河北省保定市定兴县2022-2023学年四年级下学期期末语文试题

(人教版)定兴县2022—2023学年度第二学期期末调研卷

 

四年级语文试卷

 

(时间:80分钟;满分:100分)

 

题号	第一部分	第二部分	第三部分	总分
得分

第一部分 积累与运用(40分)

一、阅读下面的内容，完成1—3小题(12分)

夏天多么美好! 蓝天里,有 càn làn(     )的阳光;树林里,有 mǐnjié(     )的 líng kōng(     )飞翔的小鸟。dú tè(     )的你,是否已经 yù bèi(     )好行囊, áng shǒu(     )冲向成长的远方? 前方的路，虽然会有困难和挫折，但是只要你有“不          ，不          ”的态度, jiàn xíng(     )“天行健,          ”的精神,顽强拼搏,就一定能品尝到成长的 gān tián(     )。

1.根据拼音在括号里填写词语。(8分)

2.给加点的字选择正确读音，打“✔”。(2分)

    挫折(zhé shé)                    顽强(qiáng jiàng)

    冲向(chōng chòng)                只要(zhī zhǐ)

3.在文中横线上填上合适的名言。(2分)

不 二、选择正确答案填空。(5分)

4.对下面每组词语的理解不正确的是(   )。

A.冲浪、潜水都是网络用语，意思是网上浏览和在论坛中只看不发表评论。

B.繁华热闹、高楼林立、鸡犬相闻都是用来描写城市生活。

C.炊烟袅袅、依山傍水、山清水秀都可以用来描写乡村生活。

D.焦躁不安、心急如焚、心花怒放都用来表现人物的心情。

5.在中国古诗中影响非常深远，被后世尊称为“诗圣”的唐代诗人是( )。

    A.李白          B.白居易          C.杜牧         D.杜甫

6.人人常常把勤勤恳恳、无私奉献为人民服务的人誉为(   )。

    A.千里马        B.领头羊          C.老黄牛       D.小蜜蜂

7.古代勤学的故事与故事中的人物相对应，不正确的是(   )。

    A.囊萤夜读——车胤             B.铁杵成针——李白

    C.程门立雪——杨时             D.凿壁偷光——苏秦

8.小丽觉得把握长文章的主要内容有困难，同学们为她提供了很多方法。你觉得不适用的方法是(   )。

A.从头到尾大声朗读，了解故事主要内容。

B.了解故事的起因、经过、结果，把握文章的主要内容。

C.阅读过程中要是忘记了前面的一些内容，就再返回去看一看。

D.用较快的速度默读，用列出小标题的方法把握文章的主要内容。

三、根据下面的情境，完成下面的练习。(15分)

9.学校要组织同学们去植物园春游，班主任刘老师说：“明天早上7：30在学校东门集合，各小组同学提前商量，规划好本组的游览路线。”同桌丽丽今天请假了，请你把刘老师的话转告给她：                                                                                                                                            (3分)

10.你们小组决定要先游览梅园和桃花园，最后参观纪念馆，请你设计好游览路线，按顺序说一说。 (3分)

从植物园(   )门进入，                                                    

11.诗是强烈感情的自然流露。陶醉在生机盎然的春光里，请你也创作几句小诗，以规范、漂亮的书写展示出来。(5分)

12.来到植物园游览，看到了园中美丽的桃花和梅花，让你想到了哪些古诗，选两句写下来。(4分)

桃花:                                                          

梅花：                                                         

四、回顾课文内容，感受人物的品质。(8分)

13.从下面句子中，你感受到人物怎样的品质?用一个成语来概括。

(1)他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上来，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。——(          )

(2)他站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去!”——(          )

14.从第1 小题两个句子中，我发现可以从对人物的        、          等描写中感受人物品质。