课时作业(2) 不同条件下种群的增长方式不同（Word练习）-【优化指导】2024-2025学年新教材高中生物学选择性必修2 生物与环境（浙科版2019）

课时作业(2)　不同条件下种群的增长方式不同

[对应学生用书P90]

1．下列与种群数量模型有关的叙述，错误的是(　　)

A．数量增长曲线比数学方程式更能直观反映种群数量的增长趋势

B．构建相应的模型后需通过实验或观察等进行检验或修正

C．“J”形曲线的条件是食物和空间充裕、气候适宜、没有敌害等

D．Nt＝N0λt中λ的含义是种群增长率

D　[数量增长曲线比数学方程式更能直观反映种群数量的增长趋势；构建相应的模型后需通过实验或观察等进行检验或修正；“J”形曲线是在食物和空间充裕、气候适宜、没有敌害等理想条件下的数量增长；Nt＝N0λt中λ的含义是该种群数量是一年前种群数量的倍数。]

2．关于“J”形曲线与“S”形曲线的分析，错误的是(　　)

A．“J”形曲线只适用于实验室条件下或种群迁入新的适宜环境后的一段时间内

B．“S”形曲线表示了种群数量与时间的关系

C．两种增长方式的差异主要在于有无环境阻力对种群数量增长的影响

D．“S”形曲线和“J”形曲线一样，增长率始终保持不变

D　[当种群在一个有限的环境中增长时，随着种群密度的增大，个体间对有限空间、食物和其他生活条件的竞争导致种内斗争必将加剧，这就会使种群的出生率降低，死亡率增加，从而使种群数量的增长率下降。]

3．自然界中某种群死亡率如图中曲线Ⅱ，出生率如图中曲线Ⅰ，下列分析正确的是(　　)

A．种群在c点之前呈“J”形增长，c点之后呈“S”形增长

B．种群数量增长最快的时期是c点时期

C．c点时此种群的个体总数达到其生活环境容纳量(K值)

D．曲线表明种群数量变化受食物的影响

C　[由图可知，种群在c点之前增长率一直下降，增长曲线不是“J”形曲线，若为“J”形曲线，则增长率不变，c点之后增长率小于零，种群数量下降，也不为“S”形曲线，A错误；种群数量增长最快的时期应该是增长速率最大的时候，即K/2时，c点时增长速率为零，B错误；c点时出生率等于死亡率，增长速率为零，种群数量达到最大值，即种群的个体总数达到环境容纳量，C正确；曲线只表明了种群的出生率与死亡率的变化，不能得出种群数量变化受食物的影响，D错误。]

4．为了保护鱼类资源不受破坏，并能持续地获得最大捕鱼量，根据种群增长的“S”形曲线，应该使被捕鱼群的种群数量保持在K/2水平，这是因为在这个水平上(　　)

A．种群数量稳定

B．种群增长最快

C．种群数量最大

D．环境条件所允许的种群数量最大

B　[在有限环境内种群的增长属于“S”形增长；要持续地获得最大捕鱼量，就要求有限环境内种群能增长最快；在“S”形增长中，种群数量为K/2时，种群数量增长最快。]

5．在鱼池中投放了一批某种鱼苗，一段时间内该鱼的种群数量、个体重量和种群总重量随时间的变化趋势如图所示。若在此期间鱼没有进行繁殖，则图中表示种群数量、个体重量、种群总重量的曲线分别是(　　)

A．甲、丙、乙  B．乙、甲、丙

C．丙、甲、乙  D．丙、乙、甲

D　[根据题意可知，在鱼池中投放的是鱼苗，随着时间的推移，鱼苗会长大，个体重量会增加；再结合题中信息“若在此期间鱼没有进行繁殖”可推出鱼的种群数量不会增加，考虑到竞争和种内斗争，鱼的种群数量会减少，综上所述，D符合题意。]

6．如图表示环颈雉种群数量增长的“J”形曲线和“S”形曲线，下列有关叙述错误的是(　　)

A．曲线X的数学模型为Nt＝N0λt，其中λ代表增长倍数

B．BC段种群增长速率逐渐下降，出生率小于死亡率

C．曲线X和Y的差值可表示环境阻力

D．若不考虑迁入、迁出，曲线Y表示自然状态下种群数量变化趋势

B　[曲线X为“J”形曲线，其数学模型为Nt＝N0λt，其中λ代表增长倍数；BC段种群增长速率逐渐下降，但出生率大于死亡率；曲线Y为“S”形曲线，曲线X和Y的差值可表示环境阻力；若不考虑迁入、迁出，曲线Y表示自然状态下种群数量变化趋势。]

7．下面两种曲线是同一生物在同样条件下的培养结果。以下分析错误的是(　　)