精品解析：2023-2024学年河南省驻马店市新蔡县统编版六年级下册期末考试语文试卷

2023-2024学年度下期六年级质量监测考试 语文试题 卷首语：祝贺同学们即将小学毕业，你勤奋好学了六年，一定已有了良好的语文素养，能够支撑你向着新的彼岸进发。今天先在这里亮个相吧。 一、读下面一段话，根据拼音填写词语（10分） 1. 读下面一段话，根据拼音填写词语。 一个富有创新精神的人，对所学知识会举一反三jǔ yī fǎn sān（ ），敢于gé gù dǐng xīn（ ），善于古为今用，并且有qún cè qún lì（ ）的合作精神；一个富有广博学识的人，他必定痴迷于书记自己shū jí（ ）。做事能jiàn wēi zhī zhù（ ），小小的言行足以反映出教养与修为：一个zhuó yǒu chéng xiào（ ）的人，róng yù（ ）已经是sī kōng jiàn guàn（ ），他知道只有经得起kǎo yàn（ ），才能duàn liàn（ ）出成功。 二、选择（每小题2分，共12分） 2. 下列各组字中韵母全部相同的一组是（ ） A 秉 柄 禀 鬓 B. 趁 乘 惩 骋 C. 封 枫 峰 逢 D. 浸 晴 擎 兢 3. 下列选项中，加点字读音有误的一项是（ ） A. 处境（chù） 苦闷（mèn） 翻箱倒柜（dào） B. 挨饿（ái） 祈祷（qí） 垂头丧气（sàng） C. 演绎（yì） 剥削（xuē） 哄堂大笑（hōng） D. 旋转（zhuǎn） 咔嚓（chā） 赤裸裸（luǒ） 4. 下列选项中，有错别字的一项是（ ） A. 腊月 眩晕 司空见惯 元宵佳节 B. 蜜饯 瞟见 万象更新 不解之缘 C. 混乱 拘留 伶伶俐俐 精兵简政 D. 凝然 叹息 奄奄一息 人才倍出 5. 下列句子中加点成语使用不当的一句是（ ） A. 小草虽然是微不足道的角色，它却以顽强的生命力为世人所钦佩和赞颂。 B. 那些作恶多端的人终于受到了法律的制裁，真是死得其所。 C. 山路上，溪水边。游人们呼朋引伴，玩得好不热闹。 D. 他摆出一副盛气凌人的气势，说话咄咄逼人。 6. 下列标点符号使用恰当的一项是（ ） A. 班长和同学都经常对我说：“学习上的问题，要多跟大家探讨。” B. 目录学专家张之洞也说：“读书不知要领，劳而无功。知某书宜读而不得精校精注事倍功半。” C. 旧上海每到深夜，便有人叫卖“桂花赤豆汤”。（一种红豆桂花糯米稀饭） D. 别的且不说罢，单是学艺上的东西，近来就先送一批古董到巴黎去展览，但终“不知后事如何”。 7. 下列各组内容和作品对应错误的一项是（ ） A. 营救“星期五”——《汤姆·索亚历险记》 B. 变成小人儿——《骑鹅旅行记》 C. 三打白骨精——《西游记》 D. 武松打虎——《水浒传》 三、我会按要求写句子（11分） 8. 不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。 这句话运用了________的说明方法。请你用这种说明方法写一句话： __________________________________________________ 9. 糖就像烟草和酒精一样，是一种有潜在危害且轻易让人上瘾。（修改病句） _________________________________________________ 10. 请把下面两句话用合适的关联词连成一句通顺的话。 （1）我们在课堂上及教科书中学语文。（2）我们在课堂外和生活中学语文。 ___________________________________________ 11. 小梁抢着对老班长说：“以后我帮你一起找，我看得见。”（改为转述句） _____________________________________________ 12. 我会根据例句仿写句子。 在肥沃的田野里，一群群勤劳朴实的农民辛勤劳作是幸福的； 在________________，________________________________是幸福的； 在________________，________________________________是幸福的； 在________________，________________________________是幸福的。 四、根据课文和古诗文内容填空（10分） 13. 根据课文和古诗文内容填空。 （1）从古至今无数诗人望月咏怀，表达自己的思乡之情。宋朝诗人________说：“春风又绿江南岸，________________”。唐朝诗人李白说：“________________，低头思故乡。”杜甫说：“露从今夜白，月是________。” （2）时光易逝，朱自清先生曾感叹：“在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在________________，没有声音，也没有影子。”我即将进入中学，要珍惜时间，把名言警句“________________________”当作座右铭。 （3）诗中有美景。让我们跟随杜甫沉浸在“晓看红湿处，________________”的艳丽春色里；跟随叶绍翁游园，在“________________，一枝红杏出墙来”中体会惊喜。 （4）诗言志。“人生自古谁无死？________________”，表明了文天祥报国忠心。“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”，是于谦________________的写照。 五、综合实践活动（6分） 综合实践活动。 请你参加以“大力提倡纸质阅读唤起文学阅读热情”为主题的综合性学习活动。 14. 【活动一：设计】校团委准备组织三个“提倡纸质文学阅读”的活动，请你将下面的活动形式补充完整。 形式一：演讲比赛 形式二：作文竞赛 形式三：________ 15. 【活动二：号召】“读图时代”导致越来越多的青少年远离文学阅读，他们更愿意看电视、上网、去电影院。请你拟写一条呼吁青少年阅读文学名著的宣传标语。 _______________________________________________________ 16. 【活动三：建议】相较过去以纸质读物为基础的深度阅读，如今，越来越多的年轻人被以电子设备为基础的碎片化阅读侵蚀，其阅读深度也大打折扣。请你就如何提倡小学生阅读纸质读物，提升阅读深度，给出两条合理的建议。 _____________________________________________________ 六、阅读与理解（21分） 阅读小古文，回答下面的问题。 学弈 弈秋，通国之善弈也。使弈秋侮二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？吾曰：非然也。 17. 解释下列句中加点的词。 ①使弈秋诲二人弈________ ②非然也________ ③思援弓缴而射之________ ④为是其智弗若与________ 18. 用现代汉语翻译下面句子。 惟弈秋之为听 译文：_____________________________________________ 19. 另一人“虽与之俱学，弗若之矣”的原因是___________________（用原文回答） 20. 本文通过学弈这件小事，作者意图在说明一个什么道理？ 答：____________________________________________ 阅读下面的文章，回答下面的问题。 寻找幸运的花瓣儿 ①那天，你猛然间问我：“丁香有几个花瓣儿？”我怔（zhèng）在那儿，一时竟回答不上来。 ②放学以后，我从丁香树旁边走过，只匆匆看了两眼，原来是四个花瓣儿呀！可是，有一天，你忽然又说：“谁能找到五个花瓣儿的丁香，谁就会得到幸运。” ③于是，那天放学以后，我去了街心花园，希望能找到一朵五瓣儿丁香。夕阳西下，借着落日余晖，我仔细寻找。最后，暮色吞没了那些娇小的花朵，我仍没能找到。 ④第二天，我起得比平日早，又来到那一排丁香树下。趁着晨光，我又在寻找幸运的花瓣儿了。我一直找了很久，眼看上课时间就要到了，我还是没有找到，只好悻（xìng）悻离去。 ⑤在跑向学校的路上，我忽然意识到：你该不是搞恶作剧，故意诓（kuāng）我吧？是不是在这个世界上，压根儿就不存在什么五瓣儿丁香？ ⑥谁知，我刚迈进教室，你就将丁香举到我眼前，说：“你看，五瓣儿丁香。我没诓你吧！”我像发现了奇迹似的兴奋不已。真的有五瓣儿丁香！ ⑦那天的课，我常走神儿，我老是想：我也要找到幸运花瓣儿！放学后，我径直奔向那片园林。那里的丁香林繁花似锦，一树树的丁香花让人目不暇接，有不少赏花的人在那里驻足欣赏。 ⑧我必须直视着张开的花瓣儿，这样才能看清它。于是，我侧着头，从左边看看，再从右边看看，有时候，还要弯下腰仰起头从下往上看。许多人见我这赏花的姿势，都很诧异。 ⑨一朵一朵盛开的紫丁香，在我眼前闪过：“四瓣儿，四瓣儿，还是四瓣儿……”淡淡的花香，我没闻到：蜜蜂的嗡嗡声，我也没听到。我只是在寻找着五瓣儿丁香。“四瓣儿，四瓣儿，还是四瓣儿……”我几乎要认定自己是一个找不到幸运的人了。 ⑩忽然，我发现了一朵很小很小的丁香花。最初，我只是看到它的花瓣儿不是十字形，而是更密集。难道它就是五瓣儿丁香？我的心为之一动，赶紧数一数：“一、二、三、四、五，啊，五瓣儿丁香！”我不禁大喊一声。 ⑪此时，我突然问自己：我将得到什么样的幸运呢？我一时竟感到很茫然。我回味着这几天乐此不疲地寻找，又回味着找到时的惊喜，这些都是我从未体验过的。哦，我的幸运不就是源于一个新发现而带来的快乐吗？ 21. 请用简短的话概括短文的主要内容。 _________________________________________________ 22. 选择最合适的答案，将序号填在括号里。 （1）画线部分是写“我”怎样看花的，“我”这样做是因为（ ） A．这样做能更好地欣赏花朵。 B．这样赏花不会被蜜蜂叮着。 C．“我”不是在赏花，而是在找花。 D．“我”希望有五瓣儿丁香掉下来。 （2）“我”什么一定要寻找五瓣儿丁香？（ ） A．因为五瓣儿丁香很稀奇。 B．为了得到幸运。 C．为了证明世界上没有五瓣儿丁香。 D．同学找得到，“我”也能找得到。 23. 文章划线句子运用哪种人物描写方法，有什么作用？ ____________________________________________ 24. 作者得到的是什么样的幸运？请结合短文的最后一个自然段，谈谈你的理解。 ____________________________________________ 七、作文（30分）任选一题写作。 25. 作文。 （1）就要进入中学了，为了让中学老师尽快地了解我们，赏识我们，我们可以用书信的形式向中学老师介绍自己，如兴趣、爱好、特长、担任过什么职务、参加过什么活动等，还可以谈谈进入中学后的打算。想怎么写就怎么写，要注意信的格式。请你以“给初中老师的一封信”为题，写一篇文章。 （2）只要你留心生活，身边处处有风景。美丽大自然，是一道风景；天真烂漫的童真，是一道风景；助人为乐、关爱他人，是一道风景；父母无微不至的关爱，也是一道风景……每一道风景都令我们陶醉，每一道风景都为我们的生活增添光彩。请以“我眼中的风景”为题写一篇作文。 要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于450字；③书写工整，卷面整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年度下期六年级质量监测考试 语文试题 卷首语：祝贺同学们即将小学毕业，你勤奋好学了六年，一定已有了良好的语文素养，能够支撑你向着新的彼岸进发。今天先在这里亮个相吧。 一、读下面一段话，根据拼音填写词语（10分） 1. 读下面一段话，根据拼音填写词语。 一个富有创新精神的人，对所学知识会举一反三jǔ yī fǎn sān（ ），敢于gé gù dǐng xīn（ ），善于古为今用，并且有qún cè qún lì（ ）的合作精神；一个富有广博学识的人，他必定痴迷于书记自己shū jí（ ）。做事能jiàn wēi zhī zhù（ ），小小的言行足以反映出教养与修为：一个zhuó yǒu chéng xiào（ ）的人，róng yù（ ）已经是sī kōng jiàn guàn（ ），他知道只有经得起kǎo yàn（ ），才能duàn liàn（ ）出成功。 【答案】 ①. 举一反三 ②. 革故鼎新 ③. 群策群力 ④. 书籍 ⑤. 见微知著 ⑥. 卓有成效 ⑦. 荣誉 ⑧. 司空见惯 ⑨. 考验 ⑩. 锻炼 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 解答本题，首先要读一读拼音，一定要读准字音，知道要写什么字词。书写时要注意“革、鼎、群、策、力、籍、微、著、卓、誉、惯、验、炼”的正确写法，注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 二、选择（每小题2分，共12分） 2. 下列各组字中韵母全部相同的一组是（ ） A. 秉 柄 禀 鬓 B. 趁 乘 惩 骋 C. 封 枫 峰 逢 D. 浸 晴 擎 兢 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查韵母。 A．秉——ing，柄——ing，禀——ing，鬓——in； B．趁——en，乘——eng，惩——eng，骋——eng； C．韵母都是eng； D．浸——in，晴——ing，擎——ing，兢——ing。 故选C。 3. 下列选项中，加点字的读音有误的一项是（ ） A. 处境（chù） 苦闷（mèn） 翻箱倒柜（dào） B. 挨饿（ái） 祈祷（qí） 垂头丧气（sàng） C. 演绎（yì） 剥削（xuē） 哄堂大笑（hōng） D. 旋转（zhuǎn） 咔嚓（chā） 赤裸裸（luǒ） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字音。 A．处境（chù）——chǔ，翻箱倒柜（dào）——dǎo ； 故选A。 4. 下列选项中，有错别字的一项是（ ） A. 腊月 眩晕 司空见惯 元宵佳节 B. 蜜饯 瞟见 万象更新 不解之缘 C. 混乱 拘留 伶伶俐俐 精兵简政 D. 凝然 叹息 奄奄一息 人才倍出 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字形辨析。 D．人才倍出——人才辈出； 故选D。 5. 下列句子中加点成语使用不当的一句是（ ） A. 小草虽然是微不足道的角色，它却以顽强的生命力为世人所钦佩和赞颂。 B. 那些作恶多端的人终于受到了法律的制裁，真是死得其所。 C. 山路上，溪水边。游人们呼朋引伴，玩得好不热闹。 D. 他摆出一副盛气凌人的气势，说话咄咄逼人。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语搭配 B．“死得其所”指死得有价值，有意义。作恶多端的人受到制裁不能说是死得其所，此处成语使用不当。 故选B。 6. 下列标点符号使用恰当的一项是（ ） A. 班长和同学都经常对我说：“学习上的问题，要多跟大家探讨。” B. 目录学专家张之洞也说：“读书不知要领，劳而无功。知某书宜读而不得精校精注事倍功半。” C. 旧上海每到深夜，便有人叫卖“桂花赤豆汤”。（一种红豆桂花糯米稀饭） D. 别的且不说罢，单是学艺上的东西，近来就先送一批古董到巴黎去展览，但终“不知后事如何”。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查标点符号的使用。 A．句中的“说”是引述大意，故“说”后面的冒号应改为逗号，引号去掉。 B．“劳而无功”与“知某书宜读而不得精校精注事倍功半。”是并列关系后面的句号应改为分号；“知某书宜读而不得精校精注事倍功半。”中“知某书宜读而不得精校精注”与“事倍功半”要用逗号隔开。 C．括号及其中的内容应放在“桂花赤豆汤”之后用来说明“桂花赤豆汤”。 故选D。 7. 下列各组内容和作品对应错误的一项是（ ） A. 营救“星期五”——《汤姆·索亚历险记》 B. 变成小人儿——《骑鹅旅行记》 C. 三打白骨精——《西游记》 D. 武松打虎——《水浒传》 【答案】A 【解析】 【详解】本题主要考查名著的掌握。 A．营救“星期五”是《鲁宾逊漂流记》中的情节，而不是《汤姆·索亚历险记》的内容。 故选A。 三、我会按要求写句子（11分） 8. 不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。 这句话运用了________的说明方法。请你用这种说明方法写一句话： __________________________________________________ 【答案】 ①. 作比较 ②. 桂花没有桃花娇艳，没有梨花纯洁，但它的清香却是独一无二的。 【解析】 【详解】本题考查说明方法、仿写句子。 分析句子，句中将象与鲸的体型作比较，故运用了作比较的说明方法。仿写时，注意比较的事物要恰当，句子通顺。 如：不少人养过狗，都说狗是很忠诚的动物。其实还有比狗忠诚得多的动物，那就是马。 9. 糖就像烟草和酒精一样，是一种有潜在危害且轻易让人上瘾。（修改病句） _________________________________________________ 【答案】糖就像烟草和酒精一样，是一种有潜在危害且轻易让人上瘾的物质。 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 句子成分残缺，应在句末添加“的物质”或“的东西”。 改为：糖就像烟草和酒精一样，是一种有潜在危害且轻易让人上瘾的物质。 10. 请把下面两句话用合适的关联词连成一句通顺的话。 （1）我们在课堂上及教科书中学语文。（2）我们在课堂外和生活中学语文。 ___________________________________________ 【答案】我们不仅要在课堂上及教科书中学语文，还要在课堂外和生活中学语文。##我们不但要在课堂上及教科书中学语文，而且要在课堂外和生活中学语文。 【解析】 【详解】本题考查关联词的应用。 结合题干句子，两个分句间是递进关系，可以用表示递进关系的关联词“不仅……还……”“不但……而且……”相连。 改后为：我们不仅要在课堂上及教科书中学语文，还要在课堂外和生活中学语文。或：我们不但要在课堂上及教科书中学语文，而且要在课堂外和生活中学语文。 11. 小梁抢着对老班长说：“以后我帮你一起找，我看得见。”（改为转述句） _____________________________________________ 【答案】小梁抢着对老班长说，以后他帮老班长一起找，他看得见。 【解析】 【详解】本题考查改写句子。 转述句就是将直接叙述改为间接叙述表达句式，需要修改人称，标点符号和代词等。引述句在改成转述句时，去掉外面的用来表示引用人物语言的双引号，把第一人称改为第三人称，看句子前面是谁对谁说话。 本题中“说”后面的冒号改为逗号，引号去掉，句中的两个“我”都改为“他”，“你”改为“老班长”。即：小明抢着对老班长说，以后他帮老班长一起找，他看得见。 12. 我会根据例句仿写句子。 在肥沃的田野里，一群群勤劳朴实的农民辛勤劳作是幸福的； 在________________，________________________________是幸福； 在________________，________________________________是幸福的； 在________________，________________________________是幸福的。 【答案】 ①. 开满鲜花的小路上 ②. 一群群天真活泼的孩子追逐嬉戏 ③. 宽敞明亮的教室里 ④. 一个个充满求知的学生刻苦学习 ⑤. 铺满黄叶的公园里 ⑥. 一对对满头银发的夫妇携手漫步 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句格式是“地点+数量词+什么样的人+做什么+是幸福的”，根据这个句式特点仿句即可。 例如：在安静整洁的图书馆里，一个个读者沉浸阅读是幸福的； 在热闹欢乐公园里，一家家老小尽情游玩是幸福的； 在救死扶伤的医院里，一位位医护人员精心照料病人是幸福的； 四、根据课文和古诗文内容填空（10分） 13. 根据课文和古诗文内容填空。 （1）从古至今无数诗人望月咏怀，表达自己的思乡之情。宋朝诗人________说：“春风又绿江南岸，________________”。唐朝诗人李白说：“________________，低头思故乡。”杜甫说：“露从今夜白，月是________。” （2）时光易逝，朱自清先生曾感叹：“在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在________________，没有声音，也没有影子。”我即将进入中学，要珍惜时间，把名言警句“________________________”当作座右铭。 （3）诗中有美景。让我们跟随杜甫沉浸在“晓看红湿处，________________”的艳丽春色里；跟随叶绍翁游园，在“________________，一枝红杏出墙来”中体会惊喜。 （4）诗言志。“人生自古谁无死？________________”，表明了文天祥的报国忠心。“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”，是于谦________________的写照。 【答案】 ①. 王安石 ②. 明月何时照我还 ③. 举头望明月 ④. 故乡明 ⑤. 时间的流里 ⑥. 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴 ⑦. 花重锦官城 ⑧. 春色满园关不住 ⑨. 留取丹心照汗青 ⑩. 坚贞不屈、不怕牺牲 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解、名言警句。 （1）书写时注意“照、举、故”的正确写法。 （2）书写时注意“流、寸、阴、难”的正确写法。 （3）书写时注意“重、锦、城、满、园”的正确写法。 （4）“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”出自明代于谦《石灰吟》，这首诗借吟石灰的锻炼过程，表现了作者不避千难万险，坚贞不屈，勇于自我牺牲，以保持忠诚清白品格的可贵精神。书写时注意“留、丹、汗”的正确写法。 五、综合实践活动（6分） 综合实践活动。 请你参加以“大力提倡纸质阅读唤起文学阅读热情”为主题的综合性学习活动。 14. 【活动一：设计】校团委准备组织三个“提倡纸质文学阅读”的活动，请你将下面的活动形式补充完整。 形式一：演讲比赛 形式二：作文竞赛 形式三：________ 15. 【活动二：号召】“读图时代”导致越来越多的青少年远离文学阅读，他们更愿意看电视、上网、去电影院。请你拟写一条呼吁青少年阅读文学名著的宣传标语。 _______________________________________________________ 16. 【活动三：建议】相较过去以纸质读物为基础的深度阅读，如今，越来越多的年轻人被以电子设备为基础的碎片化阅读侵蚀，其阅读深度也大打折扣。请你就如何提倡小学生阅读纸质读物，提升阅读深度，给出两条合理的建议。 _____________________________________________________ 【答案】14. 辩论赛（或诗歌朗诵、黑板报评比等） 15. 畅游书海，感受文学魅力。 16. （1）学校班级多开展读书活动。（2）学校增开有关名著阅读的课程。（3）家庭要营造读书的氛围。（4）各地图书馆要免费开放等。 【解析】 【14题详解】 本题考查综合实践能力。 根据题目要求为了开展“纸质文学阅读”活动，设计的活动要与“阅读”有关，比如读书分享会，学生们可以分享自己阅读过程中的感悟、体验、收获，以及书中精彩片段的解读等。比如诗歌朗诵，比如经典情节表演秀，让学生们自由演一演经典中有趣情节。 【15题详解】 本题考查宣传标语的拟写。 根据题干要求是为了呼吁同学们减少电子产品的使用，在拟写标语时一定要表达主题思想，可以点明电子产品使用的危害，也可以针对现象提出建议。如：远离电子屏幕，拥抱纸质书香，让文学名著成为心灵的灯塔！ 【16题详解】 本题考查口语交际。 本题要求针对当前年轻人普遍存在的以电子设备为基础的碎片化阅读现象，提出如何提倡小学生回归纸质读物阅读，并提升他们的阅读深度的合理建议。重点在于理解“纸质读物”与“深度阅读”之间的关系，以及如何通过具体措施来促进这一转变。比如可以通过举办读书会、故事分享会等活动，让小学生亲身体验纸质阅读的乐趣；鼓励家长与孩子共同阅读纸质书籍，设定固定的家庭阅读时间；还可以设立班级图书角鼓励学生捐赠和借阅纸质书籍；组织定期的阅读挑战赛，鼓励学生制定阅读计划并坚持完成。 六、阅读与理解（21分） 阅读小古文，回答下面的问题。 学弈 弈秋，通国之善弈也。使弈秋侮二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？吾曰：非然也。 17. 解释下列句中加点的词。 ①使弈秋诲二人弈________ ②非然也________ ③思援弓缴而射之________ ④为是其智弗若与________ 18. 用现代汉语翻译下面句子。 惟弈秋之为听 译文：_____________________________________________ 19. 另一人“虽与之俱学，弗若之矣”的原因是___________________（用原文回答） 20. 本文通过学弈这件小事，作者意图在说明一个什么道理？ 答：____________________________________________ 【答案】17. ①. 教诲 ②. 这样 ③. 引，拉 ④. 聪明才智 18. 只听弈秋的教导。 19. 一人虽听之，一心以为有鸿鹊将至，思援弓缴而射之。 20. 阐明了学习必须专心致志，才能有所收获的道理。 【解析】 【17题详解】 本题考查字词解释。 ①使弈秋诲二人弈。意思是：让弈秋指导两人下棋。诲：教诲。 ②非然也。意思是：不是这样的。然：这样。 ③思援弓缴而射之。意思是：想用弓箭把大雁射下来。援：引，拉。 ④为是其智弗若与。意思是：难道是因为他的智力不如前一个人吗？智：聪明才智。 【18题详解】 本题考查句子翻译。 文言句子，以直译为主，意译为辅，做到字字落实，准确理解关键字词，翻译后疏通语句。 “惟弈秋之为听”这个句子中的惟：仅仅，只有。弈秋：古代著名的围棋高手，因此被称为弈秋。之：助词，用于连接修饰关系，此处指代弈秋的教导。听：教导。整个句子的意思是：只听弈秋的教导； 【19题详解】 本题考查对文章内容的理解。 “虽与之俱学，弗若之矣”意思是虽然两人一起学下棋，但后者的棋艺不如前者好。 “一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。”意思是另一个人虽然也在听，却一心以为又大雁将要飞来，想用弓箭把大雁射下来。这个句子很好的解释了虽然两人一起学下棋，但后者的棋艺不如前者好的原因。 【20题详解】 本题考查主旨情感。 这个文章讲述了两个学生，一个专心致志，全神贯注地听弈秋的教导；另一个学生虽然也在听，但心思却飘忽不定，一心想着射鸿鹄。结果，专心的学生学得更好。专注力是学习效率的关键因素，只有心无旁骛，才能深入理解并掌握所学知识。 通过这个故事，作者想要传达的是，学习的成功并不完全取决于天资，更重要的是学习者的态度、专注力以及持之以恒的努力。这对于我们今天的教育和自我提升同样具有深刻的启示意义。 【点睛】参考译文： 弈秋是全国最擅长下棋的人。让弈秋指导两人下棋，其中一个人专心致志，一心只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听，却一心以为又大雁将要飞来，想用弓箭把大雁射下来。虽然两人一起学下棋，但后者的棋艺不如前者好。难道是因为他的智力不如前一个人吗？有人说：不是这样的。 阅读下面的文章，回答下面的问题。 寻找幸运的花瓣儿 ①那天，你猛然间问我：“丁香有几个花瓣儿？”我怔（zhèng）在那儿，一时竟回答不上来。 ②放学以后，我从丁香树旁边走过，只匆匆看了两眼，原来是四个花瓣儿呀！可是，有一天，你忽然又说：“谁能找到五个花瓣儿的丁香，谁就会得到幸运。” ③于是，那天放学以后，我去了街心花园，希望能找到一朵五瓣儿丁香。夕阳西下，借着落日余晖，我仔细寻找。最后，暮色吞没了那些娇小的花朵，我仍没能找到。 ④第二天，我起得比平日早，又来到那一排丁香树下。趁着晨光，我又在寻找幸运的花瓣儿了。我一直找了很久，眼看上课时间就要到了，我还是没有找到，只好悻（xìng）悻离去。 ⑤在跑向学校的路上，我忽然意识到：你该不是搞恶作剧，故意诓（kuāng）我吧？是不是在这个世界上，压根儿就不存在什么五瓣儿丁香？ ⑥谁知，我刚迈进教室，你就将丁香举到我眼前，说：“你看，五瓣儿丁香。我没诓你吧！”我像发现了奇迹似的兴奋不已。真的有五瓣儿丁香！ ⑦那天的课，我常走神儿，我老是想：我也要找到幸运花瓣儿！放学后，我径直奔向那片园林。那里的丁香林繁花似锦，一树树的丁香花让人目不暇接，有不少赏花的人在那里驻足欣赏。 ⑧我必须直视着张开的花瓣儿，这样才能看清它。于是，我侧着头，从左边看看，再从右边看看，有时候，还要弯下腰仰起头从下往上看。许多人见我这赏花的姿势，都很诧异。 ⑨一朵一朵盛开的紫丁香，在我眼前闪过：“四瓣儿，四瓣儿，还是四瓣儿……”淡淡的花香，我没闻到：蜜蜂的嗡嗡声，我也没听到。我只是在寻找着五瓣儿丁香。“四瓣儿，四瓣儿，还是四瓣儿……”我几乎要认定自己是一个找不到幸运的人了。 ⑩忽然，我发现了一朵很小很小的丁香花。最初，我只是看到它的花瓣儿不是十字形，而是更密集。难道它就是五瓣儿丁香？我的心为之一动，赶紧数一数：“一、二、三、四、五，啊，五瓣儿丁香！”我不禁大喊一声。 ⑪此时，我突然问自己：我将得到什么样的幸运呢？我一时竟感到很茫然。我回味着这几天乐此不疲地寻找，又回味着找到时的惊喜，这些都是我从未体验过的。哦，我的幸运不就是源于一个新发现而带来的快乐吗？ 21. 请用简短的话概括短文的主要内容。 _________________________________________________ 22. 选择最合适的答案，将序号填在括号里。 （1）画线部分是写“我”怎样看花的，“我”这样做是因为（ ） A．这样做能更好地欣赏花朵。 B．这样赏花不会被蜜蜂叮着。 C．“我”不是在赏花，而是在找花。 D．“我”希望有五瓣儿丁香掉下来。 （2）“我”为什么一定要寻找五瓣儿丁香？（ ） A．因为五瓣儿丁香很稀奇。 B．为了得到幸运。 C．为了证明世界上没有五瓣儿丁香。 D．同学找得到，“我”也能找得到。 23. 文章划线句子运用哪种人物描写方法，有什么作用？ ____________________________________________ 24. 作者得到的是什么样的幸运？请结合短文的最后一个自然段，谈谈你的理解。 ____________________________________________ 【答案】21. “我”在同学的引导下，花了几天时间找到了五瓣丁香，并收获了幸运与惊喜。 22. ①. C ②. B 23. 心理描写，形象地写出了我对同学所说的话及这个世界是否存在五瓣丁香花产生怀疑的心理，为下文我找到五瓣丁香做铺垫。 24. 作者得到的幸运是：通过自己的努力和辛勤的付出，最后找到五瓣丁香时的惊喜。 【解析】 21题详解】 本题考查了对文章内容的概括。 这篇文章主要写了“我”从同学口中得知，找到五瓣儿丁香就可以得到幸运，在寻找无果产生怀疑时，看到同学真的找到了五瓣儿丁香，重新仔细寻找，真的也找到了五瓣儿丁香，并悟出了什么是“幸运”。故概括为：我在同学那里得知，找到五瓣的丁香就能得到幸运，通过几天的用心寻找，最后终于获得了惊喜和幸运。 【22题详解】 本题考查了对文章内容的理解。 （1）结合第⑧自然段中划线句的内容“我必须直视着张开的花瓣儿，这样才能看清它。于是，我侧着头，从左边看看，再从右边看看，有时候，还要弯下腰仰起头从下往上看”可知，我并不是在赏花，而是在找五瓣儿的丁香花，故选C。 （2）从第②自然段“可是，有一天，你忽然又说：谁若能找到五个花瓣儿的丁香，谁就会得到幸运。”和第⑦自然段“我老是想：我也要找到幸运花瓣儿！”可知，“我”寻找五瓣儿丁香是为了得到幸运，故选B。 【23题详解】 本题考查人物描写手法及作用。 仔细阅读全文，对文中第⑤自然段中画线句子进行分析可知，冒号后面的句子“你该不是搞恶作剧，……”是人物心里的想法，故运用了人物描写中的“心理描写”；这样写体现并揭示了“我”的内心世界当时对是否存在五瓣儿丁香怀疑的复杂思想感情，使文章更加生动、有新意，并让文章更充实。 【24题详解】 本题考查的是对文段内容的分析和理解。 结合原文的内容“哦，我的幸运不就是源于一个新发现而带来的快乐吗？”可以得出小作者得到的幸运是“源于一个新发现而带来的快乐”，这句话告诉我们生活中的幸运就是一个小小的愿望，一个小小的追求，有了追求并且去为之努力，这努力的过程就是一种快乐。 七、作文（30分）任选一题写作。 25. 作文。 （1）就要进入中学了，为了让中学老师尽快地了解我们，赏识我们，我们可以用书信的形式向中学老师介绍自己，如兴趣、爱好、特长、担任过什么职务、参加过什么活动等，还可以谈谈进入中学后的打算。想怎么写就怎么写，要注意信的格式。请你以“给初中老师的一封信”为题，写一篇文章。 （2）只要你留心生活，身边处处有风景。美丽的大自然，是一道风景；天真烂漫的童真，是一道风景；助人为乐、关爱他人，是一道风景；父母无微不至的关爱，也是一道风景……每一道风景都令我们陶醉，每一道风景都为我们的生活增添光彩。请以“我眼中的风景”为题写一篇作文。 要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于450字；③书写工整，卷面整洁。 【答案】例文一： 给中学老师的一封信 敬爱的老师： 您好! 我是一名即将小学毕业的学生。期末考试已经临近了，我们的学习也越来越紧张，这标志着我们将要结束六年的小学生活，踏入初中的校门，开始我的初中学习生涯。 初中校园对我来说是陌生的，您对我来说是陌生的，新的学习伙伴对我来说也是陌生的。我想对这个新的校园，对您有所了解，学校会开展什么样的活动？对于学生有什么样的要求？您是怎样教学的？这都是我想知道的，我对未来的初中生活充满了好奇。我想，您也一定想对我有所了解吧！ 我是一个活泼、可爱的女孩，最喜欢的就是听音乐、唱歌。因为我觉得音乐能使人心情舒畅，如果在开心时唱唱歌，心情会更好哦！还有美食也是我的最爱，我曾想象着自己长大后要开一个美食店。至于特长嘛，画画还不错，我的绘画作品多次在市区获奖呢！由于自己的努力，多年来我连续被评为“优秀班干部”“三好学生”“优秀小交警”“区级三好学生”等荣誉，我的小制作还获得“周村区科技节”小学组一等奖。我从三年级时出任班长、语文课代表、英语课代表……作为班干部我是老师的小帮手，同学的好朋友，为帮助老师和同学们做一些力所能及的事，经常得到大家的夸奖。我是学校铜管乐队的萨克斯演奏员。我们的铜管乐队在“小星星艺术节”中获一等奖，还参加了周村区体育节开幕式，精彩的演奏受到上级领导的好评。 通过我的自我介绍，您一定对我有所了解。即将小学毕业，希望我在新的学习环境中，能成为您的助手，同学的榜样，能取得更好的成绩。我很希望得到您的支持与帮助。 祝您身体健康、万事如意！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 您未来的学生 ×年×月×日 例文二： 我眼中的风景 生活中从不缺少风景，只要我们拥有一双善于发现的眼睛，就能看到那些令人陶醉、为生活增添光彩的景致。 美丽的大自然，是我眼中最壮丽的风景。春日里，微风轻拂，百花争艳，大地仿佛铺上了五彩斑斓的地毯；夏日中，阳光炽热，绿树成荫，蝉鸣蛙噪交织成一曲欢快的乐章；秋天时，金风送爽，枫叶如火，稻田里一片金黄，洋溢着丰收的喜悦；寒冬里，雪花纷飞，银装素裹，世界变成了一个洁白的童话王国。大自然的四季变换，每一刻都如诗如画，让人心旷神怡。 天真烂漫的童真，是一道温馨的风景。在公园里，孩子们欢快地奔跑嬉戏，脸上洋溢着无忧无虑的笑容。他们蹲在地上观察蚂蚁搬家，在沙坑里堆砌梦想的城堡，那纯真的眼神和无邪的笑声，仿佛能驱散世间所有的阴霾。 助人为乐、关爱他人的场景，是一道温暖人心的风景。在拥挤的公交车上，年轻人主动为老人让座；在街头，志愿者们为贫困地区的孩子募捐；在灾难面前，无数陌生人伸出援手，共渡难关。这些充满爱心的举动，如同一束束温暖的阳光，照亮了生活的每一个角落。 而父母无微不至的关爱，更是我眼中永恒的风景。清晨，那一份精心准备的早餐；夜晚，那一杯热好的牛奶；生病时，那焦急关切的眼神；失意时，那温暖鼓励的拥抱。父母的爱如春风化雨，滋润着我的心田，伴我成长。 我眼中的风景，不需要名山大川的雄伟，也不需要名胜古迹的瑰丽。它可以是平凡生活中的点滴瞬间，是那些充满爱、温暖和美好的画面。这些风景让我感受到生活的美好，也让我学会珍惜身边的一切。 愿我们都能用心去欣赏生活中的风景，让这些美丽的瞬间成为我们人生中最宝贵的财富。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 （1）本次习作考查书信。 这篇作文要求以书信的形式向中学老师介绍自己，目的是让老师尽快了解和赏识你。写作时需要注意信的格式，包括称呼、正文和落款。正文部分可以介绍自己的兴趣、爱好、特长、担任过的职务、参加过的活动等，还可以谈谈进入中学后的打算。语言要真诚、自然，内容要具体、充实。 书信，是我们日常生活中经常使用的一种应用文。书信要注意格式。一般的书信由六个部分构成。这六个部分是：称呼、问候、正文、祝颂语、署名、日期。 称呼：写一封信，先要把收信人的称呼顶格写在第一行，然后，再在后面加上冒号，表示下面有话要说。 问候语：问候语要写在称呼的下一行，空两格。它可以独立成为一段。 正文：正文一般分为连接语、主体文、总括语三个部分。每一个部分开头都应另起一行，空两格落笔。 祝颂语：祝颂语是表示致敬或祝贺一类的话，如“此致”、“祝”等。它可以紧接着正文写，也可以独占一行，空两格写。另外，在写与“此致”和“祝”相配套的“敬礼”、“健康”一类表示祝愿的话语时，一般要另起一行顶格写。 署名：写完信之后，在信的右下角写上发信人的姓名叫做署名。在署名的前面一般还要加上合适的称谓，如“同学”、“好友”，“弟”“妹”等。 日期：发信的日期可写在署名的后边，也可以另起一行。 （2）本次习作是命题作文，题目“我眼中的风景”，关键在于“我眼中”，这意味着所写的风景是基于个人的观察和感受，具有独特性。“风景”不仅仅指自然景观，还包括生活中的各种场景、人物和情感。通过描述自己眼中独特的风景，表达对生活的热爱、对美好事物的珍惜以及对人性闪光点的赞美，传递积极向上的价值观。 开头：开门见山或者修辞式开头点题。 中间：交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。 结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$