粤教版（2019）必修一 1.3信息及其特征 教学设计

1.3信息及其特征 教学设计 课程基本信息 学科 信息技术 年级 高一 学期 秋季 课题 1.3信息及其特征 教科书 书 名：《数据与计算》 出版社：广东教育出版社 粤教版（2019） 教学目标 1. 知识与技能目标：学会对日常学习和生活中的信息进行提炼和归纳，运用信息内容获得实践中解决问题的观点、经验和技能。 2. 过程与方法目标：通过生活实际，能够列举学习与生活中的各种信息，学会根据具体事例判断信息的特征的方法。 3. 情感、态度、价值观目标：感受信息在学习和生活中的重要作用和价值，增强信息意识及信息社会责任感。 教学内容 教学重点： 1. 信息的概念及特征。 2. 正确认识信社会带来的挑战。 教学难点： 1. 能从信息中提炼和归纳知识，获得实践中解决问题的观点、经验和技能。 教学过程 一、情境导入 通过看图猜成语的游戏，激发学生的学习兴趣，学生经过观察、思考和讨论给出答案，教师通过归纳总结引出信息与数据的关系。提出问题：信息从哪里来的？具有哪些特征？ 学生可以充分发挥课堂的主体地位，参与到知识获取的过程中来。 二、信息的概念及特征 1.认识信息 (1)提问：观察在生活中常见的红绿灯、落叶的图片，并听一段有关打雷音频，从中可以获取哪些信息？ 引导学生从生活实际中认识到信息来源于生活，是人们通过感知，对事物状态的描述。 (2)学生归纳出信息的概念： 1　 信息可以用来消除接收者某种认识上的不确定性。 2　 信息是依附字符、图像和音频等载体，通过各种途径进行传播，能够帮助获取者了解情况、形成判断或做出决策的内容。 2.信息的特征 (1)载体依附性 通过学生熟悉的古诗词，从中获得信息具有载体依附性这一特征，同时介绍信息可以有不同的载体、表示方式与传播方式。 【思考探究】 古代人们点燃的烽火是信息吗？ 点燃的烽火本身只是信息的载体，它里面包含的意义即有外敌入侵，这才是信息。 (2)传递性和共享性 古代通过烽火台传递信息，随着技术的发展，传递信息的方式变得多样化，足不出户就能观赏到精彩纷呈的奥运会节目，这体现了信息的传递性；在百度上搜索的《十送红军》的歌词可以从网上共享给大家，这体现了信息具有传递性。 【分享交流】 请结合你的生活经验，列举出几种你常用的分享信息的方式，以及这种方式适合分享哪些载体的信息，与同学进行交流。 (3)时效性 信息往往反映的是事物某一时间段的状态，事物的状态随着时间的推移可能发生改变，原有的信息可能失去原来的作用。 通过信息技术的参赛时间的例子说明信息的时效性。 (4)价值相对性 信息的价值和效用因人而异。 通过机场航班延误的的例子，说明信息的价值因人而异。 【归纳总结】 对信息的概念及特征进行归纳总结。 三、课堂小结 带领学生总结梳理本节课学习内容： (1)信息的概念。 (2)信息的特征。 学科网（北京）股份有限公司 $$