内容正文:
第一单元
理论的价值
第一单元
理论的价值
学习任务群:科学与文化论著研习
人文主题
语文素养
单元素养
理论的价值:研读经典理论文章,领会文
1,把握文化经典的核心概念和主要观点,厘清论
》
章中对社会、历史、人生的认识,把握辩
述思路,感受文章强大的思想力量和逻辑力量。
证唯物主义和历史唯物主义的科学方法,
2,体会社科经典论著的表达方式,把握文章论
获得思想启迪和思维提升,从而提高自己
证、论辩艺术严密、准确的语言风格。
的理论素养。
3写作:运用理性思维,深化理性思考。
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第一单元
理论的价值
1.三篇革命导师的文章:《社会历史的决定性基础》《改造我们的学习》
《人的正确思想是从哪里来的?》
《社会历史的决定性基础》是恩格斯写的一封书信,论述经济因素与历史发展、上层建筑之
间的关系。表达观点雅确而灵活。
《改造我们的学习》是毛泽东1941年援写的政论文,写于抗日战争时期,既是指导中国共产党开
展工作的政论,同时又是精辟的理论著作。该文章采用多种论证方法论证观点,语言准确、鲜明、生动。
《人的正确思想是从哪里来的?》写于社会主义建设时期,是指导中国共产党开展工作的政
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论文章,体现了“理论联系实际”的马克思主义学风。论证层层深人,用通俗易懂、简明生动的
语言阐述了深刻的哲学思想。
2.一篇影响中国历史进程的文章:《实践是检验真理的唯一标准》
这是·篇深刻体现马克思主义认识论基本原理的文章,由这篇文章所引发的关于真理标准
问题的讨论,是马克思主义中国化过程中的一大里程碑事件。文章运用了理论论证与事例论证,
采用了立论与驳论相结合的方法证明自已的观点。
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理论的价值
3.三篇谈“真与善”的文章:《修辞立其诚》《怜悯是人的天性》
《人应当坚持正义》
《修辞立其诚》基于“诚”这个核心概念,由修辞到为人,展开了深入思考和阐述,强调做
人要“说真话、讲实话”,引导学生学会做人,读来明白晓畅。
《怜悯是人的天性》从“善”的角度切入,指出怜悯心是一种善,是人类最普遍和最有用的
一种美德,对于如何调节人与人之间的关系具有重要启示。
《人应当坚持正义》是一篇以对话形式展开理论思辨的文章,体现出浓厚的“劝说”风格和
严密的逻辑性。文中的苏格拉底通过层层铺垫、步步设问,让格黎东逐步进入自己的逻辑轨道,
既以理服人,又生动活泼。
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