默写小纸条02 不同条件下种群的增长方式不同（7速默+4自检+3易错）（课前5分钟核心默背）生物浙科版选择性必修2

该高中生物学知识清单聚焦种群增长方式，从理想条件下的指数增长（J形）切入，明确其起始慢、随种群数量增大增速加快的特点，再过渡到有限条件下的逻辑斯谛增长（S形），涵盖环境容纳量K值、K/2时增长最快（加速期）、五个时期划分及濒危动物保护（提升K值）、有害生物防治（降低K值）等应用。 知识链路通过课前5分钟核心默背夯实基础，自学检测判断题强化理解，易混点对比（如指数与逻辑斯谛增长的环境阻力差异、K值波动性）深化认知。以科学思维方法（对比归纳）梳理概念逻辑，渗透生态观的生命观念，助力学生构建系统知识框架，提升理解与应用能力。

第1章 第2节 不同条件下种群的增长方式不同 默写小纸条——课前5分钟核心默背 1.在资源无限、空间无限和不受其他生物制约的理想条件下，种群呈__________增长，又称__________形增长。 2.指数增长的特点是：起始增长很慢，但随着__________的增大，增长会越来越快。 3.在空间有限、资源有限和受到其他生物制约条件下，种群呈__________增长，又称__________形增长。 4.环境容纳量是指长时期内__________所能维持的种群最大数量，用字母__________表示。 5.逻辑斯谛增长曲线在种群个体数达到__________时，种群密度增长最快，该时期称为__________。 6.逻辑斯谛增长常划分为五个时期：开始期、加速期、__________、减速期和__________。 7.对于濒危野生动物的保护，可通过改善生存环境来__________环境容纳量以促进其增长。 【自学检测】 1. 指数增长在自然界中普遍存在，是生物种群增长的主要方式。（ ） 2. 环境容纳量K值是指种群数量的最大值，一旦达到就不会再变化。（ ） 3. 捕捞后种群数量保持在K/2，可获得最大持续捕鱼量，因为此时种群增长速率最大。（ ） 4. 有害生物的防治可以通过限制环境因素来降低环境容纳量。（ ） 【易混1】指数增长和逻辑斯谛增长的最大区别在于是否存在环境阻力；自然条件下指数增长一般不可能发生，逻辑斯谛增长才是普遍方式。 【易混2】K值是一个平均值，种群数量在K值上下波动，不是固定不变的；环境条件改变时K值也会随之改变。 【易混3】建立数学模型是解释种群数量变化的重要方法，数学建模过程中需要观察、记录、统计处理数据并绘制增长曲线。 学科网（北京）股份有限公司 $ 第1章 第2节 不同条件下种群的增长方式不同 默写小纸条——课前5分钟核心默背 1.在资源无限、空间无限和不受其他生物制约的理想条件下，种群呈指数增长，又称J形增长。 2.指数增长的特点是：起始增长很慢，但随着种群基数的增大，增长会越来越快。 3.在空间有限、资源有限和受到其他生物制约条件下，种群呈逻辑斯谛增长，又称S形增长。 4.环境容纳量是指长时期内环境所能维持的种群最大数量，用字母K表示。 5.逻辑斯谛增长曲线在种群个体数达到K/2时，种群密度增长最快，该时期称为转折期。 6.逻辑斯谛增长常划分为五个时期：开始期、加速期、转折期、减速期和饱和期。 7.对于濒危野生动物的保护，可通过改善生存环境来增大环境容纳量以促进其增长。 【自学检测】 1. 指数增长在自然界中普遍存在，是生物种群增长的主要方式。（×） 2. 环境容纳量K值是指种群数量的最大值，一旦达到就不会再变化。（×） 3. 捕捞后种群数量保持在K/2，可获得最大可持续产量，因为此时种群增长速率最大。（√） 4. 有害生物的防治可以通过限制环境因素来降低环境容纳量。（√） 【易混1】指数增长和逻辑斯谛增长的最大区别在于是否存在环境阻力；自然条件下指数增长一般不可能发生，逻辑斯谛增长才是普遍方式。 【易混2】K值是一个平均值，种群数量在K值上下波动，不是固定不变的；环境条件改变时K值也会随之改变。 【易混3】建立数学模型是解释种群数量变化的重要方法，数学建模过程中需要观察、记录、统计处理数据并绘制增长曲线。 学科网（北京）股份有限公司 $