蝴蝶飞呀飞（课件）-2023-2024学年冀美版（2012）美术一年级上册

蝴蝶飞呀飞 知识结构 本节课需要学习的知识点 动手，动笔，动脑，运用平面装饰和三维立体，做出美丽的蝴蝶和它的生活环境 1. 动脑1 观察蝴蝶的造型和特征，感受自然之美。 2. 动手 用简单的材料做出立体的蝴蝶。 3. 动笔 用线面组合完成对称图形的设计，对画面中的场景和装饰元素进行描绘。 课程导入 有一种流传比较久远的说法，因为蝴蝶喜欢偷吃奶油和牛奶，人们把它说成是长着彩色翅膀、喜欢偷吃奶油的精灵，butter是奶油、黄油的意思，所以叫它 butterfly。 蝴 蝶 的 有 趣 传 说 课程导入 独角仙体大而威武。包括头上的犄角，身体呈长椭圆形，脊面十分隆拱。身体呈栗褐到深棕褐色，头部较小；触角有10节。 1.蝴蝶被誉为“会飞的花朵”，是一类非常美丽的昆虫。 2.体躯长圆柱形，分为头、胸、腹三部分。 3.体及翅膜上覆有鳞片及毛，形成各种色彩斑纹。 蝴 蝶 的 特点 课程导入 趣味小知识 蝴蝶翅膀上的鳞片不仅能使蝴蝶艳丽无比、还像是蝴蝶的一件雨衣。因为蝴蝶翅膀的鳞片里含有丰富的脂肪，能把蝴蝶保护起来，所以即使下小雨时，蝴蝶也能飞行。 在下雨的时候会穿一件神奇的雨衣哦！ 是一件什么样的雨衣呢？ 课程导入 思考 蝴蝶吃什么呢 蝶类幼虫的取食对象，因虫种而各有不同，大多数幼虫嗜食叶片；有些种类，例如花粉蝶、橙斑襟粉蝶等嗜食花蕾；还有一些种类蛀食嫩荚或幼果，大部分蝴蝶吸食花蜜。 课程导入 图片欣赏：正在吸食花蜜的蝴蝶 课程导入 你知道蝴蝶是怎么来的吗 蝴蝶的生命周期 课程导入 趣味小知识 世界上最大的蝴蝶有多大呢 产于太平洋西南部的所罗门群岛和巴布亚新几内亚，叫做亚历山大鸟翼凤蝶，最大的从左翼到右翼可达 360 毫米。 课程导入 绘画知识 对称图形有很多分类，例如轴对称图形：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形。 蝴蝶的身体是对称的哦！ 课程导入 大家观察一下这两只蝴蝶的花纹、颜色是对称的吗？是的！他们的颜色和花纹、甚至是花纹的方向大小都是对称的，是不是很神奇呢？ 课程导入 他们的花纹可真漂亮呀！ 小朋友们注意了，我们在创作的时候要记得花纹的形状、大小和数量都要对称哦！ 参 考 教 程 参考教程 老师提前给小朋友吗准备好一大一小的蝴蝶造型卡纸，可多准备一些颜色，小朋友们可以自由选择喜欢的颜色搭配一大一小。 参考教程 接下来老师可以引导小朋友们在蝴蝶的造型上画上各种花纹，注意对称（数量相同，形状相似，因小朋友年龄偏小，不用太过于强调一模一样，重在强调一边回话一边思考）可以绘画简单的几何形状例如：三角形、圆形、半圆形等等。 参考教程 将完成好花纹装饰的蝴蝶进行组合拼贴，美丽的蝴蝶就完成了。完成后的蝴蝶翅膀可以煽动，同时身体也是鼓鼓的半立体，非常有趣。 参考教程 接下来引导小朋友们使用超清粘土做出圆形的花形以及长条型的茎杆，注意疏密对比，小朋友们可以拼贴成自己喜欢的长度与方向，不要局限孩子的思维，鼓励大胆创作。 参考教程 完成背景创作之后将做好的蝴蝶贴在背景上就完成啦！小朋友们都学会了吗？ 教 学 成 果 学生作品 教学成果｜学生作品 学生作品 教学成果｜学生作品 教 学 总 结 教学总结 1.知识目标 了解蝴蝶的造型特征，生活环境，学会欣赏蝴蝶花纹的美感，感受形式美 2.技能目标 对称图形的理解与运用（注意对称图形的概念对其蒙版的孩子来说有一定难度，重在参与）半立体超轻黏土的背景创作能有限锻炼孩子的手指灵活度。 3.审美目标 学会欣赏对称美感，学会观察与思考，鼓励大胆创作。 谢谢观看 本节课程到此结束 $$