精品解析：浙江省温州市瓯海区2024年统编版小升初考试语文试卷

2024年浙江省温州市瓯海区小升初语文试卷 1. 关于为人处世的智慧，古人这样指点：上善若水，智圆行方，厚德载物，曲中求直。请根据书写提示将这段话抄写下来。 ________ 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 按照题目要求，书写正确、工整。字距均匀，上下、左右对齐，竖写时自右向左书写。书写时注意“曲、载、智”的正确书写手法。 小语整理了“yuan”字的梳理单，请帮助他完成整理笔记。 2. 结合语境，根据拼音，写出词语。 圆，是生活中sī kōng jiàn guàn______的图形，却有着中国人的làng màn ______与智慧。中国古典园林建筑中的“圆门”“圆窗”等设计líng gǎn______都来源于“圆”。“圆”象征圆满、包容、和谐，与“方”的硬朗、lǐ zhì______，形成jié rán bù tóng______的风格。 【答案】 ①. 司空见惯 ②. 浪漫 ③. 灵感 ④. 理智 ⑤. 截然不同 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语的能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点，本题“惯、浪、漫、感、理、智、截、然”笔画较复杂，易写错，需注意。 3. 源，这个字的本义是水流所从出的地方。根据字形和字义，“源”对应的古汉字，应该选择 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查象形字。 “源”字在古代汉字中写作“源”。这个字由“水”和“原”组成，表示水源或水流的起源。在《说文解字》中，“源”字被解释为“水之本也”，意指水的源头。结合题干中“这个字的本义是水流所从出的地方。”可知，对应的古汉字是三点水旁。 故选C。 园，指种植菜蔬花果的地方。据悉，第15届中国国际园林博览会落户温州瓯海。 4. 园林艺术中，海棠花窗纹十分常见。请结合“棠”的谐音以及美好祝愿，猜一猜“海棠纹”的寓意。 A. 富贵长寿 B. 吉祥满堂 C. 步步高升 D. 福气临门 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查其他文学常识。 在园林艺术中，“海棠花窗纹”的寓意与“棠”的谐音及美好祝愿紧密相关。考虑到“棠”与“堂”谐音，在中国文化中，“堂”常常与家庭、家族、宅院等概念相联系，代表着一种团聚、和谐与繁荣的意象。“海棠纹”寓意着整个家庭充满吉祥和幸福。 故选B。 5. 温州园博园将融合“AI”技术，打造未来花园智城。温州人勇于创新，真可谓 A. 莫道君行早，更有早行人。 B. 有意栽花花不开，无心插柳柳成荫。 C. 近水知鱼性，近山识鸟音。 D. 苟日新，日日新，又日新。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查诗句理解和运用。 A．“莫道君行早，更有早行人。”出自《增广贤文》，这句话的意思是不要轻易认为自己走得早，因为永远会有人走得比你更早。与题干中“勇于创新”不符。 B．“有意栽花花不开，无心插柳柳成荫。”这句话表达了有时候事情的结果并不完全按人的意愿发展，有时刻意追求的东西反而得不到，而不经意间做的事情却可能取得意想不到的好结果。与题干中“勇于创新”不符。 C．“近水知鱼性，近山识鸟音。”这句话强调了实践和观察的重要性。与题干中“勇于创新”不符。 D．“苟日新，日日新，又日新。”出自《礼记·大学》，这句话的意思是如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。它强调了不断自我更新、不断进步的重要性。与题干中“勇于创新”符合。 故选D。 6. “缘”有多种意思，词语“无缘无故”的“缘”和“故”意思相同都表示因由、原因。下列和“无缘无故”的“故”意思相同的一项是 A. 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 B. 温故而知新，可以为师矣。 C. 女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。 D. 聒碎乡心梦不成，故园无此声。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查一词多义。 “无缘无故”的“故”意思是因由、原因。 A．孔子东游，见两小儿辩斗，问其故：孔子向东游历的时候，看到两个小孩在争论不休，就上前询问他们争论的原因。这里的“故”意为原因、缘由。 B．温故而知新，可以为师矣。：通过复习旧的知识，能够从中获得新的理解和体会，这样的人就可以做老师了。“故”在这里指“旧的知识”。 C．女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。：女娃在东海游玩时溺水身亡，没有回来，因此她化身为精卫鸟。“故”在这里表示“所以”，是连词，用于引出结果或结论。 D．聒碎乡心梦不成，故园无此声。：嘈杂的声音打碎了思乡的梦，无法入睡，而家乡却没有这样的声音。这句话表达了诗人在外漂泊时对家乡的深深思念和无法入眠的愁绪。“故”在这里指“原来的、旧的”。 因此“孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。”中的“故”与“无缘无故”的“故”意思相同。 故选A。 7. 小文梳理“yuan”的文化意蕴，请帮忙完成资料卡片。 园是田园，是古人向往的诗情画意。______，一枝红杏出墙来，是一份悠闲；稻花香里说丰年，______，是一份丰收。 圆是团圆，更是游子的思乡之情。 ______，不知秋思落谁家，乡愁是十五夜的那轮圆月；春风又绿江南岸，______，月亮是家乡的化身。 圆是规律，是万物的周而复始。燕子去了，______；杨柳枯了，有再青的时候； ______，有再开的时候。 源是根由，高尚品格源自理想信念。______，任尔东西南北风，是中国人顽强不屈的坚韧品格；人固有一死，或 ______，或轻于鸿毛，不同的追求，不同的人生价值。 【答案】 ①. 春色满园关不住 ②. 听取蛙声一片 ③. 今夜月明人尽望 ④. 明月何时照我还 ⑤. 有再来的时候 ⑥. 桃花谢了 ⑦. 千磨万击还坚劲 ⑧. 重于泰山 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写。 书写时注意“满”“蛙”“望”“照”“桃”“谢”“磨”“重”“泰”的正确写法。 8. 小嘉梳理历险名著，发现主人公都经历了一个成长过程。一起加入讨论吧。 （1）请分别为以下两部作品选择合适的推荐语。 作品 ①《骑鹅旅行记》______ ②《爱丽丝漫游奇境》______ 推荐语 A．展开想象，你便能与稻草人、铁皮人一起同行，在寻找魔法的过程中感受勇敢、友爱、互助的精神。 B．不爱学习、淘气恶作剧的男孩，在跟随大雁们开始了他的奇幻历险之后，又有怎样的蜕变和成长呢？ C．小女孩发现了一只揣着怀表会说话的白兔。她追赶白兔而不慎掉进兔子洞里。和她一起经历奇幻之旅吧。 D．男孩经常与好友哈克一起干各种调皮捣蛋的事情。然而在经历了一系列历险后，他逐渐成长为一个有担当的少年。 （2）读了历险故事，同学们围绕“历险”这一话题开展了圆桌辩论会。 请结合生活经验发表你的观点及理由：______。 【答案】 ①. B ②. C ③. 我认为青少年需要历险。历险可以增加我们的阅历，丰富我们的知识，可以增强我们克服困难的勇气，提高我们解决问题的能力。 【解析】 【详解】（1）本题考查口语交际。 《骑鹅旅行记》讲述了一个不爱学习、淘气恶作剧的男孩尼尔斯，在跟随大雁旅行的过程中经历种种，最终实现了蜕变和成长。推荐语应选B项“不爱学习、淘气恶作剧的男孩，在跟随大雁们开始了他的奇幻历险之后，又有怎样的蜕变和成长呢？” 直接描述了《骑鹅旅行记》中主人公尼尔斯的性格特点以及他通过旅行历险所经历的成长过程。 故选B。 《爱丽丝漫游奇境》中，小女孩爱丽丝因追赶揣着怀表会说话的白兔而掉进兔子洞，从而开启了奇幻之旅。推荐语C“小女孩发现了一只揣着怀表会说话的白兔。她追赶白兔而不慎掉进兔子洞里。和她一起经历奇幻之旅吧。” 生动地描绘了《爱丽丝漫游奇境》的开头情节，并邀请读者与爱丽丝一同踏上奇幻之旅。 故选C。 （2）本题考查综合性学习。 首先明确自己的观点，然后从多方面阐述理由。可以结合书中主人公的经历，也可以列举现实生活中的例子，说明历险如何锻炼人的能力、拓宽人的视野等，以支撑自己的观点。 示例：我认为青少年需要历险，历险往往会让人面临各种未知的挑战和困难，在这个过程中，人们需要不断地思考、决策和行动，从而锻炼自己的能力和意志。例如，在旅行中可能会遇到交通不便、语言不通、住宿条件差等问题，这就需要我们想办法解决，从而提高自己的应变能力和解决问题的能力。同时，历险也能让我们接触到不同的人和文化，拓宽视野，增长见识，让我们更加了解自己和世界，从而促进个人的成长和发展。 9. ◎圆，象征圆满、圆融和智慧。追求圆满智慧，便有了不断地探索—— 表里的生物（节选） ①此后我就常常请求父亲把他的表打开给我看，有时父亲答应我，有时也拒绝我，这要看他高兴不高兴。有一回，父亲又把表打开了，我问： ②“为什么还蒙着一层玻璃呢？” ③“这就是叫你只许看，不许动。”父亲回答。 ④“为什么呢？”我又问。 ⑤“这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就要蜇你。” ⑥我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。我继续问： ⑦“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？” ⑧父亲没有回答。我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。 ⑨后来我见人就说：“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈在葫芦里，鸟儿在笼子里，父亲却有一个小蝎子在表里。” ⑩这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。 风到哪里去了（节选） ①明晃晃的太阳照了一整天，现在，天渐渐晚了。天光从蓝色慢慢变成粉红色，然后，又变成了奇特的灰紫色，太阳渐渐西沉，掉进了四合的晚霞中。小男孩眼巴巴地望着白天在他眼前消失。晚上上床前，小男孩的爸爸在门廊里给他读了一个故事。 ②现在，他妈妈来向他说晚安了。“为什么白天会不见呢？”他问妈妈。“这样，夜晚才能到这里来呀。”妈妈说，“你看。”她指着窗外，在夜空下，梨树梢后，他看到一弯银白色的月亮。“晚上就是这样开始的，”妈妈将手放在他肩膀上告诉他，“有月亮、星星和夜色的晚上能让你入梦。” ③“可是，白天就这样不见了，太阳到哪里去了呢？”小男孩问。“白天并没有不见，它只是到别的地方去了。别的地方就是白天。太阳就会到那个地方升起，没有什么东西会永远消失的。”“都是这样吗？”小男孩问。“是啊。”妈妈说，“它只是换了个地方，或者换了个样子。” ④小男孩躺在床上，妈妈在床边坐着。“那么，风停了以后，又到哪里去了呢？”小男孩问。“风停下来时，它其实是吹到别的地方，让那儿的树跳舞去了。”妈妈说。 ⑤“那蒲公英的绒毛被风吹到哪里去了呢？” ⑥“带着新的花籽飞到别家院子的草地上去了。” ⑦“山到了山顶以后，又到哪里去了呢？” ⑧“下了坡，变成山谷啊。” ⑨“森林里的树叶变了颜色，落下来了，以后呢？” ⑩“回到泥土里，变成长了新叶的新树啊。” ⑪“可是，当叶子落下来，一定有什么东西不见了。”小男孩说：“是秋天不见了。”“是的。”妈妈回答，“秋去冬来呀。”“那么冬天结束以后呢？”小男孩问。“冬天结束时，冰雪融化，小鸟归来，春天就来了呀。”小男孩终于笑了。 ⑫_____。他望着外面的天空，太阳已经看不见了，那些可爱的粉红色晚霞也消失了。 （1）阅读选文（一），小语做了以下阅读笔记。让我们跟着小语，一起阅读吧！ ①将以上阅读笔记中“梳理内容”的图表补充完整。 ②读对话，将以上阅读笔记中的“阅读发现”补充完整。 ③通过以上的梳理探究，你能帮小语解决“阅读困惑”吗？ 下列对选文（一）最后一段话理解不正确的一项是 　 　 A．“我”慢慢明白表里没有生物，就不再说起这件事了。 B．我经历猜测、质疑等过程，后来发现了表中真正的奥秘。 C．大家觉得“我”说得太多，嫌“我”烦，叫“我”不要说了。 D．“我”渐渐长大，明白了儿时的想法天真无邪，就不再提起。 （2）用学习选文（一）的方法，联系上下文，选择一句填入选文（二）横线空白处，最恰当的是 　 　 A. “这个世界真的莫名其妙，让人弄不明白。” B. “这个世界真的令人捉摸不透，什么都会不见的。” C. “这个世界每天都是新的，值得我们去探究。” D. “这个世界真的就是这样循环着，没有什么会不见了。” （3）联读选文（一）（二），下列说法正确的是 A. 两篇文章的题目富有吸引力，能启发读者思考，引起阅读兴趣。 B. 两篇文章除了对话描写外，还通过心理活动来表现人物的特点。 C. 两篇文章都采用第一人称的叙述方式，增强了故事的真实感和代入感。 D. 两篇文章写的都是童年的事情，主要是为了表达父母与孩子间的亲密关系。 （4）阅读选文（一），小语又产生了新的阅读困惑。请你来发表看法。 【答案】（1）①为什么要把蝎子放在这么好的表里 ②里面的蝎子与众不同，有好听的声音 ③好奇心、求知欲极强 阅读困惑：因为经过“我”的观察、推测和证实，“我”坚信“我”的想法是正确的，于是一直说着这样的话，但是随着年龄和知识的增长，“我”逐渐意识到自己的幼稚天真，便不再说了。 C （2）D （3）A （4）“我”的发现具有一定的意义。尽管最终确认表内并没有生物，而是弹簧发出声音，但这个过程激发了“我”对声音来源的好奇心和探索欲望。这种好奇心和探索精神是科学研究和技术发展的重要驱动力。 【解析】 【小问1详解】 本题考查文章内容理解与人物形象。 结合选文（一）上文，“我”听到父亲告诉“我”这表里装着一个活的生物。结合第⑦段内容“‘为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？’”可知，“我”因此产生的新疑问是为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？再结合第⑧段内容“ 父亲没有回答。我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。”可知，父亲没有回答“我”的话，“我”猜测这里面的蝎子与众不同，它有好听的声音。 “我”不断思考父亲的话，随着父亲的话又产生新的问题，可以看出“我”是个爱思考、刨根问底的人。 小语的“阅读困惑”是“这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。这是为什么？”结合文章第⑨段内容“后来我见人就说：‘我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈在葫芦里，鸟儿在笼子里，父亲却有一个小蝎子在表里。’”，“我”坚信父亲的表里有一个小蝎子，于是见人就这样说。但是“我”长大了，就知道这样的说法太天真了，于是不说了。 C．第⑩段“这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。”是因为“我”长大了，就知道这样的说法太天真了，不是因为大家让“我”别说了； 故选C。 【小问2详解】 本题考查文章内容理解。 D．结合选文（二）第⑪段内容“‘可是，当叶子落下来，一定有什么东西不见了。’小男孩说：‘是秋天不见了。’‘是的。’妈妈回答，‘秋去冬来呀。’‘那么冬天结束以后呢？’小男孩问。‘冬天结束时，冰雪融化，小鸟归来，春天就来了呀。’小男孩终于笑了。”可知，叶子落下是秋天不见了，冬天结束后，春天又来了，所以世界万物都是循环的，小男孩对于这样的答案也很满意。 故选D。 【小问3详解】 本题考查文章内容理解。 B．选段（二）主要是对话描写，没有心理描写，故说法错误； C．选段（二）都用“小男孩”的称呼，用第三人称的叙述方式，故说法错误； D．两篇文章写的都是童年的事情，主要是写刻画好奇心十足，爱刨根问底的孩子形象，不是为了表达父母与孩子间的亲密关系。 故选A。 【小问4详解】 本题考查观点看法。 先说观点，再说理由。 如：“我”的发现有意义。小时候的“我”虽然不知道表里发出的声音是弹簧的声音，但是小时候产生的疑问，因此引发的思考与探索使“我”有了求知欲与探索欲，这对于“我”一生都是有帮助的，能激发“我”创造性思维，更利于科研成果诞生。 10. 阅读 走，到月亮上种土豆去 ①在传说中，月亮上最有名的动植物非玉兔和桂树莫属，有诗歌这样形容：“仙人垂两足，桂树何团团。白兔捣药成，问言与谁餐？”2019年1月，嫦娥四号探测器将在月球背面着陆，并利用“月面微型生态圈”进行人类首次月面生物实验。 ②“月面微型生态圈”高18厘米，直径16厘米，净容积约0．8升，总质量3千克，从表面看就是一个圆柱形的金属罐子，有点类似于我们家里的奶粉罐。在罐子里，土豆和拟南芥会进行光合作用，释放氧气，而虫卵吸入氧气，排出二氧化碳和排泄物供给土豆和拟南芥的种子，循环往复，小生态圈就初具雏形了。 ③这时候可能有人会问，地球上的光合作用直接利用太阳光，那么月球表面的自然光线是如何被引入“生态圈”的呢？原来，它是通过光导管引入的。这就实现了月面原位资源利用，让动植物完全接受月球的光照环境。深空探测联合研究中心的科学家们之前也考虑过用人工光线模拟地球上的光照环境，但利用月面自身光照对实验的意义更大。如果动植物能够适应月球光照而生长，那么以后人类就可以在月球上建设基地，这对人类未来在地外星球生存非常重要。 ④“月面微型生态圈”是一个真实的生态圈，假设这个生态圈运转正常，罐子里的动植物将经历一个完整的生命周期。虫子从虫卵孵化到幼虫生长发育，土豆和拟南芥的种子从发芽、幼苗生长到开花，完整的生命周期就形成了。 ⑤由于罐子的容积有限，那些能登上月球的动植物就需要满足特定的条件。首要条件就是“个子小”。其次，由于月球上没有大气传递热量，昼夜温差大，太空舱内温度控制在30℃～60℃，“罐子”内温度控制为最低﹣10℃，因此要求动植物能够耐高温、耐冻，而且能抗辐射、抗干扰。 ⑥土豆是大家熟悉的食物，而且它很有可能是以后人们在太空中的主食。这次选择的土豆是特别培育的“小个子”品种。拟南芥从发芽到开花只需1个月，是很好的实验用模式植物，因此专家把在月球开出第一朵花的任务交给了它。 ⑦在电影《火星救援》中，宇航员马克将火星居住舱变成火星土豆农场，靠土豆生存了几百天。美国电影里出现的场景正由中国科学家一步步变为现实。 （1）阅读以上文章，完成以下“月面微型生态圈”示意图。 （2）对文章的理解与分析，下列正确的一项是 A. 月面微型生态圈的光照模拟了地球上的光照环境，通过光导管引入地球的自然光线。 B. 文章开头引用诗句，主要是为了引出“月面微型生态圈”这一重大的科学实验。 C. 文章中将月面微型生态圈比作“奶粉罐”，虽生动有趣，但不够科学严谨，表达不恰当。 D. 文章结尾描述了科幻电影《火星救援》的场景，与人类首次月面生物实验关系不大，删去更合适。 （3）听说月亮上可以种土豆，同学们议论纷纷：“可以种哈密瓜吗？”“可以种猕猴桃吗？”……他们查阅了资料，整理成了下面的科学小贴士。 科学小贴士 外形 环境 提供营养 土豆 外形小。 耐高温、耐冻。 以淀粉为主要成分，可以当主食。 哈密瓜 外形稍大。 耐高温、不耐冻。 以维生素、水分为主，不可以当主食。 猕猴桃 外形小。 不耐高温、不耐冻。 以维生素水分为主，不可以当主食。 你能借助上面的科学小贴士，结合文章，说说本次月面生物实验不选择哈密瓜或猕猴桃的原因吗？ 探索结果 本次月面生物实验不选择 ______的原因是： ◇理由一：______ ◇理由二：______ ◇理由三：______ 【答案】（1）①氧气 ②二氧化碳和排泄物 ③发芽、生长、开花 （2）B （3） ①. 哈密瓜（或：猕猴桃） ②. 登月植物个子要小，月面微型生物圈容不下哈密瓜（或：猕猴桃）； ③. 因为罐内温度最低可达零下十摄氏度，所以登月植物要耐寒，哈密瓜（或：猕猴桃）不可以； ④. 如果土豆在月球种植成功，那么它有可能成为未来太空航行的主食，而哈密瓜（或：猕猴桃）不可能成为主食。 【解析】 【小问1详解】 本题考查内容理解。 从第②自然段“在罐子里，土豆和拟南芥会进行光合作用，释放氧气，而虫卵吸入氧气，排出二氧化碳和排泄物供给土豆和拟南芥的种子，循环往复，小生态圈就初具雏形了。”可知，①是氧气，②是二氧化碳和排泄物。 从第④自然段“土豆和拟南芥的种子从发芽、幼苗生长到开花，完整的生命周期就形成了。”可知③是发芽、幼苗生长到开花。 【小问2详解】 本题考查内容理解。 A．从第③自然段“这时候可能有人会问，地球上的光合作用直接利用太阳光，那么月球表面的自然光线是如何被引入‘生态圈'的呢？” 可知，原文未明确提及光导管引入的是“地球的自然光线”，而是模拟了光照环境，因此A错误。 C．“文章中将月面微型生态圈比作‘奶粉罐’，虽生动有趣，但不够科学严谨，表达不恰当。” 文章中的这个比喻是为了形象地说明月面微型生态圈的大小和形状，虽然生动但并非不科学严谨，因此C选项的表述过于绝对，错误。 D．“文章结尾描述了科幻电影《火星救援》的场景，与人类首次月面生物实验关系不大，删去更合适。” 结尾提到《火星救援》可能是为了将科幻与现实相联系，增加文章的趣味性和读者的共鸣，并非与月面生物实验完全无关，因此D选项错误。 故选B。 【小问3详解】 本题考查内容理解。 从第⑤自然段“由于罐子的容积有限，那些能登上月球的动植物就需要满足特定的条件。首要条件就是‘个子小'。”可分析，理由一：登月植物的个子要小，月球微型生物圈容不下哈密瓜（或：猕猴桃）。从第⑤自然段“其次，由于月球上没有大气传递热量，昼夜温差大，太空舱内温度控制在30℃～60℃，“罐子”内温度控制为最低﹣10℃，因此要求动植物能够耐高温、耐冻，而且能抗辐射、抗干扰。”可分析，理由二：因为罐内温度最低可达零下十摄氏度，所以登月植物要耐寒，哈密瓜（或：猕猴桃）不可以。从题目的材料中“以维生素水分为主，不可以当主食。”可分析。理由三：如果土豆在月球种植成功，那么它有可能成为未来太空航行的主食，而哈密瓜（或：猕猴桃）不可能成为主食。 11. 阅读 探秘•人工智能 【材料一】 2024年2月16日凌晨，OpenAI发布了首个文生视频模型Sora。Sora可以直接输出最长达60秒的视频，并且包含高度细致的背景、复杂的多角度镜头，以及富有情感的多个角色。除了能够仅由文本指令生成视频外，该模型还能够获取现有的静态图像并从中生成视频，并精确地将图像内容动画化。 课堂上，利用Sora技术，可以将《静夜思》的文本转化为视频，展示月光下诗人思乡的场景。可以将《画蛇添足》的故事转化为60秒的动画视频，详细展示画蛇比赛的情节和“添足”导致的错误结果。作文课上，利用Sora的视频生成能力，可以构建出春天的校园场景，盛开的花朵、绿树成荫的小径、操场上奔跑的学生等等，从而帮助学生更好地学习。 【材料二】 【材料三】 中国主要AI公司研发内容与方向 “AI生态伙伴计划”将AI应用在开店装修、商品图像创意、营销策略推广、客服接待等7大商家经营场景。 帮助客户自动生成创意脚本，缩短创作耗时。图片及视频生成的研究也在进行中。 AI功能主要应用在商城内的个人导购助手、数字人直播、智能客服等领域。 支持用户上传自己的图片，生成动漫等艺术创意图片。 （1）判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。 ①Sora可以根据文字、图片及语音提示生成视频，且精准度很高。 ______ ②Sora视频水平很高，搞影视的要失业，短视频要被“彻底端掉行业饭碗”。 ______ ③教师和电话推销员是最有可能被人工智能取代的职业。______ ④人工智能应用下，医疗机器人、虚拟医生都可能进入我们的生活。______ ⑤“小红书”主要将AI应用在开店装修、营销策略推广、客服接待等。______ （2）目前人工智能应用于教育，主要为______、______、______三方面。 （3）在人工智能研发的今天，你期待人工智能怎么帮助你学习？ ______ 【答案】（1） ①. × ②. × ③. × ④. √ ⑤. × （2） ①. 在线教学 ②. 早教机器人 ③. 批卷阅卷 （3）在人工智能研发的今天，我期待人工智能能够帮助我进行个性化学习。通过分析我的学习习惯和理解能力，为我定制专属的学习计划和资源，提高学习效率。同时，我希望人工智能能够在学习过程中提供即时反馈和指导，帮助我及时纠正错误，加深对知识的理解。此外，我也期待人工智能能够辅助我进行复习和总结，通过智能评估我的学习成果，帮助我查漏补缺，全面提升学习效果。 【解析】 【小问1详解】 本题考查对材料内容的理解和分析能力。 ①仔细阅读材料一给出的内容，结合句子“ 除了能够仅由文本指令生成视频外，该模型还能够获取现有的静态图像并从中生成视频，并精确地将图像内容动画化。”可知，题干说法有误。 ②结合材料二给出的图表中的“被人工智能取代的职业”中的“淘汰率”可知，演员、艺人的淘汰率在20.00%——40.00%之间，所以搞影视，短视频的不能都失业和彻底端掉行业饭碗。故题干说法有误。 ③结合材料二给出的图表（左起第二幅）中的“被人工智能取代的职业”中的“淘汰率”可知，教师的淘汰率几乎为零，是最不可能被人工智能取代的职业。故题干说法有误。 ④结合材料二给出的图表（左起第一幅）中的内容可知，医疗机器人、虚拟医生都可能进入我们的生活。故题干说法正确。 ⑤结合材料三“小红书”一栏给出的内容“支持用户上传自己的图片，生成动漫等艺术创意图片。”可知，小红书主要是支持用户上传自己的图片，生成动漫等艺术创意图片。故题干说法错误。 【小问2详解】 本题考查提取关键信息。 结合材料二给出的图表（左起第一幅）中的内容可知，目前人工智能应用于教育，主要为“在线教学、早教机器人、批卷阅卷”这三个方面。 【小问3详解】 本题考查语言表达能力。 解答此题可以结合自己对人工智能的理解和研发方向等几个方面作答。如：在人工智能研发日益成熟的今天，我期待人工智能在以下几个方面帮助我们学习：1、个性化学习辅导：人工智能可以根据每个学生的学习习惯，能力水平和兴趣，提供个性化的学习计划和辅导。2、只能推荐学习资源：人工智能可以根据学生的学习需求和目标，只能推荐相关的学习资料、课程、视频等。3、实时学习反馈：人工智能可以实时分析学生的学习表现，并提供即时的反馈和建议。 12. 一个圆缺失了一角，于是它一路寻找，有的角太小，有的角太方正。它经历苦恼快乐、失望希望……它不断追寻。 看到关于圆的这些画面，你会想到什么人或事？也许你想到的是自己或者他人的一个成长故事，也许是和伙伴的一场冒险，也许是一次不成功的尝试……请写一篇文章，题目自拟，注意把过程或者印象深刻的内容写具体，写出真情实感，字数不少于400字。 【答案】例文： 不完美的完美 看到那个缺失了一角的圆，我不禁想起了自己和朋友们的一段难忘经历。那是一个关于寻找、失落和最终释怀的故事。 去年夏天，我和几个好朋友决定一起参加学校的科技节比赛。我们的目标是制作一个能够自动浇水的智能花盆。起初，我们都充满了激情和期待，每天放学后都会聚在一起讨论设计方案，采购材料，进行实验。 然而，事情并不像我们想象的那样顺利。第一次试验，我们发现传感器的灵敏度不够，无法准确检测土壤的湿度。第二次试验，我们又遇到了编程问题，程序无法正常运行。一次次的失败让我们感到沮丧和失落，团队内部也开始出现分歧。有的人认为我们应该放弃，有的人则坚持继续努力。 就在我们几乎要放弃的时候，班主任李老师找到了我们。她告诉我们，成功从来都不是一帆风顺的，重要的是在这个过程中我们学到了什么，经历了什么。李老师的话让我们重新燃起了希望，我们决定调整方案，继续努力。 经过无数次的修改和试验，我们终于制作出了一个能够正常工作的智能花盆。虽然它并不完美，但我们却感到无比的自豪和满足。比赛那天，我们的作品虽然没有获得一等奖，但却得到了评委们的肯定和鼓励。 通过这次经历，我明白了不完美的完美。就像那个缺失了一角的圆，虽然它并不完整，但它在寻找的过程中经历了许多，学会了坚持和合作。正是这些经历让它变得更加丰富和完整。 成长的路上，我们会遇到许多挫折和困难，但只要我们勇敢面对，坚持不懈，就一定能够找到属于自己的那一角。或许最终的结果并不完美，但它却是我们努力和奋斗的见证，是我们成长的印记。 【解析】 【详解】本题考查写作能力。 一、审题 这是一篇话题作文，这个作文题目通过“圆缺失了一角，不断寻找合适的角”的寓言故事，引导我们思考成长、探索与自我完善的过程。题目中的“圆”象征着完整与和谐，“缺失的一角”则暗喻每个人在成长中都会遇到的不足或挑战。而“一路寻找”和“经历苦恼快乐、失望希望”等描述，则强调了寻找过程中的情感波动与坚持不懈的精神。 二、选材立意 我们可以从多个角度入手，但核心应围绕“成长与探索”这一主题。可以选取自己或他人在学习、工作、生活中的一段经历，这段经历应体现出从不足到完善、从迷茫到清晰的过程。例如，可以写自己在学习某项技能时遇到的困难与挑战，通过不懈努力最终克服困难的故事；也可以写与朋友一起经历的一次冒险，过程中充满了未知与惊喜，最终收获了友谊与成长。 三、结构安排 开头：简要介绍题目中的寓言故事，引出自己对成长与探索的思考，点明文章主题。 中间：1、详细描述自己或他人在成长过程中的一段具体经历。这部分应注重细节描写；2、描述经历中的关键时刻或转折点，可以是克服困难的瞬间，也可以是发现新方向的时刻；3、简述经历的结果，以及主在经历后的变化与成长。 结尾：结合自身经历，谈谈对成长与探索的深刻理解与感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024年浙江省温州市瓯海区小升初语文试卷 1. 关于为人处世的智慧，古人这样指点：上善若水，智圆行方，厚德载物，曲中求直。请根据书写提示将这段话抄写下来。 ________ 小语整理了“yuan”字的梳理单，请帮助他完成整理笔记。 2. 结合语境，根据拼音，写出词语。 圆，是生活中sī kōng jiàn guàn______的图形，却有着中国人的làng màn ______与智慧。中国古典园林建筑中的“圆门”“圆窗”等设计líng gǎn______都来源于“圆”。“圆”象征圆满、包容、和谐，与“方”的硬朗、lǐ zhì______，形成jié rán bù tóng______的风格。 3. 源，这个字的本义是水流所从出的地方。根据字形和字义，“源”对应的古汉字，应该选择 A. B. C. D. 园，指种植菜蔬花果的地方。据悉，第15届中国国际园林博览会落户温州瓯海。 4. 园林艺术中，海棠花窗纹十分常见。请结合“棠”的谐音以及美好祝愿，猜一猜“海棠纹”的寓意。 A. 富贵长寿 B. 吉祥满堂 C. 步步高升 D. 福气临门 5. 温州园博园将融合“AI”技术，打造未来花园智城。温州人勇于创新，真可谓 A. 莫道君行早，更有早行人。 B. 有意栽花花不开，无心插柳柳成荫。 C. 近水知鱼性，近山识鸟音。 D. 苟日新，日日新，又日新。 6. “缘”有多种意思，词语“无缘无故”的“缘”和“故”意思相同都表示因由、原因。下列和“无缘无故”的“故”意思相同的一项是 A. 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 B. 温故而知新，可以为师矣。 C. 女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。 D. 聒碎乡心梦不成，故园无此声。 7. 小文梳理“yuan”的文化意蕴，请帮忙完成资料卡片。 园是田园，是古人向往的诗情画意。______，一枝红杏出墙来，是一份悠闲；稻花香里说丰年，______，是一份丰收。 圆是团圆，更是游子的思乡之情。 ______，不知秋思落谁家，乡愁是十五夜的那轮圆月；春风又绿江南岸，______，月亮是家乡的化身。 圆是规律，是万物的周而复始。燕子去了，______；杨柳枯了，有再青的时候； ______，有再开的时候。 源是根由，高尚品格源自理想信念。______，任尔东西南北风，是中国人顽强不屈的坚韧品格；人固有一死，或 ______，或轻于鸿毛，不同的追求，不同的人生价值。 8. 小嘉梳理历险名著，发现主人公都经历了一个成长过程。一起加入讨论吧。 （1）请分别为以下两部作品选择合适的推荐语。 作品 ①《骑鹅旅行记》______ ②《爱丽丝漫游奇境》______ 推荐语 A．展开想象，你便能与稻草人、铁皮人一起同行，在寻找魔法的过程中感受勇敢、友爱、互助的精神。 B．不爱学习、淘气恶作剧的男孩，在跟随大雁们开始了他的奇幻历险之后，又有怎样的蜕变和成长呢？ C．小女孩发现了一只揣着怀表会说话的白兔。她追赶白兔而不慎掉进兔子洞里。和她一起经历奇幻之旅吧。 D．男孩经常与好友哈克一起干各种调皮捣蛋的事情。然而在经历了一系列历险后，他逐渐成长为一个有担当的少年。 （2）读了历险故事，同学们围绕“历险”这一话题开展了圆桌辩论会。 请结合生活经验发表你的观点及理由：______。 9. ◎圆，象征圆满、圆融和智慧。追求圆满智慧，便有了不断地探索—— 表里的生物（节选） ①此后我就常常请求父亲把他的表打开给我看，有时父亲答应我，有时也拒绝我，这要看他高兴不高兴。有一回，父亲又把表打开了，我问： ②“为什么还蒙着一层玻璃呢？” ③“这就是叫你只许看，不许动。”父亲回答。 ④“为什么呢？”我又问。 ⑤“这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就要蜇你。” ⑥我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。我继续问： ⑦“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？” ⑧父亲没有回答。我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。 ⑨后来我见人就说：“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈在葫芦里，鸟儿在笼子里，父亲却有一个小蝎子在表里。” ⑩这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。 风到哪里去了（节选） ①明晃晃的太阳照了一整天，现在，天渐渐晚了。天光从蓝色慢慢变成粉红色，然后，又变成了奇特的灰紫色，太阳渐渐西沉，掉进了四合的晚霞中。小男孩眼巴巴地望着白天在他眼前消失。晚上上床前，小男孩的爸爸在门廊里给他读了一个故事。 ②现在，他妈妈来向他说晚安了。“为什么白天会不见呢？”他问妈妈。“这样，夜晚才能到这里来呀。”妈妈说，“你看。”她指着窗外，在夜空下，梨树梢后，他看到一弯银白色的月亮。“晚上就是这样开始的，”妈妈将手放在他肩膀上告诉他，“有月亮、星星和夜色的晚上能让你入梦。” ③“可是，白天就这样不见了，太阳到哪里去了呢？”小男孩问。“白天并没有不见，它只是到别的地方去了。别的地方就是白天。太阳就会到那个地方升起，没有什么东西会永远消失的。”“都是这样吗？”小男孩问。“是啊。”妈妈说，“它只是换了个地方，或者换了个样子。” ④小男孩躺在床上，妈妈在床边坐着。“那么，风停了以后，又到哪里去了呢？”小男孩问。“风停下来时，它其实是吹到别的地方，让那儿的树跳舞去了。”妈妈说。 ⑤“那蒲公英的绒毛被风吹到哪里去了呢？” ⑥“带着新的花籽飞到别家院子的草地上去了。” ⑦“山到了山顶以后，又到哪里去了呢？” ⑧“下了坡，变成山谷啊。” ⑨“森林里的树叶变了颜色，落下来了，以后呢？” ⑩“回到泥土里，变成长了新叶的新树啊。” ⑪“可是，当叶子落下来，一定有什么东西不见了。”小男孩说：“是秋天不见了。”“是的。”妈妈回答，“秋去冬来呀。”“那么冬天结束以后呢？”小男孩问。“冬天结束时，冰雪融化，小鸟归来，春天就来了呀。”小男孩终于笑了。 ⑫_____。他望着外面的天空，太阳已经看不见了，那些可爱的粉红色晚霞也消失了。 （1）阅读选文（一），小语做了以下阅读笔记。让我们跟着小语，一起阅读吧！ ①将以上阅读笔记中“梳理内容”的图表补充完整。 ②读对话，将以上阅读笔记中的“阅读发现”补充完整。 ③通过以上的梳理探究，你能帮小语解决“阅读困惑”吗？ 下列对选文（一）最后一段话理解不正确的一项是 　 　 A．“我”慢慢明白表里没有生物，就不再说起这件事了。 B．我经历猜测、质疑等过程，后来发现了表中真正的奥秘。 C．大家觉得“我”说得太多，嫌“我”烦，叫“我”不要说了。 D．“我”渐渐长大，明白了儿时的想法天真无邪，就不再提起。 （2）用学习选文（一）的方法，联系上下文，选择一句填入选文（二）横线空白处，最恰当的是 　 　 A. “这个世界真的莫名其妙，让人弄不明白。” B. “这个世界真的令人捉摸不透，什么都会不见的。” C. “这个世界每天都是新的，值得我们去探究。” D. “这个世界真的就是这样循环着，没有什么会不见了。” （3）联读选文（一）（二），下列说法正确的是 A. 两篇文章的题目富有吸引力，能启发读者思考，引起阅读兴趣。 B. 两篇文章除了对话描写外，还通过心理活动来表现人物的特点。 C. 两篇文章都采用第一人称的叙述方式，增强了故事的真实感和代入感。 D. 两篇文章写的都是童年的事情，主要是为了表达父母与孩子间的亲密关系。 （4）阅读选文（一），小语又产生了新的阅读困惑。请你来发表看法。 10. 阅读 走，到月亮上种土豆去 ①在传说中，月亮上最有名的动植物非玉兔和桂树莫属，有诗歌这样形容：“仙人垂两足，桂树何团团。白兔捣药成，问言与谁餐？”2019年1月，嫦娥四号探测器将在月球背面着陆，并利用“月面微型生态圈”进行人类首次月面生物实验。 ②“月面微型生态圈”高18厘米，直径16厘米，净容积约0．8升，总质量3千克，从表面看就是一个圆柱形的金属罐子，有点类似于我们家里的奶粉罐。在罐子里，土豆和拟南芥会进行光合作用，释放氧气，而虫卵吸入氧气，排出二氧化碳和排泄物供给土豆和拟南芥的种子，循环往复，小生态圈就初具雏形了。 ③这时候可能有人会问，地球上的光合作用直接利用太阳光，那么月球表面的自然光线是如何被引入“生态圈”的呢？原来，它是通过光导管引入的。这就实现了月面原位资源利用，让动植物完全接受月球的光照环境。深空探测联合研究中心的科学家们之前也考虑过用人工光线模拟地球上的光照环境，但利用月面自身光照对实验的意义更大。如果动植物能够适应月球光照而生长，那么以后人类就可以在月球上建设基地，这对人类未来在地外星球生存非常重要。 ④“月面微型生态圈”是一个真实的生态圈，假设这个生态圈运转正常，罐子里的动植物将经历一个完整的生命周期。虫子从虫卵孵化到幼虫生长发育，土豆和拟南芥的种子从发芽、幼苗生长到开花，完整的生命周期就形成了。 ⑤由于罐子的容积有限，那些能登上月球的动植物就需要满足特定的条件。首要条件就是“个子小”。其次，由于月球上没有大气传递热量，昼夜温差大，太空舱内温度控制在30℃～60℃，“罐子”内温度控制为最低﹣10℃，因此要求动植物能够耐高温、耐冻，而且能抗辐射、抗干扰。 ⑥土豆是大家熟悉的食物，而且它很有可能是以后人们在太空中的主食。这次选择的土豆是特别培育的“小个子”品种。拟南芥从发芽到开花只需1个月，是很好的实验用模式植物，因此专家把在月球开出第一朵花的任务交给了它。 ⑦在电影《火星救援》中，宇航员马克将火星居住舱变成火星土豆农场，靠土豆生存了几百天。美国电影里出现的场景正由中国科学家一步步变为现实。 （1）阅读以上文章，完成以下“月面微型生态圈”示意图。 （2）对文章的理解与分析，下列正确的一项是 A. 月面微型生态圈的光照模拟了地球上的光照环境，通过光导管引入地球的自然光线。 B. 文章开头引用诗句，主要是为了引出“月面微型生态圈”这一重大的科学实验。 C. 文章中将月面微型生态圈比作“奶粉罐”，虽生动有趣，但不够科学严谨，表达不恰当。 D. 文章结尾描述了科幻电影《火星救援》的场景，与人类首次月面生物实验关系不大，删去更合适。 （3）听说月亮上可以种土豆，同学们议论纷纷：“可以种哈密瓜吗？”“可以种猕猴桃吗？”……他们查阅了资料，整理成了下面的科学小贴士。 科学小贴士 外形 环境 提供营养 土豆 外形小。 耐高温、耐冻。 以淀粉为主要成分，可以当主食。 哈密瓜 外形稍大。 耐高温、不耐冻。 以维生素、水分为主，不可以当主食。 猕猴桃 外形小。 不耐高温、不耐冻。 以维生素水分为主，不可以当主食。 你能借助上面的科学小贴士，结合文章，说说本次月面生物实验不选择哈密瓜或猕猴桃的原因吗？ 探索结果 本次月面生物实验不选择 ______的原因是： ◇理由一：______ ◇理由二：______ ◇理由三：______ 11. 阅读 探秘•人工智能 【材料一】 2024年2月16日凌晨，OpenAI发布了首个文生视频模型Sora。Sora可以直接输出最长达60秒的视频，并且包含高度细致的背景、复杂的多角度镜头，以及富有情感的多个角色。除了能够仅由文本指令生成视频外，该模型还能够获取现有的静态图像并从中生成视频，并精确地将图像内容动画化。 课堂上，利用Sora技术，可以将《静夜思》的文本转化为视频，展示月光下诗人思乡的场景。可以将《画蛇添足》的故事转化为60秒的动画视频，详细展示画蛇比赛的情节和“添足”导致的错误结果。作文课上，利用Sora的视频生成能力，可以构建出春天的校园场景，盛开的花朵、绿树成荫的小径、操场上奔跑的学生等等，从而帮助学生更好地学习。 【材料二】 【材料三】 中国主要AI公司研发内容与方向 “AI生态伙伴计划”将AI应用在开店装修、商品图像创意、营销策略推广、客服接待等7大商家经营场景。 帮助客户自动生成创意脚本，缩短创作耗时。图片及视频生成的研究也在进行中。 AI功能主要应用在商城内的个人导购助手、数字人直播、智能客服等领域。 支持用户上传自己的图片，生成动漫等艺术创意图片。 （1）判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。 ①Sora可以根据文字、图片及语音提示生成视频，且精准度很高。 ______ ②Sora视频水平很高，搞影视的要失业，短视频要被“彻底端掉行业饭碗”。 ______ ③教师和电话推销员是最有可能被人工智能取代的职业。______ ④人工智能应用下，医疗机器人、虚拟医生都可能进入我们的生活。______ ⑤“小红书”主要将AI应用在开店装修、营销策略推广、客服接待等。______ （2）目前人工智能应用于教育，主要为______、______、______三方面。 （3）在人工智能研发的今天，你期待人工智能怎么帮助你学习？ ______ 12. 一个圆缺失了一角，于是它一路寻找，有的角太小，有的角太方正。它经历苦恼快乐、失望希望……它不断追寻。 看到关于圆的这些画面，你会想到什么人或事？也许你想到的是自己或者他人的一个成长故事，也许是和伙伴的一场冒险，也许是一次不成功的尝试……请写一篇文章，题目自拟，注意把过程或者印象深刻的内容写具体，写出真情实感，字数不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $