精品解析：2023-2024学年湖北省黄石市下陆区白马山小学统编版六年级下册期末考试语文试卷

湖北省黄石市下陆区白马山小学2023-2024学年 六年级下学期期末阶段质量评估语文试题 一、第一部分：积累运用 1. 根据语境，看拼音写词语。 （1）生活中有些现象sī kōng jiàn guàn _________，只要你能见微知著，独立思考，勇于shí jiàn _______，就会有所成就，就会赢得róng yù _______。 （2）1927年，白色kǒng bù _______笼罩，面对cán bào _______的匪徒施以的非人的kù xíng _______，李大钊坚贞不屈，英勇就义。今天的美好生活，是无数gé mìng _______先烈用鲜血和生命换来的……阅读，让我们抚今追昔，鉴往知来。 二、选择题。（请将正确答案对应的序号填在括号里） 2. 你认为下列四组词语中，带点字读音全对的一组是（ ） A. 追悼（diào ） 解剖（pōu） 勉强（qiáng） B. 热忱（chén） 堵塞（sāi） 瓜蔓（màn） C. 惆怅（chàng） 沮丧（sāng） 猜度（duó） D. 地窖（jiào） 绷着脸（běng） 要挟（yāo） 3. 选出下面的词语书写正确的一项（ ） A. 娴熟 再接再厉 重峦叠障 混为一谈 B. 屹立 娇健 不可思议 金榜题名 C. 宽恕 商酌 感激涕零 一拍既合 D. 炫耀 仪态 莫名其妙 无暇顾及 4. 下列词语不属于同一类的是（ ） A. 丰衣足食 国泰民安 政通人和 夜不闭户 B. 七嘴八舌 焕然一新 摇头晃脑 手舞足蹈 C. 提心吊胆 胆战心惊 魂飞魄散 心急如焚 D. 龙飞凤舞 笔走龙蛇 入木三分 力透纸背 5. 下列句子中加点字词的意思不正确的一项是（ ） A. 明月别枝惊鹊（横斜的树枝） B. 以为世无足复为鼓琴者（足够） C. 处士笑而然之（认为他说得对） D. 烈火焚烧若等闲（平常） 6. 下列带点成语运用最恰当的句子是（ ） A. 老师经常批评李颖同学完成作业时书写笔走龙蛇，实在是太潦草了。 B. 在戏剧表演上，我没经过正规、专业的训练，称不上是科班出身。 C. 班长写的《有你，真好》一文层次分明，语言生动，真是天籁之音。 D. 餐桌上，烤鸭、煎鸡……纷纷粉墨登场，给顾客们带来了味觉享受。 7. 下列句子中分号使用不正确的一项是（ ） A. 五位壮士一面向顶峰攀登；一面依托大树和岩石向敌人射击。 B. 清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。 C. 孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。 D. 一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。 8. 下列句子中，没有语病的一句是（ ） A. 我永远忘不了那些过去的往事。 B. 上课是否认真听讲是取得好成绩的关键。 C. 我国人口是世界上最多的国家。 D. 在老师的教育下，他端正了学习态度。 9. 下面这段话主要表达的观点是（ ） 我年轻时曾经读过屠格涅夫的中篇小说《浮士德》。那里面有这样一句话我一直记忆犹新，大意是：人生就是一个荆棘接着另一个荆棘，最后那些荆棘才能变成一个花环。我年轻时，一直没弄懂这句话的含义。现在，多少明白一点儿了，对于任何人，失败的荆棘是具有普遍性且经常会出现的。胜利者也必须经历失败，才华横溢者或命运的宠儿，或许可以提早将荆棘变为花环，而对于我们普通人，要经历更漫长的时间，走更漫长的路，才能够将荆棘变为花环。 A. 我读过屠格涅夫的中篇小说《浮士德》。 B. 人生就是一个荆棘接着另一个荆棘。 C. 经历失败才能够走向成功，成为胜利者。 D. 失败的荆棘具有普遍性且经常出现。 三、填空题 10. 根据课本内容填空。 （1）古诗拓展 ①____________，何人不起故园情。 ②海内存知己，__________。 ③赠别诗在我国古诗中占有重要地位，许多著名诗人都有优秀作品。即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到李白送别孟浩然时写下的“____________，____________”，表达了惜别之情；王维在送元二时也写了“____________，____________”，表达了对好友的不舍之情。 （2）名言警句 ①面对未知的事物，我们要勇于探索和实践，因为“___________，走的人多了，__________”。 ②“__________，__________”是说朋友间的友谊要能经得起时间的考验，岁月的洗礼。 按要求写句子。 11. 改写画线句子，使它和上句构成对偶句。 春日黄花满山，径幽香远；秋天一来，花草树木就变得十分萧条、稀疏了，天显得十分高远，水也更加清澈。 _________________ 12. 毕业离别之际，给同学或者老师送上一句祝福的话，至少用到一种修辞手法。 _________________ 13. 他爬到了长满荆棘和黑莓藤蔓攀缘的厚石头围墙上。（缩句） _____________ 三、第二部分：阅读欣赏 14. 小古文阅读。 岳飞治军 ㅤㅤ绍兴六帅，皆果毅忠勇，视古名将。岳公飞独后出，而一时名声几冠诸公。身死之日，武昌之屯至十万九百人，皆一可以当百。余尝访其士卒，以为勤惰必分，功过有别，故能得人心。异时①尝见其提兵征赣之固石洞②，军行之地，秋毫无扰，至今父老语其名辄感泣焉。 （节选自《独醒杂志》） 【注释】①异时：从前。②固石洞：地名。 （1）下列句子中，加点词与现代汉语词义相同的一项是 A. 故能得人心/欲擒故纵 B. 异时尝见其提兵征赣之固石洞/弃甲曳兵 C. 余尝访其士卒/卧薪尝胆 D. 功过有别/改过自新 （2）翻译文中画线的句子：____________________ （3）“皆一可以当百”体现了岳家军的什么特点？请你根据文意，概括岳飞是如何治军的。 ______________________________ 15. 课内阅读。 人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫作司马迁的说过：“人固有一死，或 ，或 。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 （1）按原文填空。 （2）画“——”的句子中的两个“死”字分别表达不同的含义：第一个“死”字表达了对为人民利益而死的人的 __________之情，可以换成“_______”等词语；第二个“死”字表达了对剥削、压迫人民的人的 __________之情，可以换成“_______”等词语。 （3）本段共有四句话：中心句是第 _____句；第二句引用曾写过《史记》一书的文学家司马迁的话说明生死观，类似的名人名言还有李清照《夏日绝句》中的“生当作人杰，__________”；而运用了对比论证的是第 _____句；最后一句以 ________为例，说明了为人民利益而死是有价值的，是比泰山还重的。 （4）请根据对全文的理解，假如张思德同志被评为“感动中国”人物，请你为他写一段颁奖词。 ___________________________________ 阅读短文，回答问题。 挪树 院子里那株腊梅奄奄一息了。它长得不是地方，旁边是一个垃圾桶，垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它，原来风姿飘逸的它，便渐渐枝折叶落，瘦弱得仅剩可怜巴巴几条筋，眼见得便要“零落成泥碾作尘”了……老花匠来了。我劝老花匠挪一挪（①）的“千金”。院子向阳一侧长着一排腊梅，其中刚好空缺一个位置。 “人挪活，树挪死。”有人说。“腊梅会挪死吗？”我有点担心。 老花匠提着锄头、铲子来了。他铲开了！刨开了！瘦小的腊梅，却有并不瘦小的根须，它是一株已经成熟的腊梅啊！它的根须长长地在地下（②）。老花匠用铲子把四周的根须全铲断了！他又抡起锄头，朝几根甘蔗粗细的主根砍去。锄落之处，铮铮有声。发声之处，竟露出白生生的断裂开的主根，像断裂的骨骼，白得骇人。 我的心一阵悸动：“它会死吗？” “死不了！”老花匠漫不经心地回答。 “可不能把它的主根砍断！” “不砍断怎么挪呀！”老花匠依然是那种职业性的残酷。 不能不承认，为挪这株腊梅，老花匠挖的洞又深又大。然而这株腊梅的根更深更大。要挪动它，非砍断一些根根蔓蔓不可，哪怕伤筋动骨，也是出于无奈。谁让这株腊梅在这块土地上生长了那么长的时日呢？ “嚓！嚓！嚓！”一铲，一铲，一铲……“喀！喀！喀！”一锄，一锄，一锄……腊梅的根须与这块热土的联系一一割断了。“嘎吱”一声，老花匠一脚蹬过去，最后的最粗的主根断开了。我仿佛听到了腊梅的呻吟。腊梅在阵痛中出土了！独立了！老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪，抓着枝条拖着它走到那个已挖好了坑的空缺的位置上。腊梅的根须仍带着一团老土。那老土依然沉重。独立了的腊梅带着一团老土的根埋了下去。腊梅瘦骨嶙峋地立着。它会死吗？ 晚上，雷电大作，大雨下了个透！翌日，那株腊梅仅剩的几片叶子仍在枝丫上，仍是绿的。又过了几天，叶子还是绿的。又长出了几片新叶。又抽出了几条新枝……腊梅新生了！ 尽管它比那一排丰满秀美的腊梅显得矮小，但它总算逃脱了垃圾车的劫难。人挪活！树也挪活！会有的，会有的，在万花纷谢的冬天，在它的干枝上，一定依然会有腊梅花的黄色的芬芳。这里的风物一定会：“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。” 16. 依次填入文中括号内最恰当的一组词语是（ ） A. ①衰弱 ②舒展 B. ①衰败 ②蔓延 C. ①衰败 ②舒展 D. ①衰弱 ②蔓延 17. “漫”字在字典里的解释有：A．到处都是；遍。 B．广阔；长。C．不受约束；随便。 D．莫，不要。 文中加点的词语“漫不经心”的“漫”意思是_____。 18. 体会画横线的句子，想一想你会用怎样的语气来朗读？（ ） A. 紧张 担忧 B. 平静 舒缓 C. 欣喜 激动 D. 迫切 得意 19. 文中与“人挪活，树挪死。”相照应的句子是______ 20. 文中有两处引用了古诗句，请联系上下文分别说说它在本文中的含义。 “零落成泥碾作尘”是指：_____。 “疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”是指：_____。 21. 你喜欢文中的腊梅吗？说出你的理由。 _________________ 三、第三部分：习作表达 22. 任选一题作文。 题一：心里想去的地方，穿着朴素的鞋就可以到达。你的心之所向是什么？请以“心之所向，素履以往”为题写一篇习作，展示你为理想奋斗的过程。 题二：每个人的记忆中，总有一段时光，常常萦绕在心头。请以“那一段 的时光”为题，根据自身经历写一篇记叙文。 要求：主题明确并符合题目要求；内容具体，表达真情实感；不少于450字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖北省黄石市下陆区白马山小学2023-2024学年 六年级下学期期末阶段质量评估语文试题 一、第一部分：积累运用 1. 根据语境，看拼音写词语。 （1）生活中有些现象sī kōng jiàn guàn _________，只要你能见微知著，独立思考，勇于shí jiàn _______，就会有所成就，就会赢得róng yù _______。 （2）1927年，白色kǒng bù _______笼罩，面对cán bào _______的匪徒施以的非人的kù xíng _______，李大钊坚贞不屈，英勇就义。今天的美好生活，是无数gé mìng _______先烈用鲜血和生命换来的……阅读，让我们抚今追昔，鉴往知来。 【答案】 ①. 司空见惯 ②. 实践 ③. 荣誉 ④. 恐怖 ⑤. 残暴 ⑥. 酷刑 ⑦. 革命 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“惯、践、誉、恐、暴、酷”的笔画较复杂，易写错，需注意。 二、选择题。（请将正确答案对应的序号填在括号里） 2. 你认为下列四组词语中，带点字读音全对的一组是（ ） A. 追悼（diào ） 解剖（pōu） 勉强（qiáng） B. 热忱（chén） 堵塞（sāi） 瓜蔓（màn） C. 惆怅（chàng） 沮丧（sāng） 猜度（duó） D. 地窖（jiào） 绷着脸（běng） 要挟（yāo） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音识记。 A．追悼（diào ）——（dào ），勉强（qiáng）——（qiǎng）； B． 堵塞（sāi）——（sè），瓜蔓（màn）——（wàn）； C．沮丧（sāng）——（sàng）； 故选D。 3. 选出下面的词语书写正确的一项（ ） A. 娴熟 再接再厉 重峦叠障 混为一谈 B. 屹立 娇健 不可思议 金榜题名 C. 宽恕 商酌 感激涕零 一拍既合 D. 炫耀 仪态 莫名其妙 无暇顾及 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查易错字辨析。 A．重峦叠障——重峦叠嶂； B．娇健——矫健； C．一拍既合——一拍即合； 故选D。 4. 下列词语不属于同一类的是（ ） A. 丰衣足食 国泰民安 政通人和 夜不闭户 B. 七嘴八舌 焕然一新 摇头晃脑 手舞足蹈 C. 提心吊胆 胆战心惊 魂飞魄散 心急如焚 D. 龙飞凤舞 笔走龙蛇 入木三分 力透纸背 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语分类。 A．丰衣足食：意思是穿的吃的都非常丰富，充足，形容生活富裕。 国泰民安：意思是国家太平，人民生活安定。 政通人和：意思是政事顺遂，人民和乐，形容政治清明。 夜不闭户：意思是夜间睡觉不用关门，形容社会治安良好。 这几个词语属于同一类的，因为它们都表达了社会稳定，人们生活美好。治安良好等积极向上的社会状态，都反映了人们对理想社会的追求和向往。 B．七嘴八舌：形容人多嘴杂，说法不一。侧重于多人说话的场景和状态。 焕然一新：指的是改变陈旧的面貌，呈现出崭新的样子。侧重于形容事物外观和面貌的改变。 摇头晃脑：形容自己感觉很有趣或者自己认为很不差的样子。侧重于形容人的姿态。 手舞足蹈:形容高兴到了极点。侧重于人的动作和因兴奋产生的表现。 这几个词在意义和描写的情境方面差异较大，没有明显的共同特征和归属类别。 C．提心吊胆：形容对事情不放心，非常害怕。 胆战心惊：形容非常的害怕。 魂飞魄散：形容惊恐万分，极端害怕。 心急如焚：形容心里急的像火一样，非常着急。 它们属于同一类词语，因为这几个词语都表达了人的负面情绪或是害怕。恐惧或是焦急，慌乱在感情色彩和语义范畴上较为相近。 D．龙飞凤舞：形容山势蜿蜒雄壮，也形容书法笔试有力，灵活舒展。 笔走龙蛇：形容书法笔势雄健活泼。 入木三分：形容书法极有笔力，现多比喻分析问题很深刻。 力透纸背：形容书法刚劲有力，笔锋简直要透过纸张背面，也形容诗文立意深刻，词语精炼。 它们属于同一类词语，因为这四个词语都与书法书写的表现和效果有关。 故选B。 5. 下列句子中加点字词的意思不正确的一项是（ ） A. 明月别枝惊鹊（横斜的树枝） B. 以为世无足复为鼓琴者（足够） C. 处士笑而然之（认为他说得对） D. 烈火焚烧若等闲（平常） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 B．“以为世无足复为鼓琴者”意思是认为世上再没有值得他为之弹琴的人了，其中的“足”的意思是“值得”，不是“足够”。 故选B。 6. 下列带点成语运用最恰当的句子是（ ） A. 老师经常批评李颖同学完成作业时书写笔走龙蛇，实在是太潦草了。 B. 在戏剧表演上，我没经过正规、专业的训练，称不上是科班出身。 C. 班长写的《有你，真好》一文层次分明，语言生动，真是天籁之音。 D. 餐桌上，烤鸭、煎鸡……纷纷粉墨登场，给顾客们带来了味觉享受。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 A．笔走龙蛇：形容书法笔势矫健多姿，‌也指书法速度很快。‌用来形容完成作业时的书写不恰当。 C．天籁之音：形容声音十分动听悦耳。天籁与地籁、人籁相比较， 天籁是音乐的最高境界。用来行让写的文章不恰当。 D．粉墨登场：原指演员化妆上台演戏，后引申比喻坏人经过一番打扮，登上政治舞台（含贬义），或指在某一场合担任某一角色。用来形容“烤鸭、煎鸡”等食物不恰当。 故选B。 7. 下列句子中分号使用不正确的一项是（ ） A. 五位壮士一面向顶峰攀登；一面依托大树和岩石向敌人射击。 B. 清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。 C. 孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。 D. 一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查分号的运用。 A．有误。“一面……一面”是属于并列关联词，表示前后两者之类的关系是并列且有联系的。因句子的主语是“五位壮士”，所以单句间一般停顿用逗号，应把“分号”改为“逗号”。 故选A。 8. 下列句子中，没有语病的一句是（ ） A. 我永远忘不了那些过去的往事。 B. 上课是否认真听讲是取得好成绩的关键。 C. 我国人口是世界上最多的国家。 D. 在老师的教育下，他端正了学习态度。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查语病辨析。 A．“我永远忘不了那些过去的往事。”此句中“过去的”和“往事”表意重复，应删去“过去的”。 B．“是否认真听讲”与“取得好成绩”意思矛盾，应去掉“是否”。 C．“人口是国家”搭配不当，应调换顺序或去掉“国家”。 故选D。 9. 下面这段话主要表达的观点是（ ） 我年轻时曾经读过屠格涅夫的中篇小说《浮士德》。那里面有这样一句话我一直记忆犹新，大意是：人生就是一个荆棘接着另一个荆棘，最后那些荆棘才能变成一个花环。我年轻时，一直没弄懂这句话的含义。现在，多少明白一点儿了，对于任何人，失败的荆棘是具有普遍性且经常会出现的。胜利者也必须经历失败，才华横溢者或命运的宠儿，或许可以提早将荆棘变为花环，而对于我们普通人，要经历更漫长的时间，走更漫长的路，才能够将荆棘变为花环。 A. 我读过屠格涅夫的中篇小说《浮士德》。 B. 人生就是一个荆棘接着另一个荆棘。 C. 经历失败才能够走向成功，成为胜利者。 D. 失败的荆棘具有普遍性且经常出现。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查概括段意主旨。 要想概括好一段文章的段意，首先要对文段有一个整体的把握，然后读懂这段话的内容，抓住要点进行概括。 本段主要通过引用屠格涅夫的中篇小说《浮士德》的话，将人生道路上的挫折比作荆棘，把成功比作花环，告诉我们人生的道路上总会遇到挫折，但不要气馁，只有经历失败才能够走向成功，成为胜利者。 故选C。 三、填空题 10. 根据课本内容填空。 （1）古诗拓展 ①____________，何人不起故园情。 ②海内存知己，__________。 ③赠别诗在我国古诗中占有重要地位，许多著名诗人都有优秀作品。即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到李白送别孟浩然时写下的“____________，____________”，表达了惜别之情；王维在送元二时也写了“____________，____________”，表达了对好友的不舍之情。 （2）名言警句 ①面对未知的事物，我们要勇于探索和实践，因为“___________，走的人多了，__________”。 ②“__________，__________”是说朋友间的友谊要能经得起时间的考验，岁月的洗礼。 【答案】 ①. 此夜曲中闻折柳 ②. 天涯若比邻 ③. 孤帆远影碧空尽 ④. 唯见长江天际流 ⑤. 劝君更尽一杯酒 ⑥. 西出阳关无故人 ⑦. 世上本没有路 ⑧. 也便成了路 ⑨. 路遥知马力 ⑩. 日久见人心 【解析】 【详解】本题考查名篇名句、名言警句默写与理解。 （1）①书写时注意“夜、柳”的正确写法。 ②书写时注意“涯、邻”的正确写法。 ③孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。出自：李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 意思：友人的孤船帆影渐渐地远去，消失在碧空的尽头，只看见一线长江，向邈远的天际奔流。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。出自：王维《送元二使安西》 意思：真诚地奉劝我的朋友再干一杯美酒，向西出了阳关就难以遇到故旧亲人。 书写时注意“孤、碧、唯、流、酒、故”的正确写法。 （2）①书写时注意“世、路”的正确写法。 ②路遥知马力，日久见人心。意思：路途遥远才能知道马的力气大小，日子长了才能看出人心的好坏。比喻品德或才能需要经过时间的考验才能看出。 书写时注意“遥、久”的正确写法。 按要求写句子。 11. 改写画线句子，使它和上句构成对偶句。 春日黄花满山，径幽香远；秋天一来，花草树木就变得十分萧条、稀疏了，天显得十分高远，水也更加清澈。 _________________ 【答案】秋来草木萧疏，天高水清。 【解析】 【详解】本题考查对偶句。 为了使画线句子与上句形成对偶句，我们需要保持句式结构、字数以及意境上的对称。上句“春日黄花满山，径幽香远”描绘了春天生机勃勃、花香四溢的景象，字数为10字，结构为“季节+景物+状态，具体细节+具体细节”。因此，改写括号内的句子时，我们也要遵循这样的结构，同时传达秋天的特点。 “秋来草木萧疏，天高水清”这个句子可以保持与上句相同的结构：“秋来”对应“春日”，点明季节；“草木萧疏”描述了秋天草木凋零的状态，与“黄花满山”形成对比；“天高水清”描绘了秋天特有的高远清澈的景象，与“径幽香远”形成对仗。同时，改写后的句子也保持了10字的字数，使得两句在形式上完全一致，构成了优美的对偶句。 12. 毕业离别之际，给同学或者老师送上一句祝福的话，至少用到一种修辞手法。 _________________ 【答案】例：同窗好友，愿你的人生像一场绚丽多彩的烟火秀，每一刻都绽放出耀眼的光芒，每一次绽放都能留下永恒的美好！ 老师，您的教诲如春风拂面，温暖着我们的心田；您的鼓励似春雨滋润，让我们茁壮成长。祝您今后的日子里，笑容如阳光般灿烂！ 【解析】 【详解】本题考查语言表达能力。 由题意可知，本题表达的对象是老师或者同学，目的是表示对他们的祝福之意，还要求用上一种修辞，表达时一定要选择自己最熟悉的一种修辞，语意连续，没有语病，语气得体有礼貌。 比如：亲爱的同学，愿你如一只振翅高飞的雄鹰，在未来的天空中自由翱翔，搏击长空，追寻属于自己的那片璀璨星辰！ 老师，您是辛勤的园丁，培育了我们这些娇嫩的花朵；您是明亮的灯塔，照亮了我们前行的道路。愿您未来的日子里，生活如诗如画，幸福安康永伴！ 13. 他爬到了长满荆棘和黑莓藤蔓攀缘的厚石头围墙上。（缩句） _____________ 【答案】他爬到了围墙上。 【解析】 【详解】本题考查缩句。 缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。缩句步骤:第一，弄懂句子的意思；第二，标出应留词语(主干和必须保留的枝叶)；第三，检查对错优劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修饰成分去掉，把“得”后面的补充部分去掉。 句子缩写后，只保留主谓宾即可。提炼出句子的主干，主语：他，谓语：爬到了，宾语：围墙上，省略所有的修饰词和副词，使得句子更加精炼，意思不变。 改为：他爬到了围墙上。 三、第二部分：阅读欣赏 14. 小古文阅读。 岳飞治军 ㅤㅤ绍兴六帅，皆果毅忠勇，视古名将。岳公飞独后出，而一时名声几冠诸公。身死之日，武昌之屯至十万九百人，皆一可以当百。余尝访其士卒，以为勤惰必分，功过有别，故能得人心。异时①尝见其提兵征赣之固石洞②，军行之地，秋毫无扰，至今父老语其名辄感泣焉。 （节选自《独醒杂志》） 【注释】①异时：从前。②固石洞：地名。 （1）下列句子中，加点词与现代汉语词义相同的一项是 A. 故能得人心/欲擒故纵 B. 异时尝见其提兵征赣之固石洞/弃甲曳兵 C. 余尝访其士卒/卧薪尝胆 D. 功过有别/改过自新 （2）翻译文中画线的句子：____________________ （3）“皆一可以当百”体现了岳家军的什么特点？请你根据文意，概括岳飞是如何治军的。 ______________________________ 【答案】（1）D （2）到现在，（当地的）老人们谈到他的名字总是会感慨流泪。 （3）体现了岳家军战斗力强的特点。岳飞治军一是赏罚分明，二是军纪严明。 【解析】 【小问1详解】 本题考查一词多义。 A．因此/故意； B．军队/兵器； C．曾经/品尝； D．都是“过错、过失”的意思； 故选D。 【小问2详解】 本题考查句子翻译。 至今父老语其名辄感泣焉。至今：直到现在。语：谈论，提及。其名：指岳飞的名字。辄：就，总是。感泣：感动得流泪。 意思： 直到现在，当地的父老乡亲们一提到岳飞将军的名字，就会感动得流泪。 【小问3详解】 本题考查开放性作答。 “皆一可以当百”意思是：都能以一当百。体现了岳家军士兵的英勇善战和战斗力极强的特点。 结合文意可知，岳飞治军的特点可以概括为：严明军纪，勤惰必分，功过有别，爱护百姓，秋毫无犯。他通过严格的纪律和公正的奖惩制度来激励士兵，同时注重保护百姓，赢得了士兵和百姓的尊敬和爱戴。 【点睛】参考译文：绍兴年间，有六位著名的将领，他们个个果敢坚毅，忠诚勇猛，可以媲美古代的名将。然而，岳飞（岳公飞）是后来才崭露头角的，但他的名声一时间几乎超过了其他各位将领。在他去世的时候，他所统领的武昌驻军多达十万九千多人，这些士兵个个英勇善战，都能以一当百。我曾经询问过他的士兵们，他们都说岳飞将军治军严明，勤劳与懒惰一定区分清楚，功劳与过错也从不混淆，因此能够深得人心。记得从前我曾见过他率军出征江西的固石洞，军队所经过的地方，对百姓秋毫无犯，一点都没有侵扰。至今，当地的父老乡亲们一提到岳飞将军的名字，还会感动得落泪。 15. 课内阅读。 人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫作司马迁的说过：“人固有一死，或 ，或 。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 （1）按原文填空。 （2）画“——”的句子中的两个“死”字分别表达不同的含义：第一个“死”字表达了对为人民利益而死的人的 __________之情，可以换成“_______”等词语；第二个“死”字表达了对剥削、压迫人民的人的 __________之情，可以换成“_______”等词语。 （3）本段共有四句话：中心句是第 _____句；第二句引用曾写过《史记》一书的文学家司马迁的话说明生死观，类似的名人名言还有李清照《夏日绝句》中的“生当作人杰，__________”；而运用了对比论证的是第 _____句；最后一句以 ________为例，说明了为人民利益而死是有价值的，是比泰山还重的。 （4）请根据对全文的理解，假如张思德同志被评为“感动中国”人物，请你为他写一段颁奖词。 ___________________________________ 【答案】（1）重于泰山 轻于鸿毛 （2） ①. 崇敬、赞扬 ②. 牺牲 ③. 痛恨、蔑视 ④. 灭亡 （3） ①. 一##1 ②. 死亦为鬼雄 ③. 三##3 ④. 张思德 （4）跨越时空的界限，半个世纪之前，一位普通战士，为人民的利益献出了自己的生命。虽然没有做出惊天动地的伟业，但其的死比泰山还要重。为后人留下了一个崇高的精神境界：为人民服务。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名篇名句默写。 书写时注意“泰、鸿”的正确写法。 【小问2详解】 本题考查分析字词含义。 从“为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。”可知，这句话中，我们可以明确感受到两个“死”字所承载的截然不同的情感色彩和道德评判。 第一个“死”字，表达了对那些为人民利益而英勇献身的人的崇高敬意和深切缅怀，这种死是高尚的、有意义的，其精神价值无比重大，可以与泰山相提并论。因此，这个“死”字可以换成“牺牲”、“献身”等词语，以更准确地传达出这种崇高的情感。 第二个“死”字，表达了对那些为法西斯卖力、剥削和压迫人民的人的极度鄙视和轻蔑。这种死是卑劣的、无价值的，其道德分量微乎其微，与鸿毛无异。所以，这个“死”字可以换成“毙命”、“灭亡”等词语，以更强烈地表达对这种行为的谴责和厌恶。 【小问3详解】 本题考查文段内容理解。 第1句“人总是要死的，但死的意义有不同。”这句话直接点明了本段的主题，即“死的意义”存在不同，为后续内容做了铺垫和引领。 书写时注意“死、鬼”的正确写法。 第3句“为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。”这句话通过鲜明的对比论证，突出了为人民利益而死的高尚和伟大，以及为反动势力卖命的卑劣和渺小。这种对比论证的方式，使得观点更加鲜明，说服力更强。 最后一句“张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。”这句话通过具体的事例——张思德同志的牺牲，来进一步证明为人民利益而死是有价值的，是比泰山还重的。这种举例论证的方式，使得观点更加具体、生动，易于被读者接受和理解。 【小问4详解】 本题考查写颁奖词。 根据对全文的理解，为张思德同志写“感动中国”人物颁奖词。 如：张思德，平凡身躯铸就伟大灵魂，以生命践行忠诚与奉献。他，是人民利益的守护者，用行动诠释“重于泰山”的牺牲。他的精神，如星辰般璀璨，激励后人前行。张思德，感动中国，永垂不朽！ 阅读短文，回答问题。 挪树 院子里那株腊梅奄奄一息了。它长得不是地方，旁边是一个垃圾桶，垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它，原来风姿飘逸的它，便渐渐枝折叶落，瘦弱得仅剩可怜巴巴几条筋，眼见得便要“零落成泥碾作尘”了……老花匠来了。我劝老花匠挪一挪（①）的“千金”。院子向阳一侧长着一排腊梅，其中刚好空缺一个位置。 “人挪活，树挪死。”有人说。“腊梅会挪死吗？”我有点担心。 老花匠提着锄头、铲子来了。他铲开了！刨开了！瘦小的腊梅，却有并不瘦小的根须，它是一株已经成熟的腊梅啊！它的根须长长地在地下（②）。老花匠用铲子把四周的根须全铲断了！他又抡起锄头，朝几根甘蔗粗细的主根砍去。锄落之处，铮铮有声。发声之处，竟露出白生生的断裂开的主根，像断裂的骨骼，白得骇人。 我的心一阵悸动：“它会死吗？” “死不了！”老花匠漫不经心地回答。 “可不能把它的主根砍断！” “不砍断怎么挪呀！”老花匠依然是那种职业性的残酷。 不能不承认，为挪这株腊梅，老花匠挖的洞又深又大。然而这株腊梅的根更深更大。要挪动它，非砍断一些根根蔓蔓不可，哪怕伤筋动骨，也是出于无奈。谁让这株腊梅在这块土地上生长了那么长的时日呢？ “嚓！嚓！嚓！”一铲，一铲，一铲……“喀！喀！喀！”一锄，一锄，一锄……腊梅的根须与这块热土的联系一一割断了。“嘎吱”一声，老花匠一脚蹬过去，最后的最粗的主根断开了。我仿佛听到了腊梅的呻吟。腊梅在阵痛中出土了！独立了！老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪，抓着枝条拖着它走到那个已挖好了坑的空缺的位置上。腊梅的根须仍带着一团老土。那老土依然沉重。独立了的腊梅带着一团老土的根埋了下去。腊梅瘦骨嶙峋地立着。它会死吗？ 晚上，雷电大作，大雨下了个透！翌日，那株腊梅仅剩的几片叶子仍在枝丫上，仍是绿的。又过了几天，叶子还是绿的。又长出了几片新叶。又抽出了几条新枝……腊梅新生了！ 尽管它比那一排丰满秀美的腊梅显得矮小，但它总算逃脱了垃圾车的劫难。人挪活！树也挪活！会有的，会有的，在万花纷谢的冬天，在它的干枝上，一定依然会有腊梅花的黄色的芬芳。这里的风物一定会：“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。” 16. 依次填入文中括号内最恰当的一组词语是（ ） A. ①衰弱 ②舒展 B. ①衰败 ②蔓延 C. ①衰败 ②舒展 D. ①衰弱 ②蔓延 17. “漫”字在字典里的解释有：A．到处都是；遍。 B．广阔；长。C．不受约束；随便。 D．莫，不要。 文中加点的词语“漫不经心”的“漫”意思是_____。 18. 体会画横线的句子，想一想你会用怎样的语气来朗读？（ ） A. 紧张 担忧 B. 平静 舒缓 C. 欣喜 激动 D. 迫切 得意 19. 文中与“人挪活，树挪死。”相照应的句子是______ 20. 文中有两处引用了古诗句，请联系上下文分别说说它在本文中的含义。 “零落成泥碾作尘”是指：_____。 “疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”是指：_____。 21. 你喜欢文中的腊梅吗？说出你的理由。 _________________ 【答案】16. D 17. C 18. C 19. 人挪活！树也挪活！ 20. ①. 腊梅枯萎瘦弱，快要死去 ②. 腊梅挪后会重获新生、重绽花朵 21. 我喜欢腊梅。因为它有顽强的生命力。 【解析】 【16题详解】 本道题考查了学生选择恰当的词语。应结合词语的意思及具体语境来选择。衰败：形容事物的发展具有衰退和败落的样子。衰弱：生机不旺盛；软弱无力。舒展：伸展；不卷缩。蔓延：向四周扩展延伸。 【17题详解】 本道题考查了一词多义。漫不经心：随随便便，不放在心上。因此“漫”的意思是随便。 【18题详解】 本道题考查了学生对句子语气的理解。阅读句子：又长出了几片新叶。又抽出了几条新枝……腊梅新生了！从这句话可知，原本以为这株腊梅活不成了，但是没想到生命力如此顽强，因此读这句话的时候应该用惊喜，激动的语气。 【19题详解】 本道题考查了学生对句子的理解。句子“人挪活，树挪死”的意思是“树挪动了，活的变死；人挪动了，死的变活”。因此找出和这句话相同意思的句子即可。即：人挪活！树也挪活！ 【20题详解】 本道题考查了学生对文章内容的理解。诗句“零落成泥碾作尘”的意思是被碾作泥土，又化作尘土了。在文中是指腊梅枯萎瘦弱，快要死去。诗句“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的意思是稀疏的影儿，横斜在清浅的水中，清幽的芬芳浮动在黄昏的月光之下。在文中指腊梅挪后会重获新生、重绽花朵。 【21题详解】 考查的是文本的理解与感悟。阅读文章，结合“腊梅顽强的生命力”这个主题回答即可。即：我喜欢腊梅。因为它有顽强的生命力。 【点睛】 三、第三部分：习作表达 22. 任选一题作文。 题一：心里想去的地方，穿着朴素的鞋就可以到达。你的心之所向是什么？请以“心之所向，素履以往”为题写一篇习作，展示你为理想奋斗的过程。 题二：每个人的记忆中，总有一段时光，常常萦绕在心头。请以“那一段 的时光”为题，根据自身经历写一篇记叙文。 要求：主题明确并符合题目要求；内容具体，表达真情实感；不少于450字。 【答案】例文一： 心之所向，素履以往 在人生的长河中，每个人的心中都有一片向往的彼岸，那是梦想与理想的栖息地。对我而言，心之所向，是成为一名科学家，用知识的钥匙解锁自然界的奥秘，用创新的火花点亮人类进步的道路。虽然路途遥远且充满未知，但我相信，只要心中有梦，穿着朴素的鞋，也能一步步接近那片梦想的彼岸。 记得小时候，每当夜幕降临，星空如画卷般展开，我总会仰望那浩瀚的宇宙，心中充满了无限的好奇与向往。那时的我，梦想着有一天能亲手揭开星辰的秘密，探索宇宙的边际。这个梦想，像一颗种子，在我心里悄悄生根发芽，激励着我不断学习，不断前行。 为了这个梦想，我开始了不懈的努力。在学校，我如饥似渴地吸收着各科知识，尤其是对数学、物理和化学这些与科学密切相关的学科，更是投入了十二分的热情。每当遇到难题，我从不轻言放弃，而是反复思考，查阅资料，甚至向老师请教，直到彻底弄懂为止。我知道，每一个知识点都是通往科学殿堂的基石，只有脚踏实地，才能筑起通往梦想的高楼。 除了课堂学习，我还积极参加各种科学实践活动和竞赛。在实验室里，我亲手操作着各种仪器，观察着化学反应的奇妙变化，感受着物理定律的严谨与美妙。每一次实验的成功，都让我更加坚信，只要努力，梦想就触手可及。 当然，追梦的路上并非一帆风顺。有时，我也会遇到挫折和失败，但正是这些经历，让我学会了坚持与坚韧。每当这时，我都会想起那句话：“心之所向，素履以往。”它像一盏明灯，照亮我前行的道路，提醒我无论遇到多大的困难，都不能放弃心中的梦想。 如今，我仍然在这条追梦的路上坚定前行。我知道，未来的路还很长，挑战也会越来越多，但我相信，只要心中有梦，脚下就有路。我会继续穿着朴素的鞋，一步步走向那片属于我的科学天空，让心中的梦想在现实中绽放光彩。 例文二： 那一段温馨的时光 在我记忆的深处，藏着一段无比温馨、充满欢声笑语的童年时光，它如同夏日里的一缕清风，轻轻拂过心田，让人怀念不已。 那时，我家住在一个被绿树环绕的小村庄里。每天清晨，当第一缕阳光穿透薄雾，照进我的小屋，我便知道，新的一天又开始了。我会迫不及待地穿上妈妈亲手缝制的小花裙，跑到院子里，和邻居家的小伙伴们一起追逐嬉戏。我们的笑声，在清晨的空气中回荡，仿佛连树上的鸟儿也被感染，唱得更加欢快了。 最难忘的是夏日的午后，我们一群孩子会偷偷溜到村边的小溪边。溪水清澈见底，冰凉透心，我们脱下鞋子，把脚丫浸入水中，那份清凉瞬间驱散了所有的炎热。我们还会比赛谁捡的石头最漂亮，或是看谁能在水面上打出最多的水漂。每当有人成功打出一连串的水漂，我们都会兴奋地拍手叫好，那份纯真的快乐，至今仍让我回味无穷。 傍晚时分，夕阳把天边染成了橘红色，家家户户开始炊烟袅袅。这时，奶奶会站在家门口，用她那慈祥的声音呼唤我回家吃饭。餐桌上，总是摆满了我爱吃的家常菜，虽然简单，却饱含了家的味道和奶奶满满的爱。饭后，全家人会围坐在一起，听爷爷讲那些古老而又神秘的故事，直到夜深人静，才依依不舍地进入梦乡。 那一段温馨的童年时光，虽然已随着岁月的流逝而远去，但它却像一颗璀璨的明珠，永远镶嵌在我记忆的宝盒里，每当想起，心中便充满了温暖和幸福。 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 题目一：本题是命题作文，结合题目的要求可知以“心之所向，素履以往”为题，展示自己为理想奋斗的过程，“心之所向，素履以往”蕴含了深刻的哲理与情感色彩，它鼓励我们追随内心的真实渴望，即使条件简陋、道路坎坷，也要勇往直前，坚持不懈地追求自己的理想。这里的“心之所向”指的是个人内心深处的梦想、追求或信念，而“素履以往”则是以最朴素、最原始的方式，不畏艰难，踏上征途。 开头：开门见山，点明向往的地方是哪里。 中间：选取典型事例，把相应的事件详细的写出来，可以运用一些相应的修辞手法以及表达方法即可。 结尾：点明文章的主旨，升华文章的主题即可。 题目二： 本次习作为半命题作文，要求“那一段 时光”为题进行写作。回忆学习生活中最难忘的时光，把过程和感受写清楚。写作时要注意：（1）要选择你经历的、印象深刻的时光进行描写。文章开头可以直接开门见山，交代自己要写的内容或用修辞式写开头。（2）中间部分要把事情发生的时间、地点、人物以及事情的起因、经过、结果交代清楚。可以按事情的发展顺序描写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果，将事情写完整。文章要突出重点，把事情发生时的场面或过程详细具体地写出来，并适当加入人物的语言、动作、心理等描写。（3）文章结尾可以总结全文、点明中心或抒发情感。 开头：开门见山或修辞式点题。 中间：选取典型事例，运用语言、动作、神态、心理等描写人物的方法具体表现人物特点。 结尾：总结全文，表达你对人物的感情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $