《我是校史小向导》（教案）-2024-2025学年四年级上册劳动人民版

四年级 劳动 学科 上 册第 二 单元 第10课 第 一 课时 课题 10.《我是校史小向导》 备课教师 课型 新授课 累计课时 使用教师 授课时间 个人批注 教学目标 1.了解学校的历史，学会介绍自己的学校。 2.培养学生的口头表达能力和荣誉感。 教学重点 了解学校的历史，学会介绍自己的学校。 教学难点 培养学生的口头表达能力和荣誉感。 教具 课件 教学方法 讲授法、讨论法 教 学 过 程 1、 导入课题 师：校园里，经常会有人来参观，怎样让客人们更好地了解学校的历史呢？作为校园的小主人，让我们学做校史小向导，向客人们热情介绍吧。 2、 出示教学目标 1.了解学校的历史，学会介绍自己的学校。 2.培养学生的口头表达能力和荣誉感。 3、 新授 （1） 说一说要做好校史小向导，需要做哪些准备？ 生1：先了解学校历史，去校史陈列室或校园里找找学校历史长河里的重要人物和事件。 生2：要把这些重要人物和事件写成解说词。 生3：还要练习预讲解说词，自信表达。 （2） 劳动场所 1. 劳动场所：校史陈列室及能反映学校历史的实地场景。 2. 工具：小向导校带，扩音器等。 （3） 劳动过程 1. 自由分组，根据事前了解到的学校历史，在老师的帮助下，每组选定一个不同的校园历史内容作为本组的介绍内容。 2. 撰写解说词 （1） 多种途径查找解说词的写法及特点。 （2） 分组撰写解说词。 （3） 展示，修改解说词。 （4） 模拟介绍 1. 背熟解说词，注意语言、动作及表情。 2. 组内成员模拟介绍，请老师、同学进行评价，然后加以改进。 3. 分组进入与历史故事相应的校园实景场地，进行新一轮的模拟介绍，并对出现的问题加以改进。 （5） 正式上岗 1. 提前来到校门口，迎接客人的到来。 2. 引导客人参观，自信大方地介绍校史。 3. 参观结束，礼貌地送走客人。 （6） 劳动评价 在做校史小向导时，你的表现怎么样？请老师和同学来评价。出示评价表，表格分自评、他评和师评。评价从文明礼貌、自信大方、语言清晰、生动介绍这几个方面分别打星。 4、 课堂小结 通过本节课的学习，我们更多地了解了学校的历史，学会了撰写解说词，并通过自己的努力背过解说词，并自信大方的把学校的历史介绍给客人，学会了做校史小向导。 5、 制作劳动日志 在做校史小向导时，我向客人们讲述了关于_____________的历史，通过这次介绍，我觉得最大的收获是______________。下次介绍，我将对________________加以改进。 6、 劳动拓展 除了学校的历史，校园里还有很多值得向客人介绍的地方。想一想，找一找，和同学做一次校园小向导，让更多的人了解你的学校把！ 作业布置 制作劳动日志 板书设计 10. 我是校史小向导 撰写解说词 模拟介绍 正式上岗 教学反思 学科网（北京）股份有限公司 $$