10《我是校史小向导》教学设计-2024-2025学年劳动四年级上册人民版

《我是校史小向导》教学设计 核心素 养目标 劳动观念：知道夏日游园会的概念，和了解学校历史的重要性。 劳动能力：①收集资料，写一份关于学校历史的讲解稿；②了解讲解时的注意事项，能进行讲解演练；③能根据讲解稿成功给外校同学讲解学校历史；④了解讲解礼仪及其重要性，学习讲解礼仪的四个要点。从而提高沟通交流能力与思考创新能力。 劳动品质与习惯：在劳动过程中养成不断学习与思考的习惯，敢于表达的劳动品质。 劳动精神：培养热爱劳动、敢于表达的精神，充分调动劳动积极性。 教学重点 收集资料，写一份关于学校历史的讲解稿；了解讲解时的注意事项，进行讲解演练 教学难点 能根据讲解稿成功给外校同学讲解学校历史 教学准备 教具 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 《我是校史小向导》 板书课题：我是校史小向导 （一）情景与任务 1.视频导入 播放视频《校园游园会》，吸引学生的课堂学习兴趣，了解游园会的基础概念。 1.导语： 学校计划下周在校内开展夏日游园会，届时会邀请其他学校的一些同学一起参加活动。作为本次游园会的主持人，在游园会开始前，小丽需要带领其他学校的同学参观学校，并向他们讲解学校的历史。 2.思考与交流 说一说： （1）同学们，你是否了解自己学校的历史呢？大家收集资料，讲讲自己了解到的信息吧。 示例：引导学生从学校创办时间、发展历史、名人趣事等方面了解自己学校的历史。 思考 交流 通过思考交流，引出本课的课题“讲解学校历史”，初步思考课堂任务。 讲授新课 （二）工具与材料 收集学校历史资料需要用到的工具： （三）活动与过程 做一做 1.写学校历史讲解稿 写一份关于学校历史的讲解稿并做讲解演练。 （1）查阅资料 ①了解学校的历史，并做好记录。 （引导学生填写表格，从学校成立时间、发展历史、历史教学成绩、重大事件等方面了解学校的历史） ②查阅校史，询问老师 同学们还可以在学校图书馆查阅校史，向老师咨询了解更多关于学校历史的情况，从而让我们讲解稿的内容更丰富。 2.了解讲稿格式 写一篇关于学校历史的讲解稿。想要写出一篇优秀的讲解稿，我们可以把稿件分为三个部分：习惯用语、概括介绍、重点讲解。 （1）习惯用语 ①开头：包括问候语、欢迎语和介绍语 ②结尾：总结学校历史，感谢同学们的聆听 示例： 亲爱的各位同学： 大家好，我是本次活动的解说员，×年级×班的×××。首先，欢迎各位同学的到来。 ……今天的讲解到此结束，谢谢各位同学的聆听，下面请大家自由参观。 （2）概括介绍 概括介绍，用概括的语句简单介绍学校的位置、历史、现状等。 示例： ××小学是我县办学历史最长，贡献较大的一所公办学校。学校始建于19××年×月×日…… （3）重点讲解 在介绍的过程中，对于学校历史中的重要时间点、学校背景、历史转折点等进行详细的讲解。 示例： ××小学建于1913年×月×日，当时设在桑柳成荫的龙津寺中……抗日战争爆发，学校迁往…… 查一查 同学们可以利用网络，查一查校园历史讲解稿的优秀例子，学习其格式、语言应用等。 示例： 亲爱的各位同学： 大家好，我是本次活动的解说员，____年级____班的____。首先，欢迎各位同学的到来。今天由我来给大家介绍成都市实验小学。 成都市实验小学，是一座成都小学界的传奇学府，历经百年沧桑。它始建于1918年，前身是国立成都高等师范学校附属小学，经过多次更名，最终于1952年正式定名为成都市实验小学。 实小以其深厚的文化底蕴和卓越的教育成果，成为了成都乃至全国基础教育的一面旗帜。 3.讲解演练 结合游览路线，以自己撰写的演讲稿为底稿进行讲解演练。讲解过程中注意讲解时的语速、感情、形象等。 想一想：演讲时有哪些注意事项？ （1）语言表达 ①语言规范、吐字清晰、声音洪亮。 ②表达准确、自然、流畅。 ③语速恰当，语气、音量、语调、节奏等有起伏变化，熟练地表达所讲解的内容。 ④具有较强的感染力、吸引力和号召力，能较好地与听众的情绪融合在一起，营造良好的讲解效果。 （2）形象风度 精神饱满，能较好地运用姿态、手势、表情等肢体语言。 （四）评价与收获 说一说： 通过本次劳动，你有什么劳动收获与劳动感悟?有什么可改进的地方? 示例： （1）我的劳动收获：了解了学校的历史文化，提高了表达能力与交流能力。 （2）我的劳动感悟：讲解过程中不要紧张，注意讲解时的语速、感情、形象等。 （3）可改进之处：注意讲解的礼仪，合理利用讲解辅助设备等。 （五）激励与延伸 讲解礼仪 1.什么是讲解 讲解是以陈列为基础，运用科学的语言和其他辅助表达方式，将知识传递给听众的一种社会活动。 2.为什么要注重讲解礼仪 注重讲解礼仪，能让听众对讲解有更好的感受，更认真地聆听讲解内容。 3.讲解礼仪的四个要点 （1）表情：讲解时表情要自然、大方、庄重。 （2）站姿：站立是讲解时最基本的姿势。讲解员站立时，要自然挺胸收腹，重心放在前脚掌，身体与地面垂直，双肩放松，双臂自然下垂或在体前交叉。 （3）目光：讲解时目光多用虚视法、环视法，忌神游物外。 （4）手势的运用：讲解时指示手势要规范、适时、准确、干净利落且优美，忌来回摆动、用兰花指等。 4.收集并学习更多讲解礼仪的教程，播放视频《学习讲解礼仪》，学习更多劳动知识。 学生通过课堂学习，收集资料，写一份关于学校历史的讲解稿并做讲解演练；了解讲解时的注意事项。 学生对课堂进行反思与总结，分享与交流劳动收获。 学生了解讲解礼仪及其重要性；学习讲解礼仪的四个要点。 提高学习能力、表达能力与沟通交流能力。 锻炼思考能力和交流能力，调动学习的主观能动性。 积累劳动知识，提高思考与分析事物的能力。 作业布置 课后继续收集资料，给家人讲解学校的历史，分享夏日游园会的趣事。 布置课后作业 巩固课堂知识 课堂小结 本课我们学习了不同在夏日游园会中讲解学校历史的步骤：查阅资料→了解讲稿格式→撰写讲稿→讲解演练；还学习了讲解礼仪的几个要点，懂得了讲解时要注意表情、站姿、目光、手势的运用等。 总结回顾 对本课主要内容进行总结概括。 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $$