1.2 光是怎样传播的（教学课件）-五年级科学上册同步精品课堂（教科版）

2. 光是怎样传播的 五年级上册第一单元 1 目 录 1 情境与问题 2 探究与发现 3 研讨与拓展 4 回顾与练习 5 总结与评价 2 核心素养 科学观念：光是沿直线传播的。 科学思维：能用实验中的现象分析，推理得出光是沿直线传播的。 探究实践：能与声音的传播对比，发现光的传播特点。能有依据地推测光的传播路径。会设计验证光是沿直线传播的实验。 态度责任：培养学生爱思考的习惯以及善于思考的能力。知道推测要有依据。在实验中能认真观察、勤于思考，能根据实验结果实事求是地进行分析、推理。 学习任务 1 情境与问题 4 聚焦 我们在幕前，能够听到幕后说话人的声音，却看不见说话的人。这是为什么呢？ 聚焦 声音是怎样传播的？ 声音是以波的形式向四面八方传播的 聚焦 像声音一样，光也有自己的传播方式。 聚焦 与声音的传播相比，光的传播有什么特点？ 学习任务 2 探索与发现 9 探索 猜一猜：光是怎样传播的呢？ 如何来证明自己的猜测呢？ 探索 实验任务：让光通过纸板的小孔，在纸屏上形成光斑。 实验材料： 手电筒 多张带孔纸板和纸屏 探究一：光传播的特点 探索 实验步骤： 1.制作多张带孔的硬纸板，纸板的孔直径大约1厘米。 2.在手电筒照射下，尝试不断增加纸板，移动纸板，让手电筒的光穿过小孔在纸屏上形成光斑。 3.观察纸板上的孔和纸屏上光斑的位置之间的关系，描述光传播路径的特点。 探究一：光传播的特点 探索 探究一：光传播的特点 探索 探究一：光传播的特点 做好实验记录 每个实验至少做3次! 探索 探究二：光线打靶 器材准备： 带孔卡纸、手电筒、靶 探索 探究二：光线打靶 实验步骤： 1.将实验材料做成实验装置。 2.注意纸靶要垂直。 3.将手电筒的光分别从A、B、C孔入射，观察哪个靶被照亮。 4.画出光的传播路线图。 A B C 1 2 3 探索 探究二：光线打靶 探索 探究二：光线打靶 光沿着直线传播。 学习任务 3 研讨与拓展 19 研讨 研讨一：纸屏上的光斑在卡纸移动前后有什么变化？ 有光斑 无光斑 直线 通过对比实验，我们知道光的路线不会随着卡纸的移动而改变方向，由此证明光是沿直线传播的。 你怎样解释 这个现象？ 研讨 研讨二：简单解释下“只闻其声，不见其人？ 研讨 研讨二：简单解释下“只闻其声，不见其人？ 我们能够听到屏幕后说话人的声音，是因为声音通过空气介质传播，被我们听觉器官所感知。 我们看不到说话的人，是因为他本人在屏幕后，人眼是根据光的直线传播来确定物体的位置。光线被屏幕挡住，所以我们看不到。 研讨 研讨二：与声音的传播相比，光的传播有什么特点？ 声音是以波的形式振动传播的，可以绕过障碍物。声音不能在真空中传播，但是能在木头、钢铁等固体中传播。 光是以直线形式传播的，虽然无法绕过障碍物，但是传播速度快。光可以在真空中传播，还可以在玻璃、塑料等透明物体中传播，但不能在木头、钢铁等不透明的固体中传播。 光比声音传播的速度快，光传播速度大约为每秒30万千米。 拓展 光沿直线传播在生活中的应用 激光器是一种新型光源，具有 发射方向集中、亮度高，方向 性好等特点。因此在开凿大山 隧道时，工人们常常采用激光 束引导掘进机，使掘进机沿直线前进，保证隧道方向不出偏差这正是利用了光沿直线传播的原理。 拓展 光沿直线传播在生活中的应用 射击瞄准：射击时利用“三点一线”进行瞄准。 学习任务 4 回顾与练习 26 回顾 有光斑 无光斑 直线 沿直线传播 同一条直线上 练习 一、判断题。 1.光在空气中是沿直线传播的。(　 　) 2.光的传播速度很快。每秒约为30千米。(　 　) 3.一般情况下，光源发出的光是向四面八方射出的，说明光是沿曲线传播。( ) 4.太阳、电灯发出的光是沿直线传播的，萤火虫、发光的鱼发出的光不是沿直线传播的。(　 　) √ × × × 练习 二、选择题。 1.下面能证明光是以直线的形式传播的是(B　)。 A.光从太阳到达地球大约需要8分钟 B.白天能看到书上的字 C.夜晚城市上空有很多光柱 C 2.下面空管中，当我们用手电筒照射(　B)时，会有光从另一端射出。 A 练习 2.下列物品中，属于人造光源的是(　A　)。 3.龙龙与同同两个人比赛，看谁能盯着太阳更长时间，典典听到他们准备进行这样的比赛时，典典应该(　C　)。 A.觉得很有意思，参与他们的比赛 B.做他们比赛的裁判，保证比赛的公平、公正 C.制止他们，提醒他们这样做对眼睛有危害 A C 二、选择题。 A.绚丽的霓虹灯 B.发光的萤火虫 C.驱散黑暗的太阳 练习 三、如图所示为探究光的传播路线的实验装置，请你回忆一下实验过程，回答以下问题。 1.探究光的传播路线时，三张卡纸上小孔的位置是(　B　)。 A.不同的　　B.相同的 B 练习 2.要使图①中卡纸的小孔在同一直线上，我们可以(　C　)。 A.将三张卡纸随意摆放 B.将三张卡纸放在同一把直尺上面 C.用一根直的小棒穿过卡纸的小孔，提起后轻轻放下 C 练习 3.回忆实验现象，下列说法中，正确的是(　A　)。 A.图①的纸屏上可以看到光斑 B.图②的纸屏上可以看到光斑 C.两个纸屏上都可以看到光斑 A 练习 4.在如图中用虚线标出光的传播路线。 5.该实验现象说明： 　光沿直线传播　⁠。 光沿直线传播 学习任务 5 总结与评价 35 总结 评价 科学态度 合作学习 作业 1.思考：光是怎样传播的？ 2.做好《光的传播会遇到阻碍吗》学习准备。 谢谢观看！ Lavf58.45.100 Lavf58.20.100 $$