专题26 语言基础运用之补写句子-备战2025年高考语文真题题源解密（北京专用）

专题二十六 语言基础运用——补写句子 考情概览：解读近年命题思路和内容要求，统计真题考查情况。 2024年真题研析：分析命题特点，探寻常考要点，真题分类精讲。 近年真题精选：分类精选近年真题，把握命题趋势。 必备知识速记：归纳串联解题必备知识，总结答题思路。 名校模拟探源：精选适量名校模拟题，发掘高考命题之源。 命题解读 考向 考查统计 本题是对对考生语言的简明、连贯、准确、压缩、仿写、句式运用、逻辑思维等综合能力的考查。在解答此类题目时，首先通读，抓话题词，然后瞻前顾后找切入点，再组织语言删减词语使字数达标。这需要考生具备把握全局的知识体系和对文字的敏锐把握能力。 考向一 仿写句子 2024·北京卷，20（2） 考向二 添加词语 2020·北京卷，24 命题分析 补写句子考查对整段问句连贯及逻辑思维的理解运用能力，如北京卷第20题（2），通过作者补写、仿写、添加词语方面来设题。2024年高考开始了对考生补写能力的考查，预测2025年高考也会延续这种考查方式。 试题精讲 考向一 仿写句子 （2024·北京卷）语言基础运用。 ①振奋人心的音乐能产生千军万马的力量。②《黄河大合唱》就是这样一部庄严有力而不失热情和诗意的不朽之作，它诞生于1939年的延安。③本作品一经问世，便在烽火连天的抗战岁月里唱遍大江南北。④《黄河大合唱》表现了炎黄子孙保卫黄河的英雄气概，激励了无数中华儿女投身抗日救亡运动。⑤在战争年代里，《黄河大合唱》_____________；在和平的今天，《黄河大合唱》协奏着民族复兴的乐章。 1.请在第⑤句横线处将句子补充完整。要求：使上下文语意连贯，与下文画横线部分结构一致，运用修辞手法，不超过15字。将答案写在答题卡上。（3分） 【答案】示例一：谱写着民族抗战的壮歌 示例二：激扬着志士救亡的旋律 【解析】 本试题考查考生仿写句子、语言表达连贯以及修辞手法运用等综合运用能力。 内容上，根据前文“《黄河大合唱》表现了炎黄子孙保卫黄河的英雄气概，激励了无数中华儿女投身抗日救亡活动”和后文“在和平的今天，《黄河大合唱》协奏着民族复兴的乐章”可知，横线处要填的是《黄河大合唱》在战争年代对中华民族抗战（抗日救亡）的精神意义。结构上，“协奏着民族复兴的乐章”的句式特点是“动词+着+主要结构短语（作定语）+的+名词”，横线处所填的语句也应按照这一句式特点来仿写。修辞手法的运用上，可以仿照“乐章”所运用的比喻手法，联想到“壮歌”“旋律”“音符”等词语；也可以运用其他修辞手法，如拟人手法，写《黄河大合唱》“高举着民族抗战的旗帜”等，只要能表现《黄河大合唱》对民族抗战救亡的意义即可。 考向二 添加词语 （2020·北京卷）语言文字运用 ①让群众早日摆脱贫困，是中阳县的政治责任和使命担当。②中阳县采用鼓励贫困户加入合作社或龙头企业等四种模式，建立贫困户利益联结机制。③通过贷款发放，贫困户获得用于创收的生产资金。④通过产业扶贫，保障贫困户每年有稳定的收益。⑤中阳县还积极探索农村集体经济破零增收，借助整合资源、盘活资产、服务企业、购买服务等四种措施，确保贫困村集体收入全部达到五万元以上。⑥通过全力奋战，中阳县脱贫攻坚取得了明显成效。 1.文段中③④两句结构不同，请在③中添加一个词，使之在保持原意的基础上与④结构一致，将修改后的句子写在答题纸上。（3分） 【答案】保障/保证/确保/让/使/使得 【解析】 本题考查对句式的鉴赏和理解能力。 ④是“通过产业扶贫，保障贫困户每年有稳定的收益”，格式是“通过……，保障……”。③是“通过贷款发放，贫困户获得用于创收的生产资金”，“贫困户获得用于创收的生产资金”前面需要加一个与“保障”意义类似的动词，可加“保障/保证/确保”或“让/使/使得”。 【整体把握语段主旨，补充局部内容】 补写语句考查的内容比较多，而且内容比较复杂，但找对方法，字不离词，词不离句，句不离段，前后勾连，始终是理解句意的关键。因此，在备考过程中，要通读整个语段，理解语段大意，再联系前后文，读懂补写句子的各项要求，进行专项集中训练，提高诗歌鉴赏的能力。 【考点分析】 本题考查考生对语段句式的理解和鉴赏能力。答此题要读懂文段的内容要点，理清文段的思路脉络，根据上下文和关键词语确定所补写的句子内容。 【补写句子的解题要点】 带空读文明段意（首先要带着补写处通读文段，理解话题的核心内容）， 标注重点找线索（其次边读边标注重点信息，如核心词汇，出现两次以上的词语）。 位置标点细斟酌（补写处的位置以及标点、关联词等都要仔细斟酌）， 结构层次见端倪（由句子的整体结构和内容层次推断出补写内容，删减字数后复盘检查）。 （2024·人大附中·三模）语言基础运用。 随着大数据时代到来，数据价值的深度应用成为助力企业发展的重要源动力。在企业的数字化转型过程中，加强数据治理、深化数据开发、保障数据安全成为优化数据功能的关键环节；而强化数据安全对企业的数字化转型和升级起着至关重要的作用。大数据时代，所有数据都具有特定的价值。但价值的背后潜藏着巨大风险，大量敏感数据被贩卖、窃取和无授权滥用，这一问题解决与否，可能会严重影响到个人隐私、企业发展甚至国家安全。因此， 1.在横线上补写一个与前文衔接紧密的句子。不超过20字。（2分） 【答案】各方必须高度关注并有效应对这一问题 【解析】 本题考查学生情境补写的能力。 空缺处在段末，是对文段的总结，前文谈论的是数据安全问题，并且提到数据安全问题关系到“个人隐私、企业发展甚至国家安全”，所以最后应谈解决问题的办法，应填写“各方必须高度关注并有效应对这一问题”一类的句子。 （2024·北京市押题预测）语言基础运用。 在线上用文字聊天，习惯性地添加语气词或符号对语言进行“软萌化”，如“好的”说成“好滴”等，被视为“文字讨好症”。此“症”从何来？网络虽便利交往，却阻隔了情感传达。为弥补这一缺失，可爱的语气词和表情包就成为最佳工具。由此看出，“文字讨好症”的初衷并不是讨好，____________，与其词不达意引发矛盾，不如加些辅助修饰，好让对方明白自己的真实意思——这也许是许多“文字讨好症患者”的心理。 2.请在横线处补写恰当语句，使语意完整连贯，不超过6个字。 【答案】而是避免歧义（误会） 【解析】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 此处对应“不是讨好”，因为“而是……”，结合后文“与其词不达意引发矛盾”“好让对方明白自己的真实意思”，可知是避免误解，可填“而是避免歧义（误会）”。 （2024·北京市·热点预测）阅读下面的文字，完成下面小题。 有一个人告诉我们一件原先不知道的事，让我们受益匪浅，他就是我们的“一事师”。有一个人给我们讲明白一个立身处世，乃至一个日常生活的道理，让我们提高了觉悟，他就是我们的“一理师”。那些给我们传授了很多知识，给了我们很多训诲，甚至我们和他们之间有师生名分的人，我们当然会很尊敬，称他们为老师也自然是应该的。“一事师”“一理师”则不同，他们做的事很少，只有一件罢了；但“一事师”“一理师”对我们的影响，在本质上也是传授训诲。况且，我们经常会从不同的“一事师”“一理师”那里得到不断丰富自己的人生教益，他们理应得到那些曾经接受一事一理影响的人们同样的尊敬。所以我主张：____________。 3.依据文段表意的需要，在语段句中画横线处补写一句话。请将作答的内容写在答题卡上。要求：意思符合文段整体需要，表达简明连贯得体。（2分） 【答案】我们应该尊敬“一事师”“一理师”。 【解析】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 这段文字先说明了“一事师”“一理师”的内涵；然后将其与传授我们知识、给我们教诲的一般老师进行对比，说明“一事师”“一理师”也应得到我们的尊敬；此处为总结句，应表达我们应对“一事师”“一理师”尊敬的意义。可填：我们应该尊敬“一事师”“一理师”。 （2024·延庆区·期末考）阅读下面的文字，完成下面小题。 “耳机一戴，谁也不爱。”周围的世界有时太嘈杂了，但想安静一下不被打扰也很容易， 甲 。可是最近，樊女士发现，自从经常戴上耳机听着歌入睡以来，耳朵里开始有了“嗡嗡嗡”的耳鸣声。去医院一看，居然是过度使用耳机造成的突发性耳聋。那么，使用耳机 乙 ？医学研究告诉我们，这个度包括时间和音量两方面，即音量不宜超过最大音量的60%，时间要限制在60分钟以内。如果超过这个限度，就可能威胁耳朵的健康。比如诱发耳部炎症，导致耳朵疼痛、耳屎变多等。有人觉得这都是小事，忍忍就过去了。但事实上， 丙 ，还可能逐渐升级。如果长时间暴露在过大的声音中，听觉毛细胞会失去敏感性，无法接收声音的信号，导致暂时或永久性听力下降。 4.请在文中甲、乙、丙处填上正确语句的序号。（3分） ①过度使用耳机的危害 ②有什么限度 ③你只需要一副耳机 【答案】4.甲：③；乙：②；丙：①。 【解析】 本题考查学生情境补写的能力。 第一空，根据前文“‘耳机一戴，谁也不爱’。周围的世界有时太嘈杂了，但想安静一下不被打扰也很容易”，可看出是在说明戴上耳机可以安静下来不被打扰，所以可填“你只需要一副耳机”。 第二空，根据后文“医学研究告诉我们，这个度包括时间和音量两方面，……如果超过这个限度，就可能威胁耳朵的健康”，可知是说使用耳机的限度，又联系语境“那么，使用耳机……？”，此处应是一个问句，所以可填“有什么限度”。 第三空，根据前文“如果超过这个限度，就可能威胁耳朵的健康。比如诱发耳部炎症，导致耳朵疼痛、耳屎变多等。有人觉得这都是小事，忍忍就过去了”，再结合语境“但事实上……还可能逐渐升级”，可看出是说过度使用耳机对耳朵有损伤，所以可填“过度使用耳机的危害”。 （2024·交大附中模拟）阅读下面的材料，完成问题。 孔子世界观中的怀疑论因素和积极进取的人生态度（“敬鬼神而远之可谓知矣”“知其不可而为之”等等），一方面终于发展为荀子的乐观进取的无神论（“制天命而用之”），另一方面则演化为庄周的泛神论。孔子对氏族成员个体人格的尊重（“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”）（“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”），另一方面也演化为庄子的遗世绝俗的独立人格理想（“彷徨乎尘垢之外，逍遥乎无为之业”）。表面看来，一个入世一个出世，一个乐观进取一个消极避世，但实际上（①）。不但“兼济天下”与“独善其身”经常是后世士大夫的互补人生路途，而且悲歌慷慨与愤世嫉俗，“身在江湖”而“心存魏阙”，也成为中国历代知识分子的常规心理及其艺术意念。但是，那么庄子强调的却是“天地有大美而不言”，前者强调艺术的人工制作和外在功利，即美和艺术的独立。如果前者由于以其狭隘实用的功利框架，经常造成对艺术和审美的损害、束缚和破坏，后者则恰恰给予这种框架和束缚以强有力的冲击、解脱和否定。浪漫不羁的形象想象，热烈浪漫的情感抒发，它们从内容到形式不断给中国艺术发展提供新鲜的动力。庄子尽管避弃现世，却并不否定生命，而毋宁对自然生命抱着珍贵爱惜的态度，这使他的泛神论的哲学思想和对待人生的审美态度充满了感情的光辉，老庄道家是孔学儒家的对立的补充者。 （节选自李泽厚《美的历程》） 5.根据上下文，在文中括号①处填入恰当的句子（不超过15个字）。（2分） 【答案】5.它们刚好相互补充而协调 【解析】 本题考查学生简明、准确、连贯、鲜明、生动地运用语句的能力。 根据“但实际上”可推知，①所填写的内容应和“儒。且“出世”的意思是古代对世俗之事不关注的思想。“入世”指步入社会：投身于社会。所以①可填写“它们刚好相互补充而协调”。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！11 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题二十六 语言基础运用——补写句子 考情概览：解读近年命题思路和内容要求，统计真题考查情况。 2024年真题研析：分析命题特点，探寻常考要点，真题分类精讲。 近年真题精选：分类精选近年真题，把握命题趋势。 必备知识速记：归纳串联解题必备知识，总结答题思路。 名校模拟探源：精选适量名校模拟题，发掘高考命题之源。 命题解读 考向 考查统计 本题是对对考生语言的简明、连贯、准确、压缩、仿写、句式运用、逻辑思维等综合能力的考查。在解答此类题目时，首先通读，抓话题词，然后瞻前顾后找切入点，再组织语言删减词语使字数达标。这需要考生具备把握全局的知识体系和对文字的敏锐把握能力。 考向一 仿写句子 2024·北京卷，20（2） 考向二 添加词语 2020·北京卷，24 命题分析 补写句子考查对整段问句连贯及逻辑思维的理解运用能力，如北京卷第20题（2），通过作者补写、仿写、添加词语方面来设题。2024年高考开始了对考生补写能力的考查，预测2025年高考也会延续这种考查方式。 试题精讲 考向一 仿写句子 （2024·北京卷）语言基础运用。 ①振奋人心的音乐能产生千军万马的力量。②《黄河大合唱》就是这样一部庄严有力而不失热情和诗意的不朽之作，它诞生于1939年的延安。③本作品一经问世，便在烽火连天的抗战岁月里唱遍大江南北。④《黄河大合唱》表现了炎黄子孙保卫黄河的英雄气概，激励了无数中华儿女投身抗日救亡运动。⑤在战争年代里，《黄河大合唱》_____________；在和平的今天，《黄河大合唱》协奏着民族复兴的乐章。 1.请在第⑤句横线处将句子补充完整。要求：使上下文语意连贯，与下文画横线部分结构一致，运用修辞手法，不超过15字。将答案写在答题卡上。（3分） 考向二 添加词语 （2020·北京卷）语言文字运用 ①让群众早日摆脱贫困，是中阳县的政治责任和使命担当。②中阳县采用鼓励贫困户加入合作社或龙头企业等四种模式，建立贫困户利益联结机制。③通过贷款发放，贫困户获得用于创收的生产资金。④通过产业扶贫，保障贫困户每年有稳定的收益。⑤中阳县还积极探索农村集体经济破零增收，借助整合资源、盘活资产、服务企业、购买服务等四种措施，确保贫困村集体收入全部达到五万元以上。⑥通过全力奋战，中阳县脱贫攻坚取得了明显成效。 1.文段中③④两句结构不同，请在③中添加一个词，使之在保持原意的基础上与④结构一致，将修改后的句子写在答题纸上。（3分） 【整体把握语段主旨，补充局部内容】 补写语句考查的内容比较多，而且内容比较复杂，但找对方法，字不离词，词不离句，句不离段，前后勾连，始终是理解句意的关键。因此，在备考过程中，要通读整个语段，理解语段大意，再联系前后文，读懂补写句子的各项要求，进行专项集中训练，提高诗歌鉴赏的能力。 【考点分析】 本题考查考生对语段句式的理解和鉴赏能力。答此题要读懂文段的内容要点，理清文段的思路脉络，根据上下文和关键词语确定所补写的句子内容。 【补写句子的解题要点】 带空读文明段意（首先要带着补写处通读文段，理解话题的核心内容）， 标注重点找线索（其次边读边标注重点信息，如核心词汇，出现两次以上的词语）。 位置标点细斟酌（补写处的位置以及标点、关联词等都要仔细斟酌）， 结构层次见端倪（由句子的整体结构和内容层次推断出补写内容，删减字数后复盘检查）。 （2024·人大附中·三模）语言基础运用。 随着大数据时代到来，数据价值的深度应用成为助力企业发展的重要源动力。在企业的数字化转型过程中，加强数据治理、深化数据开发、保障数据安全成为优化数据功能的关键环节；而强化数据安全对企业的数字化转型和升级起着至关重要的作用。大数据时代，所有数据都具有特定的价值。但价值的背后潜藏着巨大风险，大量敏感数据被贩卖、窃取和无授权滥用，这一问题解决与否，可能会严重影响到个人隐私、企业发展甚至国家安全。因此， 1.在横线上补写一个与前文衔接紧密的句子。不超过20字。（2分） （2024·北京市押题预测）语言基础运用。 在线上用文字聊天，习惯性地添加语气词或符号对语言进行“软萌化”，如“好的”说成“好滴”等，被视为“文字讨好症”。此“症”从何来？网络虽便利交往，却阻隔了情感传达。为弥补这一缺失，可爱的语气词和表情包就成为最佳工具。由此看出，“文字讨好症”的初衷并不是讨好，____________，与其词不达意引发矛盾，不如加些辅助修饰，好让对方明白自己的真实意思——这也许是许多“文字讨好症患者”的心理。 2.请在横线处补写恰当语句，使语意完整连贯，不超过6个字。 （2024·北京市·热点预测）阅读下面的文字，完成下面小题。 有一个人告诉我们一件原先不知道的事，让我们受益匪浅，他就是我们的“一事师”。有一个人给我们讲明白一个立身处世，乃至一个日常生活的道理，让我们提高了觉悟，他就是我们的“一理师”。那些给我们传授了很多知识，给了我们很多训诲，甚至我们和他们之间有师生名分的人，我们当然会很尊敬，称他们为老师也自然是应该的。“一事师”“一理师”则不同，他们做的事很少，只有一件罢了；但“一事师”“一理师”对我们的影响，在本质上也是传授训诲。况且，我们经常会从不同的“一事师”“一理师”那里得到不断丰富自己的人生教益，他们理应得到那些曾经接受一事一理影响的人们同样的尊敬。所以我主张：____________。 3.依据文段表意的需要，在语段句中画横线处补写一句话。请将作答的内容写在答题卡上。要求：意思符合文段整体需要，表达简明连贯得体。（2分） （2024·延庆区·期末考）阅读下面的文字，完成下面小题。 “耳机一戴，谁也不爱。”周围的世界有时太嘈杂了，但想安静一下不被打扰也很容易， 甲 。可是最近，樊女士发现，自从经常戴上耳机听着歌入睡以来，耳朵里开始有了“嗡嗡嗡”的耳鸣声。去医院一看，居然是过度使用耳机造成的突发性耳聋。那么，使用耳机 乙 ？医学研究告诉我们，这个度包括时间和音量两方面，即音量不宜超过最大音量的60%，时间要限制在60分钟以内。如果超过这个限度，就可能威胁耳朵的健康。比如诱发耳部炎症，导致耳朵疼痛、耳屎变多等。有人觉得这都是小事，忍忍就过去了。但事实上， 丙 ，还可能逐渐升级。如果长时间暴露在过大的声音中，听觉毛细胞会失去敏感性，无法接收声音的信号，导致暂时或永久性听力下降。 4.请在文中甲、乙、丙处填上正确语句的序号。（3分） ①过度使用耳机的危害 ②有什么限度 ③你只需要一副耳机 （2024·交大附中模拟）阅读下面的材料，完成问题。 孔子世界观中的怀疑论因素和积极进取的人生态度（“敬鬼神而远之可谓知矣”“知其不可而为之”等等），一方面终于发展为荀子的乐观进取的无神论（“制天命而用之”），另一方面则演化为庄周的泛神论。孔子对氏族成员个体人格的尊重（“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”）（“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”），另一方面也演化为庄子的遗世绝俗的独立人格理想（“彷徨乎尘垢之外，逍遥乎无为之业”）。表面看来，一个入世一个出世，一个乐观进取一个消极避世，但实际上（①）。不但“兼济天下”与“独善其身”经常是后世士大夫的互补人生路途，而且悲歌慷慨与愤世嫉俗，“身在江湖”而“心存魏阙”，也成为中国历代知识分子的常规心理及其艺术意念。但是，那么庄子强调的却是“天地有大美而不言”，前者强调艺术的人工制作和外在功利，即美和艺术的独立。如果前者由于以其狭隘实用的功利框架，经常造成对艺术和审美的损害、束缚和破坏，后者则恰恰给予这种框架和束缚以强有力的冲击、解脱和否定。浪漫不羁的形象想象，热烈浪漫的情感抒发，它们从内容到形式不断给中国艺术发展提供新鲜的动力。庄子尽管避弃现世，却并不否定生命，而毋宁对自然生命抱着珍贵爱惜的态度，这使他的泛神论的哲学思想和对待人生的审美态度充满了感情的光辉，老庄道家是孔学儒家的对立的补充者。 （节选自李泽厚《美的历程》） 5.根据上下文，在文中括号①处填入恰当的句子（不超过15个字）。（2分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！11 学科网（北京）股份有限公司 $$