精品解析：2023-2024学年河北省邢台市威县第六小学东校区统编版四年级下册期末考试语文试卷

2023—2024学年度第二学期完美测评④ 四年级语文（统编版） 考生注意： 1．本试卷共6页，总分100分。 2．答卷前将密封线左侧的项目填写清楚。 3．答案须用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔书写。 第一部分：基础知识积累和运用 1. 读拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 读懂字音，正确书写汉字，注意字的笔面和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在田字格中间，四周留白，一定要做到工整、规范、正确。书写时注意“慰、藉、瘦、遣、颊、啸”。 2. 辨别形近字填空。 【妖 跃 沃】 跳（ ） 肥（ ） 捉（ ） 【嘶 斯 撕】 （ ）哑 （ ）扯 波（ ） 【贱 钱 践】 挣（ ） （ ）卖 实（ ） 错 措 借】 （ ）施 认（ ） （ ）助 【答案】 ①. 跃 ②. 沃 ③. 妖 ④. 嘶 ⑤. 撕 ⑥. 斯 ⑦. 钱 ⑧. 贱 ⑨. 践 ⑩. 措 ⑪. 错 ⑫. 借 【解析】 【详解】本题考查辨析形近字。 “跃”侧重于跳的动作，所以是“跳跃”；“沃”常形容土地肥沃，所以是“肥沃”；“妖”常和鬼怪等相关，所以是“捉妖”。 “嘶”和声音有关，所以是“嘶哑”；“撕”常指用手使东西裂开或离开附着处，所以是“撕扯”；“斯”常见于“波斯”等地名。 “钱”与财富、货币有关，所以“挣钱”；“贱”有价格低、地位低下等意思，所以是“贱卖”；“践”有实行、履行等意思，所以是“实践”。 “措”有安排、处置的意思，所以是“措施”；“错”有不正确、过失等意思，所以是“认错”；“借”有暂时使用别人的财物等意思，所以是“借助”。 3. 给句中加点字选择正确的解释，把字母填在括号里。 拜：A．一种见面表示敬意的礼节。B．用于往来，表示麻烦人办事。C．表示与人结为某种关系。D．见面行礼表示祝贺。 （1）鲁班上山拜师学艺。 （ ） （2）每逢春节，我都去爷爷家拜年。 （ ） （3）小明去拜见他的启蒙老师。 （ ） （4）请你帮忙照看我孩子，拜托了。 （ ） 【答案】 ①. C ②. D ③. A ④. B 【解析】 【详解】本题考查了一词多义现象。 同一个字，在不同的词语中会有不同的意思，本题考查了学生对于不同词境中同一个字意思辨析的能力，在理解词语的基础上，理解具体词的意思。 （1）拜师：认老师，认师傅。故选C。 （2）拜年：向人祝贺新年。故选D。 （3）拜见：拜访会见，从客人方面说是会见地位高或辈分高的人。故选A。 （4）拜托：托人帮忙办事的敬词。故选B。 4. 选择合适的词语填空。 敏锐 灵敏 灵巧 （1）刑侦队长用（ ）的洞察力，发现了罪犯的蛛丝马迹。 （2）蝙蝠是在夜里飞行的，即使一根极细的电线，它也能（ ）地避开。 （3）猫的嗅觉（ ），只要你一切肉，它就会向你喵喵地叫。 因为……所以 虽然……但是…… 如果……就…… （4）（ ）我有一个宝葫芦，那可（ ）省心了。 （5）（ ）春天到了，（ ）巨人的花园里还是冬天的景象。 （6）（ ）还有一个人想买芦花鞋，（ ）青铜把自己脚上的鞋给了那个人。 【答案】 ①. 敏锐 ②. 灵巧 ③. 灵敏 ④. 如果 ⑤. 就 ⑥. 虽然 ⑦. 但是 ⑧. 因为 ⑨. 所以 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 敏锐：反应灵敏，头脑灵活，目光尖锐。 灵敏：具有容易受影响或受感动的能力；能够显示微小差别，也指感官、反应对细微变化的捕捉力强、速度快。 灵巧：灵活巧妙，在手的使用或身体的其他活动方面显得灵活、熟练或机敏的意思。灵巧是形容词、从感情色彩上说是褒义词。 （1）“敏锐”着重指人的感觉、眼光、思想等对事物的反应灵敏、深刻，常用于形容洞察力、观察力等。所以“敏锐的洞察力”合适。 （2）“灵敏”着重指感官、反应对细微变化的捕捉力强、速度快，常形容嗅觉、听觉或身体对刺激的快速反应；“灵巧”着重指肢体动作灵活巧妙，常形容身体活动的熟练度与巧妙性。“蝙蝠避开电线”是通过肢体动作完成的精准行为，用“灵巧”更能体现其动作的巧妙。 （3）“灵巧”强调灵活而巧妙，多形容手的动作或身体活动；“灵敏”强调对细微差别的捕捉能力，多形容感官、反应。形容猫的嗅觉（感官对气味细微变化的捕捉能力）用“灵敏”恰当。 （4）句子假设了拥有宝葫芦情况，此句前后为条件关系，用“如果……就……”。 （5）“春天到了”和“花园里还是冬天的景象”是转折关系，用“虽然……但是……”。 （6）“因为……所以……”表示因果关系，此句前后存在明确的因果逻辑（前半句为原因，后半句为结果），所以用“因为……所以……”。 五、句子训练营。 5. 鬼子把雨来抓了起来。（改为“被”字句） ____________ 【答案】雨来被鬼子抓了起来。 【解析】 【详解】本题考查句式转换。 首先要明确“把”字句和“被”字句的结构。“把”字句的基本结构是：主语+把+宾语+动作。“被”字句的基本结构是：宾语+被+主语+动作。 分析原句“鬼子把雨来抓了起来”，其中“鬼子”是主语，“雨来”是宾语。按照“被”字句的结构，将宾语“雨来”提到前面，主语“鬼子”放到“被”字后面，动作不变。 改为：雨来被鬼子抓了起来。 6. 漓江的水很绿。（改成比喻句） ____________ 【答案】漓江的水绿的像一块翡翠。 【解析】 【详解】本题考查改写比喻句。 比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、比喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。本题中本体“漓江的水”，相似的特点是“绿”。相似的喻体如“绿宝石”“绿绸带”“无瑕的翡翠”等。按照比喻句的结构形式改写句子即可。 示例：漓江的水绿得像一块巨大的绿宝石，闪耀着自然之光。 7. 黄继光的故事我们怎么会忘记呢？（改成陈述句） ____________ 【答案】黄继光的故事我们不会忘记。 【解析】 【详解】本题考查反问句改陈述句。 反问句改为陈述句的方法：①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。②将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。③将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。④不需要改动的内容照抄，不能漏字。 这个句子中，把肯定词“会”改成否定词“不会”，然后将反问句中的反问语气词(怎么)去掉，将句末的疑问助词(呢)去掉，最后将句末的问号改成句号。故答案为:黄继光的故事我们不会忘记。 8. 小溪哼哼唱唱，不分昼夜地向前奔跑。（运用句中修辞手法写一句话） ____________ 【答案】小鸟叽叽喳喳，兴高采烈地在空中嬉戏。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 题干中的句子运用了拟人的修辞手法，赋予小溪人“哼哼唱唱”“奔跑”人的动作和形态生动形象的写出了小溪流淌时的欢快与不停歇。 示例：月亮羞羞答答，慢慢悠悠地爬上树梢。 9. 我知道自己错了，心情很繁重。（修改病句） ___________ 【答案】我知道自己错了，心情很沉重。 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 本句搭配不当。 （１）句子主干：我知道自己错了，心情很繁重。 （２）弄清成分关系。“心情”和“繁重”不搭配。 （３）应将“繁重”改为“沉重”。 故答案为：我知道自己错了，心情很沉重。 10. 口语交际。 明天学校组织去春游，老师提醒大家要穿上舒适的衣服，带好食物和水，明早8点在校门口集合。 你的同桌丽丽生病请假了，你要把这个消息转告给她，你会说：“_______________________” 丽丽的妈妈说丽丽感冒还没好，明天不能去春游了，请你帮她向老师再请一天假。第二天你见到老师，你会说：“______________________________” 【答案】 ①. 丽丽，明天学校组织去春游，老师说要穿上舒适的衣服，带好食物和水，早上8点在校门口集合一起去。 ②. 老师，丽丽感冒还没好，今天不能参加春游了，她想再请一天假，希望您能批准。 【解析】 【详解】考查学生的语言表达能力。语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。 故答案为：丽丽，明天学校组织去春游，老师说要穿上舒适的衣服，带好食物和水，早上8点在校门口集合一起去。老师，丽丽感冒还没好，今天不能参加春游了，她想再请一天假，希望您能批准。 11. 按原文填空。 （1）天行健，____________。 （2）胜人者有力，____________ （3）《芙蓉楼送辛渐》中表明自己志向的诗句是：“____________，____________。” （4）《塞下曲》中表现作战辛苦和将士们英勇的诗句是：“____________，____________。” （5）我家洗砚池边树，____________。不要人夸好颜色，____________。 （6）茅檐低小，____________。____________，白发谁家翁媪？ （7）默写《宿新市徐公店》：____________，____________。____________，____________。 【答案】 ①. 君子以自强不息 ②. 自胜者强 ③. 洛阳亲友如相问 ④. 一片冰心在玉壶 ⑤. 欲将轻骑逐 ⑥. 大雪满弓刀 ⑦. 朵朵梅花淡墨痕 ⑧. 只留清气满乾坤 ⑨. 溪上青青草 ⑩. 醉里吴音相媚好 ⑪. 篱落疏疏一径深 ⑫. 树头新绿未成阴 ⑬. 儿童急走追黄蝶 ⑭. 飞人菜花无处寻 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写填空。 （1）书写时注意“强”的正确写法。 （2）书写时注意“胜”的正确写法。 （3）“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”意思是朋友啊，洛阳亲友若是问起我来；就说我依然冰心玉壶，坚守信念。 （4）“欲将轻骑逐，大雪满弓刀。”意思是正要带领轻骑兵去追赶，大雪纷飞落满了身上的弓刀。 （5）书写时注意“墨”“满”的正确写法。 （6）书写时注意“溪”“醉”“媚”的正确写法。 （7）宋朝杨万里的《宿新市徐公店》，原诗为：篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。意思是篱笆稀稀落落，一条小路通向远方，树上的花瓣纷纷飘落，却还尚未形成树阴。小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。 第二部分：阅读积累和运用 课内阅读。 巨人的花园（节选） ①一天早晨，巨人还在睡觉，忽然听见了动人的音乐。他以为是国王的乐队从门外走过，其实是一只小小的梅花雀在窗外唱歌。他很久没有听见小鸟在花园里唱歌了，觉得这是全世界最动听的音乐。这时，雹停止了疯闹，北风也不再吼叫，一缕阳光从窗外射进来。“春天到底来了。”巨人说。他跳下床往外看。 ②他看见一幅奇特的景象。孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了，他们都坐在桃树上面。桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来，还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。小鸟们快乐地飞舞歌唱。花儿们也从绿草丛中伸出头来。这的确是很可爱的景象。只有一个角落还是冬天。这是花园里最远的角落，一个小男孩正站在那里。他太小了，手还挨不到树枝，只好在树旁转来转去，哭得很厉害。这棵可怜的树仍然满身盖着雪和霜，北风还在树顶上吼叫。“快爬上来，孩子！”桃树一面对小男孩说，一面尽可能地把树枝垂下去，然而孩子还是太小了。 ③巨人看见这个情景□心也软了□他对自己说□□我多么自私啊□现在我明白为什么春天不肯到这儿来了□□他十分后悔自己先前的举动□ 12. 从文中找出合适的词语填空。 近义词：奇异——（ ） 装扮——（ ） 反义词：开始——（ ） 无私——（ ） 13. 给第二段文字“□”处加上标点。 14. “他看见一幅奇特的景象”是怎样的景象？ ________________ 15. “现在我明白为什么春天不肯到这儿来了”巨人明白了什么？ _________________ 【答案】12. ①. 奇特 ②. 装饰 ③. 停止 ④. 自私 13. ， 。 ： “！ 。”。 14. 有孩子坐着的桃树开花了，小鸟们也快乐地飞舞歌唱，花儿们伸出头来；没有孩子坐着的桃树，满身盖着雪和霜，北风在树顶吼叫。 15. 巨人明白了是孩子们把春天带进了花园的，有孩子的地方才有春天。 【解析】 【12题详解】 本题考查近义词和反义词。 奇异：奇特；惊异。它的近义词有：奇特、怪异、独特、特别等。故“奇异”的近义词是第②自然段中“他看见一副奇特的景象。”中的“奇特”。 装扮：打扮；化妆；假装。它的近义词有：装束、装饰、修饰、打扮等。故“装扮”的近义词是第②自然段中“ 纷纷用花朵把自己装饰起来”的“装饰”。 开始：着手进行，动手做起来；开始的阶段。它的反义词有：停止、结束、最后等。故“开始”的反义词是第①自然段中“ 雹停止了疯闹”的“停止”。 无私：不自私。它的反义词有：自私、私欲等。故“无私”的反义词是第③自然段中的“ 我多么自私啊”的“自私”。 13题详解】 本题考查标点符号。 我们学过的标点符号有:逗号、句号、问号、顿号、分号、冒号、引号、省略号、书名号、叹号等。逗号用在句子间表示停顿间隔；句号表示一句话结束，用在句尾；顿号表示词语间并列；冒号用来提起下文与总结；引号用于强调、引用、特殊意义时；感叹号表示强烈感情时用叹号；问号表示疑问的语气时用。 对文章中第③自然段中的句子进行分析可知，句子“巨人看见这个情景”和“心也软了”是句子间的一般停顿，故用逗号；“心也软了”一句话结束，故用句号；“他对自己说”后面是说的内容，故用冒号；说的内容“我多么自私啊！现在我明白了为什么春天不肯到这儿来了”用双引号；说的内容中的句子“我多么自私啊”是表示强烈情感，故用感叹号；一句话结束，故“现在我明白了为什么春天不肯到这儿来了”句尾用句号；“他十分后悔自己先前的举动”句尾，故用句号。 【14题详解】 本题考查对文章内容的理解和概括。 仔细阅读全文，根据第②自然段中的句子“孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了，他们都坐在桃树上面。……”“小鸟们快乐地飞舞歌唱。花儿们也从绿草丛中伸出头来。”“只有一个角落还是冬天。这是花园里最远的角落，一个小男孩正站在那里。……这棵可怜的树仍然满身盖着雪和霜，北风还在树顶上吼叫。”分析可知，“他看见一幅奇特的景象”是：孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了，他们都坐在桃树上面；小鸟们快乐地飞舞歌唱；花儿们也从绿草丛中伸出头来；在花园最远的角落里，站着一个小男孩；有一棵树上仍然满身盖着雪和霜，北风还在树顶上吼叫。 【15题详解】 本题考查对文章内容的理解和概括。 仔细阅读全文，结合文章第③自然段中的句子“我多么自私啊！现在我明白了为什么春天不肯到这儿来了。他十分后悔自己先前的举动。”可知，巨人明白了是自己的自私才导致春天不肯到这儿来的。 课外阅读。 我爱花生花 ①人们常常咏赞烂漫的樱花，雍容的牡丹，圣洁的白莲，我却要赞貌不惊人的花生花。我觉得花生花虽平凡，却蕴藏着另一种美。 ②花生的花，一般在七月开，青青的花生株上，露出一点一点鲜黄的嫩苞。清晨，浴着露水，湿漉漉的；中午，反射着阳光，亮晶晶的。就在这时，小苞绽开了一朵，两朵，娇小而醒目地点缀在万绿丛中。几天后，到了盛花期，那时，你若从花生地边走过，二眼便可见到那些小小的黄花疏密有致地洒在椭圆形的绿叶丛中。绿里透黄，犹如翠绿的大毯子镶着粒粒金灿灿的宝石。微风吹过，送来缕缕清香，沁人心脾。 ③花生花没有婀娜的姿态；看上去的确比不上樱花、牡丹、白莲。不过一位名人说过：不是因为美丽才显得可爱：而是因为可爱才显得美丽。我也并非初次看到花生花就觉得它美，我对它产生特殊的感情，是有一段经历的——三年前，我和妈妈路过一块花生地，看见那星星点点的小黄花，刚想伸手去采一朵玩玩。 ④“不要采！”妈妈制止我，“花生的花，不像桃花、梨花，花生的花，没有一朵是空花。开一朵花，地下就长一颗花生；你摘掉一朵，就要少长一颗花生。” ⑤“是真的？” ⑥“妈妈还骗你？孩子，桃花、梨花容易谢，即便结出果子，也挂在枝头，可是花生花却很谦虚，它把果实埋在地下，不让人知道花生结果是自己的功劳。” ⑦妈妈的话使我感到惊奇，同时也引起了我的深思：多可爱的小黄花！千千万万的小黄花默默地开，悄悄地谢，最后钻入土里长出千千万万颗花生。 ⑧从此，我对花生花产生了特殊的感情。每看到它，我就联想到那些朴实无华、不慕名利、默默无闻地为人类贡献自己的千千万万个普通劳动者。 16. 文中说“我对它产生特殊的感情，是有一段经历的”，用简要的语言概括这段“经历”的内容。 _______________ 17. 文中说花生花“蕴藏着另一种美”，这“另一种美”是指____________。 18. “因为美丽才显得可爱”的花是指_____________；“因为可爱才显得美丽”的花是指_____________。 19. 第2自然段中描写花，先写_____________，接着写_____________，然后写_____________。 20. 花生花体现了一种怎样的精神？对你有什么启发呢？ __________________ 【答案】16. 妈妈阻止“我”摘花生花，并告诉“我”花生花与其他花不同的特点，它从不开空花 17. 不炫耀，谦虚的美或开一朵花，地下就长一颗花生；花生花却很谦虚，它把果实埋在地下，不让人知道花生结果是自己的功劳 18. ①. 樱花、牡丹、白莲、梨花、桃花 ②. 花生花 19. ①. 花生包的嫩苞 ②. 花生花的初绽 ③. 花生花的盛花期 20. 朴实无华、不慕名利、默默无闻地为人类贡献自己。做人要朴实无华，不追求名利，要学习花生花那样不炫耀、谦虚的品质。 【解析】 【16题详解】 本题考查文章内容的理解和概括。 通读全文，“我”的特殊经历在④～⑦自然段，并概括这部分的内容。 概括这段“经历”的内容为：三年前，“我”和妈妈路过花生地，“我”想摘花生花，妈妈制止并告诉“我”花生花并没有空花开一朵花，地下就长一颗花生，还说花生很谦虚，把种子和果实都埋在地里，不让人知道他的功劳，妈妈的话让“我”感到惊奇并沉思。 【17题详解】 本题考查句子的理解。 结合第①自然段的句子“人们常常咏赞烂漫的樱花，雍容的牡丹，圣洁的白莲，我却要赞貌不惊人的花生花。我觉得花生花虽平凡，却蕴藏着另一种美。”和结合第⑥自然段的句子“可是花生花却很谦虚，它把果实埋在地下，不让人知道花生结果是自己的功劳”可知，花生花“蕴藏着另一种美”指的是花生花不追求外表的艳丽和张扬，默默开放、谦逊的将果实埋在地下，不炫耀自己的功劳，这种朴实无华、默默奉献的内在品质之美。 【18题详解】 本题考查文章内容理解。 结合第①自然段的内容“人们常常咏赞烂漫的樱花，雍容的牡丹，圣洁的白莲，我却要赞貌不惊人的花生花。”和结合第⑥自然段的句子“孩子，桃花、梨花容易谢，即便结出果子，也挂在枝头，可是花生花却很谦虚，它把果实埋在地下，不让人知道花生结果是自己的功劳。”可知，“因为美丽才显得可爱”的花指的是樱花、牡丹、白莲、桃花、梨花，因为花生花的谦虚而显得可爱，“而因为可爱才显得美丽”的花是花生花。 【19题详解】 本题考查文章内容理解。 结合第②自然段的句子“花生的花，一般在七月开，青青的花生株上，露出一点一点鲜黄的嫩苞。清晨，浴着露水，湿漉漉的；中午，反射着阳光，亮晶晶的。”可知，这一部分主要写的是花生花的嫩苞。 结合第②自然段的句子“就在这时，小苞绽开了一朵，两朵，娇小而醒目地点缀在万绿丛中。”可知，这一部分写了花生花展开的样子。 结合第②自然段的句子“几天后，到了盛花期，那时，你若从花生地边走过，二眼便可见到那些小小的黄花疏密有致地洒在椭圆形的绿叶丛中。绿里透黄，犹如翠绿的大毯子镶着粒粒金灿灿的宝石。”可知，这一部分写了花生花的盛花期的样子。 【20题详解】 本题考查文章的主旨或情感。 结合第⑥自然段的句子“可是花生花却很谦虚，它把果实埋在地下，不让人知道花生结果是自己的功劳。”和结合第⑧自然段的句子“每看到它，我就联想到那些朴实无华、不慕名利、默默无闻地为人类贡献自己的千千万万个普通劳动者。”可知，花生花的体现精神是谦虚、朴实无华、不慕名利、默默奉献的精神。 对我的启发是：我们应该学习花生花的精神，在生活中保持谦逊，不追求虚荣和表面的荣耀，踏踏实实的做事情，努力为社会和他人做出贡献，而不图回报和宣扬自己的功绩。 第三部分：习作 21. 练笔小天地 我们身边的人各有各的优点、长处。比如有的人爱动脑筋，有的人乐于助人，有的人性格开朗，有的人勇敢坚强，还有的人在音乐、美术、小发明、小制作等方面有特长……请你拿起手中的笔，以“夸夸______”为题，写一篇习作，表达对他人的赞美之情， 提示：1先确定要夸谁，把题目补充完整。 2．用具体事例表现人物特点。 3．语句要写通顺，350字左右。 【答案】例文： 夸夸我的好姑姑 白白的皮肤，苗条的身材，弯弯的眉毛，卷卷的头发，一双炯炯有神的眼睛，脸上总是挂着微笑，她温和而不失威严，这就是我的好姑姑。 我从小爸妈离异，跟着姑姑生活。尽管姑姑很忙，但是她从来也没忘记我的学习，经常教育我，叮嘱我学习该怎样用功……姑姑还对我体贴入微，常常让我早点儿休息，明天聚精会神地听课。 姑姑夜以继日地工作，为我创造甜蜜的生活。好姑姑，我打心眼儿里爱您！还记得那一晚上，我半夜里，翻过身来，睁开了迷朦的眼睛，看见在光芒刺眼的台灯下，姑姑一手拿着扇子，一手弯着，靠在书桌上，姑姑您已经睡着了。我轻手轻脚地下了床，来到客厅看看钟，已经是凌晨两点了，我回到卧室叫醒了姑姑，姑姑抬起头，看看我，我的目光与姑姑的目光凝聚在一起，我激动地对姑姑 说：“姑姑，都已经很晚了，您快去睡吧！”姑姑走后，我眼前一亮，一件崭新的毛衣就放在我的枕边，心想：姑姑一定是为我织好了毛衣又为我扇风，因过度疲劳才会睡得那么香的，她孜孜不倦的为我织毛衣。想到这里，我仿拂看见了在那盏放射着刺眼光芒的台灯下为我操劳的姑姑那辛勤的身影，仿拂看见了姑姑那疲倦不堪的神情。 多好的姑姑呀！在我的成长路上，给了我满满的爱，我要好好地读书，争取优异的成绩，长大回报姑姑。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。本题为半命题作文。以“夸夸                    ”为题，要求写身边的人，值得你夸赞的地方，比如有的人爱动脑筋，有的人乐于助人，有人的性格开朗，有的人勇敢坚强，还有的人在音乐、美术、小发明、小制作等方面有特长……选材：选取身边的一个人来写，交代清楚为什么要夸他（她），可以过一些事情来表现人物的优点、长处以及值得你夸赞的地方。可以运用描写方法、修辞手法等。 二、立意。写出值得你敬佩和夸赞的真情实感，宣扬榜样的伟大力量。 三、写作思路。 开头：开篇点题。对人物进行描写，直抒胸臆，表达你的敬佩和夸赞。先声夺人，突出人物身上的优点和长处。 中间：选取重点事件，重点叙述人物哪些具体事例值得你夸夸，叙述时注意详略有序，突出真情实感，写出榜样的力量。 结尾：首尾呼应，突出人物的优点和长处，以及从他身上学习到了什么。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023—2024学年度第二学期完美测评④ 四年级语文（统编版） 考生注意： 1．本试卷共6页，总分100分。 2．答卷前将密封线左侧的项目填写清楚。 3．答案须用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔书写 第一部分：基础知识积累和运用 1. 读拼音，写词语。 2. 辨别形近字填空。 【妖 跃 沃】 跳（ ） 肥（ ） 捉（ ） 【嘶 斯 撕】 （ ）哑 （ ）扯 波（ ） 【贱 钱 践】 挣（ ） （ ）卖 实（ ） 【错 措 借】 （ ）施 认（ ） （ ）助 3. 给句中加点字选择正确的解释，把字母填在括号里。 拜：A．一种见面表示敬意的礼节。B．用于往来，表示麻烦人办事。C．表示与人结为某种关系。D．见面行礼表示祝贺。 （1）鲁班上山拜师学艺。 （ ） （2）每逢春节，我都去爷爷家拜年。 （ ） （3）小明去拜见他的启蒙老师。 （ ） （4）请你帮忙照看我孩子，拜托了。 （ ） 4. 选择合适的词语填空。 敏锐 灵敏 灵巧 （1）刑侦队长用（ ）的洞察力，发现了罪犯的蛛丝马迹。 （2）蝙蝠是在夜里飞行的，即使一根极细的电线，它也能（ ）地避开。 （3）猫的嗅觉（ ），只要你一切肉，它就会向你喵喵地叫。 因为……所以 虽然……但是…… 如果……就…… （4）（ ）我有一个宝葫芦，那可（ ）省心了。 （5）（ ）春天到了，（ ）巨人的花园里还是冬天的景象。 （6）（ ）还有一个人想买芦花鞋，（ ）青铜把自己脚上的鞋给了那个人。 五、句子训练营。 5. 鬼子把雨来抓了起来。（改为“被”字句） ____________ 6. 漓江的水很绿。（改成比喻句） ____________ 7. 黄继光的故事我们怎么会忘记呢？（改成陈述句） ____________ 8. 小溪哼哼唱唱，不分昼夜地向前奔跑。（运用句中修辞手法写一句话） ____________ 9. 我知道自己错了，心情很繁重。（修改病句） ___________ 10. 口语交际 明天学校组织去春游，老师提醒大家要穿上舒适的衣服，带好食物和水，明早8点在校门口集合。 你的同桌丽丽生病请假了，你要把这个消息转告给她，你会说：“_______________________” 丽丽妈妈说丽丽感冒还没好，明天不能去春游了，请你帮她向老师再请一天假。第二天你见到老师，你会说：“______________________________” 11. 按原文填空。 （1）天行健，____________。 （2）胜人者有力，____________。 （3）《芙蓉楼送辛渐》中表明自己志向的诗句是：“____________，____________。” （4）《塞下曲》中表现作战辛苦和将士们英勇的诗句是：“____________，____________。” （5）我家洗砚池边树，____________。不要人夸好颜色，____________。 （6）茅檐低小，____________。____________，白发谁家翁媪？ （7）默写《宿新市徐公店》：____________，________________________，____________。 第二部分：阅读积累和运用 课内阅读。 巨人的花园（节选） ①一天早晨，巨人还在睡觉，忽然听见了动人的音乐。他以为是国王的乐队从门外走过，其实是一只小小的梅花雀在窗外唱歌。他很久没有听见小鸟在花园里唱歌了，觉得这是全世界最动听的音乐。这时，雹停止了疯闹，北风也不再吼叫，一缕阳光从窗外射进来。“春天到底来了。”巨人说。他跳下床往外看。 ②他看见一幅奇特的景象。孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了，他们都坐在桃树上面。桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来，还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。小鸟们快乐地飞舞歌唱。花儿们也从绿草丛中伸出头来。这的确是很可爱的景象。只有一个角落还是冬天。这是花园里最远的角落，一个小男孩正站在那里。他太小了，手还挨不到树枝，只好在树旁转来转去，哭得很厉害。这棵可怜的树仍然满身盖着雪和霜，北风还在树顶上吼叫。“快爬上来，孩子！”桃树一面对小男孩说，一面尽可能地把树枝垂下去，然而孩子还是太小了。 ③巨人看见这个情景□心也软了□他对自己说□□我多么自私啊□现在我明白为什么春天不肯到这儿来了□□他十分后悔自己先前的举动□ 12. 从文中找出合适的词语填空。 近义词：奇异——（ ） 装扮——（ ） 反义词：开始——（ ） 无私——（ ） 13. 给第二段文字“□”处加上标点。 14. “他看见一幅奇特的景象”是怎样的景象？ ________________ 15. “现在我明白什么春天不肯到这儿来了”巨人明白了什么？ _________________ 课外阅读。 我爱花生花 ①人们常常咏赞烂漫的樱花，雍容的牡丹，圣洁的白莲，我却要赞貌不惊人的花生花。我觉得花生花虽平凡，却蕴藏着另一种美。 ②花生的花，一般在七月开，青青的花生株上，露出一点一点鲜黄的嫩苞。清晨，浴着露水，湿漉漉的；中午，反射着阳光，亮晶晶的。就在这时，小苞绽开了一朵，两朵，娇小而醒目地点缀在万绿丛中。几天后，到了盛花期，那时，你若从花生地边走过，二眼便可见到那些小小的黄花疏密有致地洒在椭圆形的绿叶丛中。绿里透黄，犹如翠绿的大毯子镶着粒粒金灿灿的宝石。微风吹过，送来缕缕清香，沁人心脾。 ③花生花没有婀娜的姿态；看上去的确比不上樱花、牡丹、白莲。不过一位名人说过：不是因为美丽才显得可爱：而是因为可爱才显得美丽。我也并非初次看到花生花就觉得它美，我对它产生特殊的感情，是有一段经历的——三年前，我和妈妈路过一块花生地，看见那星星点点的小黄花，刚想伸手去采一朵玩玩。 ④“不要采！”妈妈制止我，“花生的花，不像桃花、梨花，花生的花，没有一朵是空花。开一朵花，地下就长一颗花生；你摘掉一朵，就要少长一颗花生。” ⑤“是真的？” ⑥“妈妈还骗你？孩子，桃花、梨花容易谢，即便结出果子，也挂在枝头，可是花生花却很谦虚，它把果实埋在地下，不让人知道花生结果是自己的功劳。” ⑦妈妈的话使我感到惊奇，同时也引起了我的深思：多可爱的小黄花！千千万万的小黄花默默地开，悄悄地谢，最后钻入土里长出千千万万颗花生。 ⑧从此，我对花生花产生了特殊的感情。每看到它，我就联想到那些朴实无华、不慕名利、默默无闻地为人类贡献自己的千千万万个普通劳动者。 16. 文中说“我对它产生特殊的感情，是有一段经历的”，用简要的语言概括这段“经历”的内容。 _______________ 17. 文中说花生花“蕴藏着另一种美”，这“另一种美”是指____________。 18. “因为美丽才显得可爱”的花是指_____________；“因为可爱才显得美丽”的花是指_____________。 19. 第2自然段中描写花，先写_____________，接着写_____________，然后写_____________。 20. 花生花体现了一种怎样的精神？对你有什么启发呢？ __________________ 第三部分：习作 21. 练笔小天地 我们身边的人各有各的优点、长处。比如有的人爱动脑筋，有的人乐于助人，有的人性格开朗，有的人勇敢坚强，还有的人在音乐、美术、小发明、小制作等方面有特长……请你拿起手中的笔，以“夸夸______”为题，写一篇习作，表达对他人的赞美之情， 提示：1先确定要夸谁，把题目补充完整。 2．用具体事例表现人物特点。 3．语句要写通顺，350字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$