以来藩镇割据、武将专权等弊端，采取了一系列加强专制主义中央集权的措施。其中，与“杯酒释兵权”这一典故对应的是（ ） A. 经常调换军队的将领 B. 解除禁军将领的兵权 C. 分化事权以削弱相权 D. 派文臣担任地方长官 11. 为摆脱统治危机，实现富国强兵，宋神宗任用王安石主持变法。但是，司马光任宰相后，新法几乎全部废除。王安石变法失败的主要原因是（ ） A. 不能达到富国强兵的目的 B. 出现了严重的弊端 C. 触犯了大官僚大地主利益 D. 遭到了百姓的反对 12. 契丹是我国北方古老的民族之一。契丹人过着逐水草而居的游牧生活：“行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。千里山川无土著，四时畋猎是生涯。”下列哪一政权是由契丹人建立的 A 西夏 B. 辽 C. 金 D. 元 13. 宋代纺织业发达，纺织业家族增添新的成员—棉纺织业。支持该结论的最有力证据是（ ） A. 《宋书》中开始出现“棉”字 B. 北宋画家王居正的《纺车图》 C. 南宋诗人艾可叔的诗《木棉》 D. 1966年浙江兰溪县出土的南宋棉毯 14. 下图是某班同学为历史故事会收集的材料，由此判断他要讲述的是（ ） 1.收复建康 2.取得郾城大捷 3.“冻死不拆屋，饿死不掳掠” 4.“撼山易,撼岳家军难!” A. 靖康之难 B. 宋金对峙 C. 澶渊之盟 D. 岳飞抗金 15. 据南宋蒋祈《陶记》记载，在他生活的那个时代，景德镇有300多处瓷窑，所制瓷器“洁白不疵”，卖到其他地方，皆有“饶玉”之称。据此可知，江西景德镇的制瓷业（ ） A. 只能生产白瓷 B. 拥有定窑汝窑 C. 反映手工业兴盛 D. 兴起于南宋 16. 文物是鲜活的历史。以下三幅文物图片体现的共同主题是（ ） A 绘画艺术高超 B. 科技领先世界 C. 手工业技术先进 D. 商品经济发展 17. 《历史学习新视野新知识》中认为：“元代以前各朝代地方行政体制……都不同程度地存在着中央与地方行政区之间空当过大的缺陷”，元代利于解决这一“缺陷”的制度是（ ） A. 分封制 B. 郡县制 C. 行省制 D. 设“三司” 18. 秦汉至唐主要依据自然界限来划分行政区划，而元代不惜打破自然地理界限，人为地造成区划边界处于犬牙交错的格局，使地方丧失扼险而守的地理条件。这种“打破”是为了（ ） A. 保护自然环境 B. 方便信息传递 C. 加强中央集权 D. 开发江南地区 19. 某同学搜集了苏轼、李清照、辛弃疾等人物资料进行探究性学习。他探究的主题是（ ） A. 汉赋的兴起 B. 唐诗的繁荣 C. 宋词的发展 D. 元曲的流行 20. 北宋科学家沈括在《梦溪笔谈》中描述：“有布衣毕异，又为活板。其法用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。”书中所描述的技术是（ ） A. 造纸术 B. 雕版印刷术 C. 活字印刷术 D. “罗盘”导航技术 二、非选择题（本大题共3题，共60分） 21. 国家治理事关国家和社会的稳定发展。阅读下列材料，回答问题。 材料一 （该）制度改善了之前的用人制度，彻底打破血缘世袭关系和世袭的垄断；“朝为田舍郎，暮登天子堂”，部分社会中下层有能力的读书人进入社会上层，获得施展才智的机会。 材料二 他总结了隋朝二世而亡的教训，真切地认识到国君好比是舟，人民好比是水，“水能载舟，亦能覆舟”的道理，为政比较谨慎。 ——张岂之主编《中国历史》 材料三 北宋的开国皇帝制定了“重文教，轻武事”的治国方略，这个基本国策也为后继的皇帝所奉行，甚至影响贯穿整个宋代，致使宋朝经济繁荣，文教兴盛，但军事上却软弱至极，不堪一击。 ——节选《中古通史古代卷》 材料四 元朝时期是中国历史上一个新的大一统时期。下图为元朝形势图（1330年）。 请回答： （1）材料一中该“制度”的名称是什么？据材料分析该“制度”选拔人才的标准是什么？这一制度正式确立的标志是什么？ （2）材料二中的“他”指的是唐朝哪位皇帝？在他统治时期出现了哪一治世局面？ （3）据材料三，指出宋朝政治统治的特点。并概括这一国策对宋朝的影响。 （4）请在材料四形势图的①②③三个序号中任选两个序号，写出元朝对该两地区管理的具体措施。 22. 经济活动是人类历史发展的一条主线。阅读下列材料，回答问题。 材料一 安史之乱，江淮独全；历五季纷争，中原之地五易其姓，杀戮几尽，而东南之邦，民有定主……自东南渐重，则西北渐轻。 ——《山堂先生群书考索》 材料二 宋代海外贸易图 材料三 千百年来的滥垦滥伐，严重破坏了（北方）黄土高原的植被……自唐以来，陕北黄土高原上水、早、风、雹横行肆掠……而诸业并举、农工商并盛促进了南方经济的发展繁荣，适度开发得到了优厚的回报。 ——《中国经济重心南移原因再探讨》 请回答： （1）安史之乱给唐朝带来了什么影响？材料一中的“五季纷争”反映出唐朝灭亡后中国进入到什么历史时期？据材料一，说明“东南渐重”的原因。 （2）据材料二中的地图，并结合所学写出一个当时闻名世界的大商港的名称，并指出宋代海外贸易的东西范围。 （3）我国古代经济重心南移在哪个朝代最后完成？材料三认为经济重心南移的原因有哪些？ （4）综合上述材料，古代经济发展对我们今天的经济建设有何启示？ 23. 某校七年级（1）班同学以“民族关系的发展”为主题展开探究活动，请你参与并完成相关探究任务。 【民族和睦】 材料一 所有这些国家中，以唐朝文明程度最高，松赞干布决心要和唐朝建立友好关系。到了唐朝后期，北方又兴起了一个强大的少数民族——回纥，“居无恒所，随水草流移，善骑射。”唐玄宗还册封骨力裴罗为“怀仁可汗”，共有12位可汗接受唐朝的册封，这一时期，出现了历史上罕见的和平友好局面。 【民族和战】 材料二 《中国历史纪年表》（部分）（下图） 材料三 北宋初年，宋辽互有征战。1004年，宋辽缔结“澶渊之盟”，宋每年给辽绢20万匹，银10万两，西夏建立后，多次进攻北宋。1044年，宋夏议和，宋每年赐给西夏岁币。宋和辽夏和议以后，恢复了经济文化交流。 【民族交融和同化】 材料四 自契侵取燕蓟以北，拓跋自得灵（宁）夏以西，其间所生英豪，皆为其用。得中国土地，役中国（指中原地区，下同）人力，称中国位号，仿中国官署，任中国贤才，读中国书籍，用中国车服，行中国法令。是二敌所为，皆与中国等。 材料五 明朝人方孝瑞曾言：“在宋之时，见胡服、闻胡语者犹以为怪……至于元，百年之间，四海之内，起居、饮食、声音、器用，皆化而同之。” 请回答： （1）与材料一中“松赞干布决心要和唐朝建立友好关系”的相关历史事件是什么？有什么历史意义？“历史上罕见的和平友好局面”的出现，主要得益于唐朝怎样的民族政策？ （2）材料二图中政权①的建立者是谁？综合材料二和材料三，可以看出两宋时期的民族关系是怎样的？ （3）从材料四中找出辽和西夏在哪些方面仿效中原王朝？ （4）材料五反映了元朝在民族关系上出现了什么现象？据材料结合所学，元朝时期我国形成的一个新的民族是什么？ （5）综合上述材料和问题，你对正确处理民族关系有何感悟？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年度第二学期期中学业监测 七年级历史试题 一、单项选择题：（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将最符合题目要求的答案序号填写在下表对应处） 1. 央视《国宝大会》（第二季）“舟楫千里”节目介绍：隋炀帝开了许多新的河道，连接了原有的自然和人工河道，开通了一条北到涿郡、南到余杭的最主要的交通大动脉。该“大动脉”指（ ） A. 都江堰 B. 赵州桥 C. 大运河 D. 长城 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干材料中的“隋炀帝……开通了一条北到涿郡、南到余杭的最主要的交通大动脉”，结合所学可知，材料描述的是隋炀帝开凿的北抵涿郡、南达余杭的大运河，C项正确；都江堰是战国时期李冰修筑的水利工程，与隋朝隋炀帝无关，排除A项；赵州桥只是一座桥梁，不符合“北到涿郡、南到余杭……交通大动脉”这一描述，排除B项；长城是防御北方游牧民族南下的综合性防御工程，与题意描述不符，排除D项。故选C项。 2. 开元时期，唐朝国力达到了前所未有的强大，进入鼎盛。当时的皇帝是（ ） A. 唐高祖 B. 唐高宗 C. 武则天 D. 唐玄宗 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，开元盛世是唐玄宗统治时期出现的盛世，因此D项正确，ABC项排除。故选D。 3. 下图所示为我国古代的一项发明，它的主要用途是（ ） A. 交通运输 B. 农业生产 C. 纸张印刷 D. 陶器制作 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识，图示的工具为曲辕犁，曲辕犁是唐代中国劳动人民发明的耕犁，与以前的耕犁相比，有几处重大改进，首先是将直辕、长辕改为曲辕、短辕，并在辕头安装可以自由转动的犁盘，这样不仅使犁架变小变轻，而且便于调头和转弯，操作灵活，节省人力和牲畜，用于农业生产，B项正确；唐朝农民改进犁的构造制成曲辕犁，用于农业生产，与交通运输、纸张印刷、陶器制作无关，排除ACD项。故选B项。 4. 唐三彩是盛唐气象的一个缩影，它延续了秦汉以来彩塑的写实风格，又创造性地运用了低温铅釉的绚丽、斑斓色彩和略带夸张的手法。这折射出唐朝注重（ ） A. 传承与创新 B. 交流与传播 C. 改进与推广 D. 开放与互鉴 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干材料“它延续了秦汉以来彩塑的写实风格”可得出唐朝注重传承；根据题干材料“创造性地运用了低温铅釉的绚丽、斑斓色彩和略带夸张的手法”可得出唐朝注重创新。A项正确；材料未涉及唐朝的交流与传播，排除B项；材料既体现了传承也体现了创新，没有体现推广，排除C项；材料未体现开放与互鉴，排除D项。故选A项。 5. 唐代女子同样参加骑马、打球、弈棋、舞蹈等活动，女服还曾流行由波斯（今伊朗）传入的胡服。材料直接反映出唐代（ ） A. 奢靡的风气盛行 B. 高度繁荣的经济 C. 开放的社会风气 D. 多彩的文学艺术 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料中的“唐代女子同样参加骑马、打球、弈棋、舞蹈等活动，女服还曾流行由波斯（今伊朗）传入的胡服”等内容可知,唐代社会风气比较开放,对女子包容，C项正确；材料反映的是社会风气对女子的包容，没有体现著靡的风气盛行，排除A项；材料反映了唐朝时期的社会风气比较开放，充满活力，与高度繁荣的经济无关，排除B项；材料没有涉及唐朝时期的文化，不能反映唐代多彩的文学艺术，排除D项。故选C项。 6. 唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期，名家辈出。其中，符合“盛唐浪漫精神的深化”“天与俱高的艺术境界”“天真狂放的艺术个性”三个特征的唐代诗人是（ ） A. 骆宾王 B. 杜甫 C. 白居易 D. 李白 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料符合“盛唐浪漫精神的深化”“天与俱高的艺术境界”“天真狂放的艺术个性”三个特征的唐代诗人”可得出李白生活于盛唐时期，歌颂祖国山河的壮美，抒发了昂扬的进取精神，表现出超凡脱俗的风骨，享有“诗仙”的美誉，D项正确；骆宾王是初唐四杰之一，排除A项；杜甫生活在唐朝由盛转衰的时期，排除B项；白居易的诗直面现实，揭示了统治者的腐化和人民的疾苦，排除C项。故选D项。 7. 他是扬州大明寺的高僧，接受日本僧人的邀请东渡日本，前5次都因种种原因没有成功，辛劳过度而双目失明。材料反映的史事是（ ） A. 鉴真东渡 B. 玄奘西行 C. 遣唐使访华 D. 大食人来华 【答案】A 【解析】 【详解】依据题干材料信息“大明寺的高僧”“东渡日本”“双目失明”，结合所学可知，唐朝高僧鉴真接受日本僧人的邀请东渡日本，前5次都因种种原因没有成功，辛劳过度而双目失明，最后终于成功，为中日文化交流做出卓越贡献，A项正确；玄奘西行印度求取佛经，与“日本”无关，排除B项；遣唐使访华与题干材料“东渡日本”不符，排除C项；题干材料没有涉及到大食人，排除D项。故选A项。 8. 观察下边的五代十国形势图，可以直接从图中获取的历史信息是（ ） A. 后周完成了对全国的统一 B. 五代十国的开国君主都是武将 C. 多个政权在这一时期同时存在 D. 南唐逐渐强大，消灭后周 【答案】C 【解析】 【详解】根据图片信息“五代十国形势图”，结合所学知识可知，唐朝灭亡后，北方黄河流域先后出现后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个政权，南方地区出现吴、南唐、吴越、前蜀、后蜀、楚、闽、南汉、南平九个政权，再加上北方割据太原的北汉，史称“五代十国”。因此可以直接从图中获取的历史信息是多个政权在这一时期同时存在，C项正确；后周完成了对全国的统一得信息，在五代十国形势图中无法读取，排除A项；五代十国的开国君主都是武将，在五代十国形势图中无法体现，排除B项；南唐逐渐强大，消灭后周，不符合史实，因为南唐是被后周消灭的，排除D项。故选C项。 9. “河南封丘县陈桥驿：大宋王朝从这里走来”。与这一文化旅游宣传词有关的历史典故是 A. 纸上谈兵 B. 草木皆兵 C. 黄袍加身 D. 破釜沉舟 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】根据所学可知，960年赵匡胤在陈桥驿被黄袍加身，发动兵变，取代了后周，建立了北宋，故选C；纸上谈兵反映战国时赵国名将赵奢的儿子赵括，少时学兵法，善于谈兵，在作战中照搬兵书，不知变通，结果在长平之战中被秦兵打败，排除A；草木皆兵出自公元383年的淝水之战，地点是安徽寿春，排除B；破釜沉舟反映的是项羽与秦兵打仗，领兵过河后就把锅打破，把船凿沉，表示不胜利不生还，地点在内黄，排除D。 【点睛】 10. 北宋建立后，为根除唐末以来藩镇割据、武将专权等弊端，采取了一系列加强专制主义中央集权的措施。其中，与“杯酒释兵权”这一典故对应的是（ ） A. 经常调换军队的将领 B. 解除禁军将领的兵权 C. 分化事权以削弱相权 D. 派文臣担任地方长官 【答案】B 【解析】 【详解】宋代推行“强干弱枝”政策，加强中央对军队的控制，著名的“杯酒释兵权”就是赵匡胤为了解除禁军初级将领的兵权而采取的措施，B符合题意；ACD项与“杯酒释兵权”无关，排除。故选择B。 11. 为摆脱统治危机，实现富国强兵，宋神宗任用王安石主持变法。但是，司马光任宰相后，新法几乎全部废除。王安石变法失败主要原因是（ ） A. 不能达到富国强兵的目的 B. 出现了严重的弊端 C. 触犯了大官僚大地主利益 D. 遭到了百姓的反对 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干材料，结合所学知识可知，王安石变法触犯了大官僚、大地主利益，遭到他们的强烈反对，宋神宗死后，司马光任宰相，新法几乎全部废除，C项正确；王安石变法未继续实行，不能说明其能不能达到富国强兵的目的，排除A项；王安石变法“出现的弊端、遭到百姓的反对”都不是王安石变法失败的主要原因，排除BD项。故选C项。 12. 契丹是我国北方古老的民族之一。契丹人过着逐水草而居的游牧生活：“行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。千里山川无土著，四时畋猎是生涯。”下列哪一政权是由契丹人建立的 A. 西夏 B. 辽 C. 金 D. 元 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，契丹人曾建立了辽政权，B项正确；党项人建立了西夏、女真人建立了金、蒙古人建立了元朝，排除ACD项。故选B项。 13. 宋代纺织业发达，纺织业家族增添新的成员—棉纺织业。支持该结论的最有力证据是（ ） A. 《宋书》中开始出现“棉”字 B. 北宋画家王居正的《纺车图》 C. 南宋诗人艾可叔的诗《木棉》 D. 1966年浙江兰溪县出土的南宋棉毯 【答案】D 【解析】 【详解】史料按照使用价值分为一手史料和二手史料。一手史料是指考古挖掘的遗迹和遗物等，二手史料是指文献史料等。浙江兰溪县出土的南宋棉毯属于考古挖掘的遗物，最有史料价值。故D符合题意；A、B和C均属于二手史料。排除。故选D。 14. 下图是某班同学为历史故事会收集的材料，由此判断他要讲述的是（ ） 1.收复建康 2.取得郾城大捷 3.“冻死不拆屋，饿死不掳掠” 4.“撼山易,撼岳家军难!” A. 靖康之难 B. 宋金对峙 C. 澶渊之盟 D. 岳飞抗金 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“1.收复建康；2.取得郾城大捷；3.冻死不拆屋，饿死不掳掠；4.‘撼山易，撼岳家军难!’”，结合所学可知，南宋初年，金军几次大举南下，南宋军民奋起抵抗。岳飞等抗金将领率军北伐，从金军手中收复建康等许多失地。岳飞统率的“岳家军”在郾城大败金军主力，并乘胜追击，迫使金军后撒。岳飞率领的“岳家军”号称“冻死不拆屋，饿死不打掳”，金军有“撼山易，撼岳家军难”的评语，以示对岳家军的由衷敬佩，D项正确；靖康之难是中国历史上的一次著名事件，发生于北宋宋钦宗靖康年间，排除A项；绍兴和议使南宋与金的对峙局面确定下来，排除B项；澶渊之盟是北宋与辽之间的盟约，排除C项。故选D项。 15. 据南宋蒋祈《陶记》记载，在他生活的那个时代，景德镇有300多处瓷窑，所制瓷器“洁白不疵”，卖到其他地方，皆有“饶玉”之称。据此可知，江西景德镇的制瓷业（ ） A. 只能生产白瓷 B. 拥有定窑汝窑 C. 反映手工业兴盛 D. 兴起于南宋 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“据南宋蒋祈《陶记》记载，在他生活的那个时代，景德镇有300多处瓷窑，所制瓷器“洁白不疵”，卖到其他地方，皆有‘饶玉’之称。”可知，南宋时期景德镇的制瓷业发达，全国闻名。制瓷业是手工业的一部分，制瓷业的繁荣能够反映手工业的兴盛，C项正确；只能生产白瓷，无法从题干中得出，排除A项；定窑在河北，汝窑在河南，排除B项；江西景德镇兴起于北宋，排除D项。故选C项。 16. 文物是鲜活的历史。以下三幅文物图片体现的共同主题是（ ） A. 绘画艺术高超 B. 科技领先世界 C. 手工业技术先进 D. 商品经济发展 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，北宋画家张择端的《清明 上河图》描绘了北宋都城东京的城市繁华和商业繁荣，北宋纸币铜版拓片反映了北宋时期商业发展推动四川地区出现世界上最早的纸币“交子”，“济南刘家功夫针铺”铜版反映了当时商家已经有了广告品牌意识，因此三者的共同主题是宋朝商品经济发展，D项正确；《清明上河图》是北宋张择端的风俗画，《清明上河图》局部属于绘画，北宋纸币铜版拓片和“济南刘家功夫针铺”铜版都不属于绘画，排除A项；材料没有涉及科技，无法得出科技领先世界，排除B项；《清明上河图》描绘了北宋时期都城东京(今河南开封)的状况,主要是汴京以及汴河两岸的自然风光和繁荣景象，体现不出手工业技术先进，排除C项。故选D项。 17. 《历史学习新视野新知识》中认为：“元代以前各朝代的地方行政体制……都不同程度地存在着中央与地方行政区之间空当过大的缺陷”，元代利于解决这一“缺陷”的制度是（ ） A. 分封制 B. 郡县制 C. 行省制 D. 设“三司” 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“元代以前各朝代地方行政体制……都不同程度地存在着中央与地方行政区之间空当过大的缺陷”结合所学可知，元代利于解决这一“缺陷”的制度是行省制，C项正确；西周实行的分封制，排除A项；秦朝实行的郡县制，排除B项；明朝时，取消行中书省，设“三司”，排除D项。故选C项。 18. 秦汉至唐主要依据自然界限来划分行政区划，而元代不惜打破自然地理界限，人为地造成区划边界处于犬牙交错的格局，使地方丧失扼险而守的地理条件。这种“打破”是为了（ ） A. 保护自然环境 B. 方便信息传递 C. 加强中央集权 D. 开发江南地区 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干材料“元代不惜打破自然地理界限，人为地造成区划边界处于犬牙交错的格局，使地方丧失扼险而守的地理条件”可知，描述的是元朝的行省制。结合所学知识可知，元朝建立后，忽必烈在汉族知识分子的帮助下，参照中原历代王朝的统治方式，逐步确立了君主专制的中央集权制度，为了加强中央集权制度，元朝设立了行省制，C项正确；行省制的设立不是为了保护自然环境，排除A项；方便信息传递与行省制无关，排除B项；行省制的设立不是为了开发江南地区，排除D项。故选C项。 19. 某同学搜集了苏轼、李清照、辛弃疾等人物资料进行探究性学习。他探究的主题是（ ） A. 汉赋的兴起 B. 唐诗的繁荣 C. 宋词的发展 D. 元曲的流行 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，苏轼、李清照、辛弃疾都是宋朝时期的词人，C符合题意；综合上述分析可知ABD项不符，排除。故选择C。 20. 北宋科学家沈括在《梦溪笔谈》中描述：“有布衣毕异，又为活板。其法用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。”书中所描述的技术是（ ） A. 造纸术 B. 雕版印刷术 C. 活字印刷术 D. “罗盘”导航技术 【答案】C 【解析】 【详解】根据“用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚”可知材料中描述的技术是印刷技术，再根据“每字为一印”可知这是活字印刷术，C项正确；综上所述可知材料描述的是活字印刷术，不是造纸术、雕版印刷术和“罗盘”导航技术，排除ABD三项。故选C项。 二、非选择题（本大题共3题，共60分） 21. 国家治理事关国家和社会的稳定发展。阅读下列材料，回答问题。 材料一 （该）制度改善了之前的用人制度，彻底打破血缘世袭关系和世袭的垄断；“朝为田舍郎，暮登天子堂”，部分社会中下层有能力的读书人进入社会上层，获得施展才智的机会。 材料二 他总结了隋朝二世而亡的教训，真切地认识到国君好比是舟，人民好比是水，“水能载舟，亦能覆舟”的道理，为政比较谨慎。 ——张岂之主编《中国历史》 材料三 北宋的开国皇帝制定了“重文教，轻武事”的治国方略，这个基本国策也为后继的皇帝所奉行，甚至影响贯穿整个宋代，致使宋朝经济繁荣，文教兴盛，但军事上却软弱至极，不堪一击。 ——节选《中古通史古代卷》 材料四 元朝时期是中国历史上一个新的大一统时期。下图为元朝形势图（1330年）。 请回答： （1）材料一中该“制度”的名称是什么？据材料分析该“制度”选拔人才的标准是什么？这一制度正式确立的标志是什么？ （2）材料二中的“他”指的是唐朝哪位皇帝？在他统治时期出现了哪一治世局面？ （3）据材料三，指出宋朝政治统治的特点。并概括这一国策对宋朝的影响。 （4）请在材料四形势图的①②③三个序号中任选两个序号，写出元朝对该两地区管理的具体措施。 【答案】（1）名称：科举制度；标准：考试成绩或学识；标志：隋炀帝时，进士科的创立。 （2）皇帝：唐太宗（李世民）；治世局面：贞观之治。 （3）特点：重文轻武。影响：扭转了五代十国时期尚武轻文的风气；杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生；有利于政权的稳固和社会的安定，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面，但削弱了军队战斗力，在边疆战事中，北宋屡战屡败。 （4）措施：①：设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务；②：在澎湖岛设置澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球（今台湾）③：设置北庭都元帅府等机构管理西域的军政事务。（任选两个即可） 【解析】 【小问1详解】 名称：据材料一内容“（该）制度改善了之前的用人制度，彻底打破血缘世袭关系和世袭的垄断；‘朝为田舍郎，暮登天子堂’，部分社会中下层有能力的读书人进入社会上层，获得施展才智的机会”和所学知识可知，材料一阐述的是科举制度，科举制改善了用人制度，彻底打破血缘世袭关系和世袭的垄断，使有才识的读书人有机会做官。 标准：根据材料一“部分社会中下层有能力读书人进入社会上层，获得施展才智的机会”可知，选拔人才的标准是能力，表现是考试成绩或学识。 标志：根据所学可知，为了改变魏晋以来选拔人才的弊端，隋文帝开始用分科考试的办法选拔官员，隋炀帝时期正式创立进士科，这标志着科举制度的诞生，科举制对后世影响深远。 【小问2详解】 皇帝：根据材料二“他总结了隋朝二世而亡的教训，真切地认识到国君好比是舟，人民好比是水，‘水能载舟，亦能覆舟’的道理，为政比较谨慎”结合所学知识可知，唐太宗（李世民）吸取隋朝速亡的历史教训，勤于政事，虚心纳谏从善如流。材料二中的“他”指的是唐太宗（李世民）。 治世局面：根据所学可知，唐太宗在位期间出现了政治清明、经济复苏、文化繁荣的治世局面。唐太宗的年号为“贞观” ，故史称“贞观之治”。在他统治时期出现的治世局面是贞观之治。 【小问3详解】 特点：根据材料三“北宋的开国皇帝制定了‘重文教，轻武事’的治国方略，这个基本国策也为后继的皇帝所奉行，甚至影响贯穿整个宋代”可知，宋朝政治统治的特点是重文轻武。 影响：根据材料三“致使宋朝经济繁荣，文教兴盛，但军事上却软弱至极，不堪一击”结合所学知识可知，重文轻武政策扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面，但削弱了军队战斗力，在边疆战事中，北宋屡战屡败。 【小问4详解】 措施：根据材料“元朝形势图（1330年）”结合所学知识可知，元朝时期，为了对辽阔疆域进行有效的治理，元朝的统治者根据各地区的情况，采取因地制宜的方式，在东北、西北、东南、西南等地区设置相应的管理机构，加强中央对这些地区的统治。在东南地区，元朝在澎湖岛设置澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球（今台湾）；元朝还设置北庭都元帅府等机构管理西域的军政事务。元朝建立后，对西藏地区行使行政管理权，在这一地区设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务。由此可知，材料四形势图的①是西藏地区，元朝对该地区管理的具体措施是设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务；材料四形势图的②是台湾地区，元朝对该地区管理的具体措施是在澎湖岛设置澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球（今台湾）；材料四形势图的③是新疆地区的部分，元朝对该地区管理的具体措施是设置北庭都元帅府等机构管理西域的军政事务。 22. 经济活动是人类历史发展的一条主线。阅读下列材料，回答问题。 材料一 安史之乱，江淮独全；历五季纷争，中原之地五易其姓，杀戮几尽，而东南之邦，民有定主……自东南渐重，则西北渐轻。 ——《山堂先生群书考索》 材料二 宋代海外贸易图 材料三 千百年来的滥垦滥伐，严重破坏了（北方）黄土高原的植被……自唐以来，陕北黄土高原上水、早、风、雹横行肆掠……而诸业并举、农工商并盛促进了南方经济的发展繁荣，适度开发得到了优厚的回报。 ——《中国经济重心南移原因再探讨》 请回答： （1）安史之乱给唐朝带来了什么影响？材料一中的“五季纷争”反映出唐朝灭亡后中国进入到什么历史时期？据材料一，说明“东南渐重”的原因。 （2）据材料二中的地图，并结合所学写出一个当时闻名世界的大商港的名称，并指出宋代海外贸易的东西范围。 （3）我国古代经济重心南移在哪个朝代最后完成？材料三认为经济重心南移的原因有哪些？ （4）综合上述材料，古代经济的发展对我们今天的经济建设有何启示？ 【答案】（1）影响：使唐朝由盛转衰。时期：五代十国。原因：北方战乱，南方较为安定。 （2）商港：广州、泉州；范围：东到朝鲜、日本，西至阿拉伯半岛和非洲东海岸。 （3）朝代：南宋；原因：滥垦滥伐，严重破坏了北方黄土高原的植被；诸业并举、农工商并盛和适度开发促进了南方经济的发展繁荣。 （4）启示：进一步对外开放贸易；适度开发、注意可持续发展；保持社会安定。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 影响：结合所学知识可知，持续八年之久的安史之乱，对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫。唐朝由盛转衰安史之乱使唐朝由盛转衰。 时期：根据所学知识可知，由于唐末节度使众多，唐朝907年灭亡后地方节度使纷纷拥兵自立，中国历史进入五代十国时期。“五季纷争”反映出唐朝灭亡后中国进入到五代十国时期。 原因：依据材料“历五季纷争，中原之地五易其姓，杀戮几尽，而东南之邦，民有定主”可知，材料一认为“东南渐重”的原因是北方战乱，南方较为安定。 【小问2详解】 商港：根据图片材料“宋代海外贸易图”结合所学知识可知，广州、泉州是当时闻名世界的大商港。 范围：根据图片材料“宋代海外贸易图”结合所学知识可知，中国商船的踪迹，近至朝鲜、日本，远达阿拉伯半岛和非洲东海岸。宋代海外贸易的东西范围是东到朝鲜、日本，西至阿拉伯半岛和非洲东海岸。 【小问3详解】 朝代：根据所学知识可知，从唐朝中后期开始的经济重心南移，到南宋时期最后完成。我国古代经济重心南移在南宋最后完成。 原因：根据材料“千百年来的滥垦滥伐，严重破坏了（北方）黄土高原的植被……”可知，经济重心南移的原因是滥垦滥伐，严重破坏了北方黄土高原的植被；根据材料“……而诸业并举、农工商并盛促进了南方经济的发展繁荣，适度开发得到了优厚的回报”可知，经济重心南移的原因是诸业并举、农工商并盛和适度开发促进了南方经济的发展繁荣。 小问4详解】 启示：开放性回答，言之有理即可，从对外开放、可持续发展、社会安定等角度作答。如：进一步对外开放贸易；适度开发、注意可持续发展；保持社会安定。 23. 某校七年级（1）班同学以“民族关系的发展”为主题展开探究活动，请你参与并完成相关探究任务。 【民族和睦】 材料一 所有这些国家中，以唐朝文明程度最高，松赞干布决心要和唐朝建立友好关系。到了唐朝后期，北方又兴起了一个强大的少数民族——回纥，“居无恒所，随水草流移，善骑射。”唐玄宗还册封骨力裴罗为“怀仁可汗”，共有12位可汗接受唐朝的册封，这一时期，出现了历史上罕见的和平友好局面。 【民族和战】 材料二 《中国历史纪年表》（部分）（下图） 材料三 北宋初年，宋辽互有征战。1004年，宋辽缔结“澶渊之盟”，宋每年给辽绢20万匹，银10万两，西夏建立后，多次进攻北宋。1044年，宋夏议和，宋每年赐给西夏岁币。宋和辽夏和议以后，恢复了经济文化交流。 【民族交融和同化】 材料四 自契侵取燕蓟以北，拓跋自得灵（宁）夏以西，其间所生英豪，皆为其用。得中国土地，役中国（指中原地区，下同）人力，称中国位号，仿中国官署，任中国贤才，读中国书籍，用中国车服，行中国法令。是二敌所为，皆与中国等。 材料五 明朝人方孝瑞曾言：“在宋之时，见胡服、闻胡语者犹以为怪……至于元，百年之间，四海之内，起居、饮食、声音、器用，皆化而同之。” 请回答： （1）与材料一中“松赞干布决心要和唐朝建立友好关系”的相关历史事件是什么？有什么历史意义？“历史上罕见的和平友好局面”的出现，主要得益于唐朝怎样的民族政策？ （2）材料二图中政权①的建立者是谁？综合材料二和材料三，可以看出两宋时期的民族关系是怎样的？ （3）从材料四中找出辽和西夏在哪些方面仿效中原王朝？ （4）材料五反映了元朝在民族关系上出现了什么现象？据材料结合所学，元朝时期我国形成的一个新的民族是什么？ （5）综合上述材料和问题，你对正确处理民族关系有何感悟？ 【答案】（1）历史事件：文成公主入藏；意义：唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展，增进了汉藏之间的友好关系；民族政策：开明的民族政策。 （2）建立者：赵匡胤；民族关系：有战有和，以和为主。 （3）方面：学习农耕；学习汉族政治制度；任用汉人学习中原文化；学习汉人生活习俗。 （4）现象：民族大融合；民族：回族。 （5）感悟：开明的民族政策使各民族相互交流，互相融合，密切了各族人民之间的关系，有利于整个社会的发展、和谐和共同繁荣；坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的基本原则。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 历史事件：依据所学知识可知，唐朝贞观年间，吐蕃赞普松赞干布派遣大相噶尔东赞为请婚使者，赴长安请婚，唐太宗将远支宗女封为文成公主，下嫁松赞干布，促进了唐与吐蕃的友好往来，促进了吐蕃的经济文化的发展，由此可知，材料一中“松赞干布决心要和唐朝建立友好关系”的相关历史事件是文成公主入藏。 意义：结合所学知识可知，文成公主入藏促进了唐与吐蕃的友好往来，促进了吐蕃的经济文化的发展。唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展，增进了汉藏之间的友好关系。 民族政策：结合所学知识可知，唐朝对边疆各民族采取开明的民族政策，是这一时期民族友好交往的主要原因。“历史上罕见的和平友好局面”的出现，主要得益于唐朝开明的民族政策。 【小问2详解】 建立者：依据材料二的图片信息，结合所学知识可知，图中政权①是宋朝，960年，赵匡胤发动兵变，穿上黄袍，被拥立为皇帝，赵匡胤即位后，改国号为“宋”，定都开封，政权①的建立者是赵匡胤。 民族关系：根据材料“《中国历史纪年表》（部分）”“北宋初年，，宋辽互有征战”“宋和辽夏和议以后，恢复了经济文化交流”结合所学知识可知，两宋时期的民族关系是有战有和，以和为主。 【小问3详解】 方面：根据材料“得中国土地，役中国（指中原地区，下同）人力，称中国位号，仿中国官署，任中国贤才，读中国书籍，用中国车服，行中国法令”可得出，辽和西夏仿效中原王朝的有学习农耕；学习汉族政治制度；任用汉人学习中原文化；学习汉人生活习俗。 【小问4详解】 现象：根据材料“……至于元，百年之间，四海之内，起居、饮食、声音、器用，皆化而同之”可得出，元朝在民族关系上出现的现象是民族大融合。 民族：根据所学知识可知，唐朝以来，不少定居中国的波斯人、阿拉伯人，他们同汉、藏、畏吾儿等族，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐融合，到元朝时期开始形成一个新的民族——回族。 【小问5详解】 感悟：本题是开放型题型，学生综合上述材料的内容，通过对材料的理解总结结论，围绕材料总结，从民族交融的意义、民族团结等角度作答，言之有理即可。如：开明的民族政策使各民族相互交流，互相融合，密切了各族人民之间的关系，有利于整个社会的发展、和谐和共同繁荣；坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的基本原则。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$