精品解析：2023-2024学年河北省石家庄市晋州市统编版四年级下册期末考试语文试卷

2023—2024学年度第二学期期末考试小学四年级 语 文 试 卷 【任务主题】同学们，班刊马上就要发布了，让我们一起来参与班刊创建吧！ 活动一：招募会 一、小小书法家：请抄写下面的句子，做有“功底”的编辑员。 1. 小小书法家：请抄写下面的句子，做有“功底”的编辑员。 写作是一条认识自己，认识真理的路，你只要喜欢，应该随时动笔去写。（字体大小基本一致，两边留的空白大致相等，字距要比行距小。） 二、参加招募会：阅读班刊招募令，字词闯关显“身手”。 综合性学习。 班刊的创设，即将会为你开启一段幸fú（ ）的旅程。在这个书卷飘香的文学乐园里，你能徜徉在浩瀚的书海，能抒发精pì（ ）的见解，能遇到志同道合的好友。tǎng（ ）若你对阅读与写作充满兴趣，就来加入我们吧！让书籍wèi jiè（ ）孤独的心灵，让笔端奏出华丽的乐章，让文字绽放灿làn（ ）的花朵。 2. 根据拼音和语境，在文中括号里填写正确的汉字。 3. 招募令一发出，同学们纷纷报名参加。听了下面几位同学的自我介绍，你认为哪位同学能够成功入选？（ ） A. 我叫林立炫，特别喜欢唱歌，大家都叫我“小百灵”。 B. 我叫辛悦，活泼开朗，从小学习跳舞，常常参加各种文艺演出。 C. 我叫文文，我个子高、力气大，能为大家做好服务。 D. 我叫学学，爱好读书，喜欢写作，经常用文字记录生活中一些有趣的事。 三、征集班刊名：运用积累，出谋划策。 4. 老师向全体同学征集班刊名，收集上来的很多名字都跟古诗文有关。请根据提示填写表格，把诗句补充完整。 班刊名 诗 文 出处 采蜜集 采得百花成蜜后，____________________？ 《蜂》罗隐 墨梅札记 不要人夸好颜色， ______________。 《墨梅》王冕 新绿集 _____________，树头新绿未成阴。 《宿新市徐公店》杨万里 5. 我可以用自己喜欢的方式给班刊取名。 6. 班刊的封面上需要有一句题记，鼓励大家多读书，多动笔。下列哪一句名言最符合要求？（ ） A. 读书破万卷，下笔如有神。 B. 天行健，君子以自强不息。 C. 胜人者有力，自强者强。 D. 学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。 7. 班刊封面上要配一幅古人勤奋读书的插图，以下故事不符合要求的是（ ）。 A. 《囊萤夜读》 B. 《愚公移山》 C. 《凿壁偷光》 D. 《手不释卷》 四、迎新诗会：创作诗歌，表达情感。 8. 学校要在4月23日举办“繁星杯”诗歌朗诵会，班主任陈老师对林立炫说：“学校想邀请你的妈妈（太原市朗诵协会会员）为同学们分享诗歌朗诵的经验，你能转达学校的邀请吗？”回家后，林立炫是这样转告妈妈的：______ 9. 朗诵会结束了，林立炫写了一篇日记，请你用修改符号帮她修改一下。 4月23日 星期二 天气：多云 我特别喜欢诗歌，每天都坚持阅读。令我自毫的是，今天我在诗歌朗诵会上朗诵了“我爱这土地”，这首诗的作者是艾青写的。 10. 朗诵后，大家都想为班刊创作一首小诗。读读短诗，关注加点词，照样子写一写。（提示：思考其他季节、其他时间给你的印象。） 春天的早晨 怎样的可爱呢！ 融冶的风， 飘扬的衣袖， 静悄的心情。 （ ） 怎样的可爱呢！ （ ） （ ） （ ） 11. 你一定欣赏并收集了很多诗人的佳作，自己还当了小诗人，就让我们来编本诗集，把这些美丽的珍珠串成一串项链吧！你会给诗集起个什么名字呢？并说说理由。 诗集名字：_____________ 理由：_________________________ 活动二：读书沙龙 五、班委们准备了两场阅读分享会，下面是他们设计的海报。 科普主题分享会 ——________________ 内容:《十万个为什么》 主讲:文文 时间:6月19日 地点:报告厅 为什么不会燃烧? 为什么不能生吃马铃薯……苏联作家米·伊林撰写的科普读物《十万个为什么》运用文艺的形式,通过有趣的故事引人入胜地讲解科学知识。让我们一起来听听小读者是怎样读这本书的吧。 童话主题分享会 ——展开神奇的想象,点燃童年五彩梦 内容:《宝葫芦的秘密》 主讲:学学 时间:6月20日 地点:报告厅 《宝葫芦的秘密》是中国著名儿童文学家张天翼1958年创作的童话。故事情节为:王葆幻想得到一个宝葫芦,可以不费力气得到一切; 一天他的愿望实现了,心里想要什么就有什么……同学们会在这本书中收获什么呢? 12. “童话主题分享会”的副标题是“展开神奇的想象，点燃童年五彩梦”。请给“科普主题分享会”选择一个合适的副标题（ ）。 A. 探索自然奥秘，感受科技精彩 B. 看独特的风景，赏优美的画卷 C. 妙笔写美景，巧手著奇观 D. 可爱的动物，我们的好朋友 13. 文文和学学两位同学可能会分享哪些阅读收获？请将序号填写在括号里。 文文：（ ）（ ） 学学：（ ）（ ） A．这本书为我们揭示了与生活密切相关的一些科学知识，阅读中遇到自己不理解的科学知识，会提出问题并尝试解决。 B．这本书让我明白了一个道理：不要总是去幻想不劳而获的好事，只有付出辛勤的汗水换取到的成功，才是有意义的。 C．我会关注书中提到的科学问题，把书中的内容和自己从课外查找到的资料结合起来分享给大家。 D．我还要找其他童话故事来读，体会童话故事中人物的真善美。 14. 请你将阅读《宝葫芦的秘密》的收获写下来，和同学们分享。 _____________________________ 15. 关于“科普短视频”这个话题，班级里开展了一次讨论会，同学们都发表了自己的看法，请你也发表一下自己的看法。 六、“采风”是指为文学创作而安排的旅游、观光活动。 阅读。 打卡常熟热门旅游景点 材料一：常熟热门景点旅游攻略 虞山：虞山古称乌目山，横卧于常熟城西北。登顶虞山，放眼南望．尚湖如镜，河湖交叉，一派秀丽的江南水乡田园风光。 尚湖：尚湖紧靠虞山，碧波万顷，湖面与十里虞山山水相映。尚湖牡丹园的牡丹品种数量之多，成为江南之最，因此被誉为“江南最大的牡丹园”。 沙家浜：沙家浜“红色教育游”最受旅客欢迎。走过瞻仰广场，参加沙家浜革命历史纪念馆，欣赏沙家浜经典剧目，了解沙家浜当年的抗日历史。 方塔园：园中方塔始建于南宋建炎四年，已有900余年的历史，高67．14米。方塔与园中宋代古井、古银杏并称为“园中三宝”。 园内曲桥亭台、轩廊水榭、山石花木相得益彰。 蒋巷村：蒋巷村是社会主义新农村的代表。农业、文化和旅游融合发展，生态园内采摘瓜果，体验农村生活，蒋巷村也成为了中小学生社会实践活动的基地。 材料二：某校景点意向调查图 材料三：常熟各景点位置分布图 16. 根据三则材料，判断下面的说法是否正确，正确的打“√”错误的打“×”。 （1）小常喜欢高空拍摄风景，最适合他去的是“虞山”和“方塔园”。（ ） （2）小熟对历史文化很感兴趣，除了“沙家浜”，他还可以选择“蒋巷村”。（ ） （3）根据材料二，“某校景点意向调查图”可以看出，山水秀丽的景点较受学生欢迎。（ ） （4）根据材料三，虞山、尚湖和方塔公园靠得比较近，沙家浜和蒋巷村离得比较远。（ ） 17. 根据材料一和材料三，请你帮小果奶奶设计一条一日休闲游的路线，奶奶腿脚不便，喜欢历史文化．自然风光，最合适的一条是（ ） A. 虞山→方塔园 B. 方塔园→尚湖 C. 虞山→沙家浜 D. 沙家浜→蒋巷村 18. 春天到了，摄影社团外出拍摄大自然的美景，你推荐他们去_____________，因为___________________ 阅读。 趵突泉 ①千佛山、大明湖和趵突泉．是济南的三大名胜．现在单讲趵突泉． ②在济南西门外的桥上．便看见一溪活水，清浅，鲜洁．由南向北流着。岸边的垂柳倒映在水面，上下都是绿的，（幽静 寂静）极了。这水就是由趵突泉流出来的。设若没有这泉，济南定会丢失一半的美。 ③沿着小溪往南走，就来到趵突泉公园 一个开阔的泉池，占了大半个公园。 ④泉太好了。泉池差不多见方，三个泉口偏西。北边便是条小溪流向西门 ⑤去。看那三个大泉，一年四季，昼夜不停，老那么翻滚。你立定呆呆地看三分钟．便觉出自然的伟大，使你不敢再正眼去看，永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明，冒，冒，冒，永不疲乏，永不退缩，只有自然有这样的力量！冬天更好，泉上起了一片热气，白而轻软，在深绿的水藻上（游荡 飘荡）着，使你不由得想起一种似乎神秘的境界。 ⑥池边还有小泉呢：有的像大鱼吐水，极轻快地上来一串小泡；有的像一串明珠，走到中途又歪下去，真像一串珍珠在水里斜放着；有的半天才上来一个泡．大、扁一点，慢慢地，有姿态地摇动上来，碎了。看，又来了一个！有的好几串小碎珠一齐挤上来，像一朵攒整齐的珠花，雪白。有的……这比那三个大泉还更有味。 ⑦看完了泉，再往北走，经过一些货摊，便出了公园北门。 19. 本文是按照 顺序来写趵突泉的，同学们采风的路线图应该是： 20. 选择括号中恰当的词语，用“√”标出。 21. 运用学过的方法解释词语。 “设若”的意思是__________________； “昼夜不停”是写趵突泉_________________________________。” 22. 第④⑤段的描写富有画面感，请你试着给每段起个名字 第④段：_______________ 第⑤段：________________ 23. 第⑤段画“ ”的句子运用排比和拟人的修辞手法，表现了作者________________________。 24. 读完《趵突泉》，你学到了哪些写游记的方法？（ ）（多选） A. 有序表达 B. 重点景物写清楚 C. 看到的景物都要写清楚 D. 用上比喻、拟人等修辞手法 活动四：班刊征稿 25. 习作。 我们打算组织户外采风活动，可以推荐大家去哪里呢？赶快向班刊推荐一个好地方，并按浏览的顺序将这个地方介绍清楚。题目自拟，不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023—2024学年度第二学期期末考试小学四年级 语 文 试 卷 【任务主题】同学们，班刊马上就要发布了，让我们一起来参与班刊创建吧！ 活动一：招募会 一、小小书法家：请抄写下面的句子，做有“功底”的编辑员。 1. 小小书法家：请抄写下面的句子，做有“功底”的编辑员。 写作是一条认识自己，认识真理的路，你只要喜欢，应该随时动笔去写。（字体大小基本一致，两边留的空白大致相等，字距要比行距小。） 【答案】 【解析】 【详解】本题考查了汉字的书写。 认真抄写题目中的汉字，书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在横格中的位置，要写在横格中间，两边留的空白大致相等，字体大小基本一致，一定要做到工整、规范、正确。 注意“随”“该”“笔”字的正确书写。 二、参加招募会：阅读班刊招募令，字词闯关显“身手”。 综合性学习。 班刊的创设，即将会为你开启一段幸fú（ ）的旅程。在这个书卷飘香的文学乐园里，你能徜徉在浩瀚的书海，能抒发精pì（ ）的见解，能遇到志同道合的好友。tǎng（ ）若你对阅读与写作充满兴趣，就来加入我们吧！让书籍wèi jiè（ ）孤独的心灵，让笔端奏出华丽的乐章，让文字绽放灿làn（ ）的花朵。 2. 根据拼音和语境，在文中括号里填写正确的汉字。 3. 招募令一发出，同学们纷纷报名参加。听了下面几位同学的自我介绍，你认为哪位同学能够成功入选？（ ） A. 我叫林立炫，特别喜欢唱歌，大家都叫我“小百灵”。 B. 我叫辛悦，活泼开朗，从小学习跳舞，常常参加各种文艺演出。 C. 我叫文文，我个子高、力气大，能为大家做好服务。 D. 我叫学学，爱好读书，喜欢写作，经常用文字记录生活中一些有趣的事。 【答案】2. 福 辟 倘 慰藉 烂 3. D 【解析】 【2题详解】 本题考查词语的拼写能力。 解答此题时先拼读，再写词语，写完结合语境拼读检查是否正确，写的时候注意笔顺笔画，要整洁美观。书写的时候注意“福、辟、慰、藉”的正确写法。 【3题详解】 本题考查口语交际。 班刊招募的重点在于对阅读与写作的兴趣和能力。林立炫同学擅长唱歌，辛悦同学擅长跳舞，文文同学在服务方面有优势，而学学同学爱好读书、喜欢写作，并且经常用文字记录生活中的趣事，这与班刊的需求和宗旨最为契合，所以学学同学更有可能成功入选。 故选D。 三、征集班刊名：运用积累，出谋划策。 4. 老师向全体同学征集班刊名，收集上来的很多名字都跟古诗文有关。请根据提示填写表格，把诗句补充完整。 班刊名 诗 文 出处 采蜜集 采得百花成蜜后，____________________？ 《蜂》罗隐 墨梅札记 不要人夸好颜色， ______________。 《墨梅》王冕 新绿集 _____________，树头新绿未成阴。 《宿新市徐公店》杨万里 【答案】 ①. 为谁辛苦为谁甜 ②. 只留清气满乾坤 ③. 篱落疏疏一径深 【解析】 【详解】本题考查的是古诗词的默写。 书写时注意“谁”“甜”“留”“清”“满”“乾”“篱”“疏”“深”的正确写法。 5. 我可以用自己喜欢的方式给班刊取名。 【答案】青春足迹 这个名字寓意着班刊能够记录同学们在青春时光里留下的每一个脚印，无论是成功的喜悦，还是失败的挫折，都是青春中宝贵的经历。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 在取名字时，要充分发挥想象力和创造力，结合班级的特点、同学们的共同经历或者对未来的期望等方面来思考。 示例： 我给班刊取的名字是：梦想之舟，理由是：希望班刊如同承载着同学们梦想的小船，在知识的海洋中航行，见证大家为实现梦想而努力的过程。 6. 班刊的封面上需要有一句题记，鼓励大家多读书，多动笔。下列哪一句名言最符合要求？（ ） A. 读书破万卷，下笔如有神。 B. 天行健，君子以自强不息。 C. 胜人者有力，自强者强。 D. 学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的理解。 A．意思是读书读得多了，脑子里积累的东西也就多了，写起文章来，自然得心应手，如神来之笔。此句强调了读书对于写作的重要性。 B．意思是天（即自然）的运动刚强劲健，相应的，君子处世，也应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发愤图强，永不停息。此句主要是激励人们要自强不息。 C．意思是能战胜别人是有力的，能克制自己的弱点才算刚强。此句重点在于强调自我克制和刚强。 D．意思是学习不怕基础差，只要开始努力学习就不算晚。此句鼓励人们不要因为基础不好而害怕学习，只要勇于开始就有进步的可能。 在这四句中，“读书破万卷，下笔如有神”最符合题干要求。因为班刊封面需要鼓励大家多读书、多动笔，而这句名言明确指出了读书多对于写作的积极作用，能够很好地激励大家通过大量阅读来提高写作能力。 故选A。 7. 班刊封面上要配一幅古人勤奋读书的插图，以下故事不符合要求的是（ ）。 A. 《囊萤夜读》 B. 《愚公移山》 C. 《凿壁偷光》 D. 《手不释卷》 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对成语故事的理解。 A．《囊萤夜读》讲的是车胤用萤火虫照亮来读书，体现了勤奋读书。 B．《愚公移山》讲述的是愚公坚持不懈地挖山，主要体现的是坚定不移的信念和坚持不懈的精神，并非是勤奋读书。 C．《凿壁偷光》说的是匡衡把墙壁凿个洞引来邻家的光亮读书，展现了勤奋读书的精神。 D．《手不释卷》说的是孙权劝吕蒙要经常读书，吕蒙勤奋好学，手不释卷，体现了勤奋读书。 故选B。 四、迎新诗会：创作诗歌，表达情感。 8. 学校要在4月23日举办“繁星杯”诗歌朗诵会，班主任陈老师对林立炫说：“学校想邀请你的妈妈（太原市朗诵协会会员）为同学们分享诗歌朗诵的经验，你能转达学校的邀请吗？”回家后，林立炫是这样转告妈妈的：______ 【答案】妈妈，我们学校要在4月23日举办“繁星杯”诗歌朗诵会，您是太原市朗诵协会会员，班主任陈老师让我问问您，能不能去为同学们分享诗歌朗诵的经验？ 【解析】 【详解】本题考查转述的能力。 认真读题干，弄清楚时间、活动内容等，转达要清楚完整。活动的时间为：4月23日，内容为：举办“繁星杯”诗歌朗诵会，希望作为妈妈太原市朗诵协会会员去为同学们分享诗歌朗诵的经验。转述合理通顺，要有礼貌。 示例：妈妈，因为您是太原市朗诵协会会员，学校要在4月23日举办“繁星杯”诗歌朗诵会，班主任陈老师让我问问您，可以去为同学们分享诗歌朗诵的经验吗？ 9. 朗诵会结束了，林立炫写了一篇日记，请你用修改符号帮她修改一下。 4月23日 星期二 天气：多云 我特别喜欢诗歌，每天都坚持阅读。令我自毫的是，今天我在诗歌朗诵会上朗诵了“我爱这土地”，这首诗的作者是艾青写的。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查病句的辨析。 这段日记中的错误有以下几点： “自豪”指因为自己或者与自己有关的集体或个人具有优良品质或取得伟大成就而感到光荣。“令我自毫”的“毫”字错误，应改为“豪”。 一般来说，书名、文章名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等要用书名号。“我爱这土地”是诗的名字，在引用时应该用书名号《我爱这土地》。 “这首诗的作者是艾青写的”这句话存在句式杂糅的问题。“作者是”表明了诗的归属，“写的”又重复表达了创作的意思，两种表述杂糅在一起，造成句子结构混乱。应该删去“写的”或者“的作者”，修改为“这首诗的作者是艾青”或者“这首诗是艾青写的”。 10. 朗诵后，大家都想为班刊创作一首小诗。读读短诗，关注加点词，照样子写一写。（提示：思考其他季节、其他时间给你的印象。） 春天的早晨 怎样的可爱呢！ 融冶的风， 飘扬的衣袖， 静悄的心情。 （ ） 怎样的可爱呢！ （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. 秋天的早晨 ②. 习习的秋风 ③. 微弱的阳光 ④. 欢快的心情 【解析】 【详解】本题考查仿写与补充句子。 结合所给例句，“春天的早晨，怎样的可爱呢！融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。”可知，例句先总写“春天早晨”的特点，然后围绕“可爱”使用三个“……的……”结构的短句，运用排比的手法具体写“春天早晨的可爱”。解答本题时，思考其他季节、其他时间给你的印象，围绕“可爱”，并使用三个“……的……”结构的短句，运用排比的手法具体写出即可。注意语句通顺、得当。 如：秋天的早晨，是怎样的可爱呢！金色的田野，舞动的镰刀，喜悦的表情。 11. 你一定欣赏并收集了很多诗人的佳作，自己还当了小诗人，就让我们来编本诗集，把这些美丽的珍珠串成一串项链吧！你会给诗集起个什么名字呢？并说说理由。 诗集名字：_____________ 理由：_________________________ 【答案】 ①. 《诗海拾贝》 ②. 这个名字寓意着在广阔的诗歌海洋中，精心挑选和收集那些如贝壳般珍贵而美丽的诗篇。它表达了诗集是从众多优秀的诗歌作品中精选出来的精华，就像在大海边捡到美丽的贝壳一样，给人带来惊喜和收获。同时，“拾贝”这个词也有一种轻松、愉悦的感觉，让人联想到在诗歌的世界里悠然自得地探索和发现。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 首先，需要思考诗集所收录诗歌的主题、风格、情感倾向等特点。然后，根据这些特点来构思一个能够准确传达诗集内涵、吸引读者并且富有创意和美感的名字。 示例： 诗集名字：《诗意星空》 理由：这个名字意味着诗集中的每一首诗都如同璀璨的星星，在广阔的诗意天空中闪耀着独特的光芒。它们代表着诗人丰富的情感、深邃的思考和美妙的想象，如同繁星般浩瀚且迷人，让读者仿佛置身于充满诗意的浩瀚星空之中。 活动二：读书沙龙 五、班委们准备了两场阅读分享会，下面是他们设计的海报。 科普主题分享会 ——________________ 内容:《十万个为什么》 主讲:文文 时间:6月19日 地点:报告厅 为什么不会燃烧? 为什么不能生吃马铃薯……苏联作家米·伊林撰写的科普读物《十万个为什么》运用文艺的形式,通过有趣的故事引人入胜地讲解科学知识。让我们一起来听听小读者是怎样读这本书的吧。 童话主题分享会 ——展开神奇的想象,点燃童年五彩梦 内容:《宝葫芦的秘密》 主讲:学学 时间:6月20日 地点:报告厅 《宝葫芦的秘密》是中国著名儿童文学家张天翼1958年创作的童话。故事情节为:王葆幻想得到一个宝葫芦,可以不费力气得到一切; 一天他的愿望实现了,心里想要什么就有什么……同学们会在这本书中收获什么呢? 12. “童话主题分享会”的副标题是“展开神奇的想象，点燃童年五彩梦”。请给“科普主题分享会”选择一个合适的副标题（ ）。 A. 探索自然奥秘，感受科技精彩 B. 看独特的风景，赏优美的画卷 C. 妙笔写美景，巧手著奇观 D. 可爱的动物，我们的好朋友 13. 文文和学学两位同学可能会分享哪些阅读收获？请将序号填写在括号里。 文文：（ ）（ ） 学学：（ ）（ ） A．这本书为我们揭示了与生活密切相关的一些科学知识，阅读中遇到自己不理解的科学知识，会提出问题并尝试解决。 B．这本书让我明白了一个道理：不要总是去幻想不劳而获的好事，只有付出辛勤的汗水换取到的成功，才是有意义的。 C．我会关注书中提到的科学问题，把书中的内容和自己从课外查找到的资料结合起来分享给大家。 D．我还要找其他童话故事来读，体会童话故事中人物的真善美。 14. 请你将阅读《宝葫芦的秘密》的收获写下来，和同学们分享。 _____________________________ 15. 关于“科普短视频”这个话题，班级里开展了一次讨论会，同学们都发表了自己的看法，请你也发表一下自己的看法。 【答案】12. A 13. ①. A ②. C ③. B ④. D 14. 王葆虽然得到了宝葫芦，但他并没有得到快乐与幸福。告诉我们世界上没有不劳而获的东西，只有靠自己的努力才能收获丰收的果实。 15. 我觉得短视频好，因为以短视频的形式进行科普讲解更直观，内容更通俗易懂，容易起到科普的效果。     【解析】 【12题详解】 本题考查拟标题。 结合题干，要求给“科普主题分享会”选择副标题，就是寻找与“科技”相关的。 A．“探索自然奥秘，感受科技精彩”与科技有关。 B．“看独特的风景，赏优美的画卷”与风景有关。 C．“妙笔写美景，巧手著奇观”与写作有关。 D．“可爱的动物，我们的好朋友”与动物有关。 故选A。 【13题详解】 本题考查对文本内容的理解和分析能力。 需要仔细阅读文本内容，特别是关于科普主题分享会和童话主题分享会的描述。这包括分享会的主题、内容、主讲人以及书籍的简要介绍等。这些信息有助于我们理解分享会的背景和目的，从而推测主讲人可能会分享的阅读收获。 A． 描述了阅读科普读物时可能获得的与生活密切相关的科学知识，并提到了遇到不理解的知识会提问和尝试解决，这与科普读物的特点和科普分享的目的相吻合，因此文文可能会分享这一点。 B． 揭示了《宝葫芦的秘密》这一童话故事所传达的深刻道理，即不要幻想不劳而获，只有付出努力的成功才有意义，这与童话主题分享会的主题和内容紧密相关，学学作为主讲者，很可能会分享这一阅读收获。 C． 表示了关注书中科学问题，并结合课外资料分享，这体现了深入学习和分享的精神，也符合科普分享会的氛围，文文作为主讲者，很可能会分享这样的阅读收获。 D．表示了想要阅读更多童话故事，以体会其中人物的真善美，这体现了对童话故事的兴趣和热爱，并希望进一步拓展阅读，学学在分享完《宝葫芦的秘密》后，可能会提到自己未来的阅读计划和期望。 故文文可能会分享AC选项；学学可能会分享BD选项。 【14题详解】 本题考查语言表达。 首先，要回顾《宝葫芦的秘密》的主要情节和关键元素。思考主人公的经历、性格转变以及故事所传达的深层含义。然后，从不同角度分析自己在阅读过程中的感悟和所得，比如对梦想与现实、努力与收获、欲望与自制等方面的理解。 示例：阅读《宝葫芦的秘密》让我收获良多。王葆因宝葫芦获得了不劳而获的满足，但也因此陷入混乱和苦恼。这让我明白，不通过自己的努力就轻易得到一切，往往不会带来真正的快乐和成长。同时，王葆最终认识到错误，摆脱了对宝葫芦的依赖，这让我懂得要勇敢面对现实，依靠自身的努力去实现梦想，不能心存幻想，渴望走捷径。 【15题详解】 本题考查阅读拓展。 本题为开放题，无固定答案，可以认为短视频好，也可以认为短视频坏，再分别叙述出这样认为的理由。 如：我认为短视频坏，部分视频质量差无意义，看似跟风热门，实际上只是浪费时间。 六、“采风”是指为文学创作而安排的旅游、观光活动。 阅读。 打卡常熟热门旅游景点 材料一：常熟热门景点旅游攻略 虞山：虞山古称乌目山，横卧于常熟城西北。登顶虞山，放眼南望．尚湖如镜，河湖交叉，一派秀丽的江南水乡田园风光。 尚湖：尚湖紧靠虞山，碧波万顷，湖面与十里虞山山水相映。尚湖牡丹园的牡丹品种数量之多，成为江南之最，因此被誉为“江南最大的牡丹园”。 沙家浜：沙家浜“红色教育游”最受旅客欢迎。走过瞻仰广场，参加沙家浜革命历史纪念馆，欣赏沙家浜经典剧目，了解沙家浜当年的抗日历史。 方塔园：园中方塔始建于南宋建炎四年，已有900余年的历史，高67．14米。方塔与园中宋代古井、古银杏并称为“园中三宝”。 园内曲桥亭台、轩廊水榭、山石花木相得益彰。 蒋巷村：蒋巷村是社会主义新农村的代表。农业、文化和旅游融合发展，生态园内采摘瓜果，体验农村生活，蒋巷村也成为了中小学生社会实践活动的基地。 材料二：某校景点意向调查图 材料三：常熟各景点位置分布图 16. 根据三则材料，判断下面的说法是否正确，正确的打“√”错误的打“×”。 （1）小常喜欢高空拍摄风景，最适合他去的是“虞山”和“方塔园”。（ ） （2）小熟对历史文化很感兴趣，除了“沙家浜”，他还可以选择“蒋巷村”。（ ） （3）根据材料二，“某校景点意向调查图”可以看出，山水秀丽的景点较受学生欢迎。（ ） （4）根据材料三，虞山、尚湖和方塔公园靠得比较近，沙家浜和蒋巷村离得比较远。（ ） 17. 根据材料一和材料三，请你帮小果奶奶设计一条一日休闲游的路线，奶奶腿脚不便，喜欢历史文化．自然风光，最合适的一条是（ ） A. 虞山→方塔园 B. 方塔园→尚湖 C. 虞山→沙家浜 D. 沙家浜→蒋巷村 18. 春天到了，摄影社团外出拍摄大自然的美景，你推荐他们去_____________，因为___________________ 【答案】16. ①. √ ②. × ③. √ ④. √ 17. B 18. ①. 虞山、尚湖、方塔园 ②. 三个景点靠得近，而且风光秀美，有山有水，有园林，可以拍摄很多美景。 【解析】 【16题详解】 本题考查对文章内容的理解。 （1）正确，从选文“材料一：常熟热门景点旅游攻略”中“虞山：……登顶虞山，放眼南望．尚湖如镜，河湖交叉，一派秀丽的江南水乡田园风光。”及“方塔园：……高67．14米。方塔与园中宋代古井、古银杏并称为“园中三宝”。 园内曲桥亭台、轩廊水榭、山石花木相得益彰。”可知，“虞山”和“方塔园”适合高空拍摄风景。与题干表述一致。 故正确。 （2）错误，从选文“材料一：常熟热门景点旅游攻略”中“蒋巷村：蒋巷村是社会主义新农村的代表。农业、文化和旅游融合发展，生态园内采摘瓜果，体验农村生活，蒋巷村也成为了中小学生社会实践活动的基地。”可知，该景点为新农村示范体验园，无历史文化；故题干中“小熟对历史文化很感兴趣，他还可以选择‘蒋巷村'”表述错误。 故错误。 （3）正确，从选文“材料二：某校景点意向调查图”中可知，“虞山'和“尚湖”最受学生欢迎，结合“材料一：常熟热门景点旅游攻略”可知，“虞山：……一派秀丽的江南水乡田园风光“和“尚湖：碧波万顷，湖面与十里虞山山水相映。”为山水秀丽的景点。与题干表述一致。 故正确。 （4）正确，从选文“材料三：常熟各景点位置分布图”可知，虞山、尚湖和方塔公园离得比较近，沙家浜次之，蒋巷村离得最远。与题干表述一致。 故正确。 【17题详解】 本题考查学生对文章内容的理解与概括。 结合题干中“奶奶腿脚不便，喜欢历史文化．自然风光”可知，要选择路线距离较近，可排除距离较远的“沙家浜和蒋巷村”两景点；在距离较近的“虞山、尚湖和方塔公园”景点中，历史文化与自然风光相结合的是“方塔公园和尚湖”景点。 故选B。 【18题详解】 本题考查语言表达能力。 结合题干“春天到了，摄影社团外出拍摄大自然的美景”可知，要推荐的景点为自然风光景点。解答此题，要认真分析“材料一：常熟热门景点旅游攻略”中各景点的特点，并结合景点特点写清推荐理由即可。注意语句通顺，理由合理充分。如：去尚湖，因为春天牡丹花开，那里有“江南最大的牡丹园”，很适合摄影爱好者拍照。 阅读。 趵突泉 ①千佛山、大明湖和趵突泉．是济南的三大名胜．现在单讲趵突泉． ②在济南西门外的桥上．便看见一溪活水，清浅，鲜洁．由南向北流着。岸边的垂柳倒映在水面，上下都是绿的，（幽静 寂静）极了。这水就是由趵突泉流出来的。设若没有这泉，济南定会丢失一半的美。 ③沿着小溪往南走，就来到趵突泉公园 一个开阔的泉池，占了大半个公园。 ④泉太好了。泉池差不多见方，三个泉口偏西。北边便是条小溪流向西门 ⑤去。看那三个大泉，一年四季，昼夜不停，老那么翻滚。你立定呆呆地看三分钟．便觉出自然的伟大，使你不敢再正眼去看，永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明，冒，冒，冒，永不疲乏，永不退缩，只有自然有这样的力量！冬天更好，泉上起了一片热气，白而轻软，在深绿的水藻上（游荡 飘荡）着，使你不由得想起一种似乎神秘的境界。 ⑥池边还有小泉呢：有的像大鱼吐水，极轻快地上来一串小泡；有的像一串明珠，走到中途又歪下去，真像一串珍珠在水里斜放着；有的半天才上来一个泡．大、扁一点，慢慢地，有姿态地摇动上来，碎了。看，又来了一个！有的好几串小碎珠一齐挤上来，像一朵攒整齐的珠花，雪白。有的……这比那三个大泉还更有味。 ⑦看完了泉，再往北走，经过一些货摊，便出了公园北门。 19. 本文是按照 顺序来写趵突泉的，同学们采风的路线图应该是： 20. 选择括号中恰当的词语，用“√”标出。 21. 运用学过的方法解释词语。 “设若”的意思是__________________； “昼夜不停”是写趵突泉_________________________________。” 22. 第④⑤段的描写富有画面感，请你试着给每段起个名字 第④段：_______________ 第⑤段：________________ 23. 第⑤段画“ ”的句子运用排比和拟人的修辞手法，表现了作者________________________。 24. 读完《趵突泉》，你学到了哪些写游记的方法？（ ）（多选） A. 有序表达 B. 重点景物写清楚 C. 看到的景物都要写清楚 D. 用上比喻、拟人等修辞手法 【答案】19. 游览 来到趵突泉公园 欣赏趵突泉泉池及池边的小泉 20. 幽静 飘荡 21. ①. 假如、如果 ②. 富有活力、永不枯竭 22. ①. 活力清泉图 ②. 珍珠泉图 23. 对趵突泉富有活力的赞美和喜爱之情 24. ABD 【解析】 【19题详解】 本题考查文章内容梳理。 结合文章第③自然段句子“沿着小溪往南走，就来到趵突泉公园”可以概括为：来到趵突泉公园。结合文章第④自然段句子“泉太好了。泉池差不多见方”和文章第⑤自然段句子“池边还有小泉呢”，概括为：欣赏趵突泉泉池及池边的小泉。 可见文章按照游览顺序来写趵突泉的。 【20题详解】 本题考查选词填空。 结合语境理解，幽静：幽雅寂静。寂静：没有声音，很静。 根据第②自然段语境可知岸边的垂柳倒映在水面，上下都是绿的，幽雅寂静，应选“幽静”。 结合语境理解，游荡：闲游放荡，不务正业。飘荡：在空中飘浮，飘摆或飞升。 根据第⑤自然段语境可知冬天更好，泉上起了一片热气，白而轻软，在深绿的水藻上漂浮，应选“飘荡”。 【21题详解】 本题考查词语解释。 联系上下文理解，结合文章第②自然段句子“设若没有这泉，济南定会丢失一半的美”可知如果没有这泉，济南定会丢失一半的美，“设若”的意思是如果、假设。这个句子写出了趵突泉的美。 结合文章第④自然段句子“看那三个大泉，一年四季，昼夜不停，老那么翻滚。”可知“昼夜不停”是写趵突泉富有活力，永不枯竭。从这句话中可以看出作者喜爱趵突泉的思想感情。 【22题详解】 本题拟写标题。 结合文章第④自然段句子“你立定呆呆地看三分钟，便觉出自然的伟大，使你不敢再正眼去看，永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明，冒，冒，冒，永不疲乏，永不退缩，只有自然有这样的力量”，可知描写了泉水的活泼与活力，可以概括为：活力清泉图。 结合文章第⑤自然段句子“有的像大鱼吐水，极轻快地上来一串小泡；有的像一串明珠，走到中途又歪下去，真像一串珍珠在水里斜放着”可知描写了周围吃遍的小泉，他们就像珍珠，概括为：珍珠泉图。 【23题详解】 本题考查句子表达的思想感情。 通过“永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明”这样的排比句式，增强了语势，强调了趵突泉的特点，突出了其独特的魅力。 拟人则体现在“冒，冒，冒，永不疲乏，永不退缩”，将趵突泉的泉水拟人化，赋予其“永不疲乏”“永不退缩”的人类品质，生动形象地展现了泉水不停翻滚、充满活力的状态。 作者运用这两种修辞手法，充分表达了自己对趵突泉的喜爱和赞美，让读者能够更强烈地感受到趵突泉的美妙与神奇。 【24题详解】 本题考查写游记的方法。 A．“有序表达”，在《趵突泉》这篇文章中，作者按照游览的顺序，先写在济南西门外的桥上看到的由趵突泉流出的溪水，接着写沿着小溪来到趵突泉公园看到的大泉和小泉，最后写看完泉往北走出公园北门，体现了清晰的游览顺序，做到了有序表达。 B．“重点景物写清楚”，文中重点描写了趵突泉的大泉和小泉，对大泉突出其四季不停翻滚、永不疲乏、永不退缩的特点，对小泉则运用比喻的手法，如“有的像大鱼吐水”“有的像一串明珠”等，将小泉的姿态写得生动形象，重点突出。 C．“看到的景物都要写清楚”是不正确的，在游记中不可能将看到的所有景物都详细描述，而是要有所侧重，选择有特色、有代表性的景物进行重点描写。 D．“用上比喻、拟人等修辞手法”，文中“有的像大鱼吐水，极轻快地上来一串小泡；有的像一串明珠，走到中途又歪下去，真像一串珍珠在水里斜放着”运用了比喻的修辞手法，“冒，冒，冒，永不疲乏，永不退缩”则运用了拟人的修辞手法，使文章更加生动有趣。 故选ABD。 活动四：班刊征稿 25. 习作。 我们打算组织户外采风活动，可以推荐大家去哪里呢？赶快向班刊推荐一个好地方，并按浏览的顺序将这个地方介绍清楚。题目自拟，不少于400字。 【答案】 美丽的西湖 “欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”西湖，宛如一颗璀璨的明珠，镶嵌在杭州这座美丽的城市之中。今天，我就向大家推荐这个风景如画的好地方。 一进入西湖，首先映入眼帘的是波光粼粼的湖面。湖水清澈见底，微风拂过，泛起层层涟漪，在阳光的照耀下，闪烁着金色的光芒，仿佛无数颗细碎的钻石洒在水面上。 沿着湖边漫步，便能看到岸边依依的垂柳。那细长柔软的柳枝随风飘舞，仿佛是大自然赋予西湖的绿色丝带。柳下，五颜六色的花朵争奇斗艳，红的像火，粉的像霞，白的像雪，散发出阵阵迷人的芳香，吸引了无数的蜜蜂和蝴蝶在花丛中翩翩起舞。 继续往前走，就来到了著名的断桥。断桥残雪是西湖著名的景观之一，虽然此时并非冬季，无法欣赏到雪景，但断桥本身的古朴韵味依然令人陶醉。站在断桥上，向远处眺望，湖光山色尽收眼底。走过断桥，便能看到一座古朴的亭子——湖心亭。亭子屹立在湖中央，周围环绕着碧绿的荷叶和粉嫩的荷花。有的荷花含苞待放，有的已经盛开，露出嫩黄色的花蕊，微风拂过，送来缕缕清香。 西湖的美景数不胜数，每一处都让人流连忘返。傍晚时分，夕阳的余晖洒在湖面上，整个西湖仿佛被镀上了一层金边，美不胜收。 西湖，无论是晴天的水光潋滟，还是雨天的山色空蒙，都有着独特的魅力。相信你来到这里，一定会被它的美丽所折服，留下难忘的回忆。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 审题： 这是一篇写景的记叙文，向班刊推荐一个适合户外采风的好地方，并按照游览顺序进行介绍。 字数要求不少于 400 字。 立意： 通过对推荐地点的详细介绍，展现其独特的魅力和吸引力，激发同学们前往采风的兴趣。 提纲： 开头：点明要推荐的采风地点。 简要介绍这个地方的总体特点，引起读者兴趣。 中间：按照游览顺序，依次描述进入这个地方后的所见所闻。比如，刚进入时看到的入口景观、标志性建筑等。 详细描写途中的重要景点，如美丽的自然风光（山川、湖泊、森林等）、独特的人文景观（古老的建筑、传统的手工艺品等）。 描述在这个地方的活动体验，比如参与当地的民俗活动、品尝特色美食等。 结尾：总结这个地方的优点，再次强调它是户外采风的绝佳选择，表达对同学们能到此采风的期待。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $