2.1 乘整十数、整百数（同步练习）-2024-2025学年三年级数学上册同步分层作业系列（沪教版）

2.1 乘整十数、整百数（同步练习） 一、选择题 1．每箱苹果有80个，5箱苹果一共有多少个？下面列式中，（    ）是错误的。 A．80＋5 B．80＋80＋80＋80＋80 C．80×5 2．求20个4相加的和是多少？正确的列式是（    ）。 A． B． C． 3．一个球重600克，5个球重（    ）。 A．300克 B．3000 C．3千克 4．实验小学有6个年级，每个年级有8个班，平均每个班有40名学生。“8×40”表示（    ）。 A．全校一共有多少个班 B．全校一共有多少名学生 C．每个年级有多少名学生 5．50×8的积的最高位是（    ）。 A．十位 B．百位 C．千位 二、填空题 6．( )比20的4倍少10。 7．90＋90＝( )×( )＝( )。 8．一个整千数乘9，积的末尾共有( )个0。 9．丽丽每天跑500米，她一个星期能跑( )米。 10．1吨废纸能生产800千克再生纸，5吨废纸能生产( )千克再生纸，合( )吨。 三、解答题 11．小巧学校的塑胶跑道每圈200米，运动会举行800米赛跑时，小巧在刚满3圈时领先，这时小巧跑了多少米？ 12．小胖所在的三年级要进行队列训练，每列有20位小朋友，排了8列，三年级共有多少位小朋友？ 13．电动自行车装配车间要装配200辆电动自行车，420个车轮够吗？ 14．景区的观光车司机每天上午和下午各工作4小时，每小时运送游客约200人，每天运送游客大约多少人？ 15．3辆卡车运木材。第一辆运900千克，第二辆运的是第一辆的3倍，第三辆比第二辆少运275千克，第二辆运多少千克？一共运多少千克？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．A 【分析】求苹果的总个数就是求5个80的和是多少，可以列式为：80＋80＋80＋80＋80，乘法是求几个相同加数和的简便运算，80＋80＋80＋80＋80＝80×5。 【详解】依据分析可知：求苹果一共有多少个可以列式为80＋80＋80＋80＋80或80×5。 故答案为：A 【点睛】此题考查了乘法的意义，求几个相同加数的和可以用乘法计算。 2．A 【分析】求20个4相加的和是多少，可以列加法算式和乘法算式，加法算式是：4＋4＋4＋……＋4＋4（共20个4）；乘法算式是：20×4；据此解答即可。 【详解】由分析得： 选项中只有20×4符合题意。 故答案为：A 【点睛】解答此题的关键是明确求几个相同加数的和，可以用乘法计算。 3．C 【分析】用一个球的重量乘5，求出5个球的重量。千克和克之间的进率是1000，据此将5个球的重量换算成千克。 【详解】600×5＝3000（克） 3000克＝3千克 则5个球重3千克。 故答案为：C。 【点睛】本题主要考查质量单位的换算，低级单位克换算成高级单位千克，应除以进率1000。 4．C 【分析】“8×40”中，8表示每个年级的班级数，40表示平均每个班学生人数，用每个年级的班级数乘平均每个班学生人数，求出每个年级学生人数。 【详解】根据分析可知，“8×40”表示每个年级有多少名学生。 故答案为：C 【点睛】解决本题时应先明确算式中各个数字表示的意义，进而明确算式表示的意义。 5．B 【分析】直接计算出算式的结果即可解答。 【详解】50×8＝400，积的最高位是百位。 故答案为：B 【点睛】熟练掌握整数乘法的计算方法是解答本题的关键。 6．70 【分析】用20乘4，求出20的4倍，再减去10，求出比20的4倍少10的数。 【详解】20×4－10 ＝80－10 ＝70 70比20的4倍少10。 【点睛】本题考查倍数关系：求一个数的几倍是多少，用乘法计算。 7． 90 2 180 【分析】乘法的意义：求几个相同加数和的简便运算叫做乘法，据此可知，90＋90＝90×2，再进行计算。 【详解】90＋90＝90×2＝180。 【点睛】本题考查乘法的意义和整十数乘一位数的计算方法，需熟练掌握。 8．3 【分析】计算因数末尾有0的乘法，先把0前面的数相乘，再看两个因数的末尾一共有几个0，就在积的末尾添几个0。据此可知，一个整千数末尾有3个0，9乘整千数千位上的数时，积的个位没有0，则整千数乘9的积的末尾有3个0。 【详解】例如2000×9＝18000，5000×9＝45000，一个整千数乘9，积的末尾共有3个0。 【点睛】本题考查因数末尾有0的乘法计算，因数末尾有几个0，积的末尾至少有几个0，再结合具体问题具体分析。 9．3500 【分析】一个星期有7天，500乘7即可求出一个星期能跑多少米。 【详解】500×7＝3500（米） 丽丽每天跑500米，一个星期能跑3500米。 【点睛】此题主要考查乘法的意义，直接计算即可。 10． 4000 4 【分析】1吨废纸能生产800千克再生纸，求5吨废纸能生产多少千克再生纸，用乘法计算。得到多少千克后，要把它化成吨，根据1000千克＝1吨来计算即可。 【详解】800×5＝4000（千克）1000千克＝1吨，所以4000千克＝4吨。 故1吨废纸能生产800千克再生纸，5吨废纸能生产4000千克再生纸，合4吨。 11．600米 【分析】用每圈跑道的长度乘跑的圈数，求出小巧跑的路程。 【详解】200×3＝600（米） 答：这时小巧跑了600米。 【点睛】本题考查学生根据乘法的意义列式解答。 12．160位 【分析】用每列小朋友人数乘列数，求出小朋友总人数。 【详解】20×8＝160（位） 答：三年级共有160位小朋友。 【点睛】本题考查学生根据乘法的意义列式解决问题的能力。 13．够 【分析】电动自行车每辆车有2个车轮，要装配200辆电动自行车，用每辆电动自行车的车轮数乘要装配的辆数，就是需要的车轮数，最后再与现有的车轮数进行比较即可解答。 【详解】由题意得： 2×200＝400（个） 400＜420 所以420个车轮够。 答：420个车轮够。 【点睛】本题主要考查了多位数乘一位数的计算与应用。 14．1600人 【分析】景区的观光车司机上午工作时间加上下午工作时间可以算出全天工作了（4＋4）小时，每小时运送游客人数乘工作时间，即可算出每天运送游客大约多少人。 【详解】4＋4＝8（小时） 200×8＝1600（人） 答：每天运送游客大约1600人。 【点睛】此题考查的是整十、整百数乘一位数在实际生活中的应用，熟练掌握整十、整百数乘一位数的计算是解题关键。 15．2700千克；6025千克 【分析】第二辆运的是第一辆的3倍，900乘3即可求出第二辆运了多少千克，再根据第三辆与第二辆车运的质量关系，第二辆运的质量减275即可求出第三辆车运了多少千克，最后把三辆车运的质量相加即可求出一共运了多少千克。 【详解】900×3＝2700（千克） 2700－275＝2425（千克） 900＋2700＋2425 ＝3600＋2425 ＝6025（千克） 答：第二辆运2700千克，一共运6025千克。 【点睛】求一个数的几倍是多少用乘法，据此求出第二辆车运的质量。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$