1.3 噪声及其控制（新教材）-2024-2025学年八年级物理上册同步新授课课件（苏科版）

nullnullnullnull体验感受 听下面两种声音，谈谈你的感受。 三、噪声及其控制 1.通过交流，领会噪声与乐音的区别，列举生活中噪声来源。 2.通过查找资料，说出不同强度噪声的危害，交流自身感受。 3.结合实例，说出噪声控制的途径，列举生活中控制噪声的方法。 学习目标 噪声的定义 回忆：请你举例说明生产生活中存在的噪声的例子？ 讨论：结合实际情况，说明乐器演奏或广播播放的乐曲一定不是噪声吗？ 归纳：判断噪声的依据是什么？ 小结：从物理学角度，噪声是指声源做_________振动产生的声音。 无规则 学习 工作 休息 从环保角度，噪声是指干扰人们正常的_______、______、______的声音。 电钻头钻孔的声音、 水泥搅拌车施工时的声音、 飞机起降时的声音 … 上课时教室外传来的乐曲声 深夜邻居家传来的乐曲声 开会的会场外传来的乐曲声 根据声音的特性，即声源是否做无规则的振动 根据声音的影响，即是否影响他人的学习、工作和休息 噪声的定义 例题： 下列关于噪声和乐音的说法中错误的是( ) A. 音乐课上的同学欣赏音乐时，音量再大也是乐音 B. 切割钢材时，切割机发出的声音，对于操作工而言此声音是噪声 C. 课堂上有同学小声讲话，虽声音响度很小，但此声音也是噪声 D. 电视正播放的乐曲对在书房内工作的爸爸来说，此声音是噪声 分析：从物理学角度看，噪声是指声源做无规则振动产生的，且强度过大的声音。从环保角度看，凡是影响他人学习、工作和休息的声音均为噪声。 A 音乐课上的同学欣赏音乐时，音量过大则会影响其他班级的同学的学习，所以是噪声； 切割钢材时切割机发出的声音是声源做无规则振动产生的，且强度很大，对任何人而言此声音均是噪声； 课堂上有同学小声讲话，虽声音响度很小，但它会影响其他同学的学习，此声音也是噪声； 电视正播放的乐曲影响在书房内工作的爸爸，此声音对于爸爸而言是噪声。 同步训练 1．关于乐音和噪声的叙述正确的是（　　） A．凡是物体振动发出的声音都是噪声 B．乐音是乐器发出的声音；噪声是机器发出的声音 C．优美的歌声一定给人以美的享受，使人心情愉快 D．凡是干扰他人休息、学习、工作的声音，都可以看做噪声 2．从环保角度看，下列情况中不属于噪声的是（　　） A．上课时，学校附近的卡位OK厅播放出十分响亮的优美动听的音乐 B．清晨，公园里播放着优雅的琴声，伴随着老年人晨练，令人心旷神怡 C．看电影时，几名同学在一起旁若无人地高声谈笑，显得十分开心 D．公路上汽车鸣笛声，发动机的排气声 3．从环境保护角度来说，下列属于噪声的是（　　） A．音乐课堂传出的小提琴声 B．坐在报告厅听到台上雄辩有力的演讲声 C．图书馆看书时从操场传来的体育老师口令声 D．做体操时学校播放广播体操音乐 D B C 交通工具 建设施工 日常生活 噪声的来源 讨论：根据噪声的来源，小组讨论对声源进行分类。 工厂生产 飞机、汽车等 搅拌机、电钻等 机器设备等 鞭炮、音响等 噪声的危害 阅读与思考：阅读课本P.24 1. 物理学中，如何描述声音的强弱？它的单位是什么？ 物理学中，用_______来客观描述声音的强弱，它的单位是_____，符号为_____ 。 1 dB ：__________________的声音 dB 分贝 声强级 人耳刚刚能听到 2.不同声强级的声音对人的影响。 70分贝以下 90分贝以上 噪声检测 噪声监测仪 噪声监测仪的作用 噪声的危害 ——实时监测噪声 1．如图是某市区矗立的噪声监测及分贝数显示装置。从装置上显示的分贝数可知（　　） A．此处的噪声能使人失去听力 B．此处的噪声能妨碍人们的工作和学习 C．此时的噪声妨碍人们的休息和睡眠 D．此时的噪声是较理想的安静环境 C 噪声的危害 交流：你知道在生产生活中噪声还存在哪些危害？ 交流：结合实例，说说在生产生活中控制噪声的方法。 噪声的控制 小结：从声音的产生、传播和接收等环节，对上面控制噪声的方法进行分类 在声源处控制噪声 在传播过程中控制噪声 在人耳处减弱噪声 噪声的控制 交流：在日常生活中，除了保证不超过法定的噪声允许标准外，我们还需要注意哪些？ 思考：下列各图中控制噪声的途径和方法 消声器 耳罩头盔 禁止鸣喇叭 在摩托车发动机上安装消声器 在道路两旁种植行道树 飞机引导员 佩戴有耳罩的头盔 在声源处控制噪声 在传播过程中控制噪声 在人耳处减弱噪声 应当具有保持安静，注意不影响他人学习、工作和休息的意识。 噪声的控制 观察与思考：世界上最安静的地方——消声室，它是如何实现的呢？ 联想：生活中你见过哪些类似的墙壁？ 思考：为什么下雪后外面会变得万籁俱寂？ 吸音板 电影院内凹凸不平的墙 雪花蓬松且有很多空隙，‌‌当声音传播到雪花中时，‌经过多次反射，‌声音的响度会进一步减小，‌因此人们会感到外面变得安静 噪声的控制 阅读P.26： 思考：高铁从哪几个方面减小噪声的 1.车头设计成流线型，降低气动噪声，减弱了外部噪声的影响。 2.车厢整体密封，并在内壁使用隔声、吸声性能好的材料，减弱了外部噪声的影响。 3.减小车体的质量，在活动部件之间安装性能好的弹簧或胶垫，减小彼此间的作用力，减弱了外部噪声的影响。 4.铺设轨道时，采用无缝技术来降低车轮与轨道之间碰撞产生的噪声。 同步训练 1．在学校、医院和科学研究部门附近，有如图所示禁鸣喇叭的标志。在下列措施中，与这种控制噪声的方法相同的是（　　） A．工人戴上防噪声耳罩 B．在摩托车上安装消声器 C．上课时关闭教室的门窗 D．在道路旁设置隔声板 2．下列措施中，属于在声源处控制噪声的是（　　） A．在居民楼靠近马路的一面植树造林 B．用手捂住耳朵 C．马路上建造隔声板 D．禁止燃放烟花爆竹 3．下列文明行为和管理措施中，属于在传播过程中减弱噪声的是（　　） A．中、高考期间禁止广场舞活动 B．街道旁装噪声检测仪 C．在学校周围设置禁止鸣笛路段 D．在学校周围植树 4．中国最年轻的兵种中特种兵被称为“陆地猛虎、海底蛟龙、空中雄鹰”，他们装备着无声手枪，还有特种作战消音靴，作战消音靴是在_________处减弱噪声，这样做主要是防止_________（选填“音调”或“响度”）过大而暴露目标。 B D 声源 响度 D 课堂小结 1.噪声的定义 从物理学角度，噪声是指声源做无规则振动产生的声音。 从环保角度，噪声是指干扰人们正常的学习、工作和休息的声音。 2.噪声的危害 物理学中，用声强级来客观描述声音的强弱，它的单位是分贝，符号为dB 。 1 dB ：人耳刚刚能听到的声音 90dB以上的噪声对人的听力造成损伤 70dB以上的噪声影响人的工作和学习 3.噪声的危害 在声源处控制噪声 在传播过程中控制噪声 在人耳处减弱噪声 2．关于乐音和噪声,下列判断正确的是（ ） A. 足球比赛时,球迷震耳欲聋的呼喊声是噪声 B. 悠扬的歌声优美动听,一定是乐音 C. 在有些情况下,乐音也可以成为噪声 D. 所有噪声的响度一定都很大 3．下列关于生活现象的解释说法正确的是（　　） A．图甲：噪声监测仪既可以监测噪声的强弱，又可以防止噪声的产生 B．图乙：禁止鸣笛是在传播过程中控制噪声 C．图丙：隔音墙是为了在声源处减弱噪声 D．图丁：航母舰载机引导员戴上耳罩，是为了在人耳处减弱噪声 1．如图图所示，图中a、b、c、d是四种声音的波形图，从图形可知：图中是噪声的波形（ ） 检测反馈 A B C D D C D 4．噪声对人类有很大危害，保证工作和学习时，应控制噪声不超过（　　） A．50分贝 B．70分贝 C．80分贝 D．90分贝 5．某校八年级物理兴趣小组的同学对噪声的控制进行了探究。他们从发现到提出问题，做出猜想和假设，设计实验，通过观察、实验和调查走访等途径来收集数据，发现控制噪声污染已经引起社会的高度重视。在市区的主要干道设立的噪声监测仪，以加强每个公民控制噪声的环保意识。控制噪声方面已经采取了许多有效的措施： ①积极搞好城市绿化； ②未装消音设备的机动车辆不得驶入市区； ③在市区内不安装高音喇叭，车辆尽量少鸣喇叭； ④将噪声严重的工厂迁出市区； ⑤穿越北京动物园的“隔音蛟龙”； ⑥在嘈杂的环境中工作的人们戴上耳罩、耳塞等。 （1）由上述兴趣小组提供的材料分析论证，可以得出减弱噪声的三条途径：其中__________是在声源处减弱噪声，______是是在传播过程中减弱噪声（填序号）。 （2）如图所示的设备反映了声音的什么特征？______。当一辆大型的载重卡车从远处向它驶来时，它的示数将是______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 检测反馈 ②③④ B ①⑤ 响度 变大 $$null