第4课 科技力量大 第一课时（教学设计）-三年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版·2024秋）

统编版《道德与法治》三年级上册 教案 第二单元 学科学 爱科学 第4课 科技力量大 第1课时 【教学目标】 · 了解科学技术在生活中发挥的重要作用，养成爱科学的习惯。 · 了解古代人的通信方式，对比现代人的通信方式，感受科技带来的变化。 · 感受通信与人们生活之间的密切关系，激发学习科学技术的兴趣. 【教学重点】 · 了解科学技术在生活中发挥的重要作用，激发学习科学技术的兴趣。 【教学难点】 · 了解古代人的通信方式，对比现代人的通信方式，感受科技带来的变化。 【教学过程】 【新课导入】 师：科学技术在生活中发挥着非常重要的作用。科学家不断探索未知世界，推动人类科学技术的进步。我们要学习科学精神，从小爱科学、学科学、争做未来科学家 。下面进入我们今天的学习。 展示课题：第4课 科技力量大 第1课时 【新课教学】 （一）科技改变生活 · 阅读教材P24页内容，观看图片，了解生活中的科技产品怎样方便人们生活。 · 冰箱让食物可以保存更长时间 · 空调让我们在夏季里也感到凉爽 · 导航让我们出行更加方便 · 手机方便人们之间的通信和联系 · 飞机方便我们旅游 · 电视方便我们可以看新闻，看电视剧等。 · 【知识窗】 在生活中，到处都有科技的身影。科技的飞速发展让人们和生活变得更加便利。 （二）古代人的通信方式 · 【活动园】阅读教材P25页，观看图片，了解古代人的通信方式 。 · 看一看：受科技水平限制，古代人传递信息十分艰难，人们只能利用人力、畜力、声音、火光等方式传递信息。 · 结绳记事 ：人类只从学会了砖木取火后，文明进一步提升，在文字还没发明之前，人类通常都是在固定的地方雕刻图案来记载日常生活事情，后来发展到了结绳记事，这是文字出现前最常用的的一种沟通办法，不过这个办法是最古老的，因为是用绳子打结记住事情，绳子打结越多就容易乱，所以也导致了很多事情都出错，造成信息传递的错误。 · 邮驿传信：古人在邮驿大道上每隔一段路就设立一个驿站，并备有马匹和驿夫。遇到紧急情况，只能马不停蹄地传递信息。 · 击鼓传情：击鼓传信主要用于战争期间的运用，传达一些简单的行军命令。优点是简单，小范围内传递快速。缺点是使用主要限于军旅，传达信息极为有限，范围小。击鼓代表前进，敲击的频率代表行动的步伐速度。根据殷墟出土的甲骨文上的记载，最早有组织的通信活动就是通过击鼓，用声音来传报边境的军情。 · 烽火传军情：烽火台是古代用于点燃烟火、传递重要信息的高台。如有敌情发生，白天放烟，夜间点火，台台相连传递信息。 小结：受科技水平限制，古代人传递信息十分艰难 （三）现代人的通信方式 · 【看一看】随着科技的发展，打电话、发短信、发电子邮件等已经成为人们常用的通信方式。 · 用移动电话可以随时随地联系。移动电话也互联网连接，简直就是台“小电脑。” · 电子邮件即刻就能收到，也省钱。通过互联网，不能“面对面”地谈家常。 。 · 【观看视频】了解现代通信方式给人们带来的方便。 · 科技方便了我们的衣、食、住、行。 【课堂小结】在生活中，到处都有科技的身影。科技的飞速发展让人们和生活变得更加便利。随着科技的发展，打电话、发短信、发电子邮件等已经成为人们常用的通信方式。科技方便了人们的衣、食、住、行。 【课堂练习】 1、在生活中，到处都有科技的身影。科技的（ 飞速发展 ）让人们和生活变得更加（ 便利 ）。 2、随着科技的发展，打（ 电话 ）、发（ 短信 ）、发电子邮件等已经成为人们常用的（ 通信方式 ）。 【板书设计】 第4课 科技力量大 第 1 课时 1.科技改变生活 2.古代人的通信方式 3.现代人的通信方式 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！4 学科网（北京）股份有限公司 $$