精品解析：陕西省咸阳市秦都区2023-2024学年七年级下学期期末语文试题

秦都区2023 ~2024学年度第二学期期末教学监测 七年级语文试题 注意事项： 1.全卷共6页，总分120分，考试时间120分钟。 2.领到试卷和答题卡后，请用0.5 毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写学校、姓名、班级、试场、监测号。 3.请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 一、积累和运用（24分） 语文世界姹紫嫣红，春色无限。多彩的语言，丰厚的人文，绵绵的情思，深邃的哲理，能启心智，长见识，冶性情，塑灵魂。为进一步激发同学们学习语文的热情，初一年级组织了“我的语文生活”综合实践活动，请你积极参与并完成下列任务。 1. 【品味古今文韵】经典诗文默写。【在（1）—（6）题中，任选四题；（7）—（8）题中，任选一题】 （1）此夜曲中闻折柳，________________________。（李白《春夜洛城闻笛》） （2）朔气传金柝，_________________________。（《木兰诗》） （3）_______________________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》） （4）宣室求贤访逐臣，_________________________。（李商隐《贾生》） （5）________________________，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》） （6）___________________：相信吧，快乐日子将会来临。（普希金《假如生活欺骗了你》） （7）《泊秦淮》中“______________________，___________________________”两句，借歌女之事，辛辣讽刺，表达了杜牧对国事的担忧之情。 （8）刘禹锡《陋室铭》中，以交往之人的高雅衬托作者的才学高、品德美，表明“陋室”不陋的句子是：_________________________,__________________________。 2. 【书写纸短情长】小文观雨有感，写下一段随笔，请你解决其中的文字问题。 我盼望多时的夏雨迟迟登场。晶yíng的雨滴像成群结队的孩子一般轻盈地跳落在地上，它们不慌不忙，即使姗姗来迟，也依旧有一种疏懒的气质。在无边的旷野上，鸟雀在雨中上下嬉戏着，它们充满活力的身影点缀着这片旷野。而我，悠闲地màn步雨中，看雨滴轻轻落下，迸溅起粒粒珍珠。在一片朦胧中，忆一段往事，多么富有情趣啊。 （1）请根据语境，选出加点字正确的读音。（只填序号） ①它们充满活力的身影点缀（A.chuò B.zhuì）着这片旷野。（ ） ②看雨滴轻轻落下，迸（A.bèng B.bìng）溅起粒粒珍珠。（ ） （2）请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。 ①晶 yíng ____________ ②màn____________步 3. 为了提高同学们对名著阅读的学习兴趣，七年级某班“科幻迷”小组把《海底两万里》改编成了课本剧。根据你对原著中人物形象的了解，判断（A）（B）两处台词哪一处是尼摩船长所说，并简述理由。 （那艘汽船已经离“诺第留斯号”不远了，它正在加大马力，越靠越近……） 阿龙纳斯：（略带担忧地望向不远处）那是艘什么船？ 尼德·兰：（眯缝起眼睛，紧盯着来船）它靠过来就太好了，必要时，干脆把这艘该死的“诺第留斯号”给击沉了！ 尼摩船长： A：（耸了耸肩）它能把“诺第留斯号”怎么样？它能在海面上攻击它呢，还是能在水下攻击它呀？而且，我们也还是有游泳的本事的。 B：（冷冰冰地说）我要把它击沉，先生，我就是法律！我就是正义！我是个被压追者，而眼前就是压迫者！ 选（ ） 理由：_________________ 4. 【宣扬传统文化】小佳课外阅读时，摘抄了如下语段，请你帮她解决遇到文字问题。 ①“欲知大道，必先为史”。②中华文化如同岁月珍酿，凝聚大国底蕴。③一撇一捺，书写汉字之古韵□一砖一瓦，建起长城之宏伟；一腔一调，唱出国粹之经典。④中华优秀传统文化 是中华文明的智慧结晶和精华所在， 是中华民族的根和魂，更是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。 （1）从短语结构类型来看，第②句中的“中华文化”属于 短语。 （2）请在第③句的方框内填入正确的标点符号。 （3）请在第④句中的横线上填入恰当的关联词语。 5. 【传承中华美德】班级开展以“孝亲敬老，从我做起”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。 （1）请将“孝亲敬老”正确、工整、规范地书写在下面的田字格中。 （2）活动中，小佳写下关于孝心感悟。请你仿照画波浪线的句子，再写两句话，使之构成一段排比。 孝心是一句温馨的话语，分担父母的痛楚；孝心是一个亲呢的拥抱，舒缓父母的疲惫；____________________________，__________。 6. 【观察语文生活】语文学习无处不在，只要留心就会有收获。班级开展以“生活中的语文”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 （1）某古镇美食街升级改造，有些店铺门前只有对联还没挂招牌，你能借助店门上贴的对联判断相应的美食吗？请在括号内填上对应的店铺序号。 ①茶馆 ②糖画店 A.到来尽是甜言客，此去应无苦口人。（ ） B.御苑方内乾坤大，香茗壶中日月长。（ ） （2）小文发现自己所在社区张贴了一张新的文明宣传海报，海报中的标语有一个错别字（如下图所示）。请你以育才学校团支部的名义给社区居委会指明该标语的错误之处及修改方案，并提出合理建议。（①要求明确，理由充分；②条理清晰，表达得体。） 二、阅读（46分） （一）（9分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 【材料二】 2024年春节文旅市场再度升温，各地“人从众”频现，特别是假期不打烊的博物馆，成为了民众过年打卡的新时尚。 为了迎接农历甲辰龙年，各大博物馆纷纷推出与“龙”有关的主题展览。2月6日，中国国家博物馆精心撷选200余件（套）馆藏文物推出的“龙肇新元——甲辰龙年新春文化展”开展。据介绍，此次展览鳞萃自新石器时代至20世纪初的珍贵文物，涵盖青铜器、玉器、瓷器、金银器、漆器和绘画等多种形式。值得一提的是，2021年从三星堆遗址八号祭祀坑出土的龙形铜饰，在四川省博物院联合省内多家博物馆推出的“龙行中华——2024 年春节贺岁特展”上首次亮相与公众见面，成为民众竞相打卡参观的热点。 博物馆是保护和传承人类文明的重要殿堂，是连接过去、现在和未来的桥梁。我们期待着，在游客与博物馆的“双向奔赴”中，助推“博物馆热”持久升温。 【材料三】 逛展集章把文物“带回家” 前段时间，记者走访了北京多家博物馆，发现博物馆里活跃着这样一群人：手里拿着厚厚的本子或一叠明信片，一进展厅就开始寻找“打卡点”，忙活着盖各式各样的印章。从中可以发现，一股“集章热”正在兴起，“集章”也成了观众“解锁”博物馆文化、对话历史的新方式。北京古代建筑博物馆推出了传统五谷图案印章，吸引了不少到先农坛耤田参与农耕文化活动的学生。“稻子、黍子、谷子、大豆、高粱……这些都是我在藉田里认识的农作物。”四年级学生王拓主动当起小讲解员，“收集这些印章，可以把我学到的知识带回家。” “集章攻略”让兴趣跑偏 有人借着“打卡”学到了知识，也有人是为了“集章”而跑博物馆、凑热闹的。走进北京自然博物馆，孙先生和8岁的女儿买了一套48元的集章专用明信片，按照明信片上标注的提示，他们依次走到古哺乳厅、植物厅、恐龙公园等展厅内的“打卡点”，将明信片放入指定的盖章机器下，扳动拉杆，就可获得印有熊猫、红腹锦鸡、水鹿等国家重点保护野生动物图案的印章。孙先生父女俩一路小跑寻找“打卡点”，短短半小时内就完成了“集章任务”。孙先生却感到“不太值”。“本想周末带孩子来博物馆深度游玩，多学习一些自然科学知识，但孩子只惦记着盖章，根本没顾上看展。”他说，“希望博物馆在设计这些好看的印章的同时也能增加和展览的互动性，别让孩子的兴趣跑偏了。” 时尚还需增添文化厚度 如何更好地利用“集章打卡”这一形式，发挥博物馆的社会教育功能？中国国家博物馆原研究馆员认为，博物馆要通过活动设计让观众参观到更多展品内容，而不是仅仅停留在“盖章”这一形式上。“活动背后需要一系列细节设计的支撑。”比如，集章打卡可以增加问答环节，让观众从展览中寻找关键元素和答案，以此吸引并促使观众停下脚步，将目光聚焦于展品本身，激发观众的观展兴趣。 7. 请观察【材料一】的图表，说说你得出的结论。 8. 在活动讨论环节，同学们围绕“如何更好地参与博物馆‘集章打卡’活动”展开了讨论。请你阅读【材料三】，把你想说的话写下来。 9. 下列对材料有关内容的表述，正确的一项是（ ） A. 为了迎合民众打卡博物馆的新时尚，各个城市纷纷推出与“龙”相关的春节博物馆展览活动。 B. 龙形铜饰在“龙行中华——2024 年春节贺岁特展”上首次亮相，吸引很多游客前来参观打卡。 C. 大部分家长认为博物馆的“集章攻略”会让孩子兴趣跑偏，因此，对这个活动持反对态度。 D. 只有更好地利用“集章打卡”这一形式，才可以充分发挥博物馆的社会教育功能。 （二）（21分） 阅读下面的文字,完成下面小题。 父亲的荷塘 梁晓丽 ①荷塘其实是水田的一个角落，大约三四平方米，是父亲花了一天的工夫，用锄头挖出来的，里面盛满了父亲的汗水。 ②两年前的春天，父亲来电，说他要挖一个荷塘，以后我们在家门前就可以看荷花。我以为父亲只是说说而已。谁知，他是说真的。 ③第二天，父亲便选了水源好、离家近的水田。他用锄头先将泥土挖出来堆在田坎上，再在坑的底部铺上一层胶纸，然后将泥土又回填到胶纸上，灌入一定的水，并用脚将泥踩软、踩细，最后种入藕秧，施一定的肥，保持荷塘里有水，就只等荷慢慢生长了。 ④【镜头一】日子很慢，荷也偷懒，一天两天三天都不见动静。父亲每天早晚都去荷塘边走走，下雨天塘里的水多了，他就戴着斗笠，披着蓑衣，打开荷塘的缺口，将水放走一些。连晴数日，荷塘里的水蒸发很快，他又怕那些荷干死，便赤着脚去小溪上游的堰沟里引一些水下来。堰沟是30多年前修成的，近些年乡亲们不种庄稼，便不再引水，沟里漏水的地方很多，因此放一程水，要往返几趟。母亲说，父亲不是在种荷，而是在养儿子，怕它淹死，怕它干死，只差把它捧在手心里。父亲在一旁眯着眼笑，70载光阴爬满他的脸颊，呈现无数横七竖八的褶皱，令人心疼。 ⑤不知过了多少日子，父亲给我发信息，说荷叶已有小碗那么大了，10多片漂在水面上，末尾还配上几个大笑脸表情。隔着手机，我能感受父亲的那份欣喜。 ⑥7月里，小城的西山园内，五洲池旁，荷叶田田，轻舟荡漾，荷花粉紫红白，次第开放，我一次次沉醉在荷的优雅与亭亭玉立间。夜色下，母亲来电，兴奋得像个孩子，说：“荷塘里已经有一个粉色的花苞了。”母亲的情绪感染了我，翌日便回家。 ⑦还没进家门，我便奔向荷塘。远远地，我瞧见了高出荷塘1米左右的荷，它们似一个个悄悄长大的乡村姑娘，头挨头，根连根，密密实实，遮挡住整个塘。一朵粉色的荷花，似仙子般超尘脱俗，悄悄降临在塘中央，被一池荷叶捧在心尖，让人移不开眼。不大的荷塘在故乡的土地上，显得绿意盎然，生机勃勃。看来，父亲把他的这些孩子们养得很壮，很漂亮呀！ ⑧几场秋风秋雨后，天开始冷了起来，树上的叶子掉光了，荷叶也枯萎了，惊喜却在塘内。那些天，父亲天天催促我回家，说荷塘里的藕能吃了。我应着，择日回家。夜幕下的乡村，寂静安然，在离荷塘两米左右的小道上，我看见躬着身的父亲。【镜头二】他单薄的身子弯成弓，裤脚卷起老高，污泥没过了膝盖。他赤着脚站在荷塘里，用一双粗糙的大手抠藕。有时藕的根长得很深，父亲使劲抠也抠不动，他的身子就会因为用力过大而摇晃起来。那一刻，我急坏了，几步跨越，便来到荷塘边。父亲闻声回过头来，见是我，笑着说：“回来啦！”我埋怨道：“小心点，别摔着了。”父亲见我紧张，又说：“没事，别总担心我。”一旁的荷塘坎上已放了不少沾满污泥的藕，似小孩的胳膊，一节一节的。我小声说：“爸，已经够了，快上来吧，水很冷，别冻着了。”父亲又抠了几节藕，便用力提起陷在污泥里的腿，在塘里摇晃着走了几步跨上了塘坎。我把藕装进撮箕，父亲拎着，我们一道往回走。父亲在前，我在后，我看着他拖着疲惫的身子，缓缓地走在乡村的田埂上，恍然，我好似看见他那艰辛的70载岁月在我眼前晃动。 ⑨父亲蹲在家门前的河沟旁，用稻草把藕都清洗干净了。可他手上因为弄藕留下乌黑的痕迹，擦了几遍肥皂都洗不掉。吃饭的时候，父亲伸出仍然布满污迹的双手，有些不好意思地看了我一眼说：“怎么都洗不掉。”随后，他又将双手在衣服上揩了又揩，才小心地坐了下来。 ⑩我的眼泪在眼眶里打起了转，赶紧用筷子夹一片藕放在嘴里嚼起来，有一丝甜味，好像还夹杂着一丝泥土的腥味。无数藕丝在嘴巴里飞扬，泪水交织成丝线，不禁自语：“父亲的藕，父亲的荷塘……” （有删改） 学校的微信视频号想以本文为素材，拍摄一则“赞美父爱”主题的微电影，请你帮助导演完成视频脚本的制作。 10. 视频开头将在10秒内呈现出荷塘从水田到荷花盛开的变化，请完成以下表格，完善脚本流程。 分镜名称 画面呈现 选址 离家近的水田 建造 挖泥→①____________→填土→②___________→踩泥→③____________→施肥 等待 从10多片小碗般的荷叶到④______________________________________________ 11. 导演在拍摄中，想重点突出以下两个镜头。请你结合语境，赏析镜头对应的句子。 （1）日子很慢，荷也偷懒，一天两天三天都不见动静。（从修辞手法的角度赏析句子） （2）他单薄的身子弯成弓，裤脚卷起老高，污泥没过了膝盖。他赤着脚站在荷塘里，用一双粗糙的大手抠藕。有时藕的根长得很深，父亲使劲抠也抠不动，他的身子就会因为用力过大而摇晃起来。（从人物描写的角度赏析句子） 12. 视频背景音乐既要符合文章风格，又要贴近“赞美父爱”的主题。你认为以下哪种风格的音乐更合适?请简述理由。 A哀伤肃穆B.柔和宁静 13. 导演想沿用《父亲的荷塘》作为微电影的标题，请你简要分析文章标题的妙处。 14. 小华将在微电影中饰演主人公父亲，请你结合文章，为他简要分析父亲的人物形象。 （三）（12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。 （选自沈括《活板》） 15. 解释下列句中加点词的意思。 （1）庆历中，有布衣毕昇（ ） （2）则字平如砥（ ） （3）一板已自布字（ ） （4）殊不沾污（ ） 16. 下列选项中，“以”的意义和用法与其他三项不同的一项是（ ） A. 其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之 B. 则以一平板按其面 C. 以备一板内有重复者 D. 则以纸帖之 17. 请将下面的句子翻译成现代汉语。 （1）满铁范为一板，持就火炀之。 （2）更互用之，瞬息可就。 18. 画波浪线的句子在文中有什么作用？请简要分析。 （四）（4分） 阅读下面的诗歌,完成下面小题。 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 19. 诗歌前两句“岱宗夫如何？齐鲁青未了”采用问答的形式，表达出诗人怎样的情感？ 20. 小佳决定用诗歌的最后两句来为即将中考的学姐学长们加油打气，请你简要分析她这样选择的理由。 三、作文（50分） 21. 阅读下面的文字，按要求写作。 温暖是黑夜中的一盏指路明灯，让迷失方向的人走向光明；温暖是雪地里的一团篝火，让寒冷的人感到扑面的热气；温暖是沙漠中一泓稀有的水源，让口干舌燥的人感到甘甜。人生路上，总有一些温暖让我们铭记心底。 请以“记忆里，那一份温暖”题，写一篇作文。 要求：①文体自选；②不要套作，不得抄袭；③600 字左右；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 秦都区2023 ~2024学年度第二学期期末教学监测 七年级语文试题 注意事项： 1.全卷共6页，总分120分，考试时间120分钟。 2.领到试卷和答题卡后，请用0.5 毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写学校、姓名、班级、试场、监测号。 3.请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 一、积累和运用（24分） 语文世界姹紫嫣红，春色无限。多彩的语言，丰厚的人文，绵绵的情思，深邃的哲理，能启心智，长见识，冶性情，塑灵魂。为进一步激发同学们学习语文的热情，初一年级组织了“我的语文生活”综合实践活动，请你积极参与并完成下列任务。 1. 【品味古今文韵】经典诗文默写。【在（1）—（6）题中，任选四题；（7）—（8）题中，任选一题】 （1）此夜曲中闻折柳，________________________。（李白《春夜洛城闻笛》） （2）朔气传金柝，_________________________。（《木兰诗》） （3）_______________________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》） （4）宣室求贤访逐臣，_________________________。（李商隐《贾生》） （5）________________________，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》） （6）___________________：相信吧，快乐的日子将会来临。（普希金《假如生活欺骗了你》） （7）《泊秦淮》中“______________________，___________________________”两句，借歌女之事，辛辣讽刺，表达了杜牧对国事的担忧之情。 （8）刘禹锡《陋室铭》中，以交往之人的高雅衬托作者的才学高、品德美，表明“陋室”不陋的句子是：_________________________,__________________________。 【答案】 ①. 何人不起故园情 ②. 寒光照铁衣 ③. 落红不是无情物 ④. 贾生才调更无伦 ⑤. 山重水复疑无路 ⑥. 忧郁的日子里须要镇静 ⑦. 商女不知亡国恨 ⑧. 隔江犹唱后庭花 ⑨. 谈笑有鸿儒 ⑩. 往来无白丁 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：寒、疑、隔、庭、鸿、儒。 2. 【书写纸短情长】小文观雨有感，写下一段随笔，请你解决其中的文字问题。 我盼望多时的夏雨迟迟登场。晶yíng的雨滴像成群结队的孩子一般轻盈地跳落在地上，它们不慌不忙，即使姗姗来迟，也依旧有一种疏懒的气质。在无边的旷野上，鸟雀在雨中上下嬉戏着，它们充满活力的身影点缀着这片旷野。而我，悠闲地màn步雨中，看雨滴轻轻落下，迸溅起粒粒珍珠。在一片朦胧中，忆一段往事，多么富有情趣啊。 （1）请根据语境，选出加点字正确的读音。（只填序号） ①它们充满活力的身影点缀（A.chuò B.zhuì）着这片旷野。（ ） ②看雨滴轻轻落下，迸（A.bèng B.bìng）溅起粒粒珍珠。（ ） （2）请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。 ①晶 yíng ____________ ②màn____________步 【答案】（1） ①. B ②. A （2） ①. 莹 ②. 漫 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音。 点缀：diǎn zhuì，1. 加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。2. 应景儿；凑数儿。故选B。 迸溅：bèng jiàn， 向周围飞溅。常用于形容液体受到压力向四处射出。故选A。 【小问2详解】 本题考查字形。 yíng——莹，晶莹：形容物体光亮而透明。‌ màn——漫，漫步：指悠闲地随意走。 3. 为了提高同学们对名著阅读的学习兴趣，七年级某班“科幻迷”小组把《海底两万里》改编成了课本剧。根据你对原著中人物形象的了解，判断（A）（B）两处台词哪一处是尼摩船长所说，并简述理由。 （那艘汽船已经离“诺第留斯号”不远了，它正在加大马力，越靠越近……） 阿龙纳斯：（略带担忧地望向不远处）那是艘什么船？ 尼德·兰：（眯缝起眼睛，紧盯着来船）它靠过来就太好了，必要时，干脆把这艘该死的“诺第留斯号”给击沉了！ 尼摩船长： A：（耸了耸肩）它能把“诺第留斯号”怎么样？它能在海面上攻击它呢，还是能在水下攻击它呀？而且，我们也还是有游泳的本事的。 B：（冷冰冰地说）我要把它击沉，先生，我就是法律！我就是正义！我是个被压追者，而眼前就是压迫者！ 选（ ） 理由：_________________ 【答案】 ①. 选B ②. 理由：因为尼摩船长是一个反对压迫和殖民主义的战士，对压迫者充满仇恨，面对汽船的不断逼近，他定会奋力反击，“把它击沉”，说话的语气应该是冰冷的。 【解析】 【详解】本题考查对名著主旨及人物形象。 明确观点：选B。B句连用三个叹号，运用排比，语气强烈；从“我就是法律！我就是正义！我是个被压追者，而眼前就是压迫者”可知，此人是敢于反抗压迫、嫉恶如仇，追求正义的人，说话语气冷冰冰的；而“尼摩船长”遇事头脑冷静，沉着而又机智，是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士，当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。所以他面对汽船的不断逼近一定会奋力反击，而不是坐以待毙；B句的内容及说话的语气符合尼摩船长的形象。 A句：“耸了耸肩”的动作，有表示无所谓的意味；“它能把‘诺第留斯号’怎么样？它能在海面上攻击它呢，还是能在水下攻击它呀？”，面对汽船的不断逼近，坐以待毙等待对方攻击，认为对方无法攻击到“诺第留斯号”；“而且，我们也还是有游泳的本事的”，若汽船发动攻击击沉“诺第留斯号”，拿会游泳当退路，没有斗志，只会逃避，不符合“尼摩船长”的人物形象。 4. 【宣扬传统文化】小佳课外阅读时，摘抄了如下语段，请你帮她解决遇到的文字问题。 ①“欲知大道，必先为史”。②中华文化如同岁月珍酿，凝聚大国底蕴。③一撇一捺，书写汉字之古韵□一砖一瓦，建起长城之宏伟；一腔一调，唱出国粹之经典。④中华优秀传统文化 是中华文明的智慧结晶和精华所在， 是中华民族的根和魂，更是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。 （1）从短语结构类型来看，第②句中的“中华文化”属于 短语。 （2）请在第③句的方框内填入正确的标点符号。 （3）请在第④句中的横线上填入恰当的关联词语。 【答案】（1）偏正 （2）； （3）[示例]不仅……还……或不仅……而且…… 【解析】 【小问1详解】 本题考查短语类型。 在这个短语中，“中华”作为修饰语，对中心语“文化”进行限定和说明，指出了“文化”的特定属性或来源，即属于中国的文化。因此，“中华文化”是一个典型的偏正结构短语。 【小问2详解】 本题考查标点符号运用。 结合“一撇一捺，书写汉字之古韵□一砖一瓦，建起长城之宏伟；一腔一调，唱出国粹之经典”的内容可知，“一撇一捺，书写汉字之古韵”“一砖一瓦，建起长城之宏伟”同为句中并列关系的分句，中间应使用分号。 【小问3详解】 本题考查关联词语运用。解答时，需要理解第④句的整体意思。这句话在强调中华优秀传统文化的重要性，它不仅代表了中华文明的高度，还与中华民族的身份认同紧密相关，同时也是我们在全球文化多样性中保持自我、稳步前行的基石。 在这里，“中华优秀传统文化的智慧结晶和精华所在”与“中华民族的根和魂”之间是递进关系，即前者是基础，后者在此基础上进一步升华。应使用“不仅……而且……”。 5. 【传承中华美德】班级开展以“孝亲敬老，从我做起”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。 （1）请将“孝亲敬老”正确、工整、规范地书写在下面的田字格中。 （2）活动中，小佳写下关于孝心的感悟。请你仿照画波浪线的句子，再写两句话，使之构成一段排比。 孝心是一句温馨的话语，分担父母的痛楚；孝心是一个亲呢的拥抱，舒缓父母的疲惫；____________________________，__________。 【答案】（1）孝亲敬老 （2） ①. 孝心是一句诚挚的问候 ②. 温暖父母的心怀 【解析】 【小问1详解】 本题考查规范书写汉字的能力。注意用正楷或行楷抄写，做到美观、规范、正确。做本题时，注意正楷书法要笔画平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。标点符号各占一格。 注意“孝、亲、敬、老”的间架结构和写法。 小问2详解】 本题考查语句补写。补写要看示例，续写要把握好语境，改写要注意变化。答题时弄清句式结构特点、前言语意，弄清句子所在的语境后，再予以针对性作答。原句采用了“孝心是……，……（动词）父母的……”的结构，其中第一个空是孝心的一种表现形式，第二个空是这个形式所带来的对父母的积极影响或作用。续写的句子应继续围绕“孝心”这一主题，体现孝心对父母的关爱和慰藉。在内容上，可以选取不同的孝心表达方式和其对应的对父母的积极影响，以增加句子的多样性和深度。 示例：孝心是一盏明亮的灯火，照亮父母的心灵；孝心是一杯温热的茶水，温暖父母的双手。 6. 【观察语文生活】语文学习无处不在，只要留心就会有收获。班级开展以“生活中的语文”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 （1）某古镇美食街升级改造，有些店铺门前只有对联还没挂招牌，你能借助店门上贴的对联判断相应的美食吗？请在括号内填上对应的店铺序号。 ①茶馆 ②糖画店 A.到来尽是甜言客，此去应无苦口人。（ ） B.御苑方内乾坤大，香茗壶中日月长。（ ） （2）小文发现自己所在社区张贴了一张新文明宣传海报，海报中的标语有一个错别字（如下图所示）。请你以育才学校团支部的名义给社区居委会指明该标语的错误之处及修改方案，并提出合理建议。（①要求明确，理由充分；②条理清晰，表达得体。） 【答案】（1） ①. ② ②. ① （2）[示例]社区居委会领导，您好！这里是育才学校团支部，近日发现社区标语牌上有错别字，“遛狗要纤绳”中“纤”应写作“牵”，请及时改正。建议之后张贴宣传标语时严格把关，以避免出现错别字或病句，造成不良影响。 【解析】 【小问1详解】 本题考查理解能力。 A.“甜”“无苦”都是糖的特点，故对应②糖画店。 B.“香茗”即香茶。故对应①茶馆。 【小问2详解】 本题考查图片观察与语言表达。 仔细观察图片可知，标语牌上的文字“遛狗要纤绳”出现了错别字。 纤绳，qiàn shéng，拉船用的绳子。 牵绳，qiān shéng，拉着绳子。 这里写遛狗，“纤”应写作“牵”。 指明该标语错误之处及修改方案，并提出合理建议时，开头应有称呼，然后介绍自己，再指出标语牌的错误之处及修改方案，并针对此种情况提出合理化建议。要注意语句连贯，表达得体。 示例：社区居委会相关领导，您好！我们是育才学校团支部，发现贵社区公共草坪上的一条宣传标语有错别字，“遛狗请纤绳”应改为“遛狗请牵绳”。宣传标语出现错别字，不仅会让居民产生误解，而且有损社区文明形象。请考虑采纳我们的建议，及时撤换错误的标语。 二、阅读（46分） （一）（9分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 【材料二】 2024年春节文旅市场再度升温，各地“人从众”频现，特别是假期不打烊的博物馆，成为了民众过年打卡的新时尚。 为了迎接农历甲辰龙年，各大博物馆纷纷推出与“龙”有关的主题展览。2月6日，中国国家博物馆精心撷选200余件（套）馆藏文物推出的“龙肇新元——甲辰龙年新春文化展”开展。据介绍，此次展览鳞萃自新石器时代至20世纪初的珍贵文物，涵盖青铜器、玉器、瓷器、金银器、漆器和绘画等多种形式。值得一提的是，2021年从三星堆遗址八号祭祀坑出土的龙形铜饰，在四川省博物院联合省内多家博物馆推出的“龙行中华——2024 年春节贺岁特展”上首次亮相与公众见面，成为民众竞相打卡参观的热点。 博物馆是保护和传承人类文明的重要殿堂，是连接过去、现在和未来的桥梁。我们期待着，在游客与博物馆的“双向奔赴”中，助推“博物馆热”持久升温。 【材料三】 逛展集章把文物“带回家” 前段时间，记者走访了北京多家博物馆，发现博物馆里活跃着这样一群人：手里拿着厚厚的本子或一叠明信片，一进展厅就开始寻找“打卡点”，忙活着盖各式各样的印章。从中可以发现，一股“集章热”正在兴起，“集章”也成了观众“解锁”博物馆文化、对话历史的新方式。北京古代建筑博物馆推出了传统五谷图案印章，吸引了不少到先农坛耤田参与农耕文化活动的学生。“稻子、黍子、谷子、大豆、高粱……这些都是我在藉田里认识的农作物。”四年级学生王拓主动当起小讲解员，“收集这些印章，可以把我学到的知识带回家。” “集章攻略”让兴趣跑偏 有人借着“打卡”学到了知识，也有人是为了“集章”而跑博物馆、凑热闹的。走进北京自然博物馆，孙先生和8岁的女儿买了一套48元的集章专用明信片，按照明信片上标注的提示，他们依次走到古哺乳厅、植物厅、恐龙公园等展厅内的“打卡点”，将明信片放入指定的盖章机器下，扳动拉杆，就可获得印有熊猫、红腹锦鸡、水鹿等国家重点保护野生动物图案的印章。孙先生父女俩一路小跑寻找“打卡点”，短短半小时内就完成了“集章任务”。孙先生却感到“不太值”。“本想周末带孩子来博物馆深度游玩，多学习一些自然科学知识，但孩子只惦记着盖章，根本没顾上看展。”他说，“希望博物馆在设计这些好看的印章的同时也能增加和展览的互动性，别让孩子的兴趣跑偏了。” 时尚还需增添文化厚度 如何更好地利用“集章打卡”这一形式，发挥博物馆的社会教育功能？中国国家博物馆原研究馆员认为，博物馆要通过活动设计让观众参观到更多展品内容，而不是仅仅停留在“盖章”这一形式上。“活动背后需要一系列细节设计的支撑。”比如，集章打卡可以增加问答环节，让观众从展览中寻找关键元素和答案，以此吸引并促使观众停下脚步，将目光聚焦于展品本身，激发观众的观展兴趣。 7. 请观察【材料一】的图表，说说你得出的结论。 8. 在活动讨论环节，同学们围绕“如何更好地参与博物馆‘集章打卡’活动”展开了讨论。请你阅读【材料三】，把你想说的话写下来。 9. 下列对材料有关内容的表述，正确的一项是（ ） A. 为了迎合民众打卡博物馆的新时尚，各个城市纷纷推出与“龙”相关的春节博物馆展览活动。 B. 龙形铜饰在“龙行中华——2024 年春节贺岁特展”上首次亮相，吸引很多游客前来参观打卡。 C. 大部分家长认为博物馆的“集章攻略”会让孩子兴趣跑偏，因此，对这个活动持反对态度。 D. 只有更好地利用“集章打卡”这一形式，才可以充分发挥博物馆的社会教育功能。 【答案】7. ①走进博物馆的人群多为18——30岁的年轻人；②人们走进博物馆的原因多为兴趣爱好和学习相关知识。 8. [示例]同学们，博物馆“集章打卡”是一项很有意义的活动。“集章”是我们“解锁”博物馆文化、对话历史的新方式，通过收集这些印章，我们可以把学到的知识带回家。但是，我们也不能单纯的为了盖章而匆忙游览，失去深入体验的机会。同时，博物馆也需要改进“集章打卡”的方式，如融入互动问答，引导我们更加专注于展览的精彩内容，激发我们的探索热情。同学们，让我们一起走进博物馆，去感受文化和知识的魅力吧！ 9. B 【解析】 【7题详解】 本题考查图文转换。 观察材料一的图表可知，走进博物馆的人26岁至30岁占36.72%，18岁至25岁占30.07%，可见走进博物馆的人群多为18～30岁的年轻人。 人们走进博物馆的原因多样，因兴趣爱好走进博物馆的占比最高，为50.3%；其次是学习相关知识，为44.7%。可见，人们走进博物馆的原因多为兴趣爱好和学习相关知识。 【8题详解】 本题考查阅读拓展。 这是一道开放性试题，答案不唯一。结合材料三第一段“从中可以发现，一股‘集章热’正在兴起，‘集章’也成了观众‘解锁’博物馆文化、对话历史的新方式”，第二个小标题“‘集章攻略’让兴趣跑偏”“中国国家博物馆原研究馆员认为，博物馆要通过活动设计让观众参观到更多展品内容，而不是仅仅停留在‘盖章’这一形式上。‘活动背后需要一系列细节设计的支撑。’比如，集章打卡可以增加问答环节，让观众从展览中寻找关键元素和答案，以此吸引并促使观众停下脚步，将目光聚焦于展品本身，激发观众的观展兴趣”回答即可。 示例：同学们，参与博物馆的“集章打卡”活动真是益处多多。这不仅仅是一种趣味横生的参观模式，更是一堂生动的历史课。每一个印章都承载着文化的记忆，将它们珍藏起来，仿佛是将知识铭记心间。然而，我们也要避免单纯的为了盖章而匆忙游览，失去了深入体验的机会。同时，博物馆也应当优化这一活动，比如融入互动问答，引导我们更加专注于展览的精彩内容，提升我们的探索热情。让我们一起迈步博物馆，去发现那些独特故事吧！ 【9题详解】 本题考查理解材料内容。 A.结合材料二第二段“为了迎接农历甲辰龙年，各大博物馆纷纷推出与‘龙’有关的主题展览”可知，“为了迎合民众打卡博物馆的新时尚”错误； C.结合材料三第二段“孙先生却感到‘不太值’。‘本想周末带孩子来博物馆深度游玩，多学习一些自然科学知识，但孩子只惦记着盖章，根本没顾上看展。’他说，‘希望博物馆在设计这些好看的印章的同时也能增加和展览的互动性，别让孩子的兴趣跑偏了’”可知，不是“大部分家长”； D.结合材料三第三段“如何更好地利用‘集章打卡’这一形式，发挥博物馆的社会教育功能？中国国家博物馆原研究馆员认为，博物馆要通过活动设计让观众参观到更多展品内容，而不是仅仅停留在‘盖章’这一形式上”可知，选项说法错误； 故选B。 （二）（21分） 阅读下面的文字,完成下面小题。 父亲的荷塘 梁晓丽 ①荷塘其实是水田的一个角落，大约三四平方米，是父亲花了一天的工夫，用锄头挖出来的，里面盛满了父亲的汗水。 ②两年前的春天，父亲来电，说他要挖一个荷塘，以后我们在家门前就可以看荷花。我以为父亲只是说说而已。谁知，他是说真的。 ③第二天，父亲便选了水源好、离家近的水田。他用锄头先将泥土挖出来堆在田坎上，再在坑的底部铺上一层胶纸，然后将泥土又回填到胶纸上，灌入一定的水，并用脚将泥踩软、踩细，最后种入藕秧，施一定的肥，保持荷塘里有水，就只等荷慢慢生长了。 ④【镜头一】日子很慢，荷也偷懒，一天两天三天都不见动静。父亲每天早晚都去荷塘边走走，下雨天塘里的水多了，他就戴着斗笠，披着蓑衣，打开荷塘的缺口，将水放走一些。连晴数日，荷塘里的水蒸发很快，他又怕那些荷干死，便赤着脚去小溪上游的堰沟里引一些水下来。堰沟是30多年前修成的，近些年乡亲们不种庄稼，便不再引水，沟里漏水的地方很多，因此放一程水，要往返几趟。母亲说，父亲不是在种荷，而是在养儿子，怕它淹死，怕它干死，只差把它捧在手心里。父亲在一旁眯着眼笑，70载光阴爬满他的脸颊，呈现无数横七竖八的褶皱，令人心疼。 ⑤不知过了多少日子，父亲给我发信息，说荷叶已有小碗那么大了，10多片漂在水面上，末尾还配上几个大笑脸表情。隔着手机，我能感受父亲的那份欣喜。 ⑥7月里，小城的西山园内，五洲池旁，荷叶田田，轻舟荡漾，荷花粉紫红白，次第开放，我一次次沉醉在荷的优雅与亭亭玉立间。夜色下，母亲来电，兴奋得像个孩子，说：“荷塘里已经有一个粉色的花苞了。”母亲的情绪感染了我，翌日便回家。 ⑦还没进家门，我便奔向荷塘。远远地，我瞧见了高出荷塘1米左右的荷，它们似一个个悄悄长大的乡村姑娘，头挨头，根连根，密密实实，遮挡住整个塘。一朵粉色的荷花，似仙子般超尘脱俗，悄悄降临在塘中央，被一池荷叶捧在心尖，让人移不开眼。不大的荷塘在故乡的土地上，显得绿意盎然，生机勃勃。看来，父亲把他的这些孩子们养得很壮，很漂亮呀！ ⑧几场秋风秋雨后，天开始冷了起来，树上的叶子掉光了，荷叶也枯萎了，惊喜却在塘内。那些天，父亲天天催促我回家，说荷塘里的藕能吃了。我应着，择日回家。夜幕下的乡村，寂静安然，在离荷塘两米左右的小道上，我看见躬着身的父亲。【镜头二】他单薄的身子弯成弓，裤脚卷起老高，污泥没过了膝盖。他赤着脚站在荷塘里，用一双粗糙的大手抠藕。有时藕的根长得很深，父亲使劲抠也抠不动，他的身子就会因为用力过大而摇晃起来。那一刻，我急坏了，几步跨越，便来到荷塘边。父亲闻声回过头来，见是我，笑着说：“回来啦！”我埋怨道：“小心点，别摔着了。”父亲见我紧张，又说：“没事，别总担心我。”一旁的荷塘坎上已放了不少沾满污泥的藕，似小孩的胳膊，一节一节的。我小声说：“爸，已经够了，快上来吧，水很冷，别冻着了。”父亲又抠了几节藕，便用力提起陷在污泥里的腿，在塘里摇晃着走了几步跨上了塘坎。我把藕装进撮箕，父亲拎着，我们一道往回走。父亲在前，我在后，我看着他拖着疲惫的身子，缓缓地走在乡村的田埂上，恍然，我好似看见他那艰辛的70载岁月在我眼前晃动。 ⑨父亲蹲在家门前的河沟旁，用稻草把藕都清洗干净了。可他手上因为弄藕留下乌黑的痕迹，擦了几遍肥皂都洗不掉。吃饭的时候，父亲伸出仍然布满污迹的双手，有些不好意思地看了我一眼说：“怎么都洗不掉。”随后，他又将双手在衣服上揩了又揩，才小心地坐了下来。 ⑩我的眼泪在眼眶里打起了转，赶紧用筷子夹一片藕放在嘴里嚼起来，有一丝甜味，好像还夹杂着一丝泥土的腥味。无数藕丝在嘴巴里飞扬，泪水交织成丝线，不禁自语：“父亲的藕，父亲的荷塘……” （有删改） 学校的微信视频号想以本文为素材，拍摄一则“赞美父爱”主题的微电影，请你帮助导演完成视频脚本的制作。 10. 视频开头将在10秒内呈现出荷塘从水田到荷花盛开的变化，请完成以下表格，完善脚本流程。 分镜名称 画面呈现 选址 离家近的水田 建造 挖泥→①____________→填土→②___________→踩泥→③____________→施肥 等待 从10多片小碗般的荷叶到④______________________________________________ 11. 导演在拍摄中，想重点突出以下两个镜头。请你结合语境，赏析镜头对应的句子。 （1）日子很慢，荷也偷懒，一天两天三天都不见动静。（从修辞手法的角度赏析句子） （2）他单薄的身子弯成弓，裤脚卷起老高，污泥没过了膝盖。他赤着脚站在荷塘里，用一双粗糙的大手抠藕。有时藕的根长得很深，父亲使劲抠也抠不动，他的身子就会因为用力过大而摇晃起来。（从人物描写的角度赏析句子） 12. 视频背景音乐既要符合文章风格，又要贴近“赞美父爱”的主题。你认为以下哪种风格的音乐更合适?请简述理由。 A哀伤肃穆B.柔和宁静 13. 导演想沿用《父亲的荷塘》作为微电影的标题，请你简要分析文章标题的妙处。 14. 小华将在微电影中饰演主人公父亲，请你结合文章，为他简要分析父亲的人物形象。 【答案】10. ①. 铺胶纸 ②. 灌水 ③. 种藕秧 ④. 茂密的荷叶遮挡整个荷塘，一朵粉色的荷立在中央 11. （1）运用拟人的修辞手法，赋予荷花人的性情特点，生动形象地写出荷花长势缓慢，表现了父亲对荷花快点长大的期盼之情。 （2）运用动作描写，用“弯”“站”“抠”“摇晃”等动作描绘出父亲挖藕的过程，表现出父亲挖藕的专注和艰难。 12. 我认为B柔和宁静的音乐更合适。文章主要描写了父亲建造荷塘、家人欣赏荷塘、父亲挖藕等情节，体现了父爱与亲情的交织，表现出家庭的和睦温馨，所以，应该配以柔和宁静的音乐，表达对父亲的赞美和怀念，哀伤肃穆的音乐与文章风格不匹配。 13. ①文章围绕“父亲的荷塘”来写，标题点明了文章的写作对象，是文章的线索。②“父亲的荷塘”里承载的不仅有父亲的汗水，还有父亲对家人深深的爱，标题点明文章主旨，深化中心。 14. [示例]①从“70载岁月”“70载光阴”“横七竖八的褶皱”等描写，可以看出父亲年事已高。②父亲要建造荷塘，打完电话第二天就开始动工，没有丝毫拖延犹豫；荷塘建好后，时时关注荷塘的情况，精心呵护，可见父亲的勤劳以及对荷塘的珍爱。③父亲劳心劳力地建造荷塘，是为了让家人能在家门口赏荷；莲藕成熟后，催促“我”回家，为“我”挖藕，可见父亲是一位关爱家人的人。 【解析】 【10题详解】 本题考查提炼概括的能力。 第①至③空：依据需要设计“建造”这一镜头的内容可知，应从③段文字内容中提炼相关信息。依据③段“第二天，父亲便选了水源好、离家近的水田。他用锄头先将泥土挖出来堆在田坎上，再在坑的底部铺上一层胶纸，后将泥土又回填到胶纸上，灌入一定的水，并用脚将泥踩软、踩细，最后种入藕秧，施一定的肥”可知，这是叙述父亲建造荷塘的具体过程。据此，从中可提炼“铺上一层胶纸”“灌入一定的水”“最后种入藕秧”等关键词语。据此，可依次概括为：铺胶纸、灌水、种藕秧。 第④空，结合“等待”和“从10多片小碗般的荷叶”这些提示，从选段中找出相关信息描绘具体画面。依据⑦段“还没进家门，我便奔向荷塘。远远地，我瞧见了高出荷塘1米左右的荷，它们似一个个悄悄长大的乡村姑娘，头挨头，根连根，密密实实，遮挡住整个塘。一朵粉色的荷花，似仙子般超尘脱俗，悄悄降临在塘中央，被一池荷叶捧在心尖，让人移不开眼”可知，上述语句是作者初见荷花的情景。据此，可从上述语句中可概括所见景象为：茂密的荷叶遮挡整个荷塘，一朵粉色的荷立在中央。 【11题详解】 本题考查赏析句子。 解答时，结合句子内容，按照题干要求的角度进行分析。 （1）结合“荷也偷懒，一天两天三天都不见动静”的内容，由“偷懒”可知，此句运用拟人的修辞，把荷花人格化，赋予其人的情态，形象地描绘了荷花长势缓慢、似乎不愿长大的情景。结合第④段“父亲每天早晚都去荷塘边走走”“母亲说，父亲不是在种荷，而是在养儿子，怕它淹死，怕它干死，只差把它捧在手心里”，可知：父亲经常在荷塘里走走，用心种荷，这样的描写不仅生动有趣，还深刻地表达了父亲对荷花快点长大的期盼之情。 （2）结合“他单薄的身子弯成弓，裤脚卷起老高，污泥没过了膝盖。他赤着脚站在荷塘里，用一双粗糙的大手抠藕。有时藕的根长得很深，父亲使劲抠也抠不动，他的身子就会因为用力过大而摇晃起来”的内容，由“弯”“站”“抠”“摇晃”等一系列动词可知，该句主要运用了动作描写，通过一系列细致入微的动作描写，生动地展现了父亲挖藕的艰辛和专注，不仅让人感受到了父亲挖藕的辛苦，还让人深刻地体会到了他对家庭的无私奉献和对子女的深切关爱。 【12题详解】 本题考查情感分析能力。 依据②段“两年前的春天……”，③段中“他用锄头先将泥土挖出来堆在田坎上，再在坑的底部铺上一层胶纸，后将泥土又回填到胶纸上，灌入一定的水，并用脚将泥踩软、踩细，最后种入藕秧，施一定的肥，保持荷塘里有水，就只等荷慢慢生长了”可知，父亲自己独立挖荷塘；依据⑤段“不知过了多少日子，父亲给我发信息，说荷叶已有小碗那么大了，10多片漂在水面上，末尾还配上几个大笑脸表情。隔着手机，我能感受父亲的那份欣”，⑦段“我瞧见了高出荷塘1米左右的荷，它们似一个个悄悄长大的乡村姑娘，头挨头，根连根，密密实实，遮挡住整个塘……不大的荷塘在故乡的土地上，显得绿意盎然，生机勃勃。看来，父亲把他的这些孩子们养得很壮，很漂亮呀！”，⑧段“我看见躬着身的父亲。他单薄的身子弯成弓，裤脚卷起老高，污泥没过了膝盖。他赤着脚站在荷塘里，用一双粗糙的大手抠藕。有时藕的根长得很深，父亲使劲抠也抠不动，他的身子就会因为用力过大而摇晃起来”可知，文中通过父亲建造荷塘、家人欣赏荷塘、父亲挖藕等细节描写，既体现出父亲的勤劳，又表现出家庭的温馨和睦。所以，应该配以柔和宁静的旋律，表达对父亲的赞美和温暖的回忆。 故选B.柔和宁静。 而A“哀伤肃穆”与本文的内容、文字风格以及父亲节主题不匹配，所以不合适。 【13题详解】 本题考查标题作用。 文章讲述了父亲为了能让家人在家门前欣赏到荷花，亲手挖了一个荷塘并精心照料故事。父亲不辞辛劳地挖掘荷塘、引水、种植藕秧，并日复一日地细心照料，直到荷叶长出、荷花绽放。随着季节的变换，荷花凋谢后，父亲又在荷塘中挖藕，为家人准备美食。整个过程中，父亲展现出了对家庭的深深爱意和无私奉献的精神，让读者感受到了亲情的温暖和劳动的美好。文章通过细腻的描写和生动的情节，展现了父亲勤劳、坚韧、慈爱的形象，也表达了作者对父亲的感激和敬爱之情。 结合全文来看，标题直接点明了文章的核心内容，即“父亲的荷塘”，这是文章叙述和描写的中心对象，也是贯穿全文的线索。整篇文章围绕着父亲如何挖掘、照料荷塘，以及荷塘给家人带来的美好与感动展开，标题与文章内容紧密相连。 从情感与主题上看，标题“父亲的荷塘”不仅仅是一个地理或物理上的存在，它更承载了父亲对家庭的深深爱意和无私奉献。父亲用双手和汗水创造了这片荷塘，不仅美化了家园，更成为了家人情感的寄托。因此，标题也寓意着父亲对家人的爱，深化了文章的主题和情感表达。 【14题详解】 本题考查分析人物形象的能力。 由④段“70载光阴爬满他的脸颊，呈现无数横七竖八的褶皱”可知，父亲年事已高； 依据②段“两年前的春天，父亲来电，说他要挖一个荷塘，以后我们在家门前就可以看荷花。我以为父亲只是说说而已。谁知，他是说真的”，③段中“他用锄头先将泥土挖出来堆在田坎上，再在坑的底部铺上一层胶纸，后将泥土又回填到胶纸上，灌入一定的水，并用脚将泥踩软、踩细，最后种入藕秧，施一定的肥，保持荷塘里有水，就只等荷慢慢生长了”，④段中“父亲每天早晚都去荷塘边走走，下雨天塘里的水多了，他就戴着斗笠，披着蓑衣，打开荷塘的缺口，将水放走一些。连晴数日，荷塘里的水蒸发很快，他又怕那些荷干死，便赤着脚去小溪上游的堰沟里引一些水下来”可知，父亲亲自建造荷塘，并精心管理荷塘。这体现了父亲勤劳，对美好生活充满追求的特点。 依据②段“两年前的春天，父亲来电，说他要挖一个荷塘，以后我们在家门前就可以看荷花”，⑤段“不知过了多少日子，父亲给我发信息，说荷叶已有小碗那么大了，10多片漂在水面上，末尾还配上几个大笑脸表情”，⑧段“他赤着脚站在荷塘里，用一双粗糙的大手抠藕。有时藕的根长得很深，父亲使劲抠也抠不动，他的身子就会因为用力过大而摇晃起来”，⑨段“父亲蹲在家门前的河沟旁，用稻草把藕都清洗干净了。可他手上因为弄藕留下乌黑的痕迹，擦了几遍肥皂都洗不掉。吃饭的时候，父亲伸出仍然布满污迹的双手，有些不好意思地看了我们一眼说：‘怎么都洗不掉。’随后，他又将双手在衣服上揩了又揩，才小心地坐了下来”可知，父亲亲自建造荷塘，是为了让家人能在家门口赏荷；在莲藕成熟后，主动打电话让我回家，亲自为我挖藕并洗干净。从中看出，父亲是一位关爱家人的人。 （三）（12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。 （选自沈括《活板》） 15. 解释下列句中加点词的意思。 （1）庆历中，有布衣毕昇（ ） （2）则字平如砥（ ） （3）一板已自布字（ ） （4）殊不沾污（ ） 16. 下列选项中，“以”的意义和用法与其他三项不同的一项是（ ） A. 其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之 B. 则以一平板按其面 C. 以备一板内有重复者 D. 则以纸帖之 17. 请将下面的句子翻译成现代汉语。 （1）满铁范为一板，持就火炀之。 （2）更互用之，瞬息可就。 18. 画波浪线的句子在文中有什么作用？请简要分析。 【答案】15. ①. 平民 ②. 磨刀石 ③. 另自，另外 ④. 根本 16. C 17. （1）排满一模子就成为一块印版，拿它靠近火烘烤。 （2）（两块铁板）交替使用，很短的时间就能完成。 18. 以木刻活字与燔土刻的活字作比较（对比），突出燔土刻的活字拆版容易、灵活，不易沾污的特点。 【解析】 【15题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意为：庆历年间，有个叫毕昇的平民。布衣：平民。 （2）句意为：那么所有排在板上的字模就像磨刀石那样平。砥：磨刀石。 （3）句意为：那一块已另外在排字了。自：另自，另外。 （4）句意为：绝不会被弄脏。殊：根本。 【16题详解】 本题考查一词多义。 A.介词，用； B.介词，用； C.连词，表目的，可译为“用来”； D.介词，用； 故选C。 【17题详解】 本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 （1）句重点词语：范：框子。持就火炀之：把它拿到火上烤。就：靠近。炀：烤。 （2）句重点词语：更互：交替、轮流。瞬息：指很短的时间。就：完成。 【18题详解】 本题考查句段作用。 “不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取”意思是：不用木料刻字的原因，是木纹有疏有密，沾水后就高低不平，并且和混合物粘在一起，不容易取出来。该句点明木刻活字的弊端，联系后文“不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污”可知，将木刻活字与燔土刻的活字进行对比，突出燔土刻的活字拆版容易，不易沾污的特点，突出活板印刷的优点。 【点睛】参考译文： 用雕板印刷书籍，唐朝时期的人还没有大规模地做这种事。从冯道开始用雕版印刷五经，以后的各种重要文献书籍就都是板印的本子了。 庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字版印刷。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱的边缘，每个字刻一个印模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，然后在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤；待铁板上的混合物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么所有排在板上的字模就像磨刀石那样平。如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十乃至成百上千本，那就极其快速。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模，像“之”、“也”等字，每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字。不用时，就用纸条给它们作标签，按照字的韵部分类每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功。不用木料刻字的原因，是木纹有疏有密，沾水后就高低不平，并且和混合物粘在一起，不容易取出来。不像火烧过的胶泥字，印完后再用火烤使混合物熔化，拿手一抹，这些字模就会自己落下来，绝不会被弄脏。 毕昇死后，他的字模被我的堂兄弟和侄辈取得，到今天还珍藏着。 （四）（4分） 阅读下面的诗歌,完成下面小题。 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 19. 诗歌前两句“岱宗夫如何？齐鲁青未了”采用问答的形式，表达出诗人怎样的情感？ 20. 小佳决定用诗歌的最后两句来为即将中考的学姐学长们加油打气，请你简要分析她这样选择的理由。 【答案】19. 开篇问句“岱宗夫如何”表达出诗人乍见泰山时的惊叹、仰慕之情；答句“齐鲁青未了”以泰山横跨齐鲁、青翠绵延的雄伟景象，表达出诗人对壮丽山河的赞叹、赞美之情。 20. [示例]这两句诗既表达了诗人的远大抱负，又激励人们在人生的道路上勇攀高峰，小佳想借助这两句诗希望学姐学长们能够克服困难，勇攀高峰，取得佳绩。 【解析】 【19题详解】 本题考查赏析句子。 这两句诗通过设问的方式，‌首先提出问题“岱宗夫如何？”，‌紧接着以“齐鲁青未了”作为回答，‌“岱宗夫如何”表达出诗人乍见泰山时的惊叹、仰慕之情；“齐鲁青未了”以泰山横跨齐鲁、青翠绵延的雄伟景象。而且通过这种问答的形式，‌表达了诗人对泰山景象的初次印象和深刻感受。‌这种表达方式不仅引领了全诗的情感基调，‌也为后续的描述和抒情奠定了基础。‌诗人的情感通过这种独特的艺术手法被生动地展现出来，‌使得读者能够感受到诗人对泰山的热爱与敬仰。‌ 【20题详解】 本题考查拓展运用。 结合诗意和“即将中考”的语境回答即可。“会当凌绝顶，一览众山小”的意思是：定要登上泰山顶峰，俯瞰群山，豪情满怀。写诗人从望岳产生了登岳的想法，将众山的小和泰山的高大进行对比，表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。小佳选择用这句诗为即将中考的学姐学长们加油打气，‌既是对他们即将到来的挑战的鼓励，‌也是对他们未来可能达到的高度的一种美好祝愿。‌这样的鼓励不仅能够帮助他们增强信心，‌还能够激发他们的斗志，‌以最佳的状态迎接中考。‌ 三、作文（50分） 21. 阅读下面的文字，按要求写作。 温暖是黑夜中的一盏指路明灯，让迷失方向的人走向光明；温暖是雪地里的一团篝火，让寒冷的人感到扑面的热气；温暖是沙漠中一泓稀有的水源，让口干舌燥的人感到甘甜。人生路上，总有一些温暖让我们铭记心底。 请以“记忆里，那一份温暖”为题，写一篇作文。 要求：①文体自选；②不要套作，不得抄袭；③600 字左右；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。 【答案】例文： 记忆里，那一份温暖 记忆中最温暖的，不过是母亲的手。 这双手，是世间最温暖的手。 记得那是一个平凡得不能再平凡的星期六。由于星期一要进行期中考试，因此我要在这短短两天时间里，做好充分的准备。可让我意想不到的事情发生了：当我正要复习时，却突然觉得头晕脑胀，昏昏欲睡，顿时觉得天旋地转，两只眼睛就像在燃烧着一般。 这着实让我有些不知所措，昏昏沉沉的我只好走到厨房前，寻求母亲的帮助。我说道：“妈……我有点不舒服……”正在做饭的母亲不由得一惊：“没事吧？”说着便赶紧抛下手中的活，往围裙上擦了擦手，用那冰凉却略带体温的手背轻轻地抚摸着我的额头。一霎时，一股暖流缓缓流进我的心，逐渐蔓延了全身，温暖着我那冰冷的心房…… “哎呀，这么烫……”母亲的眉头皱成了一个“川”字，她那满是皱纹的脸上又多了一丝忧愁，那躲藏在黑发之间的银发在白昼似的的灯光下闪烁着。 于是母亲开始翻箱倒柜地找退烧药，又给我冲兑退烧药，小心翼翼地端到我面前。“小心点，有些烫。”她温柔地说。我喝着药，眼睛透过玻璃杯，望见了母亲那满是忧愁而又带有几分怜爱的脸。然而，这却是世间最美的脸，任何人都无法媲美。 我喝了药，却还觉得昏昏沉沉，便又躺下睡了。不知睡了多久，门外突然传来一阵阵轻轻的脚步声。母亲慢慢地推开了门，一丝光亮照进了房间。她蹑手蹑脚地走进来，小心翼翼，生怕将我惊醒。她走过来了，走到我床边来了。她俯下身来，伸出那双温暖的手温柔地抚摸着我的额头，眼神是那么温柔，那么细腻。 母亲那双带有体温的温暖的手，抚摸着我那脆弱而冰冷的心灵，温暖了我心底最寒冷的角落，似乎是春风轻抚着那朵朵含苞待放的鲜花，让那朵朵鲜花绽开了灿烂的笑容，芬芳艳丽；又似乎是那黑夜中航行的小船寻找到了一盏盏导航灯，带着它回到那温暖的港湾…… 离不开那记忆中母亲温暖的手，就像鱼儿离不开辽阔的大海，就像鲜花离不开肥沃的泥土。母亲这双温暖的手，是一盏黑暗中的明灯，指引着我走向那五彩斑斓的世界。 【解析】 【详解】本题考查命题作文写作。 1.审题立意：“温暖”是题目的关键词。其含义具有抽象性。可以将“温暖”具体化，即家国情怀、成长经历、青春梦想、感人亲情、真挚友谊、感恩老师、风俗人情等。“记忆里”表明本文回忆的人和事是曾经发生的，只不过给自己留下了深刻的印象。“那一份”可以理解为一件事情体现出的温暖，也可以理解为某一刻体现出的温暖。本文适合写作记叙文。 2.选材构思：可以写日常生活中，朋友的问候、父母的鼓励、长辈的关爱、老师的教诲、阅读的体验等，这些都可以成为一个人感到温暖的源泉。结合自己选定的写作范围，联系生活实际，聚焦令自己感到暖的镜头，进行适当的剪裁加工，这种“温暖的记忆”也许是生病期间暖心的问候，也许是疲倦时暖心的一杯奶茶，也许是悲伤时暖心的一个拥抱，也许是成长中暖心的一次谈话，也许是风雨中陌生人的一把雨伞，也许是沮丧时一个灿烂的微笑……真情在细微之处自然流露。写作的时候，需要使用细节描写，是故事情节具体化，使人物形象更鲜明。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$