精品解析：福建省泉州市永春侨中片区2023-2024学年统编版七年级下学期期中考试历史试题

2024年春季七年级期中学科核心素养质量监测 历史试题 满分：100分 考试时间：60分钟 考试形式：闭卷 友情提示：所有答案必须填涂入答题卡。 第I卷（选择题56分） 一、选择题（共28小题，每小题2分，共56分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. （唐）杜佑《通典》记载：“西通河洛，南达江淮……其交、广、荆、益、扬、越等州，运漕商旅，往来不绝。”材料反映大运河的开通（ ） A. 巩固了隋王朝的统治 B. 有利于中外经济往来 C. 加强了南北地区联系 D. 维护了社会秩序安定 2. 从“上品无寒门，下品无士族”到“取士不问家世”，体现科举制的特点是（ ） A. 注重门第家世 B. 取士方式多样 C. 关注道德品质 D. 公开公平竞争 3. 有人说：“隋朝，犹如一颗流星划过历史的夜空，时间虽然短暂却光芒四射。”下列对“流星”的理解，正确的是（ ） A. 繁荣而短暂 B. 实现了统一 C. 统治者残暴 D. 大运河开通 4. 唐太宗统治期间，政治清明，经济发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为（ ） A. 开皇之治 B. 贞观之治 C. 贞观遗风 D. 开元盛世 5. 唐三彩是盛唐气象的一个缩影，它延续了秦汉以来彩塑的写实风格，又创造性地运用了低温铅釉的绚丽、斑斓色彩和略带夸张的手法。这折射出唐朝注重（ ） A. 传承与创新 B. 交流与传播 C. 改进与推广 D. 开放与互鉴 6. “胡食”“胡装”在唐代广为流传；佛学、音乐、舞蹈及马球运动等域外文化涌入，为唐人社会生活增添万千风采。材料表明唐代（　　） A. 诗歌繁荣发展 B. 文化兼容并包 C. 尚武风气盛行 D. 政治体制完善 7. “酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，绣口一吐就半个盛唐。”这是当代著名作家、诗人余光中对唐代一位诗人的描写。请你判断这位诗人是谁？（ ） A. 辛弃疾 B. 杜甫 C. 白居易 D. 李白 8. 学者吕思勉认为“唐代天宝之乱，原因孔多，边兵之重，要为其大者”。该学者认为安史之乱爆发的主要原因是（ ） A. 边疆军事防务所致 B. 地方完全脱离中央 C. 藩镇割据局面形成 D. 君主专制遭到削弱 9. 唐朝从“大唐盛世”到“人烟断绝，千里萧条”的转折点是（ ） A. 安史之乱 B. 黄巢起义 C. 藩镇割据 D. 朱温废唐 10. 宋太祖曾对宰相赵普说：“天下自唐季（末）以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息，生民涂地。”材料反映的史实处在下列哪一时期（ ） A. 安史之乱 B. 唐末起义 C. 五代十国 D. 辽宋对峙 11. 五代十国时期，真正敌对的政权是个别，绝大多数政权奉中原王朝正朔，称臣纳贡。在某种程度上，这就减少了进一步分裂的因素，相反增加了促进国家统一的因素。材料反映了（ ） A. 藩镇割据导致五代十国局面出现 B. 五代十国时期国家完成统一 C. 五代十国时期蕴含着统一的趋势 D. 北方战乱而南方相对稳定 12. 阅读下图的中国古代历史朝代时间轴，关于②时期阶段特征表述正确的是（ ） A. 早期国家与社会变革 B. 繁荣与开放的时代 C. 统一多民族国家建立 D. 政权分立与民族交融 13. 有一种史学观点认为：宋朝某项政策的实行，导致其在与辽、西夏、金等少数民族政权的战争中屡屡败北。这项政策应该是（ ） A. 重文轻武 B. 重武轻文 C. 重农抑商 D. 和亲会盟 14. 隋唐时期，按规定从事工商业的子弟不得入仕为官。但是进入北宋后，官员中出身工商子弟的不在少数。这一变化（ ） A. 赋予了商人以政治特权 B. 增强了科举制的开放性 C. 清除了抑商政策的影响 D. 加剧了政治腐败的问题 15. 某历史板报中有“陈桥夜醉得天下、杯酒论心掌乾坤、曲宴翰林显国策、王安石变法求出路”四个栏目，由此推断其主题是（ ） A. 隋朝的政治 B. 唐朝的政治 C. 北宋的政治 D. 元朝的政治 16. 西夏崇宗在位时，建“国学”，学生300人，以习儒学为主。后来又建有宫学、太学，州县则普遍设立小学。这些做法的主要目的是（ ） A. 缓和宋夏矛盾 B. 学习先进文化 C. 推进北人南迁 D. 完成国家统一 17. 史料是研究历史的根据，依据载体不同可分为口述史料、实物史料、文献史料、历史纪录片等。下列关于宋辽关系的史料属于实物史料的是（ ） A. 元朝修订的《辽史》 B. 宋辽边关古战道遗址 C. 纪录片《中华战争通史—澶州之战》 D. 陶晋生著《宋辽关系史研究》 18. 北宋与辽、西夏既发生对峙战争，又一直进行相互之间的商业往来。在榷场，官府和商人交换各种商品，且数量很大。这种态势 A. 源于辽夏夺取宋朝土地人口 B. 使辽宋夏处于长期战争状态 C. 加深彼此了解促进民族交融 D. 表明落后民族征服先进民族 19. “兴东北，建大金。占辽朝，灭北宋。战南宋，归元兵。”描述的是哪一民族的兴衰史（ ） A. 契丹 B. 党项 C. 蒙古 D. 女真 20. 为纪念岳飞，许多地方都建有“岳王庙”。这是因为他（ ） A. 率军抗金，精忠报国 B. 组织抗元，宁死不屈 C. 收复台湾，维护主权 D. 斥逐沙俄，捍卫统一 21. 历史学习要学会区分史实和史论，史论是根据史实得出的历史结论。下列属于史论的是（ ） A. 960年赵匡胤发动兵变建立北宋 B. “澶渊之盟”使辽宋保持着长久的和平局面 C. 北宋前期四川地区出现了最早的纸币“交子” D. 1069年，宋神宗任用王安石主持变法 22. 下列活动共同探究的主题是两宋时期（ ） 活动 内容 查阅文献 《“交子”胀破了北宋王朝》——宋佳 欣赏绘画 宋代张择端《清明上河图》（局部） 观看视频 《话说市舶司》——名人讲堂（魏峰；第六讲） 观察地图 南宋海外贸易示意图 A. 市民生活多姿多彩 B. 经济中心向南转移 C. 综合国力不断增强 D. 商业贸易繁荣兴盛 23. 文化发展与生产力水平密切相关。下图中南北方人才比重发生变化的根本原因是（ ） A. 明清社会文化繁荣 B. 科举考试快速发展 C. 南方政局更加稳定 D. 经济重心逐渐南移 24. 1279年，元军攻灭南宋残部，完成了全国的统一，结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面。元朝统一全国的时间处于（ ） A. 12世纪后期 B. 12世纪前期 C. 13世纪初期 D. 13世纪后期 25. 秦汉至唐主要依据自然界限来划分行政区划，而元代不惜打破自然地理界限，人为地造成区划边界处于犬牙交错的格局，使地方丧失扼险而守的地理条件。这种“打破”是为了（ ） A. 保护自然环境 B. 方便信息传递 C. 加强中央集权 D. 开发江南地区 26. 元朝管理地方事务的形式是多样的，下列选项中属于中央机构且可直接管辖某地方事务的是 A. 枢密院 B. 宣政院 C. 御史台 D. 行省 27. “其地（澎湖）属泉州，晋、泉县土人煮海为盐。元置巡检司于此”。这反映了元朝（ ） A. 有效管理台湾 B. 重视发展经济 C. 加强地方监察 D. 关注社会民生 28. 图示法是学习历史的一种好方法，它能将复杂的历史比较直观形象地展示出来。右图能直接体现的历史发展趋势是 A. 统一多民族国家的建立 B. 统一多民族国家的巩固和发展 C. 经济重心的南移 D. 民族政权并立到国家统一 第II卷（非选择题44分） 非选择题共4题，其中第29题8分，第30题12分，第31题12分，第32题12分。 29. 阅读材料，完成下列要求。 材料 南宋时期，政府奖励州县官兴修陂塘堤堰等工程，州县官大都兼“提举圩田”或“主管圩田”的职务……致使“低田常无水患，高田常无旱灾”。 ——摘编自《中国史纲要》 （1）根据所学知识，简述我国经济重心南移完成的时间。 （2）小历同学认为，我国南宋时期南方经济发达的主要原因是政府的重视。你是否同意这一观点？根据材料并结合所学知识，简要说明理由。 30. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 中国古代经济发展趋势图 ——根据付筑夫《中国经济史论丛》整理 （1）根据材料一并结合所学知识，简述中国古代经济走向第一个高峰的时期。 材料二 隋唐时重新建立起大一统的帝国并且使之更为完善，接下来100年间的和平与繁荣使唐朝国力大大超过了汉朝，同时制度和文化也取得了突破性进展，而这一进展反过来又推动了国家的全面发展。 ——摘编自费正清《中国：传统与变迁》 （2）根据材料二并结合所学知识，简述唐朝在制度方面取得的“突破性进展”。 材料三 唐朝是中国古代外交非常活跃的时期，唐朝的社会经济繁荣景象吸引了世界的目光，唐朝又以兼容并包的开放政策吸纳外来文化之精华，在中外文化交流过程中，灿烂的中华文化深深地影响了友好邻邦，使中国成为东方文化的渊源，形成了中华文化圈。 ——摘编自《中国历史》七年级下册教师教学用书 （3）根据材料三、概括唐朝外交活跃的原因和唐文化的地位。 （4）综合上述材料，归纳国家兴盛所需要具备的因素。 31. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 贞观十五年，太宗以文成公主妻之，会礼部尚书、江夏郡王（李）道宗主婚。持节送公主入蕃。弄赞（松赞干布）率其兵次（到达）柏海，亲迎于河源。 ——摘编自《旧唐书》 （1）根据材料一、概括该历史事件名称。并结合所学知识，分析该事件产生的影响。 材料二 元朝时期，蒙古人的西征和南下，产生了中国历史上前所未有的民族大迁徙和民族大融合，大批东来的信仰伊斯兰教的回回人因此来到中原定居，并与其他民族的人通婚繁衍，逐渐形成一些统称为”回回”的穆斯林少数民族，使伊斯兰教在中国的传播获得了可靠而广泛的群众基础。 ——摘自刘杰《试析元朝时回族的社会地位及其形成原因》 （2）根据材料二、简述元朝时期产生的新民族名称。并结合所学知识，概括元朝时期民族交融的特点。 材料三 中华民族作为一个自在的民族实体，是在几千年的历史过程中形成的。它的主流是由许许多多分散孤立存在的民族单位，经过接触、混杂、联结和交融，同时也有分裂和消亡，形成一个你来我去、我来你去，我中有你、你中有我，而又各具个性的多元统一体。 ——摘自费孝通《中华民族多元一体格局》 （3）综合上述材料，概述中华民族多元一体格局形成的因素。 32. 阅读材料，完成下列要求。 材料 图1玄奘西行求法（邮票） 注：贞观初年，玄奘经过4年的长途跋涉到达天竺。10多年后，他携带大量佛经回到长安。 图2曲辕犁示意图 注：曲辕犁将以前的直辕、长辕改为曲辕、短辕，使犁架变小变轻，且便于调头和转弯，节省了人力和畜力。 图3日本奈良唐招提寺内的鉴真像 注：鉴真历经12年，终于成功东渡日本。鉴真师徒用汉语讲读经书，使汉语广泛地渗入日本的社会生活。 图4泉州出土的宋代海船 注：宋代所造海船，设置了水密隔仓，增加了抗沉性和横向强度，船上使用指南针，能准确地辨别航向。 ——以上摘编自袁行霈等主编《中华文明史》等 阅读以上材料，选择图1至图4中的两个历史现象或事件（写出两幅图片的序号即可），确定观点，并结合材料和所学中国古代史隋唐宋元时期有关知识加以论述。（要求：观点明确，根据选择的两个历史现象或事件，并结合所学中国古代史隋唐宋元时期的一个历史现象或事件，加以论述，史论结合，条理清楚） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024年春季七年级期中学科核心素养质量监测 历史试题 满分：100分 考试时间：60分钟 考试形式：闭卷 友情提示：所有答案必须填涂入答题卡。 第I卷（选择题56分） 一、选择题（共28小题，每小题2分，共56分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. （唐）杜佑《通典》记载：“西通河洛，南达江淮……其交、广、荆、益、扬、越等州，运漕商旅，往来不绝。”材料反映大运河的开通（ ） A. 巩固了隋王朝的统治 B. 有利于中外经济往来 C. 加强了南北地区联系 D. 维护了社会秩序安定 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“西通河洛，南达江淮……其交、广、荆、益、扬、越等州，运漕商旅，往来不绝”表明大运河沟通了南北，促进了南北经济的发展，成为贯通南北水路的大动脉，C项正确；大运河的修建劳民伤财，没有达到巩固了隋王朝的统治的目的，排除A项；材料反映大运河沟通了南北经济，没有反映有利于中外经济往来，排除B项；材料反映的是经济方面的联系，没有体现维护了社会秩序安定，排除D项。故选C项。 2. 从“上品无寒门，下品无士族”到“取士不问家世”，体现科举制的特点是（ ） A. 注重门第家世 B. 取士方式多样 C. 关注道德品质 D. 公开公平竞争 【答案】D 【解析】 【详解】据题干从“上品无寒门，下品无士族”到“取士不问家世”，和所学知识可知，魏晋南北朝时期，官吏的选拔权由上层权贵垄断，选官看重门第，不太注重才能，世家大族的子弟通过门第即可进入仕途。隋文帝即位后，废除了前朝的选官制度，注重考察人才的学识，初步建立起通过考试选拔人才的制度。这体现了科举制的特点是公平竞争，D项正确；题干反映的是科举制选拔人才突破了门第的限制，排除A项；题干未反映科举制取士方式多样，反映的是科举制的公平性，排除B项；题干反映的是科举制的公平性，不能体现科举制关注道德品质，排除C项。故选D项。 3. 有人说：“隋朝，犹如一颗流星划过历史的夜空，时间虽然短暂却光芒四射。”下列对“流星”的理解，正确的是（ ） A. 繁荣而短暂 B. 实现了统一 C. 统治者残暴 D. 大运河开通 【答案】A 【解析】 【详解】据材料可知，材料用“流星”比喻隋朝短暂而辉煌。隋朝实现统一，出现开皇之治的繁荣局面，但二世而亡，是一个“短暂而繁荣”的朝代，A项正确；隋朝结束南北朝分裂局面，实现统一，但未突出“短暂”，排除B项；残暴是隋灭亡的原因，与“光芒四射”的积极评价矛盾，排除C项；大运河是隋朝的成就，但未突出“短暂”，排除D项。故选A项。 4. 唐太宗统治期间，政治清明，经济发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为（ ） A. 开皇之治 B. 贞观之治 C. 贞观遗风 D. 开元盛世 【答案】B 【解析】 【详解】依据所学知识可知，唐太宗任人唯贤，知人善用；广开言路，尊重生命，自我克制，虚心纳谏；并采取了以农为本，厉行节约，休养生息，文教复兴，完善科举制度等政策，使得社会出现了安定的局面，并大力平定外患，尊重边族风俗，稳固边疆，最终取得天下大治的理想局面，因其时年号为“贞观”（627年—649年），故史称“贞观之治”，B项正确；开皇之治是隋文帝的政绩，排除A项；贞观遗风，一个时期是唐高宗在位初期的永徽之治被认为有贞观遗风，另一个时期是武则天的统治被称为有贞观遗风。与题干信息不符，排除C项；开元盛世是指唐朝在唐玄宗治理下出现的盛世，排除D项。故选B项。 5. 唐三彩是盛唐气象的一个缩影，它延续了秦汉以来彩塑的写实风格，又创造性地运用了低温铅釉的绚丽、斑斓色彩和略带夸张的手法。这折射出唐朝注重（ ） A. 传承与创新 B. 交流与传播 C. 改进与推广 D. 开放与互鉴 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干材料“它延续了秦汉以来彩塑的写实风格”可得出唐朝注重传承；根据题干材料“创造性地运用了低温铅釉的绚丽、斑斓色彩和略带夸张的手法”可得出唐朝注重创新。A项正确；材料未涉及唐朝的交流与传播，排除B项；材料既体现了传承也体现了创新，没有体现推广，排除C项；材料未体现开放与互鉴，排除D项。故选A项。 6. “胡食”“胡装”在唐代广为流传；佛学、音乐、舞蹈及马球运动等域外文化涌入，为唐人社会生活增添万千风采。材料表明唐代（　　） A. 诗歌繁荣发展 B. 文化兼容并包 C. 尚武风气盛行 D. 政治体制完善 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“‘胡食’‘胡装’在唐代广为流传；佛学、音乐、舞蹈及马球运动等域外文化涌入，为唐人社会生活增添万千风采”可知，材料主要描述了唐朝时期域外文化大量涌入，胡人文化盛行，这反映出唐代的社会风气开放，社会生活充满活力，对外来文化兼收并蓄，B项正确；材料中没有涉及诗歌发展情况，排除A项；材料没有体现尚武风气盛行，排除C项；材料没有体现政治体制完善，排除D项。故选B项。 7. “酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，绣口一吐就半个盛唐。”这是当代著名作家、诗人余光中对唐代一位诗人的描写。请你判断这位诗人是谁？（ ） A. 辛弃疾 B. 杜甫 C. 白居易 D. 李白 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，绣口一吐就半个盛唐。”结合所学知识可知，这是余秋雨对李白的评价，李白有豪情,喜欢饮酒舞剑,自然酒入豪肠又有几分剑气，最后一句话正是对李白一生成就的评价,表现出李白的卓越的历史地位，D项正确；辛弃疾，南宋官员、将领、文学家,豪放派词人,有“词中之龙”之称，排除A项；杜甫，字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”，排除B项；白居易，字乐天，号香山居士，白居易是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一，排除C项。故选D项。 8. 学者吕思勉认为“唐代天宝之乱，原因孔多，边兵之重，要为其大者”。该学者认为安史之乱爆发的主要原因是（ ） A. 边疆军事防务所致 B. 地方完全脱离中央 C. 藩镇割据局面形成 D. 君主专制遭到削弱 【答案】A 【解析】 【详解】据题干 “唐代天宝之乱，原因孔多，边兵之重，要为其大者” 可知，吕思勉认为安史之乱的主要原因是边兵之重，即边疆军事防务过重导致地方军事力量膨胀，结合所学知识，唐朝中后期，节度使掌握边疆军事、财政大权，形成外重内轻的局面，为安史之乱埋下隐患，边疆军事防务所致与题干边兵之重直接对应，A项正确；地方完全脱离中央不符合史实，安史之乱前地方尚未完全脱离中央控制，仅是中央集权被削弱，排除B项；藩镇割据局面形成是安史之乱的结果而非原因，题干强调的是原因，不符合题意，排除C项；君主专制遭到削弱与题干核心边兵之重无关，题干未涉及君主权力变化，排除D项。故选A项。 9. 唐朝从“大唐盛世”到“人烟断绝，千里萧条”的转折点是（ ） A. 安史之乱 B. 黄巢起义 C. 藩镇割据 D. 朱温废唐 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学可知，持续八年之久的安史之乱，对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫。唐朝的国势从此由盛转衰，各种矛盾越来越尖锐，因此唐朝从“大唐盛世”到“人烟断绝，千里萧条”的转折点是安史之乱，A项正确；排除BCD项。故选A项。 10. 宋太祖曾对宰相赵普说：“天下自唐季（末）以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息，生民涂地。”材料反映的史实处在下列哪一时期（ ） A. 安史之乱 B. 唐末起义 C. 五代十国 D. 辽宋对峙 【答案】C 【解析】 【详解】依据题干“天下自唐季（末）以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息，生民涂地。”的信息，结合所学知识可知，此段材料描述的是唐朝以后的五代十国时期。五代是指907年唐朝灭亡后依次更替的位于中原地区的五个政权，即后梁、后唐、后晋、后汉与后周。960年，后周赵匡胤发动陈桥兵变，黄袍加身，篡后周建立北宋，五代结束。而在唐末、五代及宋初，中原地区之外存在过许多割据政权，其中前蜀、后蜀、南吴、南唐、吴越、闽、楚、南汉、南平（荆南）、北汉等十余个割据政权被《新五代史》及后世史学家统称十国，C项正确；安史之乱是唐朝末年的事件，排除A项；唐末农民起义与题干“帝王凡易八姓”无关，排除B项；辽宋对峙也与题干“帝王凡易八姓”无关，排除D项。故选C项。 11. 五代十国时期，真正敌对的政权是个别，绝大多数政权奉中原王朝正朔，称臣纳贡。在某种程度上，这就减少了进一步分裂的因素，相反增加了促进国家统一的因素。材料反映了（ ） A. 藩镇割据导致五代十国局面出现 B. 五代十国时期国家完成统一 C. 五代十国时期蕴含着统一的趋势 D. 北方战乱而南方相对稳定 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“在某种程度上，这就减少了进一步分裂的因素，相反增加了促进国家统一的因素”可判断五代十国时期蕴含着统一的趋势。五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续，北方政权更迭，战事不断，政局动荡不安，当时南方地区，由于受战乱影响较小，政局相对稳定，经济在原有的基础上也有一定的发展，五代十国时期，虽然政权分立，但长期政治统一的历史影响和各地经济发展的密切联系，使统一始终是客观存在的必然趋势，C项正确；材料没有涉及藩镇割据导致五代十国局面的出现，实际上五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续，而不是原因，排除A项；五代十国时期国家完成统一说法不符合史实，排除B项；材料中没有体现北方战乱而南方相对稳定的内容，材料体现的是五代十国的局面和对统一的影响，排除D项。故选C项。 12. 阅读下图的中国古代历史朝代时间轴，关于②时期阶段特征表述正确的是（ ） A. 早期国家与社会变革 B. 繁荣与开放的时代 C. 统一多民族国家建立 D. 政权分立与民族交融 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，时间轴中②时期是581 - 907年，为隋唐时期。隋朝结束分裂，实现统一，唐朝政治稳定、经济繁荣，如贞观之治、开元盛世等；同时对外交往频繁，如玄奘西行、鉴真东渡等，体现了繁荣与开放的时代特征，B项正确；早期国家与社会变革主要是指夏商周时期到春秋战国时期，这一时期从夏朝建立早期国家，到春秋战国时期社会大变革，如铁农具和牛耕出现、各国变法等，而时间轴中②时期是隋唐时期，与之不符，排除A项；统一多民族国家建立主要是指秦汉时期，秦朝建立起我国历史上第一个统一的多民族封建国家，汉朝进一步巩固和发展了统一多民族国家，并非②时期隋唐的阶段特征，排除C项；政权分立与民族交融是三国两晋南北朝时期的特征，这一时期多个政权并立，同时民族之间交流融合频繁，和②时期隋唐不符，排除D项。故选B项。 13. 有一种史学观点认为：宋朝某项政策的实行，导致其在与辽、西夏、金等少数民族政权的战争中屡屡败北。这项政策应该是（ ） A. 重文轻武 B. 重武轻文 C. 重农抑商 D. 和亲会盟 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“宋朝某项政策的实行”结合所学可知，宋朝时采用重文轻武的政策，宋太祖重用文臣掌握军政大权，抑制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵格局逐渐形成，这一政策杜绝武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的稳定，但使军队的战斗力下降，A项正确；重武轻文表述错误，五代十国时期藩镇割据，尚武风气盛行，排除B项；重农抑商是中国历代封建王朝最基本的经济指导思想，排除C项；和亲会盟是处理边疆关系的措施，排除D项；故选A项。 14. 隋唐时期，按规定从事工商业的子弟不得入仕为官。但是进入北宋后，官员中出身工商子弟的不在少数。这一变化（ ） A. 赋予了商人以政治特权 B. 增强了科举制的开放性 C. 清除了抑商政策的影响 D. 加剧了政治腐败的问题 【答案】B 【解析】 【详解】依据题干“隋唐时期，按规定从事工商业的子弟不得入仕为官。但是进入北宋后，官员中出身工商子弟的不在少数”和所学知识可知，北宋时期进一步发展科举制度，放宽了对工商业子弟的限制，因此有利于扩大统治基础，也增强了科举制的开放性，B项正确；题干反映的是放宽了对工商业子弟入仕为官的限制，并不是赋予商人政治特权，排除A项；“清除了抑商政策的影响”的说法过于绝对化，且中国古代封建王朝历来坚持抑商政策，排除C项；题干反映的是从隋唐到北宋时期科举制度的发展使得统治基础得到扩大，并没有涉及政治腐败的问题，排除D项。故选B项。 15. 某历史板报中有“陈桥夜醉得天下、杯酒论心掌乾坤、曲宴翰林显国策、王安石变法求出路”四个栏目，由此推断其主题是（ ） A. 隋朝的政治 B. 唐朝的政治 C. 北宋的政治 D. 元朝的政治 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“陈桥夜醉得天下、杯酒论心掌乾坤、曲宴翰林显国策、王安石变法求出路”，结合所学知识可知，公元960年正月初一，赵匡胤发动陈桥驿兵变，以黄袍加身，夺取前朝政权，建立北宋，以开封（称为东京）为都城，赵匡胤就是宋太祖。为摆脱统治危机，实现富国强兵，1069年，宋神宗任用王安石主持变法。由此推断其主题是北宋的政治。C项正确；隋朝的政治与陈桥兵变、王安石变法无关，排除A项；唐朝的统治主要出现了“贞观之治”“开元盛世”等局面，社会风气开放，与题干不符，排除B项；元朝是我国第一个少数民族贵族为主建立的统一多民族国家，与题意不符，排除D项。故选C项。 16. 西夏崇宗在位时，建“国学”，学生300人，以习儒学为主。后来又建有宫学、太学，州县则普遍设立小学。这些做法的主要目的是（ ） A. 缓和宋夏矛盾 B. 学习先进文化 C. 推进北人南迁 D. 完成国家统一 【答案】B 【解析】 【详解】据材料可知，西夏崇宗在位时，建“国学”，学生300人，以习儒学为主。后来又建有宫学、太学，州县则普遍设立小学。结合所学可知，西夏崇宗在位时这些做法的主要目的是学习先进文化，B项正确；材料强调的是西夏崇宗在位时，建“国学”，学生300人，以习儒学为主。后来又建有宫学、太学，州县则普遍设立小学，并未体现与宋的关系，排除A项；材料主旨是强调西夏崇宗在位时主动学习汉文化，与北人南迁无关，排除C项；材料强调的是西夏崇宗在位时主动学习汉文化，是对先进文化的认可，而且其并未完成国家统一，排除D项。故选B项。 17. 史料是研究历史的根据，依据载体不同可分为口述史料、实物史料、文献史料、历史纪录片等。下列关于宋辽关系的史料属于实物史料的是（ ） A. 元朝修订的《辽史》 B. 宋辽边关古战道遗址 C. 纪录片《中华战争通史—澶州之战》 D. 陶晋生著《宋辽关系史研究》 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“史料是研究历史的根据，依据载体不同可分为口述史料、实物史料、文献史料、历史纪录片等”和所学知识可知，在所有史料中最真实可靠的是考古发现的实物史料。根据材料，宋辽边关古战道遗址属于实物史料，B项正确；元朝修订的《辽史》属于文献史料，排除A项；纪录片《中华战争通史·澶州之战》属于影视资料，排除C项；陶晋生著《宋辽关系史研究》属于文献史料，排除D项。故选B项。 18. 北宋与辽、西夏既发生对峙战争，又一直进行相互之间的商业往来。在榷场，官府和商人交换各种商品，且数量很大。这种态势 A. 源于辽夏夺取宋朝土地人口 B. 使辽宋夏处于长期战争状态 C. 加深彼此了解促进民族交融 D. 表明落后民族征服先进民族 【答案】C 【解析】 【详解】根据“一直进行相互之间的商业往来。在榷场，官府和商人交换各种商品，且数量很大”结合所学知识可知，材料反映了北宋与辽、西夏之间的交往，这种态势有利于加深彼此了解促进民族交融，C符合题意；材料反映北宋与辽、西夏之间的商业往来，与“辽夏夺取宋朝土地人口”无关，A排除；商业间的往来没有使辽宋夏处于长期战争状态，B排除；材料没有体现落后民族征服先进民族，D排除。故选择C。 19. “兴东北，建大金。占辽朝，灭北宋。战南宋，归元兵。”描述的是哪一民族的兴衰史（ ） A. 契丹 B. 党项 C. 蒙古 D. 女真 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干材料中的“兴东北，建大金。占辽朝，灭北宋”可知这个民族是女真族。女真族原来生活在松花江和黑龙江流域，过着以渔猎骑射为主的生活。10世纪时，女真受到辽的控制和压迫，后来完颜部统一了女真各部。完颜阿骨打继任女真首领后，继续领导抗辽斗争，势力不断壮大。1115年，完颜阿骨打称帝，建立金政权，后定都会宁。金先灭辽，又于1127年灭北宋，后来金被蒙古所灭，D项正确；契丹建立辽，排除A项；党项族建立西夏，排除B项；蒙古族建立元，排除C项。故选D项。 20. 为纪念岳飞，许多地方都建有“岳王庙”。这是因为他（ ） A. 率军抗金，精忠报国 B. 组织抗元，宁死不屈 C. 收复台湾，维护主权 D. 斥逐沙俄，捍卫统一 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学可知，南宋初年，岳飞等抗金将领从金军手中收复了许多失地，“岳家军”在郾城大败金军主力，迫使金军后撤。宋高宗和秦桧害怕抗金力量壮大，危及他们的统治，便向金求和，以“莫须有”的罪名杀害岳飞，A项正确；组织抗元，宁死不屈的是文天祥，排除B项；收复台湾，维护主权的是郑成功，排除C项；斥逐沙俄，捍卫统一的是康熙帝，排除D项。故选A项。 21. 历史学习要学会区分史实和史论，史论是根据史实得出的历史结论。下列属于史论的是（ ） A. 960年赵匡胤发动兵变建立北宋 B. “澶渊之盟”使辽宋保持着长久的和平局面 C. 北宋前期四川地区出现了最早的纸币“交子” D. 1069年，宋神宗任用王安石主持变法 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料结合所学可知，史实是已经发生的历史事实，史论是根据史实得出的历史结论，据此分析，B项是对于“澶渊之盟”历史作用的分析和认识，属于历史结论，B项正确；A项是赵匡胤建立北宋的历史事实，而非史论，排除A项；C项是北宋发行纸币“交子”的历史事实，而非史论，排除C项；D项说明的是王安石变法的时间和支持者，都属于史实，而非史论，排除D项。故选B项。 22. 下列活动共同探究的主题是两宋时期（ ） 活动 内容 查阅文献 《“交子”胀破了北宋王朝》——宋佳 欣赏绘画 宋代张择端《清明上河图》（局部） 观看视频 《话说市舶司》——名人讲堂（魏峰；第六讲） 观察地图 南宋海外贸易示意图 A. 市民生活多姿多彩 B. 经济中心向南转移 C. 综合国力不断增强 D. 商业贸易繁荣兴盛 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料联系所学可知，“交子”是北宋时期出现的最早的纸币，《清明上河图》反映的是市民生活的场景，市舶司是管理海外贸易的，这些都是宋朝经济发展的体现，是商业繁荣的印证，D项正确；材料并未涉及市民生活方面，排除A项；材料无法得出经济重心南移，排除B项；综合国力包括很多方面，材料只是强调商业贸易方面，并不能通过这一方面的繁荣说明综合国力提高，排除C项。故选D项。 23. 文化发展与生产力水平密切相关。下图中南北方人才比重发生变化的根本原因是（ ） A. 明清社会文化繁荣 B. 科举考试快速发展 C. 南方政局更加稳定 D. 经济重心逐渐南移 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“中国古代南北方人才比重”可以看出，在北宋之前北方人才比重超过南方，南方人才在北宋之后开始超过北方。根据题干“文化发展与生产力水平密切相关”并结合所学知识可知，在宋代南方经济发展逐渐超过北方，所以说南北方人才比重发生变化的根本原因是经济重心逐渐南移，D项正确；根据题干可知，在北宋南北方人才比重发生变化，与明清无关，排除A项；科举考试快速发展不是南北方人才比重发生变化的根本原因，排除B项；南方政局更加稳定是重要原因，不是南北方人才比重发生变化的根本原因，排除C项。故选D项。 24. 1279年，元军攻灭南宋残部，完成了全国的统一，结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面。元朝统一全国的时间处于（ ） A. 12世纪后期 B. 12世纪前期 C. 13世纪初期 D. 13世纪后期 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“1279年，元军攻灭南宋残部，完成了全国的统一，结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面”结合所学知识可知，100年为一个世纪，10年为一个年代，因此1279年元朝统一全国的时间处于13世纪70年代，处于13世纪后期，D项正确；1279年是13世纪，而不是12世纪，排除A、B项；1279年元朝统一全国的时间处于13世纪70年代，处于13世纪后期，而不是13世纪初期，排除C项。故选D项。 25. 秦汉至唐主要依据自然界限来划分行政区划，而元代不惜打破自然地理界限，人为地造成区划边界处于犬牙交错的格局，使地方丧失扼险而守的地理条件。这种“打破”是为了（ ） A. 保护自然环境 B. 方便信息传递 C. 加强中央集权 D. 开发江南地区 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干材料“元代不惜打破自然地理界限，人为地造成区划边界处于犬牙交错的格局，使地方丧失扼险而守的地理条件”可知，描述的是元朝的行省制。结合所学知识可知，元朝建立后，忽必烈在汉族知识分子的帮助下，参照中原历代王朝的统治方式，逐步确立了君主专制的中央集权制度，为了加强中央集权制度，元朝设立了行省制，C项正确；行省制的设立不是为了保护自然环境，排除A项；方便信息传递与行省制无关，排除B项；行省制的设立不是为了开发江南地区，排除D项。故选C项。 26. 元朝管理地方事务的形式是多样的，下列选项中属于中央机构且可直接管辖某地方事务的是 A. 枢密院 B. 宣政院 C. 御史台 D. 行省 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识，元朝建立后，对西藏地区行使行政管理权，在这一地区设立宣慰使司度元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务，B项正确；枢密院负责全国的军事事务，调度全国的军队，排除A项；御史台负责监察事务，排除C项；行省是地方最高的行政区划名，排除D项。故选B项。 27. “其地（澎湖）属泉州，晋、泉县土人煮海为盐。元置巡检司于此”。这反映了元朝（ ） A. 有效管理台湾 B. 重视发展经济 C. 加强地方监察 D. 关注社会民生 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“其地（澎湖）属泉州，晋、泉县土人煮海为盐。元置巡检司于此”可知，材料反映元朝设澎湖巡检司管辖澎湖和琉球（今台湾）。这标志着台湾成为元朝的正式行政区，A项正确；材料反映元朝设机构管理台湾，不能说明重视发展经济，排除B项；澎湖巡检司不是监察机构，排除C项；澎湖巡检司的设置没有反映关注社会民生，排除D项。故选A项。 28. 图示法是学习历史的一种好方法，它能将复杂的历史比较直观形象地展示出来。右图能直接体现的历史发展趋势是 A. 统一多民族国家的建立 B. 统一多民族国家的巩固和发展 C. 经济重心的南移 D. 民族政权并立到国家统一 【答案】D 【解析】 【详解】图中出现的政权是五代十国、辽、宋、夏、金和元朝。最后元朝实现了对于政权并立的统一。因此图示体现出历史发展趋势是民族政权并立到国家统一。故D符合题意；A是秦朝时期；B是明清时期；C是宋元时期经济现象，排除。故选D。 第II卷（非选择题44分） 非选择题共4题，其中第29题8分，第30题12分，第31题12分，第32题12分。 29. 阅读材料，完成下列要求。 材料 南宋时期，政府奖励州县官兴修陂塘堤堰等工程，州县官大都兼“提举圩田”或“主管圩田”的职务……致使“低田常无水患，高田常无旱灾”。 ——摘编自《中国史纲要》 （1）根据所学知识，简述我国经济重心南移完成的时间。 （2）小历同学认为，我国南宋时期南方经济发达的主要原因是政府的重视。你是否同意这一观点？根据材料并结合所学知识，简要说明理由。 【答案】（1）南宋。 （2）【答案一】判断：同意。 理由：南宋时期，政府奖励兴修水利工程，宋朝政府大力提倡水稻种植，政府还鼓励海外贸易，设市舶司进行管理。这些合理的政策、措施体现南宋政府重视农业、手工业和商业的发展，推动我国南方经济得到发展并超过北方。 【答案二】判断：不同意。 理由：自唐中晚期以来，北方长期战乱，南方相对安定，北方人口南迁带来充足的劳动力、先进的生产技术，加上南方自然条件优越，南宋政府的重视等多方面因素的综合作用，使得南宋时期，我国南方经济发达。 【解析】 【小问1详解】 时间：结合所学知识可知，从唐朝中期开始的我国古代经济重心南移，在南宋完成了南移。 【小问2详解】 关于题干观点，可以选择同意也可以不同意，结合所学知识，简要说明理由，言之有理即可。如果判断同意，其主要的理由是充分肯定政府重视在南方经济发展中的作用。如选择不同意，则可以结合多因素进行考虑，分析南方经济发展是多方面因素共同作用的结果，而不单是政府重视的结果。 【答案一】判断：同意。 理由：南宋时期，政府奖励兴修水利工程，宋朝政府大力提倡水稻种植，政府还鼓励海外贸易，设市舶司进行管理。这些合理的政策、措施体现南宋政府重视农业、手工业和商业的发展，推动我国南方经济得到发展并超过北方。 【答案二】判断：不同意。 理由：自唐中晚期以来，北方长期战乱，南方相对安定，北方人口南迁带来充足的劳动力、先进的生产技术，加上南方自然条件优越，南宋政府的重视等多方面因素的综合作用，使得南宋时期，我国南方经济发达。 30. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 中国古代经济发展趋势图 ——根据付筑夫《中国经济史论丛》整理 （1）根据材料一并结合所学知识，简述中国古代经济走向第一个高峰的时期。 材料二 隋唐时重新建立起大一统的帝国并且使之更为完善，接下来100年间的和平与繁荣使唐朝国力大大超过了汉朝，同时制度和文化也取得了突破性进展，而这一进展反过来又推动了国家的全面发展。 ——摘编自费正清《中国：传统与变迁》 （2）根据材料二并结合所学知识，简述唐朝在制度方面取得的“突破性进展”。 材料三 唐朝是中国古代外交非常活跃的时期，唐朝的社会经济繁荣景象吸引了世界的目光，唐朝又以兼容并包的开放政策吸纳外来文化之精华，在中外文化交流过程中，灿烂的中华文化深深地影响了友好邻邦，使中国成为东方文化的渊源，形成了中华文化圈。 ——摘编自《中国历史》七年级下册教师教学用书 （3）根据材料三、概括唐朝外交活跃的原因和唐文化的地位。 （4）综合上述材料，归纳国家兴盛所需要具备的因素。 【答案】（1）589—754年或隋唐时期 （2）制度：进一步完善三省六部制和科举制； （3）原因：唐朝社会经济的繁荣，兼容并包的开放政策，先进的文化吸引；地位：东方文化的渊源 （4）因素：国家统一；政治稳定；制度创新；经济、文化发展；对外开放。 【解析】 【小问1详解】 时期：根据“中国古代经济发展趋势图”可知，中国古代经济走向第一个高峰是从公元589年到公元754年这一阶段，结合所学知识可知，589年隋文帝灭陈朝统一全国。755年为唐朝安史之乱爆发，唐朝由盛转衰。因此，589—754年是隋唐时期。 【小问2详解】 制度：根据材料“同时制度和文化也取得了突破性进展，而这一进展反过来又推动了国家的全面发展。”，结合所学知识可知，唐朝时期进一步完善三省六部制，提高了行政效率，加强中央集权。在选官制度上，唐朝进一步发展科举制，唐太宗增加科举考试的科目，使进士科成为最主要的科目，武则天首创了殿试制度，不拘一格选拔人才； 【小问3详解】 原因：根据材料“唐朝的社会经济繁荣景象吸引了世界的目光，唐朝又以兼容并包的开放政策吸纳外来文化之精华，在中外文化交流过程中，灿烂的中华文化深深地影响了友好邻邦，”可知，唐朝对外交往活跃主要原因有：唐朝社会经济的繁荣，兼容并包的开放政策，先进的文化吸引； 地位：根据材料“在中外文化交流过程中，灿烂的中华文化深深地影响了友好邻邦，使中国成为东方文化的渊源，形成了中华文化圈。”可知，唐朝的文化是东方文化的渊源，形成中华文化圈，对东方文化影响深远。 【小问4详解】 因素：综合上述材料，结合所学知识可知，唐朝时期国家统一是国家发展的前提；政治稳定和制度创新为国家兴盛提供了制度和政治基础；此外，经济、文化发展具有强大吸引力，是国家兴盛的重要方面；对外开放，文化交流进一步促进唐朝兴盛。 31. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 贞观十五年，太宗以文成公主妻之，会礼部尚书、江夏郡王（李）道宗主婚。持节送公主入蕃。弄赞（松赞干布）率其兵次（到达）柏海，亲迎于河源。 ——摘编自《旧唐书》 （1）根据材料一、概括该历史事件名称。并结合所学知识，分析该事件产生的影响。 材料二 元朝时期，蒙古人的西征和南下，产生了中国历史上前所未有的民族大迁徙和民族大融合，大批东来的信仰伊斯兰教的回回人因此来到中原定居，并与其他民族的人通婚繁衍，逐渐形成一些统称为”回回”的穆斯林少数民族，使伊斯兰教在中国的传播获得了可靠而广泛的群众基础。 ——摘自刘杰《试析元朝时回族的社会地位及其形成原因》 （2）根据材料二、简述元朝时期产生的新民族名称。并结合所学知识，概括元朝时期民族交融的特点。 材料三 中华民族作为一个自在的民族实体，是在几千年的历史过程中形成的。它的主流是由许许多多分散孤立存在的民族单位，经过接触、混杂、联结和交融，同时也有分裂和消亡，形成一个你来我去、我来你去，我中有你、你中有我，而又各具个性的多元统一体。 ——摘自费孝通《中华民族多元一体格局》 （3）综合上述材料，概述中华民族多元一体格局形成的因素。 【答案】（1）名称：文成公主入藏。（答“唐蕃和亲”亦可）影响：促进了吐蕃经济和社会的发展；增进了汉藏之间友好交流。（其他答案合理可酌情给分） （2）名称：回族；特点：规模大；程度深；影响深远。（答出两点即可） （3）因素：统治者实行正确的民族政策；民族迁徙（人口迁徙）各民族之间的交往交流交融等等。（答出两点即可，其他答案合理亦可给分） 【解析】 【小问1详解】 历史事件及影响：根据材料一“贞观十五年，太宗以文成公主妻之，会礼部尚书、江夏郡王（李）道宗主婚。持节送公主入蕃。弄赞率其兵次（到达）柏海，亲迎于河源。”可知，材料一所反映的历史事件是文成公主入藏，文成公主入藏促进了吐蕃经济和社会的发展；增进了汉藏之间友好交流。 【小问2详解】 特点：根据材料二“元朝时期，蒙古人的西征和南下，产生了中国历史上前所未有的民族大迁徙和民族大融合，大批东来的信仰伊斯兰教的回回人因此来到中原定居，并与其他民族的人通婚繁衍，逐渐形成一些统称为‘回回’的穆斯林少数民族，使伊斯兰教在中国的传播获得了可靠而广泛的群众基础。”可知，元朝时期民族交融的特点有规模大，民族迁徙和民族融合盛况空前；程度深，交融产生了新的民族；影响深远，促进了统一多民族国家经济和文化的发展。 【小问3详解】 因素：结合材料三“中华民族作为一个自在的民族实体则是几千年的历史过程中形成的。它的主流是由许许多多分散孤立存在的民族单位，经过接触、混杂、联结和交融，同时也有分裂和消亡，形成一个你来我去、我来你去，我中有你、你中有我，而又各具个性的多元统一体。”并结合所学知识概括可知，中华民族多元一体格局形成的因素；各民族之间相互交流交往交融；历代统治者实行正确的民族政策。 32. 阅读材料，完成下列要求。 材料 图1玄奘西行求法（邮票） 注：贞观初年，玄奘经过4年的长途跋涉到达天竺。10多年后，他携带大量佛经回到长安。 图2曲辕犁示意图 注：曲辕犁将以前的直辕、长辕改为曲辕、短辕，使犁架变小变轻，且便于调头和转弯，节省了人力和畜力。 图3日本奈良唐招提寺内的鉴真像 注：鉴真历经12年，终于成功东渡日本。鉴真师徒用汉语讲读经书，使汉语广泛地渗入日本的社会生活。 图4泉州出土的宋代海船 注：宋代所造海船，设置了水密隔仓，增加了抗沉性和横向强度，船上使用指南针，能准确地辨别航向。 ——以上摘编自袁行霈等主编《中华文明史》等 阅读以上材料，选择图1至图4中的两个历史现象或事件（写出两幅图片的序号即可），确定观点，并结合材料和所学中国古代史隋唐宋元时期有关知识加以论述。（要求：观点明确，根据选择的两个历史现象或事件，并结合所学中国古代史隋唐宋元时期的一个历史现象或事件，加以论述，史论结合，条理清楚） 【答案】【示例一】图片序号：图1。图片序号：图3 观点：唐朝对外交往具有双向性的特点。（我国古代对外交流具有双向互鉴的作用）或：对外交往促进文化交流社会进步。（文明交流互鉴是推动人类文明进步的重要动力）论述：唐朝实行开放的对外政策。唐太宗时期玄奘西行天竺研习佛法，取回并翻译大量佛经，促进佛教在中国的发展。他口述成书的《大唐西域记》，是研究中外交流史的珍贵文献。这说明唐朝对外来文化兼收并蓄，进一步促进了唐朝的繁荣。 唐玄宗时期鉴真东渡日本，传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑等，为中日文化交流作出了卓越的贡献，鉴真师徒用汉语讲读经书，使汉语广泛地渗入日本的社会生活；（唐朝时期，有多批日本遣唐使把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本，对日本社会的发展产生了深远的影响）这说明唐朝文化对周边地区的强大辐射力。 新罗强盛以后，派遣使节和大批留学生到唐朝学习中国文化，朝鲜半岛的音乐也传入中国，流行于宫廷与民间。唐与新罗的双向交流促进了双方文化的繁荣发展。 结论：我国古代积极开展对外交流，传播中华优秀文化，推动世界文明的发展；同时，广泛吸收外来先进文化，促进我国社会的发展，说明我国古代对外交流的双向互鉴推动了文化繁荣、文明进步。 【示例二】图片序号：图1。图片序号：图3。 观点：我国古代杰出人物对文化交流与发展做出重大贡献论述：唐朝高僧玄奘西行天竺研习佛法，取回并翻译大量佛经，为中国佛教的发展做出重大贡献。根据其口述而著的《大唐西域记》记载了沿途的地理、历史和风俗情况，是研究中外交流史的珍贵文献；唐朝高僧鉴真历经艰辛东渡日本传授佛经，传播中国的医药、书法、建筑等，为中日文化交流做出了卓越贡献，鉴真师徒用汉语讲读经书，使汉语广泛地渗入日本的社会生活。唐太宗实行开明的民族政策与开放的对外政策，促进了唐与吐蕃的民族文化交流，促进唐与西域乃至周边国家和地区的文化交流，文明发展。 结论：我国古代杰出人物的政策与行动，传播了中华优秀文化，也学习、吸纳各民族、各地区、各国家的先进文化，促进了文化交流与发展。 （本组合其余言之有理的观点如：中华民族有着不畏困难、百折不挠的可贵精神等也可） 【示例三】图片序号：图2。图片序号：图4。 观点：技术创新促进社会经济的发展进步； 论述：唐朝时期，发明并推广了重要的生产工具曲辕犁，它将以前的直辕、长辕改为曲辕、短辕，使犁架变小变轻，且便于调头和转弯，节省了人力和畜力，这种农业生产技术创新大大提高了耕作的效率和质量，促进了农业生产发展。 宋代所造海船，设置了水密隔仓，增加了抗沉性和横向强度，船上使用指南针，能准确地辨别航向，这些创新技术，在当时世界造船、航海领域中、都居于领先地位，能大大增加远洋航行的安全性，从而推动海外贸易的发展。 在宋代，复种技术也得到推广，江南种稻普遍分“早禾”和“晚禾”两种，种植和收获的时间不同。复种是农业史上的重大变革，使耕地的利用率提高，大大增加了粮食产量。 结论：各个领域的生产技术创新，能大幅度提高生产效率，从而推动经济发展、社会进步，所以我们要重视并推动技术创新。 【示例四】图片序号：图2。图片序号：图3。 观点：中国古代劳动人民富有智慧和创造力；观点：人民群众是历史的创造者； （或其他符合题意要求的答案） 【解析】 【详解】此题为开放题，根据选择图片不同可以得出不同的主题和观点。实际上，选择的图片可以从两个相同的事件出发，也可以从有前后联系、因果联系和对比联系等事件考虑。如选择图1和图3可知，玄奘西行和鉴真东渡都属于唐朝对外交往方面的内容，体现了对外交往的双向性特点，促进了中外交流。因此可以得出观点：唐朝对外交往具有双向性的特点。（我国古代对外交流具有双向互鉴的作用）或：对外交往促进文化交流社会进步。（文明交流互鉴是推动人类文明进步的重要动力）。具体论述则是围绕玄奘西行和鉴真东渡历史事件的主要过程极其影响进行分析。 【示例一】图片序号：图1。图片序号：图3 观点：唐朝对外交往具有双向性的特点。（我国古代对外交流具有双向互鉴的作用）或：对外交往促进文化交流社会进步。（文明交流互鉴是推动人类文明进步的重要动力） 论述：唐朝实行开放的对外政策。唐太宗时期玄奘西行天竺研习佛法，取回并翻译大量佛经，促进佛教在中国的发展。他口述成书的《大唐西域记》，是研究中外交流史的珍贵文献。这说明唐朝对外来文化兼收并蓄，进一步促进了唐朝的繁荣。唐玄宗时期鉴真东渡日本，传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑等，为中日文化交流作出了卓越的贡献，鉴真师徒用汉语讲读经书，使汉语广泛地渗入日本的社会生活；（唐朝时期，有多批日本遣唐使把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本，对日本社会的发展产生了深远的影响）这说明唐朝文化对周边地区的强大辐射力。新罗强盛以后，派遣使节和大批留学生到唐朝学习中国文化，朝鲜半岛的音乐也传入中国，流行于宫廷与民间。唐与新罗的双向交流促进了双方文化的繁荣发展。 结论：我国古代积极开展对外交流，传播中华优秀文化，推动世界文明的发展；同时，广泛吸收外来先进文化，促进我国社会的发展，说明我国古代对外交流的双向互鉴推动了文化繁荣、文明进步。 图1和图3还可以从人物做出巨大贡献的角度考虑，玄奘西行和鉴真东渡都属于中国古代杰出历史人物，他们在对外交往促进中外交流方面做出了重要贡献。因此可以得出结论：杰出的历史人物对文化交流与发展做出重大贡献。 【示例二】图片序号：图1。图片序号：图3。 观点：我国古代杰出人物对文化交流与发展做出重大贡献。 论述：唐朝高僧玄奘西行天竺研习佛法，取回并翻译大量佛经，为中国佛教的发展做出重大贡献。根据其口述而著的《大唐西域记》记载了沿途的地理、历史和风俗情况，是研究中外交流史的珍贵文献；唐朝高僧鉴真历经艰辛东渡日本传授佛经，传播中国的医药、书法、建筑等，为中日文化交流做出了卓越贡献，鉴真师徒用汉语讲读经书，使汉语广泛地渗入日本的社会生活。唐太宗实行开明的民族政策与开放的对外政策，促进了唐与吐蕃的民族文化交流，促进唐与西域乃至周边国家和地区的文化交流，文明发展。 结论：我国古代杰出人物的政策与行动，传播了中华优秀文化，也学习、吸纳各民族、各地区、各国家的先进文化，促进了文化交流与发展。 如果选择图2和图4，分别体现了唐朝的曲辕犁和宋代海船，其共同点在于同属于科技创新，曲辕犁是农业生产工具创新提高了农业生产效率；宋代海船体现的是手工业的创新，促进了远洋航海技术的发展，从而可以得出结论：技术创新促进社会经济的发展进步。论述是围绕曲辕犁和宋代海船，还可以将指南针等科学技术的影响进行阐述。 【示例三】图片序号：图2。图片序号：图4。 观点：技术创新促进社会经济的发展进步； 论述：唐朝时期，发明并推广了重要的生产工具曲辕犁，它将以前的直辕、长辕改为曲辕、短辕，使犁架变小变轻，且便于调头和转弯，节省了人力和畜力，这种农业生产技术创新大大提高了耕作的效率和质量，促进了农业生产发展。 宋代所造海船，设置了水密隔仓，增加了抗沉性和横向强度，船上使用指南针，能准确地辨别航向，这些创新技术，在当时世界造船、航海领域中、都居于领先地位，能大大增加远洋航行的安全性，从而推动海外贸易的发展。 在宋代，复种技术也得到推广，江南种稻普遍分“早禾”和“晚禾”两种，种植和收获的时间不同。复种是农业史上的重大变革，使耕地的利用率提高，大大增加了粮食产量。 结论：各个领域的生产技术创新，能大幅度提高生产效率，从而推动经济发展、社会进步，所以我们要重视并推动技术创新。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $