专题15 情景式默写-备战2025年高考语文真题题源解密（北京专用）

专题十五 情景式默写 考情概览：解读近年命题思路和内容要求，统计真题考查情况。 2024年真题研析：分析命题特点，探寻常考要点，真题分类精讲。 近年真题精选：分类精选近年真题，把握命题趋势。 必备知识速记：归纳串联解题必备知识，总结出题的规律。 名校模拟探源：精选适量名校模拟题，发掘高考命题之源。 命题解读 考向 考查统计 本题考查考生默写常见的名篇名句的能力。在解答此类题目时，首先明确问题特点，然后回忆原文，对症下药。这需要考生具备必背篇目知识体系和审题的敏锐把握能力。 考向一 识记情感句 2024·北京卷，14（1） 考向二 运用典故句 2024·北京卷，14（2） 考向三 品德修养句 2024·北京卷，14（3） 考向四 事物特点句 2024·北京卷，14（4） 命题分析 名篇名句默写考查对必背篇目内容的理解与记忆，如北京卷第14题，通过表达情感的名句、概括主旨的名句、应用广泛的名句等方面来设题。2024年高考延续了对考生理解及记忆名篇名句的考查，预测2025年高考也会延续这种考查方式。 试题精讲 考向一 识记情感句 （2024·北京卷）在横线处填写作品原句。（共2分） 1.春光旖旎，佳客临门，杜甫诗兴盎然：“舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。__________ ，__________。” 【答案】1.花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开 【解析】 本试题考查考生理解识记名篇名句的能力。 这首诗出自杜甫的《客至》，填空的两句话表达杜甫对远道而来的客人的惊喜之情。 考向二 运用典故句 （2024·北京卷）在横线处填写作品原句。（共2分） 1.优美的神话传说常成为诗人灵感的来源，如秦观《鹊桥仙》：“柔情似水，__________，__________ ！” 【答案】1.佳期如梦，忍顾鹊桥归路 【解析】 本试题考查考生对传统文化典故理解的能力。 这里运用了牛郎织女鹊桥相会的典故，表达有情人相会时的幸福美好的情感。 考向三 品德修养句 （2024·北京卷）在横线处填写作品原句。（共2分） 1.孔子重视从心理角度阐说君子人格。《论语》曰：“知者不惑，__________ ，__________。” 【答案】1.仁者不忧，勇者不惧 【解析】 本试题考查考生对经典作品的理解识记的能力。 这道题考查《论语》中有关个人修养的经典名句，句意为“有智慧的人不会迷惑，有仁德的人不会忧愁，勇敢的人不会畏惧”。 考向四 事物特点句 （2024·北京卷）在横线处填写作品原句。（共2分） 1.《史记·屈原贾生列传》认为，《离骚》兼具《国风》和《小雅》的情感特点，其中《国风》是“__________ ”，《小雅》是“__________”。 【答案】1.好色而不淫，怨诽而不乱 【解析】 本试题考查考生对经典作品的理解的能力。 这道题考查有关《诗经》的特点的名句，句意为“《国风》虽然多写男女恋情但不失分寸。《小雅》有怨言但是不混乱”。 考向一 识记情感句 （2023·北京卷）在横线处填写作品原句。 1.宋代爱国名将宗泽因朝廷掣肘，没有机会北渡黄河与金兵作战。相传他在临终之际慨叹壮志未酬，仍在吟咏杜甫《蜀相》中的名句“ ， ”。 【答案】1.出师未捷身先死，长使英雄泪满襟 【解析】 本试题考查考生理解识记名篇名句的能力。 这首两句诗表达杜甫对诸葛亮的缅怀以及自己壮志难酬的情感。 考向二 运用典故句 （2023·北京卷）在横线处填写作品原句。 1.绍兴很多桥的命名都有典故。“题扇桥”相传是王羲之为卖扇老妪题扇的地方，“杏卖桥”则得名于陆游《临安春雨初霁》的诗句“ ， ”。 【答案】1.小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花 【解析】 本试题考查考生对传统文化典故理解的能力。 本题考查的是典故的出处，句意“住在小楼听尽了一夜的春雨淅沥滴答，清早想来会听到小巷深处在一声声叫卖杏花”。 考向三 品德修养句 （2023·北京卷）在横线处填写作品原句。 1.古人对道德修养的追求可以达到高度审美化的境界。《论语》中“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂， ， ”的场景便是生动的例子。 【答案】1.风乎舞雩，咏而归 【解析】 本试题考查考生对经典作品的理解识记的能力。 这道题考查《论语》中有关个人修养的经典名句，句意为“在舞雩台上吹吹风，唱着歌走回家”。 考向四 事物特点句 （2021·北京卷）在横线处填写作品原句。 1.古代贬谪之地往往环境艰苦，白居易在《琵琶行》中这样描述谪居浔阳的生活：“ ， 。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。” 【答案】1.住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生 【解析】 本试题考查考生对经典作品的理解的能力。 本句诗的意思是“住在湓江这个低洼潮湿的地方，第宅周围黄芦和苦竹缭绕丛生”。 【理解必背内容，总结出题规律】 统编教材必背60篇中40篇是诗词，其他为文章。文章大多是政论，背诵难度大。因此，在备考过程中，要注重积累，疏通文章大意，理解作者的写作宗旨，灵活运用。而且要进行专项集中训练，提高古诗文识记的能力。 【考点分析】 本题考查考生对经典古诗文的理解和识记能力。在解答此类题目时，要先理解文本自身的思想内容，理解作者的写作意图以及表达的情感。这需要考生具备的古诗文的知识体系和分析鉴赏的能力。 【名篇名句默写高频考点】 1.表达作者情感态度的句子。 2.表达作者观点的句子。 3.表现事物特征的句子。 4.文辞优美描写有特点的句子。 5.富有哲理能一语中的的句子。 （2024·北京01中学·三模）在横线处填写作品原句。（共8分） （1）《扬州慢》中，姜夔化用杜牧曾经描写扬州繁华的句子：“ ，波心荡， 。” （2）杂言古体诗《蜀道难》中描写急流冲击山崖，使大石滚动而下，山谷间响起雷鸣声的句子是：“ ， 。” （3）有人问郭氏种树的经验，他开宗明义地说：“ ，能顺木之天， 。” （4）《归去来兮辞》中作者在领略到自然万物之美后，发出“ ， ”的生命感叹。 【答案】（1） 二十四桥仍在，冷月无声 （2） 飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷 （3） 橐驼非能使木寿且孳也，以致其性焉尔 （4） 善万物之得时，感吾生之行休 【解析】 本题考查考生对经典古诗文的理解和识记能力。 （1）（2）表现事物的特点，（3）表达作者观点，（4）表达情感。 （2024·北京朝阳区·高三一模）在横线处填写作品原句。（共8分） （1）“月”是中国古典诗歌中表达感情的重要意象。有时“月”是多情的“共情者”，如张若虚《春江花月夜》中的“_________，应照离人妆镜台”，李白《梦游天姥吟留别》中的“_________，送我至剡溪”；有时“月”则作为陪衬，起到侧面烘托的作用，如白居易《琵琶行》中的“_________，_________”。 （2）文人失意时常于山水中寻得心灵的慰藉，浑然忘我。如苏轼在赤壁与客“相与枕藉乎舟中，_________”（《赤壁赋》），张孝祥于洞庭“扣舷独啸，_________”（《念奴娇·过洞庭》）。 （3）欧阳修在《五代史伶官传序》中总结后唐灭亡的历史教训时说“_________，_________”，认为成败得失的根本在于“人”。 【答案】（1）可怜楼上月裴回；湖月照我影；醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月 （2）不知东方之既白，不知今夕何夕 （3）抑本其成败之迹，而皆自于人欤 【解析】 本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：裴回、浸、抑、欤、迹。 （2024·北京海淀·高三二模）在横线处填写作品原句。（共8分） （1）陆游《书愤》中“________，_________”两句，追忆了征战生活，意境开阔雄壮，情感昂扬豪迈。 （2）李贺《李凭箜篌引》中“梦入神山教神妪，________”和苏轼《赤壁赋》中“舞幽壑之潜蛟，________”，均借助想象表现音乐的感染力。 （3）王安石《答司马谏议书》中“士大夫多以不恤国事、________为善”，指出了社会的流俗；杜牧《阿房宫赋》中“________，亦使后人而复哀后人也”，为统治者敲响了警钟。 （4）颐和园中，昆明湖上，清风徐来，小舟轻荡。如此情景，恰似陶渊明《归去来兮辞》中的“________，_________”。 【答案】（1）楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关 （2）老鱼跳波瘦蛟舞，泣孤舟之嫠妇 （3）同俗自媚于众，后人哀之而不鉴之 （4）舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣 【解析】 本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：瓜洲渡、瘦蛟、嫠、鉴、飏。 （2024·北京顺义·高三二模）在横线处填写作品原句。（共8分） （1）在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾由眼前“斜阳草树，___________”之景，联想到刘裕当年领兵北伐，以“___________，气吞万里如虎”的气势，收复洛阳、长安等地之旧事。 （2）“扁舟”在古诗文中已成为一种独特的意象，如苏轼《赤壁赋》“___________，举匏樽以相属”中的“扁舟”是自由之舟；张若虚《春江花月夜》“___________，何处相思明月楼”中的“扁舟”是漂泊之舟。 （3）朱自清称赞荷塘月色“光与影有着和谐的旋律”，归有光的书斋“项脊轩”在明月之夜，“___________，___________”亦是“光与影”的和谐共奏。 （4）江苏省宿迁市有一个小镇叫归仁镇，镇上有一座桥叫克复桥。归仁镇和克复桥的名字来自《论语》中的名句：“___________，___________。” 【答案】（1）寻常巷陌，金戈铁马 （2）驾一叶之扁舟，谁家今夜扁舟子 （3）桂影斑驳，风移影动 （4）一日克己复礼，天下归仁焉 【解析】 本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：陌、扁、斑驳、复礼、焉。 （2024·北京昌平高三二模）在横线处填写作品原句。(共8分) (1)当朋友遭遇挫折时，你可用《将进酒》中的“________,_________”鼓励他重拾信心。 (2)苏轼在《石钟山记》篇末用反向语气提出实证精神重要性的句子是:“__________，_________，可乎?” (3)鲍照在《拟行路难》中用俭省的笔墨刻画了一个悲怆痛苦、忍辱负重的形象:“酌酒以自宽，____________。心非木石岂无感?____________。” (4)事物发展要有限度，过于质朴或过度修饰都不好，正所谓“________，________。文质彬彬，然后君子。” 【答案】(1)天生我材必有用，千金散尽还复来 (2)事不目见耳闻，而臆断其有无 (3)举杯断绝歌路难，吞声踯躅不敢言 (4)质胜文则野，文胜质则史 【解析】 本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：材、臆、踯躅、质。 （2024·北大附中·5月考试）在横线处填写作品原句。(共8分) （1）鸟在杜甫的诗中多次出现，但表达的感情有所不同：“舍南舍北皆春水， ”反映的是在美好的环境中生活的闲适和没有朋友交往的孤寂；“风急天高猿啸哀， ”引发的是无家可归，前途渺茫的哀伤。 （2）比喻是诗歌中常用的手法，白居易用“ ，幽咽泉流冰下难”描写琵琶女弹琵琶的婉转流畅和沉抑滞涩的乐音，李贺用“ ，芙蓉泣露香兰笑”描摹李凭弹箜篌清脆华丽的旋律，张孝祥则用“ ”描写明月之下广阔平静的洞庭湖面的形态。 （3）在苏轼与长子苏迈亲自探查弄清了石钟山得名的原因后，感慨道：“事不目见耳闻， ，可乎？”启示我们要注重实际探究，不要人云亦云。 （4）郭橐驼向询问者讲了自己种树的操作要领和做法：“凡植木之性， ，其培欲平， ，其筑欲密。” 【答案】(1)但见群鸥日日来，渚清沙白鸟飞回 (2) 间关莺语花底滑，昆山玉碎凤凰叫 (3)玉鉴琼田三万顷，而臆断其有无 (4)其本欲舒，其土欲故 【解析】 本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：鸥、渚、鉴、琼、顷、臆断、舒。 （2024·北理工·12月考试）结合上下文，在横线处填入恰当的古诗文。（13分） （1）松柏，是古诗词中的常见意象。它们或营造肃穆的氛围，如《蜀相》中的“ ”；或渲染凄冷的意境，如《江城子》中的“明月夜， ”；或突出地势的奇险，如《蜀道难》中的“ ， ”；或象征高洁的情志，如《归去来兮辞》中的“ ， ”。 （2）时光飞逝、年华老去，总是引起诗人的忧思与慨叹。屈原的“ ， ”，借“香草美人”表达对时间匆促的忧惧。李白的“君不见 ， ”，以夸张的笔法表达对青春易逝的焦虑。 （3）古人写景，常将江月并举。月照春江，是“ ，何处春江无月明”（张若虚《春江花月夜》）；月映秋江，是“ ， ”（黄庭坚《登快阁》）。 【答案】（1）锦官城外柏森森；短松冈；连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁；三径就荒，松菊犹存 （2） 惟草木之零落兮，恐美人之迟暮；高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪 （3） 滟滟随波千万里；落木千山天远大，澄江一道月分明 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：“锦”“冈”“盈”“暮”“滟”“澄”。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！11 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题十五 情景式默写 考情概览：解读近年命题思路和内容要求，统计真题考查情况。 2024年真题研析：分析命题特点，探寻常考要点，真题分类精讲。 近年真题精选：分类精选近年真题，把握命题趋势。 必备知识速记：归纳串联解题必备知识，总结出题的规律。 名校模拟探源：精选适量名校模拟题，发掘高考命题之源。 命题解读 考向 考查统计 本题考查考生默写常见的名篇名句的能力。在解答此类题目时，首先明确问题特点，然后回忆原文，对症下药。这需要考生具备必背篇目知识体系和审题的敏锐把握能力。 考向一 识记情感句 2024·北京卷，14（1） 考向二 运用典故句 2024·北京卷，14（2） 考向三 品德修养句 2024·北京卷，14（3） 考向四 事物特点句 2024·北京卷，14（4） 命题分析 名篇名句默写考查对必背篇目内容的理解与记忆，如北京卷第14题，通过表达情感的名句、概括主旨的名句、应用广泛的名句等方面来设题。2024年高考延续了对考生理解及记忆名篇名句的考查，预测2025年高考也会延续这种考查方式。 试题精讲 考向一 识记情感句 （2024·北京卷）在横线处填写作品原句。（共2分） 1.春光旖旎，佳客临门，杜甫诗兴盎然：“舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。__________ ，__________。” 考向二 运用典故句 （2024·北京卷）在横线处填写作品原句。（共2分） 1.优美的神话传说常成为诗人灵感的来源，如秦观《鹊桥仙》：“柔情似水，__________，__________ ！” 考向三 品德修养句 （2024·北京卷）在横线处填写作品原句。（共2分） 1.孔子重视从心理角度阐说君子人格。《论语》曰：“知者不惑，__________ ，__________。” 考向四 事物特点句 （2024·北京卷）在横线处填写作品原句。（共2分） 1.《史记·屈原贾生列传》认为，《离骚》兼具《国风》和《小雅》的情感特点，其中《国风》是“__________ ”，《小雅》是“__________”。 考向一 识记情感句 （2023·北京卷）在横线处填写作品原句。 1.宋代爱国名将宗泽因朝廷掣肘，没有机会北渡黄河与金兵作战。相传他在临终之际慨叹壮志未酬，仍在吟咏杜甫《蜀相》中的名句“ ， ”。 考向二 运用典故句 （2023·北京卷）在横线处填写作品原句。 1.绍兴很多桥的命名都有典故。“题扇桥”相传是王羲之为卖扇老妪题扇的地方，“杏卖桥”则得名于陆游《临安春雨初霁》的诗句“ ， ”。 考向三 品德修养句 （2023·北京卷）在横线处填写作品原句。 1.古人对道德修养的追求可以达到高度审美化的境界。《论语》中“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂， ， ”的场景便是生动的例子。 考向四 事物特点句 （2021·北京卷）在横线处填写作品原句。 1.古代贬谪之地往往环境艰苦，白居易在《琵琶行》中这样描述谪居浔阳的生活：“ ， 。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。” 【理解必背内容，总结出题规律】 统编教材必背60篇中40篇是诗词，其他为文章。文章大多是政论，背诵难度大。因此，在备考过程中，要注重积累，疏通文章大意，理解作者的写作宗旨，灵活运用。而且要进行专项集中训练，提高古诗文识记的能力。 【考点分析】 本题考查考生对经典古诗文的理解和识记能力。在解答此类题目时，要先理解文本自身的思想内容，理解作者的写作意图以及表达的情感。这需要考生具备的古诗文的知识体系和分析鉴赏的能力。 【名篇名句默写高频考点】 1.表达作者情感态度的句子。 2.表达作者观点的句子。 3.表现事物特征的句子。 4.文辞优美描写有特点的句子。 5.富有哲理能一语中的的句子。 （2024·北京01中学·三模）在横线处填写作品原句。（共8分） （1）《扬州慢》中，姜夔化用杜牧曾经描写扬州繁华的句子：“ ，波心荡， 。” （2）杂言古体诗《蜀道难》中描写急流冲击山崖，使大石滚动而下，山谷间响起雷鸣声的句子是：“ ， 。” （3）有人问郭氏种树的经验，他开宗明义地说：“ ，能顺木之天， 。” （4）《归去来兮辞》中作者在领略到自然万物之美后，发出“ ， ”的生命感叹。 （2024·北京朝阳区·高三一模）在横线处填写作品原句。（共8分） （1）“月”是中国古典诗歌中表达感情的重要意象。有时“月”是多情的“共情者”，如张若虚《春江花月夜》中的“_________，应照离人妆镜台”，李白《梦游天姥吟留别》中的“_________，送我至剡溪”；有时“月”则作为陪衬，起到侧面烘托的作用，如白居易《琵琶行》中的“_________，_________”。 （2）文人失意时常于山水中寻得心灵的慰藉，浑然忘我。如苏轼在赤壁与客“相与枕藉乎舟中，_________”（《赤壁赋》），张孝祥于洞庭“扣舷独啸，_________”（《念奴娇·过洞庭》）。 （3）欧阳修在《五代史伶官传序》中总结后唐灭亡的历史教训时说“_________，_________”，认为成败得失的根本在于“人”。 （2024·北京海淀·高三二模）在横线处填写作品原句。（共8分） （1）陆游《书愤》中“________，_________”两句，追忆了征战生活，意境开阔雄壮，情感昂扬豪迈。 （2）李贺《李凭箜篌引》中“梦入神山教神妪，________”和苏轼《赤壁赋》中“舞幽壑之潜蛟，________”，均借助想象表现音乐的感染力。 （3）王安石《答司马谏议书》中“士大夫多以不恤国事、________为善”，指出了社会的流俗；杜牧《阿房宫赋》中“________，亦使后人而复哀后人也”，为统治者敲响了警钟。 （4）颐和园中，昆明湖上，清风徐来，小舟轻荡。如此情景，恰似陶渊明《归去来兮辞》中的“________，_________”。 （2024·北京顺义·高三二模）在横线处填写作品原句。（共8分） （1）在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾由眼前“斜阳草树，___________”之景，联想到刘裕当年领兵北伐，以“___________，气吞万里如虎”的气势，收复洛阳、长安等地之旧事。 （2）“扁舟”在古诗文中已成为一种独特的意象，如苏轼《赤壁赋》“___________，举匏樽以相属”中的“扁舟”是自由之舟；张若虚《春江花月夜》“___________，何处相思明月楼”中的“扁舟”是漂泊之舟。 （3）朱自清称赞荷塘月色“光与影有着和谐的旋律”，归有光的书斋“项脊轩”在明月之夜，“___________，___________”亦是“光与影”的和谐共奏。 （4）江苏省宿迁市有一个小镇叫归仁镇，镇上有一座桥叫克复桥。归仁镇和克复桥的名字来自《论语》中的名句：“___________，___________。” （2024·北京昌平高三二模）在横线处填写作品原句。(共8分) (1)当朋友遭遇挫折时，你可用《将进酒》中的“________,_________”鼓励他重拾信心。 (2)苏轼在《石钟山记》篇末用反向语气提出实证精神重要性的句子是:“__________，_________，可乎?” (3)鲍照在《拟行路难》中用俭省的笔墨刻画了一个悲怆痛苦、忍辱负重的形象:“酌酒以自宽，____________。心非木石岂无感?____________。” (4)事物发展要有限度，过于质朴或过度修饰都不好，正所谓“________，________。文质彬彬，然后君子。” （2024·北大附中·5月考试）在横线处填写作品原句。(共8分) （1）鸟在杜甫的诗中多次出现，但表达的感情有所不同：“舍南舍北皆春水， ”反映的是在美好的环境中生活的闲适和没有朋友交往的孤寂；“风急天高猿啸哀， ”引发的是无家可归，前途渺茫的哀伤。 （2）比喻是诗歌中常用的手法，白居易用“ ，幽咽泉流冰下难”描写琵琶女弹琵琶的婉转流畅和沉抑滞涩的乐音，李贺用“ ，芙蓉泣露香兰笑”描摹李凭弹箜篌清脆华丽的旋律，张孝祥则用“ ”描写明月之下广阔平静的洞庭湖面的形态。 （3）在苏轼与长子苏迈亲自探查弄清了石钟山得名的原因后，感慨道：“事不目见耳闻， ，可乎？”启示我们要注重实际探究，不要人云亦云。 （4）郭橐驼向询问者讲了自己种树的操作要领和做法：“凡植木之性， ，其培欲平， ，其筑欲密。” （2024·北理工·12月考试）结合上下文，在横线处填入恰当的古诗文。（13分） （1）松柏，是古诗词中的常见意象。它们或营造肃穆的氛围，如《蜀相》中的“ ”；或渲染凄冷的意境，如《江城子》中的“明月夜， ”；或突出地势的奇险，如《蜀道难》中的“ ， ”；或象征高洁的情志，如《归去来兮辞》中的“ ， ”。 （2）时光飞逝、年华老去，总是引起诗人的忧思与慨叹。屈原的“ ， ”，借“香草美人”表达对时间匆促的忧惧。李白的“君不见 ， ”，以夸张的笔法表达对青春易逝的焦虑。 （3）古人写景，常将江月并举。月照春江，是“ ，何处春江无月明”（张若虚《春江花月夜》）；月映秋江，是“ ， ”（黄庭坚《登快阁》）。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！11 学科网（北京）股份有限公司 $$