5.2 米与厘米（同步练习）-2024-2025学年三年级数学上册同步分层作业系列（沪教版）

5.2 米与厘米（同步练习） 一、选择题 1．小胖的身高（    ）厘米，体重（    ）千克。 A．35；135 B．135；35 C．350；35 2．一根绳子长1米。将它对折2次后，每段绳子长（　　）。 A．50米 B．25厘米 C．50厘米 3．下面物体中厚度或长度最接近1厘米的是（    ）。 A．文具盒的长度 B．《新华字典》的厚度 C．数学书的厚度 4．5米9厘米＝（    ）厘米。 A．59 B．590 C．509 5．一根绳子比6厘米长，比1分米短，这根绳子可能长（    ）。 A．80厘米 B．90毫米 C．30厘米 二、填空题 6．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 3米18厘米( )317厘米    1米92厘米( )118厘米    4米3厘米( )403厘米    5米10厘米( )501厘米    1千米( ) 195米            2568米－2千米( )568米 2千米－1470米( )230米      4千米＋716米( )4716米 7．把一根8米长的绳子对折两次，每段长( )米。 8．估一估，从你家到学校大约有多远。 （1）以步长为标准估计：100米大约要走200步，从家到学校走了600步，600步里面有( )个200步，也就是( )米。 （2）以车站间隔距离为标准估计：公共汽车每站约500米，坐3站，就是3个( )米，列式500＋500＋500＝( )米，即从家到学校是( )米。 （3）以走路时间为标准估计：走100米大约需要2分钟，从家到学校要走10分钟，10分钟里面有( )个2分钟，也就是( )个100米，即( )米。 9．谁测量的对？在相应的表格里画“√”。 兰兰 冬冬 10．他们选择什么出行方式比较合适？ 到图书馆：     到上海：     到方特游乐园： 三、解答题 11．一条长8厘米的纸条，裁成2厘米长的小纸条，要裁几次？ 12．一根铁丝长2米，剪去87厘米，还剩多少厘米？ 13．一根竹竿插入水池中，竹竿露出水面3米。在水面处做记号A，掉头再插入水池， 又在水面处做记号B，量得A、B距离100厘米，竹竿长多少米？（水池的深度大于3米） 14．小红从家到学校要走1500米，她从家到新华书店比从家到学校远多少米？ 15．小明家到学校有1200米，他从家走出500米后又回家去取东西，然后再去学校。小明一共走了多少米？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．B 【分析】根据生活经验，以及对长度单位、质量单位的认识，选择合适的数字即可。 【详解】小胖的身高135厘米，体重35千克； 故答案为：B 【点睛】熟练掌握对长度单位和质量单位的认识是解答此题的关键。 2．B 【分析】对折1次是2段，对折2次是4段，1米是100厘米，因此用100除以4即可。 【详解】1米＝100厘米   对折2次，是4段。 100÷4＝25（厘米） 故答案为：B 【点睛】解答此题应理清对折次数与段数的关系，对折1次是2段，对折2次是4段，对折3次是8段，……以此类推。 3．C 【分析】根据题目所提供的选项结合生活经验逐个进行分析，找出最接近1厘米的选项。 【详解】A.文具盒的长度大约有20厘米； B.《新华字典》厚度，大约是4厘米； C.一本数学书的厚度最接近1厘米； 故答案为：C。 【点睛】本题要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。 4．C 【解析】厘米和米之间的进率是100，据此将5米9厘米换算成厘米。 【详解】5米9厘米＝509厘米。 故答案为：C。 【点睛】本题考查长度单位之间的换算，把高级单位换算成低级单位，就乘单位间的进率。 5．B 【分析】根据1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米，解答此题即可。 【详解】90毫米＝9厘米 1分米＝10厘米 一根绳子比6厘米长，比1分米短，这根绳子可能长90毫米。 故答案为：B 【点睛】熟练掌握长度单位的换算，是解答此题的关键。 6． ＞ ＞ ＝ ＞ ＞ ＝ ＞ ＝ 【分析】米和厘米之间的进率是100，米和千米之间的进率是1000，据此将各个数统一单位，再比较大小。 【详解】3米18厘米＝318厘米，318厘米＞317厘米，则3米18厘米＞317厘米； 1米92厘米＝192厘米，192厘米＞118厘米，则1米92厘米＞118厘米； 4米3厘米＝403厘米； 5米10厘米＝510厘米，510厘米＞501厘米，则5厘米10厘米＞501厘米；    1千米＝1000米，1000米＞195米，则1千米＞195米； 2568米－2千米＝2568米－2000米＝568米； 2千米－1470米＝2000米－1470米＝530米，530米＞230米，则2千米－1470米＞230米； 4千米＋716米＝4000米＋716米＝4716米。 【点睛】本题考查长度单位的换算，不同单位的数比较大小，要先换算成同一单位的数，再进行比较。 7．2 【分析】绳子对折两次，就把绳子平均分成4段，绳子长度除以4等于每段的长度。 【详解】8÷4＝2（米） 【点睛】绳子对折两次，就把绳子平均分成4段，这是解答本题的关键。 8． 3 300 500 1500 1500 5 5 500 【分析】（1）3×200＝600，则600步里面有3个200步。家到学校的距离有3个100米，即300米。 （2）每站约500米，3站就是3个500米，即500＋500＋500米。 （3）2×5＝10，则10分钟里面有5个2分钟，可以走5个100米，即500米。 【详解】（1）以步长为标准估计：100米大约要走200步，从家到学校走了600步，600步里面有3个200步，也就是300米。 （2）以车站间隔距离为标准估计：公共汽车每站约500米，坐3站，就是3个500米，列式500＋500＋500＝1500米，即从家到学校是1500米。 （3）以走路时间为标准估计：走100米大约需要2分钟，从家到学校要走10分钟，10分钟里面有5个2分钟，也就是5个100米，即500米。 【点睛】本题考查估计两个地点之间距离的方法，以步长为例，走100米需要200步，再求出两个地点间有几个200步，就有几个100米。 9．见详解 【分析】根据生活常识可知，一般学校的沙坑长7到8米，宽3到4米，据此即可解答。 【详解】根据分析可知，学校的沙坑长8米，宽3米，兰兰测量的对。 兰兰 冬冬 √ 【点睛】本题主要考查学生对生活常识的掌握。 10． 步行 坐火车、乘飞机 乘小汽车、坐公共汽车 【分析】根据生活经验，对长度单位和数据大小的认识： 距离200米步行比较合适； 距离1300千米，坐火车、乘飞机比较合适； 距离55千米乘小汽车、坐公共汽车比较合适。 【详解】 到图书馆：步行    到上海：坐火车、乘飞机    到方特游乐园：乘小汽车、坐公共汽车 【点睛】根据路程长度选择合适的交通工具，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。 11．3次 【分析】用纸条长度除以每张小纸条的长度，求出小纸条的数量。用小纸条的数量减去1，求出裁的次数。 【详解】8÷2－1 ＝4－1 ＝3（次） 答：要裁3次。 【点睛】本题关键是明确裁的次数＝小纸条数量－1。 12．113厘米 【分析】1米＝100厘米，据此把2米换算成用厘米作单位的数，再用铁丝的总长度减去剪去的长度，即可算出还剩多少厘米。 【详解】2米＝200厘米 200－87＝113（厘米） 答：还剩113厘米。 【点睛】熟记米和厘米之间进率是解题关键。 13．7米 【分析】根据题意，一根竹竿插入水池中，竹竿露出水面3米，也就是说记号A离竹竿露出的末端是3米；掉头再插入水池，那么记号B离竹竿露出的末端也是3米，而记号A和记号B的距离100厘米，100厘米＝1米，则竹竿长是（3＋3＋1）米，据此解答。 【详解】100厘米＝1米 3＋3＋1＝7（米） 答：竹竿长7米。 【点睛】本题解答的关键是明确竹竿掉头再插入水池，露出的部分也是3米。 14．2350米 【分析】图中的3850米表示从小红家到新华书店的距离，要解答这个问题，用小红家到新华书店的距离减小红家到学校的距离即可。 【详解】3850－1500＝2350（米） 答：她从家到新华书店比从家到学校远2350米。 【点睛】明白图中数据是意义是解答的关键，即要求的是学校到新华书店的距离。 15．2200米 【分析】根据题意可知：小明多走了500＋500＝1000（米），因此用多走的路程加从家到学校的距离即可。 【详解】500＋500＝1000（米） 1000＋1200＝2200（米） 答：小明一共走了2200米。 【点睛】此题考查的是整数的加法计算，先计算出多走的路程是解答此题的关键。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$