第一单元任务三《尝试创作》课件 2024-2025学年统编版语文九年级上册

尝试创作诗歌 沁园春 雪 训练点 尝试创作(诗歌)(一) 训练任务 模仿《沁园春 雪》写一首现代诗《云》 原文再现 沁园春 雪 北国风光, 千里冰封, 万里雪飘。 望长城内外, 惟余莽莽; 大河上下, 顿失滔滔。 山舞银蛇, 原驰蜡象, 欲与天公试比高。(写景,实写) 须晴日, 看红装素裹, 分外妖娆。(写景,虚写) 江山如此多娇, 引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武, 略输文采; 唐宗宋祖, 稍逊风骚。 一代天骄, 成吉思汗, 只识弯弓射大雕。 俱往矣, 数风流人物, 还看今朝。(联想,抒情) 学习元素解析 诗歌是情感的抒发。生活中的人、事、物,都可能触发我们的情感,将这种情感分行写出来,就有了诗的模样了;如果再适当融入联想和想象,就有了诗的味道了。(义务教育教科书《语文》九年级上册) 序号 写作支架 赋分 学生自评 同伴评 教师评 总分 1 将看到的云彩及周边景物分行描写出来 40分 2 联想云相关的人、事、物,抒发情感 40分 3 每句诗最后一个字押韵 20分 评价说明:习作中使用了该支架记“√”,没有使用记“ ” 习作范例 云 我们久立云下 看青空踏过流浪的云马 投影 于岩峦和涧谷之间 共阴晴舒卷 任朝夕点染 随四季更变 我们深坐云端 借柔风行过飘摇的云船 逐浪 于历史和未来之间 青云之志是少年的浪漫 浮云蔽日是士人的悲叹 坐看云起是哲人的超然 我们终归云梦 云是时空的传说 云是风雨的寓言 我爱这土地 训练点 尝试创作(诗歌)(二) 训练任务 模仿《我爱这土地》写一首现代诗《溜到童年》 原文再现 我爱这土地 假如我是一只鸟(具体可感的形象), 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱: 这被暴风雨所打击着的土地, 这永远汹涌着我们的悲愤的河流, 这无止息地吹刮着的激怒的风, 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了, 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水? 因为我对这土地爱得深沉…… 学习元素解析 写诗可以直抒胸臆,也可以借助具体可感的