1.1 宇宙中的地球(教学课件)地理中图版北京2024七年级上册

2025-10-30
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精品

资源信息

学段 初中
学科 地理
教材版本 初中地理中图版(北京)七年级上册
年级 七年级
章节 第一节 宇宙中的地球
类型 课件
知识点 地球和地球仪
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 北京市
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 116.79 MB
发布时间 2025-10-30
更新时间 2025-06-18
作者 MissJL
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2024-07-29
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来源 学科网

内容正文:

中图(北京)版 2024新教材 第一章 第一节 宇宙中的地球 今天就让我们来了解 宇宙中的地球 1 新课程标准 结合科学故事、史实材料等,说出人类对地球形状的认识过程,用数据、类比等方法描述地球的大小。 运用图片、影视资料,以及数字技术等手段,观察地球的宇宙环境、地球在太阳系中的位置,认识地球是人类唯一的家园。 目录 地球在宇宙中的位置 地球的形状与大小 地球的自身条件 总结提升 今天就让我们来了解 宇宙中的地球 3 地球在宇宙中的位置 在晴朗的夜晚,仰望星空,你会看见满天星斗,它们都有自己相应的空间位置。在茫茫宇宙中,地球在哪里?你能说出它的位置吗? 1 Earth in the Universe 课程导入 1972年3月3日,从肯尼迪角发射了人类第一颗穿越太阳系的星际宇宙飞船“先驱者10号”。“先驱者10号”及一年后发射的“先驱者11号”都携带着一张人类自我介绍的“名片”。它携带着人类的信息向茫茫宇宙深处飞去。 先驱者号和“地球名片” 图的左面中心是放射形图案,它表明了与太阳系有关的14颗脉冲星及其位置,对方可以根据14根线条上表示的脉冲星特征来推断飞船出发的时间。 感谢您下载平台上提供的PPT作品,为了您和以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿! ibaotu.com 感谢您下载平台上提供的PPT作品,为了您和以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿! ibaotu.com 5 如果让你邀请外星人来做客,该描述介绍自己的位置呢?请同学们绘图表示地球在宇宙中的位置。 活动1: 地月系 太阳系 银河系 天体系统是宇宙各星系的统称。宇宙间的天体都在运动着,运动着的天体因互相吸引和互相绕转,从而形成天体系统。 可观测宇宙 地球在宇宙中的位置 这就是我们的地球在宇宙的位置,他们为什么都叫某某系呢,因为它们彼此构成一个系统,地球和月亮,八大行星和太阳,那地球上万物生长靠太阳,我们当然最关心太阳系了 7 天体:星际空间物质的统称,星云、恒星、行星、卫星、流星体、彗星等 地球在宇宙中的位置 自然天体——星云、恒星、行星、卫星、流星体、彗星、行星际物质等 人造天体——人造卫星、飞船等 基本天体 地球在宇宙中的位置 星云是由气体和尘埃物质组成的云雾状天体。星云的密度小,体积和质量都很大。一个普通星云的半径一般在10光年以上,质量至少相当于上千个太阳。 地月系 卫星:环绕行星运转的天体。卫星的大小差别很大。 地球的天然卫星—月球 地球是地月系的中心天体,月球围绕地球运动 它是地球唯一的天然卫星,月地距离约为38.4万千米 地月系 地球在宇宙中的位置 10 太阳质量:约占整个太阳系99.86% 太阳系 太阳系 地球在宇宙中的位置 11 银河系 2.6万光年 太阳  银心 + 银河系 由太阳和众多恒星组成 银河系的直径约10万光年; 太阳与银河系中心的距离约为2.6万光年 银河系 地球在宇宙中的位置 12 感谢您下载平台上提供的PPT作品,为了您和以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿! ibaotu.com 感谢您下载平台上提供的PPT作品,为了您和以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿! ibaotu.com 类地行星 巨行星 远日行星 地内行星 地外行星 金星是离地球最近的行星;水星、金星无卫星;木星、土星、天王星、海王星均带有光环;小行星带位于火星和木星之间。 课堂小练 水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星 太阳 说出八大行星距离太阳由近到远的顺序 类地行星 巨行星 远日行星 小行星带 地内行星 地外行星 14 地球的自身条件 地球存在生命的条件和原因有哪些目前我们所探知的宇宙中只有地球存在生命迹象,那么地球当中存在生命的条件和原因是什么呢? 2 The intrinsic conditions of Earth 外星人来到太阳系,这么多行星要围绕太阳运转,你如何向外星文明展示地球的优越性。 请同学们根据图片内容来推广介绍地球的生存优势。 活动2: 同学们自由回答 天王星 冷到盖上几床被子 金星 完了我要热化了! 名称 与太阳的距离 (×106千米) 自转周期 (天) 表面 温度 (K) 金星 108.20 243.69 737 地球 149.60 1.00 288 天王星 2872.46 0.72 53~76 刚刚说地球有适宜的温度,结合材料你知道是为什么吗? 日地距离 那如果地球没有自转公转,太阳只照射一个点,照射到的热别热,没照射的特别冷 以下为拓展: 自转速度过慢,昼夜温差变大;自转速度过快,地球运动剧烈,引发火山地震等 公转速度是由太阳决定的,公转速度过快会逃离太阳的吸引;公转速度过慢,会被太阳吸走,并且地球某一区域长时间处于夏季或冬季,温度也不会适宜 无法呼吸!!! 火星 地球 郊外空气就是好 地球有适宜的空气,质量越大,地球能吸引适宜的大气 大气层 流星体 流星 陨星 咦,怎么变这么小? 快逃命啊,要砸死熊啦! 结合材料,是什么保护了我们不被陨石砸到 19 月球撞击坑 有适宜的大气 木月球表面没有大气层,不仅生命无法呼吸,也缺少了天然的保护层,表面因陨石撞击而千疮百孔 地球的自身条件 课堂小练 月球就没有这么幸运了哦 20 名称 与太阳的距离 (×106千米) 赤道半径 (千米) 质量 体积 平均密度 (克/厘米3) 自转周期 (天) 公转周期 (年) 表面温度 (K) 已知卫星数 (个) 水星 57.90 2439.70 0.06 0.06 5.43 58.79 0.24 440 0 金星 108.20 6051.80 0.82 0.86 5.24 243.69 0.62 737 0 地球 149.60 6378.14 1.00 1.00 5.51 1.00 1.00 288 1 火星 227.90 3396.20 0.11 0.15 3.39 1.03 1.88 210 2 木星 778.57 71492.00 317.83 1321.33 1.33 0.42 11.86 112~165 79 土星 1433.53 60268.00 95.16 763.59 0.69 0.45 29.46 84~134 62 天王星 2872.46 25559.00 14.54 63.08 1.27 0.72 84.01 53~76 27 海王星 4495.06 24764.00 17.15 57.74 1.63 0.67 164.79 55~72 14 从体积、质量、距日远近等结构特征来看,地球是一颗普通行星 地球的自身条件 适宜的温度 日地距离适中、自转周期适中 适合生物呼吸的大气 自身条件 存在液态水 地球的自身条件 最后我们来总结一下,地球的自身条件,最后还有最重要的是地球有液态水的存在 22 地球是太阳系中一颗特殊的行星根据人类目前所掌握的宇宙信息地球是八颗行星中唯一存在高级智慧生命的星球。 地球的自身条件 地球上生命繁衍、生机勃勃,是人类唯一的家园,保护地球家园是全人类共同的责任。 23 “黑暗森林法则” ——节选自《三体》 宇宙就是一座黑暗森林,每个文明都是带枪的猎人, 在这片森林中,他人就是地狱,就是永恒的威胁, 任何暴露自己存在的生命都将很快被消灭。 那地球如此适合生命的存在,他不仅仅是我们目前唯一的家园,很可能也是外星人所寻觅的“家”, 我们应该尽我们所能爱护地球。 24 地球的形状与大小 我们生活的世界是什么形状的?现在看来这是一个再简单不过的常识了。但是人类搞清楚这个问题却花费了差不多两千多年的时间。 3 The shape and size of the earth 请同学们根据自己了解的知识来简单绘制地球。 活动3: 如果让你来在这张名片上推介地球,你该如何绘制地球呢?请同学们拿出一张纸,利用自己所了解到的知识来简单绘制地球。 我发现大家都画的是球形,那为什么你认为地球是球形的呢? 那没有科技手段的时候中国古人如何认识地球的形状呢? 人类认识地球形状的过程 “天圆地方说” 直觉臆断 “浑天说” 地球的形状与大小 “天圆地方”说、“浑天说”为什么都带着说字?说在这里是什么意思? 只有说法没有证据,凭借看到的内容提出的假想叫做直觉臆断 27 “月食”现象 观察推测 地球的形状与大小 慢慢的,人们通过观察一些现象发现地球可能是球形,最明显的就是月食现象和桅杆现象,大家观看视频,如何证明地球是圆的呢 28 先看到桅杆,在看到船身 思考: 1.“桅杆”现象; 2.“孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流” 地球的形状与大小 给同学们留一个课下思考如何解释这两种现象 29 实践验证 地球的形状与大小 通过观察和分析这些地理现象,我们距离地球是球体这个结论又一步步近了。但是这些都是停留在我们脑海里的推测,实践是检验真理的唯一标准。于是有一个人就行动了起来,他去环球航行最终回到了原点,这个人是谁啊? 30 1957年10月4日。苏联成功把世界上第一颗绕地球运行的人造卫星送入轨道。 影像确证 太空中可以看出地球的弧线 今天我们通过人造地球卫星等航天设备在太空获取的地球影像,可以清楚地看到地球是一个球体。 感谢您下载平台上提供的PPT作品,为了您和以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿! ibaotu.com 感谢您下载平台上提供的PPT作品,为了您和以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿! ibaotu.com 后面科技飞速发展,太空传来地球卫星影像,我们通过影像确证了地球是一个球体 31 人类认识地球形状的过程 实践验证 影像确证 直觉臆断 观察推测 地球的形状与大小 我们对地球形状认识分为:直觉臆断、观察推测、实践验证、影像确证漫长而波折的过程。 32 地球到底有多大?现代科学已经给出答案: 平均半径 约6371千米 赤道周长约4万千米 地球表面积 约5.1亿平方千米 北极 南极 半径 周长 表面积 我们通常用平均半径、赤道周长、地球表面积的数据来描述地球的大小 地球的形状与大小 出示地球的极半径和赤道半径数据,提示学生再回看你们绘制的地球,对照数据表格,你们觉得绘制的准确吗,如何修正呢? 但是我们日常描述时候为了方便需要用平均半径来表示,同时描述球体的基本参数表面积,赤道周长也是我们需要用的数据, 33 地球到底有多大? 算一算,北京第一高楼中国尊高528米,把多少“中国尊”连起来能横穿地球? 地球平均半径6371千米,平均直径约为12742千米 12742 ➗ 0.528≈24132.6 地球的形状与大小 34 地球到底有多大? 1.0832073×10^21m³ ➗ 0.00654m³≈1.6563×10^23 一个地球的体积大约等于165630000000000000000000个篮球 地球的形状与大小 比较我们最熟悉的天体的体积 地球的形状与大小 总结提升 站在夜空中,无尽星海中的点点闪烁着耀眼的光芒,它们如钻石般散发出迷人的光华。 4 Summary and Enhancement 宇宙中的地球 地球的形状和大小 地球的宇宙环境 地球的自身条件 形状 大小 球体 平均半径、赤道周长、表面积 天体系统 八大行星 总星系、银河系、太阳系、地月系 水、金、地、火、木、土、天、海 地球具有适合生命的温度、大气、水等条件 知识总结 课堂练习 1.宇宙中有各种各样的天体,如:恒星、行星、卫星等。这些天体又构成不同层级的天体系统,如:地球所处的天体系统按从高到低的层级,依次为 、 、 和 。 2.天文观测证明, 系是相对较小的天体系统,是 系的一部分,而太阳系又是 系中的一个星系。在宇宙中,像银河系这样的星系还有很多很多,它们被统称为河外星系。 系和 星系共同组成了目前人类可观测到的宇宙。 地月系 可观测宇宙 银河系 太阳系 地月 太阳 银河 银河 河外 课堂练习 下图为手机微信的启动画面。这颗“蓝色弹珠”采用的是1972年12月7日由阿波罗号宇航员拍摄的地球照片,取名为“蓝色弹珠”。据此完成下面小题。 1.这颗“蓝色弹珠”实际上是一个(   ) A.圆形 B.圆柱体 C.圆锥体 D.球体 2.下列关于这颗“蓝色弹珠”的大小叙述,说法错误的是( ) A.表面积约为5.1亿平方千米 B.赤道周长约为4万千米 C.平均半径为6371千米 D.平均半径为3671千米 3.下列能证明地球形状的证据是( ) ①太阳的东升西落②月食③远处驶来的帆船④登高望远 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ D D D 请同学们发挥创意独立制作太阳系模型。 课后实践作业: 从用眼睛观察头脑想象,到用天文仪器探索,人类对于地球及其周边的宇宙环境越发了解。 求索的过程漫长而曲折,正因为伟大的科学家和探险家们的不断尝试,我们才能站在巨人的肩头望向未知的深空。 一切刚刚开始,同学们,让我们仰望星空,对宇宙万物充满好奇心;让我们脚踏实地,用智慧与理性武装头脑,来探索世界吧! 寄语 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf57.83.100 $$null

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