精品解析：2024年上海市延安初级中学中考三模语文试题

2023学年第二学期自适应练习（一） 语文试卷 （满分150分，考试时间100分钟） 考生注意： 1、本场考试时间为100分钟，试卷共6页，满分150分，答题纸共2面。 2、作答前，在答题纸指定位置填写姓名、报名号、座位号。将核对后的条形码贴在答题纸指定位置。 3、所有作答务必填涂或书写在答题纸上与试卷题号对应的区域，不得错位。在试卷上作答一律不得分。 4、用2B铅笔作答选择题，用黑色字迹钢笔、水笔或圆珠笔作答非选择题。 一、古诗文（35分） （一）默写与运用（13分） 1. 默写 （1）夜来城外一尺雪，_______________。（白居易《卖炭翁》） （2）_______________，但余钟磬音。（常建《题破山寺后禅院》） （3）今日听君歌一曲，_______________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （4）岁序常易，华章日新！中国发展要靠广大青年挺膺担当，望你有辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“___________，___________”的壮志，点燃心中豪情。 （二）（22分） 阅读下面选文，完成下面小题 【甲】 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 【乙】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 【丙】① 有泉焉其始出石罅②涓涓然冬温而夏寒。浸③为小渠，冬夏不枯。乃溢而西南流，乃伏行沙土中。旁出为四小池，东至山麓，潴④为大池。又东注于若耶之溪⑤，又东北入于湖。其初为渠时，深不逾尺，而澄澈可鉴。俯视，则崖上松竹花木皆在水底。故秘书卿白野公恒来，游终日坐水旁，名之曰活水源。其中有石蟹，大如钱；有鰿鱼，色正黑，居石穴中，有水鼠常来食之。其草多水松、菖蒲。有鸟大如鸜鹆，黑色而赤觜，恒鸣其上，其音如竹鸡而滑⑥。有二脊令，恒从竹中下，立石上浴，饮毕，鸣而去。予早春来，时方甚寒，诸水族皆隐不出，至是悉出。又有虫四五枚，皆大如小指，状如半莲子，终日旋转，行水面，日照其背，色若紫水晶，不知其何虫也。 予既爱兹水之清，又爱其出之不穷，而能使群动咸⑦来依，有君子之德焉。上人又曰：“属岁旱时，水所出，能溉田数十亩。”则其泽⑧又能及物，宜乎白野公之深爱之也。 【注释】①本文作者刘基，字伯温。元末明初政治家、文学家，明朝开国元勋。他的诗文不乏抨击统治者腐朽、同情民间疾苦之作。 至元二年，他被元政府授为高安县丞。他深入乡间，体察民情，一身正气赢得百姓赞誉。大明建立后，他严厉整肃纲纪，教化民众。②石罅（xià）：石头缝隙。③浸：渐渐地。④潴（zhū）：汇聚。⑤若耶之溪：若耶溪，在浙江省绍兴市南若耶山下。相传西施曾浣纱于此，故又名浣纱溪。⑥滑：鸟声流利。⑦咸：皆，都。⑧泽：润泽。 2. 【乙】文作者与另几名“古仁人”共同被后世尊称为“______________”。 3. 解释下列句中加点词。 （1）水面初平云脚低_______ （2）在文言文中，“属”的意思除了课本中学过的意思外，还有以下意思： ①：聚集；②：写作；③：交付；④：恰逢；⑤：邀请；⑥：同“瞩”，倾注 ——《古汉语常用字字典》 第6版 中国青年出版社 请你判断【丙】文中“属岁旱时”中“属”的意思是：_______ 4. 用现代汉语翻译【乙】文画线句。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依 5. 下列对【乙】【丙】两文理解最恰当的一项是（ ） A. 都记叙了山峰、树木、鸟类等自然景物 B. 都描绘了水流的曲折和清澈。 C. 都强调了环境的清幽和寂静。 D. 都体现了对大自然赞叹和喜爱。 6. （1）随着视角的变换，作者眼中的景物在变，景物的特点也在变。【甲】诗的行踪是从孤山寺到白沙堤，以“行不足”凸显了______________的情感；【丙】先环视小渠的源头和因小渠而形成的小池、大池，若耶之溪和东北之湖，凸显活水源“活”在“______________”；然后俯视小渠，通过描写草木倒影，凸显______________；最后俯仰结合，详写“______________”来凸显活水源充满生机。 （2）【丙】文划线句和【乙】文划线句有异曲同工之妙，都运用________的写作手法，通过描写______________________的内容，体现了水的澄澈。 7. 请结合注释内容和文本内容，推断【丙】文作者借“活水源”寄托的情感和志趣，并说明理由。 二、现代文（35分） （一）（15分） 阅读下文，完成下面小题 具有艺术气质的中国古代地图 ①一般来说，人们对地图的关注，更多侧重于其实用功能。然而，地图的内涵与外延绝非止于“用”。地图与艺术的关系以及地图的文化之道也是有待挖掘的。从艺术的维度谈地图，或许可以为我们认识地图提供新的视角。 ②中国地图绘制的历史十分悠久。在春秋战国时期，地图就广泛运用于军事、农牧业生产、城市建设。到汉代，中国的制图水平已经达到一定的高度。魏晋时期，裴秀提出了系统的地图编制理论与方法——“制图六体”，该理论对后世产生了深远的影响。唐代绘制的《海内华夷图》是中国制图史上的重要作品。宋代的科技得到很大的发展，制图内容涉及全国图、域外图、边防图等，制图者通晓天文地理，能写会画。元明两代则是我国传统制图学的高峰期。中国传统的制图学是土生土长的，尤其是明末以前，基本上没有受到外来影响，有着非常鲜明的中国特色。 ③中国古代地图的绘制技法独特。在中国式的美学思想和中国古典哲学的指导下，古人以中国绘画的独特技法，绘制出融合技术和艺术的中国式地图。从某种意义上说，中国画就是地图，特别是长卷、大场景的画。如张择端画的《清明上河图》，纵24.8厘米，横528.7厘米，作品描绘了都城汴京从城郊、汴河到城内街市的繁华景象，其本身就是一幅地图。如果将其扁平化，就是现代意义上的地图；若再将其浓缩化，就是当今的网络地图。 ④中国古代地图的布局和创作精美、形象。古代地图绘制常按中国传统山水画中的意境进行。中国传统的山水画以描写自然山川为主体，赋予自然以文化的内涵与审美意识。许多中国古代地图多弥漫着绘画的气息，一幅幅精美的地图也就好似一幅幅充满灵性的山水画。随着时间的推移，由于地图和山水画绘制的初衷、手法和目的的差异越来越大。如今，地图和山水画成为两个完全不同的学科与领域。地图成为一种理性的测绘科学成果，山水画则是一种感性的审美作品。 ⑤中国古代地图在社会生活中发挥着重要的作用。古代地图作为测绘技术和绘画的结合体，古人在绘制时，不会像现代这样，用缜密的思维从视觉习惯上考虑地图的符号、色彩标准、字体等方面，古地图所体现出来的是制图者如何从艺术的角度来表达客观的事物，如何来提炼要表达的地理要素。所以，古代地图主要用来表示路线和距离，其次用来显示权力、分配土地、征收捐税、管理灌溉，还用于教育以及美学欣赏。 ⑥中国古代地图的绘制具有很强的延续性和主观性的特点。制图者往往是在前人所绘地图的基础上绘制出新的版本。因此，在不同的地图中可以看出很多相似的符号。同时，由于绘本地图具有较强的主观性，不同的地图又不由自主地表现出鲜明的个人风格，这一风格在中国古代地图的色调、设色手法和地图符号的表达中都可以体现出来。 ⑦到了近代，地图逐渐成为单纯的实用工具，为追求信息表达的精确性与严谨性，地图之外的艺术性、文化性逐渐被抛弃。时代的发展与现实的需求不停地改变着地图的形态，使地图呈现出不同的面貌。 （有删改） 8. 围绕本文说明对象，作者依次从五方面进行说明，请简要概括。 （1）十分悠久的历史。 （2）_________________________________________ （3）精美、形象的布局和创作。 （4）_________________________________________ （5）_________________________________________ 9. 下列对本文内容理解最不恰当的一项是（ ） A. 许多精美的中国古代地图好似一幅幅充满灵性的山水画。 B. 中国古代地图的主要作用是显示权力和用于教育及美学欣赏。 C. 通常，古代制图者是在前人所绘地图的基础上绘制出新的版本。 D. 时代在发展，到了近代，地图逐渐成为单纯的实用工具。 10. 请简要分析第②段划线句中的两个加点词的作用。 （二） （20分） 阅读下文，完成下面小题 二十年后 ①纽约的一条大街上，一位值勤的警察正沿街走着，他边走边一家家打量，还不时转过头，用警惕的目光向平静的大道两头远望，他体格魁梧，却不带傲气。一阵冷飕飕的风向他迎面吹来。已近夜间10点，街上的行人寥寥无几了。 ②在一家小店铺的门口，昏暗的灯光下站着一个男子。他的嘴里叼着一支没有点燃的雪茄烟。警察放慢了脚步，认真地看了他一眼，然后，他向那个男子走了过去。 ③“这儿没有出什么事，警官先生。”看见警察向自己走来，那个男子很快地说。 ④“我只是在这儿等一位朋友罢了。这是二十年前定下的一个约会。你听了觉得稀奇，是吗？好吧，如果有兴致听的话，我来给你讲讲。大约二十年前，这儿，这个店铺现在所占的地方，原来是一家餐馆……” ⑤“那餐馆五年前就被拆除了。”警察接上去说。 ⑥男子划了根火柴，点燃了叼在嘴上的雪茄。借着火柴的光亮，警察发现这个男子脸色苍白，右眼角附近有一块小小的白色的伤疤。 ⑦“二十年前的今天晚上，”男子继续说，“我和吉米·维尔斯在这儿的餐馆共进晚餐。哦，吉米是我最要好的朋友。我们俩都是在纽约这个城市里长大的。从孩提时候起，我们就亲密无间、情同手足。当时，我正准备第二天早上就动身到西部去混钱。那天夜晚临分手的时候，我们俩约定：二十年后的同一日期、同一时间，不论我们发生什么情况，也不论我们在什么地方，我们俩将来到这里再次相会。” ⑧“这听起来倒挺有意思，”警察说，“你们分手以后，你就没有收到过你那位朋友的信吗？” ⑨“哦，收到过他的信。有一段时间我们曾相互通信。”那个男子说，“可是一两年之后，我们就失去了联系。你知道，那西部是个很大的地方。而我呢，又总是不断地东奔西跑。可我相信，吉米只要还活着，就一定会来这儿和我相会的。他是我最信得过的朋友啦。” ⑩说完，男子从口袋里掏出一块小巧玲珑的金表。表上的宝石在黑暗中闪闪发光。“九点五十七分了。”他说，“我们上一次是十点整在这儿的餐馆门前分手的。” ⑪“你在西部混得不错吧？”警察问道。 ⑫“当然咯！吉米的光景要是能赶上我的一半就好了。啊，实在不容易啊！这些年来，我一直不得不东奔西跑……” ⑬又是一阵冷飕飕的风穿街而过。接着，一片沉寂。他们俩谁也没有说话。过了一会儿，警察准备离开这里。 ⑭“我得走了，”他对那个男子说，“我希望你的朋友很快就会到来。假若他不准时赶来，你会离开这儿吗？” ⑮“不会的。我起码要再等他半个小时。如果吉米还活在人间，他到时候一定会来到这儿的。就说这些吧，再见，警官先生。” ⑯“再见，先生。”警察一边说着，一边沿街走去。街上没有行人，空荡荡的。 ⑰男子又在这店铺的门前等了大约二十分钟的光景。这时候，一个身材高大的人急匆匆地径直走来。他穿着一件黑色的大衣，衣领向上翻着，盖住了耳朵。 ⑱“你是鲍勃吗？”来人问道。 ⑲“你是吉米·维尔斯？”站在门口的男子大声地说，显然，他很激动。来人握住了男子的双手。“不错，你是鲍勃。我早就确信我会在这儿见到你的。啧，啧，啧！二十年是个不短的时间啊！你看，鲍勃，原来的那个饭馆已经不在啦。要是它没有被拆除，我们还一块儿在这里共进晚餐该多好啊！鲍勃，你在西部的情况怎么样？” ⑳“喔，我已经设法获得我所需要的一切东西。你的变化不小啊，吉米。我原来根本没有想到你会长这么高的个子。” ㉑“哦，你走了以后，我是长高了一点儿。” ㉒“吉米，你在纽约混得不错吧？” ㉓“一般，一般。我在市政府的一个部门里上班，坐办公室的。来，鲍勃，咱们去转转，找个地方好好地叙叙往事。” ㉔这条街的街角处有一家大商店。尽管时间已经不早了，商店里的灯还在亮着。来到亮处以后，这两个人都不约而同地转过身来看了看对方的脸。 ㉕突然间，那个从西部来的男子停住了脚步。 ㉖“你不是吉米·维尔斯。”他说，“二十年的时间虽然不短，但它不足以使一个人变得容貌全非。”从他说话的声调中可以听出，他在怀疑对方。 ㉗“然而，二十年的时间有时候却可以使一个好人变成坏人。”高个子说。“你被捕了，鲍勃。芝加哥警方猜到你会到这个城市来的，于是他们通知我们说，他们想跟你‘聊聊’。好吧，在我们还没有去警察局之前，先给你看一张条子，是你的朋友写给你的。” ㉘鲍勃接过便条。读着读着，他微微地颤抖起来。 ㉙便条上写着：鲍勃，刚才我准时赶到了我们约会地点。当你划着火柴点烟时，我发现你正是那个芝加哥警方通缉的人。不知怎么的，我不忍自己亲自逮捕你，只得找了个便衣警察来做这件事。 ——吉米 （有删改） 11. 阅读全文，请分别从鲍勃和吉米的角度，梳理本文内容。 吉米：___________→发现伤疤交谈确认→___________→找来便衣捎信解释 鲍勃：驻足店铺发现警察→___________→等来“吉米”亲密交谈→ 发现破绽最终被捕 12. 小说成功塑造了警士吉米的形象，下列对他的形象分析和事例对应最不恰当的一项是（ ） A. 尽职尽责。在寒冷的雨夜中，吉米认真地执行自己的职务，“边走边一家家打量”。 B. 守信重情。尽管在二十年间经历了很多变化，但他依然信守承诺，准时赴约。 C. 沉着稳重。以一名警士的身份与老朋友交谈，没有马上兴奋得表露自己的身份。 D. 正义理智。发现老朋友是要被缉捕的人后，吉米情感战胜了理智，暗中通知了便衣警察。 13. 本文在第①段和第⑬段两次写到“一阵冷飕飕的风”，有什么作用？ 14. 结合前文内容，分析本文结尾的妙处。 三、综合运用（20分） 学校正在开展“文学促成长，语言润心田”相关活动，请你积极参加，阅读下列材料，完成18—21题。 【活动一】：经典·长流不息 15. 你和小明一起参加《朝花夕拾》相关活动中，看到展板上有这样一句话：“《朝花夕拾》中的很多文章，既有充满深情的回忆，也有理性的批判。”于是进行了以下对话。 小明：按照展板上的这句话，《父亲的病》这篇文章好像不只是写父亲的病吧？ 你：在《父亲的病》中，作者还将矛头指向了那些所谓的名医，在鲁迅看来，陈莲河就是一个（1）_______________的人。 小明：那《五猖会》可以帮助我们深入思考什么样的社会问题？ 你：我来告诉你吧，（2）__________。 请你补充完整对话内容。 16. 你和小明又来参加《水浒传》相关活动，看到了以下三个片段： 【片段一】却把葫芦冷酒提来便吃，就将怀中牛肉下酒。正吃时，听得外面必必剥剥地爆响。他跳起身来，就壁缝里看时，只见草料场里火起，刮刮杂杂烧着。 【片段二】写罢，自看了，大喜大笑。一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来，去那《西江月》后，再写下四句诗…… 【片段三】前后共吃了十五碗，绰了梢棒，立起身来道：“我却又不曾醉。”走出门前来，笑道：“却不说‘三碗不过冈’！”手提梢棒便走。 （1）小明疑惑三个选段对应的人物是谁，请你解答他的疑惑。 【片段一】所指人物是：_______________ 【片段二】所指人物是：_______________ 【片段三】所指人物是：_______________ （2）小明认为三个片段的人物都具有相同的人物品质，下列是三位人物共同具有的品质是（ ） A. 忠诚奋斗 B. 坚毅勇敢 C. 敢作敢当 D. 机智聪明 【活动二】：语言·魅力无穷 17. 你来到语言朗读的活动会场，拿了一份关于朗读体验的任务单。请你完成传单内容。 任务一：春暖花开之朗读初体验 任务二：《艾青诗选》之朗读再体验 背景 想读出春天里孩童欢快兴奋的心情。 原文 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱， 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们悲愤的河流， 这无止息地吹刮着激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉…… 摘抄 坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。 选段 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉。 目的 处理停连（“V”表示，“∧”表示连） 朗读设计 A.应该读得激昂一些，语调上扬。 B.应该读得深沉一些，语调下抑。 成果（请你完成剩余两处停连） 坐着，V躺着，打两个滚，∧踢几脚球，∧赛几趟跑，捉几回迷藏。 我会选择_____的朗读设计，理由是（请结合全诗内容进行分析）：_______________________________。 【活动三】：对话·跨越书籍 18. 活动尾声，老师们让每班都来对初中名著中的人物展开跨越书籍的对话，请你结合《童年》或《钢铁是怎样炼成的》中的相关内容，模仿示例，进行对话。（60字左右） 示例：鲁滨逊，你身在荒岛，孤独无助，但你却以无比的毅力和智慧，生存下来。你是我心中的那抹春色，激励着我在成长路上勇往直前，无畏艰难。 四、写作（60分） 19. 前行是人类历史的必然，前行使人类得到了进化，使人类的发展获得源源不断发展的动力。现今，发展前行更是永恒的主题！然而，前行不是一帆风顺，前路不是一马平川，有坎坷，有荆棘，有深壑。在前行的路上，也定有微光，帮助你，照亮前行之路！ 请以“在微光中前行”为题，写一篇不少于600字的作文，文体不限，不得透露个人信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023学年第二学期自适应练习（一） 语文试卷 （满分150分，考试时间100分钟） 考生注意： 1、本场考试时间为100分钟，试卷共6页，满分150分，答题纸共2面。 2、作答前，在答题纸指定位置填写姓名、报名号、座位号。将核对后的条形码贴在答题纸指定位置。 3、所有作答务必填涂或书写在答题纸上与试卷题号对应的区域，不得错位。在试卷上作答一律不得分。 4、用2B铅笔作答选择题，用黑色字迹钢笔、水笔或圆珠笔作答非选择题。 一、古诗文（35分） （一）默写与运用（13分） 1. 默写 （1）夜来城外一尺雪，_______________。（白居易《卖炭翁》） （2）_______________，但余钟磬音。（常建《题破山寺后禅院》） （3）今日听君歌一曲，_______________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （4）岁序常易，华章日新！中国发展要靠广大青年挺膺担当，望你有辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“___________，___________”的壮志，点燃心中豪情。 【答案】 ①. 晓驾炭车辗冰辙 ②. 万籁此都寂 ③. 暂凭杯酒长精神 ④. 了却君王天下事 ⑤. 赢得生前身后名 【解析】 【详解】本题考查学生背诵和默写名篇名句的能力。本题易错字：晓、炭、辗、辙、籁、寂、暂、赢、名。 （二）（22分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 【乙】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 【丙】① 有泉焉其始出石罅②涓涓然冬温而夏寒。浸③为小渠，冬夏不枯。乃溢而西南流，乃伏行沙土中。旁出为四小池，东至山麓，潴④为大池。又东注于若耶之溪⑤，又东北入于湖。其初为渠时，深不逾尺，而澄澈可鉴。俯视，则崖上松竹花木皆在水底。故秘书卿白野公恒来，游终日坐水旁，名之曰活水源。其中有石蟹，大如钱；有鰿鱼，色正黑，居石穴中，有水鼠常来食之。其草多水松、菖蒲。有鸟大如鸜鹆，黑色而赤觜，恒鸣其上，其音如竹鸡而滑⑥。有二脊令，恒从竹中下，立石上浴，饮毕，鸣而去。予早春来，时方甚寒，诸水族皆隐不出，至是悉出。又有虫四五枚，皆大如小指，状如半莲子，终日旋转，行水面，日照其背，色若紫水晶，不知其何虫也。 予既爱兹水之清，又爱其出之不穷，而能使群动咸⑦来依，有君子之德焉。上人又曰：“属岁旱时，水所出，能溉田数十亩。”则其泽⑧又能及物，宜乎白野公之深爱之也。 【注释】①本文作者刘基，字伯温。元末明初政治家、文学家，明朝开国元勋。他的诗文不乏抨击统治者腐朽、同情民间疾苦之作。 至元二年，他被元政府授为高安县丞。他深入乡间，体察民情，一身正气赢得百姓赞誉。大明建立后，他严厉整肃纲纪，教化民众。②石罅（xià）：石头缝隙。③浸：渐渐地。④潴（zhū）：汇聚。⑤若耶之溪：若耶溪，在浙江省绍兴市南若耶山下。相传西施曾浣纱于此，故又名浣纱溪。⑥滑：鸟声流利。⑦咸：皆，都。⑧泽：润泽。 2. 【乙】文作者与另几名“古仁人”共同被后世尊称为“______________”。 3. 解释下列句中加点词。 （1）水面初平云脚低_______ （2）在文言文中，“属”的意思除了课本中学过的意思外，还有以下意思： ①：聚集；②：写作；③：交付；④：恰逢；⑤：邀请；⑥：同“瞩”，倾注 ——《古汉语常用字字典》 第6版 中国青年出版社 请你判断【丙】文中“属岁旱时”中“属”的意思是：_______ 4. 用现代汉语翻译【乙】文画线句。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依 5. 下列对【乙】【丙】两文理解最恰当的一项是（ ） A. 都记叙了山峰、树木、鸟类等自然景物。 B. 都描绘了水流的曲折和清澈。 C. 都强调了环境的清幽和寂静。 D. 都体现了对大自然赞叹和喜爱。 6. （1）随着视角的变换，作者眼中的景物在变，景物的特点也在变。【甲】诗的行踪是从孤山寺到白沙堤，以“行不足”凸显了______________的情感；【丙】先环视小渠的源头和因小渠而形成的小池、大池，若耶之溪和东北之湖，凸显活水源“活”在“______________”；然后俯视小渠，通过描写草木倒影，凸显______________；最后俯仰结合，详写“______________”来凸显活水源充满生机。 （2）【丙】文划线句和【乙】文划线句有异曲同工之妙，都运用________的写作手法，通过描写______________________的内容，体现了水的澄澈。 7. 请结合注释内容和文本内容，推断【丙】文作者借“活水源”寄托的情感和志趣，并说明理由。 【答案】2. 唐宋八大家 3. ①. 刚刚 ②. 恰逢属于 4. 潭里的鱼约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍。 5. B 6. ①. 对西湖美景流连忘返 ②. 出之不穷 ③. 活水源的清澈 ④. 群动咸来依 ⑤. 侧面描写 ⑥. 水深不过一尺，清澈可以照见两岸景物，俯视清流，那山崖上的苍松翠竹花草树木无不在水底倒映出来。 7. 答案示例：本文通过对“活水源”生机勃勃，清澈宁静的记录，体现了作者对活水的喜爱之情；“活水源”滋养了周围的动植物、“使群动咸来依，有君子之德焉“中活水让动物们纷纷来依附，象征着作者希望像活水源一样，让恩泽百姓，让百姓依附，寄托了他对“君子之德”的精神追求和泽及万物、为百姓谋福祉的济世情怀。 【解析】 【2题详解】 本题考查文学常识。 【乙】文，结合“从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽”可知，文章是《小石潭记》。作者是柳宗元。与另几名“古仁人”共同被后世尊称为“唐宋八大家”。“唐宋八大家”，又称为“唐宋散文八大家”，是唐代和宋代八位散文家的合称，分别为唐代韩愈、柳宗元和宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩八位。其中韩愈、柳宗元是唐代古文运动的领袖，欧阳修、三苏（苏轼、苏辙、苏洵）等四人是宋代古文运动的核心人物，王安石、曾巩是临川文学的代表人物。他们先后掀起的古文革新浪潮，使诗文发展的陈旧面貌焕然一新。 【3题详解】 本题考查文言实词。 （1）句意：湖水初涨，刚刚与岸平齐，白云垂得很低。初： 刚刚。 （2）根据查阅词典法确定选④。“属岁旱时”译为：每逢遇到大旱的年景。属：恰逢。 【4题详解】 本题考查的是理解并翻译句子的能力。 解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点。重点的词有：可，大约；空游，在空中游动。 【5题详解】 本题考查理解文段内容。 A.【乙】文写了发现小石潭的经过、潭中景物、小溪岸势和潭上景物及同游人，没有记叙山峰和鸟类； C.【丙】文作者以细腻的笔触，描写了活水源周围的山川形势，泉水的源流变化，水里的草木虫鱼，表现的是生机勃勃的景象，没有强调了环境的清幽和寂静； D.【乙】文记叙了作者游玩的整个过程，以优美的语言描写了小石潭的景色，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。不是体现对大自然的赞叹和喜爱； 故选B。 【6题详解】 （1）本题考查理解能力。 一空，“行不足”的“不足”就是“不满足”之意，此为关键。“行不足”，就是说，钱塘湖百游不厌，写出诗人的流连忘返，直抒胸臆，表现出诗人对钱塘湖美景的无比喜爱和赞美。 二空，结合“予既爱兹水之清，又爱其出之不穷”可知，活水源“活”在“出之不穷”，意为：源头永不枯竭。 三空，结合“澄澈可鉴。俯视，则崖上松竹花木皆在水底”可知，作者俯视小渠，通过描写草木倒影，凸显活水源的清澈。 四空，结合“俯视，则崖上松竹花木皆在水底”“有鸟大如鸜鹆”“有二脊令”“诸水族”“又有虫四五枚”等句子可知，作者运用俯仰结合的手法，详写“群动咸来依（第二段）”来凸显活水源充满生机。 侧面描写水深不过一尺，清澈可以照见两岸景物，俯视清流，那山崖上的苍松翠竹花草树木无不在水底倒映出来。 （2）本题考查写法。 首先分析【乙】文划线句“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”的写法。此句意为：潭中的鱼大约有百多条，都好像在空中游动，什么依靠也没有。运用侧面描写的手法，直接把镜头对准潭中的鱼，描写其动静状态，间接突现潭水的清澈透明。 其次分析【丙】文划线句，这两句同样运用了侧面描写的手法。“深不逾尺，而澄澈可鉴，俯视，则崖上松竹花木皆在水底。”意思是：（渠水）深不超过一尺，并且清澈可以照见两岸景物，从高处往下看，山崖上的苍松翠竹、花草树木都（映）在水底。用“崖上松竹花木皆在水底”这个情景，侧面写水的清澈。 据此填写即可。 7题详解】 本题考查理解作者情感和志趣。 结合关键句子回答。 情感。结合“予既爱兹水之清，又爱其出之不穷”意为：我既喜爱这条溪水的清澈澄明，又喜欢它源头永不枯竭。“宜乎白野公深爱之也”意为：白野公深深地爱上了这“活水源”是很有道理的呀。前者直抒胸臆，后者间接抒情，表达了作者对活水源的喜爱和赞美之情。 志趣。结合【注释】①“他的诗文不乏抨击统治者腐朽、同情民间疾苦之作”“深入乡间，体察民情，一身正气赢得百姓赞誉”“严厉整肃纲纪，教化民众”可知，作者认为要拥有君子之德或勤政爱民、以民为本。本文中，作者借“活水源”，就寄托了这样的志趣。如，结合“其中有石蟹，……有小鲭鱼，……有水鼠常来食之。其草多水松、菖蒲。有鸟大如鸲鹆，……有二脊令，……又有虫四五枚，……”可知活水让动物们纷纷来依附。象征着作者希望像活水源一样，恩泽百姓，让百姓依附。最后的“能使群动咸来依，有君子之德焉”更是直接表明了这种志趣。 【点睛】参考译文： 【乙】从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到流水声音，好像人身上佩带的珮环相互碰击发出的声音，心里十分高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边的地方，石底有些部分翻卷出来，露出水面，成为水中的高地，成为水中的小岛，成为水中的不平岩石，成为水中的悬崖。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有，阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石头上。呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间(又)向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。 向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，一段明的看得见，一段暗的看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。 我坐在潭边，四下里竹林和树木包围着，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。 一同去游览的人有：吴武陵，龚古，我的弟弟宗玄。跟着同去的有姓崔的两个年轻人：一个名叫恕己，一个名叫奉壹。 【丙】这里有一道清清的泉水，泉水从山石的缝隙流出涓涓细流，冬季温暖而夏日清凉。泉水慢慢汇成一条小水渠，一年四季永不枯涸。渠水涨满了于是就向西南流去，遇到有沙土的地方就在沙土底下暗暗流过，从沙土旁流出来就形成了四个小水池。往东流到山脚下。就汇聚成一个大水池，再往东流就注入了若耶溪，再向东北注入镜湖。这条水刚刚汇成小渠的时候，水深不过一尺，清澈可以照见两岸景物，俯视清流，那山崖上的苍松翠竹花草树木无不在水底倒映出来。所以秘书卿白野公常常到这里来游赏，一天到晚坐在流水旁边，还给流水取个名字叫“活水源”。流水中有石蟹，如铜钱一样大小，还有小鲫鱼，纯是黑色，居住在石穴中，有水耗子经常来吃小鲫鱼。水中的草多是水松、菖蒲。有一种鸟就像鹦鹤那么大，黑色的羽毛，嘴是红的，常常在水边叫个不停，那声音就象竹鸡，可比竹鸡叫声还要宛转流利。有两只脊令，常常从翠竹上飞下来，立在山石上，洗完澡，饮足水，就鸣叫着飞走了。我初春来的时候正当特别冷的天气，这些水中的生物都还蛰伏着没有出来。到这一时候，全出来活动了。还有四五个小虫子，全如小指头那么大，形状如同半个莲子，整天在水面上转着圈浮游，日光照在它们的脊背上，颜色就象是紫色的水晶石，也不知道那是些什么虫子。 我既喜爱这条溪水的清澈澄明，又喜欢它源头永不枯竭，而能让这么多小生物都来依附它，很有点像君子所具有的高尚品德。奎上人又说：“每逢遇到大旱的年景，泉水所经过的地方，能灌溉数十亩良田。”那么，是它的恩泽又能普及到众人了。白野公深深地爱上了这“活水源”是很有道理的呀。 二、现代文（35分） （一）（15分） 阅读下文，完成下面小题 具有艺术气质的中国古代地图 ①一般来说，人们对地图的关注，更多侧重于其实用功能。然而，地图的内涵与外延绝非止于“用”。地图与艺术的关系以及地图的文化之道也是有待挖掘的。从艺术的维度谈地图，或许可以为我们认识地图提供新的视角。 ②中国地图绘制的历史十分悠久。在春秋战国时期，地图就广泛运用于军事、农牧业生产、城市建设。到汉代，中国的制图水平已经达到一定的高度。魏晋时期，裴秀提出了系统的地图编制理论与方法——“制图六体”，该理论对后世产生了深远的影响。唐代绘制的《海内华夷图》是中国制图史上的重要作品。宋代的科技得到很大的发展，制图内容涉及全国图、域外图、边防图等，制图者通晓天文地理，能写会画。元明两代则是我国传统制图学的高峰期。中国传统的制图学是土生土长的，尤其是明末以前，基本上没有受到外来影响，有着非常鲜明的中国特色。 ③中国古代地图的绘制技法独特。在中国式的美学思想和中国古典哲学的指导下，古人以中国绘画的独特技法，绘制出融合技术和艺术的中国式地图。从某种意义上说，中国画就是地图，特别是长卷、大场景的画。如张择端画的《清明上河图》，纵24.8厘米，横528.7厘米，作品描绘了都城汴京从城郊、汴河到城内街市的繁华景象，其本身就是一幅地图。如果将其扁平化，就是现代意义上的地图；若再将其浓缩化，就是当今的网络地图。 ④中国古代地图的布局和创作精美、形象。古代地图绘制常按中国传统山水画中的意境进行。中国传统的山水画以描写自然山川为主体，赋予自然以文化的内涵与审美意识。许多中国古代地图多弥漫着绘画的气息，一幅幅精美的地图也就好似一幅幅充满灵性的山水画。随着时间的推移，由于地图和山水画绘制的初衷、手法和目的的差异越来越大。如今，地图和山水画成为两个完全不同的学科与领域。地图成为一种理性的测绘科学成果，山水画则是一种感性的审美作品。 ⑤中国古代地图在社会生活中发挥着重要的作用。古代地图作为测绘技术和绘画的结合体，古人在绘制时，不会像现代这样，用缜密的思维从视觉习惯上考虑地图的符号、色彩标准、字体等方面，古地图所体现出来的是制图者如何从艺术的角度来表达客观的事物，如何来提炼要表达的地理要素。所以，古代地图主要用来表示路线和距离，其次用来显示权力、分配土地、征收捐税、管理灌溉，还用于教育以及美学欣赏。 ⑥中国古代地图的绘制具有很强的延续性和主观性的特点。制图者往往是在前人所绘地图的基础上绘制出新的版本。因此，在不同的地图中可以看出很多相似的符号。同时，由于绘本地图具有较强的主观性，不同的地图又不由自主地表现出鲜明的个人风格，这一风格在中国古代地图的色调、设色手法和地图符号的表达中都可以体现出来。 ⑦到了近代，地图逐渐成为单纯的实用工具，为追求信息表达的精确性与严谨性，地图之外的艺术性、文化性逐渐被抛弃。时代的发展与现实的需求不停地改变着地图的形态，使地图呈现出不同的面貌。 （有删改） 8. 围绕本文说明对象，作者依次从五方面进行说明，请简要概括。 （1）十分悠久的历史。 （2）_________________________________________ （3）精美、形象的布局和创作。 （4）_________________________________________ （5）_________________________________________ 9. 下列对本文内容理解最不恰当的一项是（ ） A. 许多精美的中国古代地图好似一幅幅充满灵性的山水画。 B. 中国古代地图的主要作用是显示权力和用于教育及美学欣赏。 C. 通常，古代制图者是在前人所绘地图的基础上绘制出新的版本。 D. 时代在发展，到了近代，地图逐渐成为单纯的实用工具。 10. 请简要分析第②段划线句中的两个加点词的作用。 【答案】8. ①. 绘制技法独特 ②. 在社会生活中发挥着重要的作用 ③. 有很强的延续性和主观性 9. B 10. 答案示例：“土生土长”原义是在当地出生，在当地长大，“基本”意思是大体上，在这里运用比喻的修辞手法，形象生动说明了尤其在明末以前，中国传统的制图学是中国自己创造的，大体上没有受到外来影响，有着非常鲜明的中国特色，体现了说明文语言的准确性、生动性，使道理通俗易懂。 【解析】 【8题详解】 本题考查梳理概括文章内容。 ①空：结合第③段“中国古代地图的绘制技法独特。在中国式的美学思想和中国古典哲学的指导下，古人以中国绘画的独特技法，绘制出融合技术和艺术的中国式地图”可知，古人根据中国式的美学思想和中国古典哲学，以中国绘画的独特技法，绘制出融合技术和艺术的中国式地图，这体现了中国古代地图的绘制技法独特； ②空：结合第⑤段“中国古代地图在社会生活中发挥着重要的作用”“古代地图主要用来表示路线和距离，其次用来显示权力、分配土地、征收捐税、管理灌溉，还用于教育以及美学欣赏”可知，中国古代地图用来表示路线和距离，显示权力、分配土地、征收捐税、管理灌溉，还用于教育以及美学欣赏，由此体现了中国古代地图在社会生活中发挥着重要的作用； ③空：结合第⑥段“中国古代地图的绘制具有很强的延续性和主观性的特点。制图者往往是在前人所绘地图的基础上绘制出新的版本。因此，在不同的地图中可以看出很多相似的符号。同时，由于绘本地图具有较强的主观性，不同的地图又不由自主地表现出鲜明的个人风格”可知，中国古代地图的制图者往往是在前人所绘地图的基础上绘制出新的版本，由于绘本地图具有较强的主观性，不同的地图又不由自主地表现出鲜明的个人风格，由此体现了中国古代地图的绘制具有很强的延续性和主观性的特点。 【9题详解】 本题考查对文章内容的理解与辨析。 B.依据第⑤段“古代地图主要用来表示路线和距离，其次用来显示权力、分配土地、征收捐税、管理灌溉，还用于教育以及美学欣赏”的内容可知，古代地图的主要作用是表示路线和距离，选项“中国古代地图的主要作用是显示权力和用于教育及美学欣赏”的说法不正确； 故选B。 【10题详解】 本题考查说明文语言特点。 “土生土长”指的是在当地出生，在当地长大。“基本”指“主要的，大体上”的意思，是表范围的副词。结合句子“中国传统的制图学是土生土长的，尤其是明末以前，基本上没有受到外来影响，有着非常鲜明的中国特色，也长期领先于其他国家”可知，“土生土长”用在这里，是运用了比喻的修辞手法，将自己的创作比作土生土长，生动形象地说明了中国传统的制图学是由自己创造的，尤其是明末以前，大体上没有受到外来影响，因此“土生土长”用在这里体现了说明文语言的生动性，将深刻的道理通俗化，更容易使读者理解；这里用“基本”表明了也不排除有受到外来影响的情况，如果没有“基本上”则可能与实际情况不符，因而“基本上”用在这里体现了说明文语言的准确性和严谨性。 （二） （20分） 阅读下文，完成下面小题 二十年后 ①纽约的一条大街上，一位值勤的警察正沿街走着，他边走边一家家打量，还不时转过头，用警惕的目光向平静的大道两头远望，他体格魁梧，却不带傲气。一阵冷飕飕的风向他迎面吹来。已近夜间10点，街上的行人寥寥无几了。 ②在一家小店铺的门口，昏暗的灯光下站着一个男子。他的嘴里叼着一支没有点燃的雪茄烟。警察放慢了脚步，认真地看了他一眼，然后，他向那个男子走了过去。 ③“这儿没有出什么事，警官先生。”看见警察向自己走来，那个男子很快地说。 ④“我只是在这儿等一位朋友罢了。这是二十年前定下的一个约会。你听了觉得稀奇，是吗？好吧，如果有兴致听的话，我来给你讲讲。大约二十年前，这儿，这个店铺现在所占的地方，原来是一家餐馆……” ⑤“那餐馆五年前就被拆除了。”警察接上去说。 ⑥男子划了根火柴，点燃了叼在嘴上的雪茄。借着火柴的光亮，警察发现这个男子脸色苍白，右眼角附近有一块小小的白色的伤疤。 ⑦“二十年前的今天晚上，”男子继续说，“我和吉米·维尔斯在这儿的餐馆共进晚餐。哦，吉米是我最要好的朋友。我们俩都是在纽约这个城市里长大的。从孩提时候起，我们就亲密无间、情同手足。当时，我正准备第二天早上就动身到西部去混钱。那天夜晚临分手的时候，我们俩约定：二十年后的同一日期、同一时间，不论我们发生什么情况，也不论我们在什么地方，我们俩将来到这里再次相会。” ⑧“这听起来倒挺有意思，”警察说，“你们分手以后，你就没有收到过你那位朋友的信吗？” ⑨“哦，收到过他的信。有一段时间我们曾相互通信。”那个男子说，“可是一两年之后，我们就失去了联系。你知道，那西部是个很大的地方。而我呢，又总是不断地东奔西跑。可我相信，吉米只要还活着，就一定会来这儿和我相会的。他是我最信得过的朋友啦。” ⑩说完，男子从口袋里掏出一块小巧玲珑的金表。表上的宝石在黑暗中闪闪发光。“九点五十七分了。”他说，“我们上一次是十点整在这儿的餐馆门前分手的。” ⑪“你在西部混得不错吧？”警察问道。 ⑫“当然咯！吉米的光景要是能赶上我的一半就好了。啊，实在不容易啊！这些年来，我一直不得不东奔西跑……” ⑬又是一阵冷飕飕的风穿街而过。接着，一片沉寂。他们俩谁也没有说话。过了一会儿，警察准备离开这里。 ⑭“我得走了，”他对那个男子说，“我希望你的朋友很快就会到来。假若他不准时赶来，你会离开这儿吗？” ⑮“不会的。我起码要再等他半个小时。如果吉米还活在人间，他到时候一定会来到这儿的。就说这些吧，再见，警官先生。” ⑯“再见，先生。”警察一边说着，一边沿街走去。街上没有行人，空荡荡的。 ⑰男子又在这店铺的门前等了大约二十分钟的光景。这时候，一个身材高大的人急匆匆地径直走来。他穿着一件黑色的大衣，衣领向上翻着，盖住了耳朵。 ⑱“你是鲍勃吗？”来人问道。 ⑲“你是吉米·维尔斯？”站在门口的男子大声地说，显然，他很激动。来人握住了男子的双手。“不错，你是鲍勃。我早就确信我会在这儿见到你的。啧，啧，啧！二十年是个不短的时间啊！你看，鲍勃，原来的那个饭馆已经不在啦。要是它没有被拆除，我们还一块儿在这里共进晚餐该多好啊！鲍勃，你在西部的情况怎么样？” ⑳“喔，我已经设法获得我所需要的一切东西。你的变化不小啊，吉米。我原来根本没有想到你会长这么高的个子。” ㉑“哦，你走了以后，我是长高了一点儿。” ㉒“吉米，你在纽约混得不错吧？” ㉓“一般，一般。我在市政府的一个部门里上班，坐办公室的。来，鲍勃，咱们去转转，找个地方好好地叙叙往事。” ㉔这条街的街角处有一家大商店。尽管时间已经不早了，商店里的灯还在亮着。来到亮处以后，这两个人都不约而同地转过身来看了看对方的脸。 ㉕突然间，那个从西部来的男子停住了脚步。 ㉖“你不是吉米·维尔斯。”他说，“二十年的时间虽然不短，但它不足以使一个人变得容貌全非。”从他说话的声调中可以听出，他在怀疑对方。 ㉗“然而，二十年的时间有时候却可以使一个好人变成坏人。”高个子说。“你被捕了，鲍勃。芝加哥警方猜到你会到这个城市来的，于是他们通知我们说，他们想跟你‘聊聊’。好吧，在我们还没有去警察局之前，先给你看一张条子，是你的朋友写给你的。” ㉘鲍勃接过便条。读着读着，他微微地颤抖起来。 ㉙便条上写着：鲍勃，刚才我准时赶到了我们约会地点。当你划着火柴点烟时，我发现你正是那个芝加哥警方通缉的人。不知怎么的，我不忍自己亲自逮捕你，只得找了个便衣警察来做这件事。 ——吉米 （有删改） 11. 阅读全文，请分别从鲍勃和吉米的角度，梳理本文内容。 吉米：___________→发现伤疤交谈确认→___________→找来便衣捎信解释 鲍勃：驻足店铺发现警察→___________→等来“吉米”亲密交谈→ 发现破绽最终被捕 12. 小说成功塑造了警士吉米的形象，下列对他的形象分析和事例对应最不恰当的一项是（ ） A. 尽职尽责。在寒冷的雨夜中，吉米认真地执行自己的职务，“边走边一家家打量”。 B. 守信重情。尽管在二十年间经历了很多变化，但他依然信守承诺，准时赴约。 C. 沉着稳重。以一名警士的身份与老朋友交谈，没有马上兴奋得表露自己的身份。 D. 正义理智。发现老朋友是要被缉捕人后，吉米情感战胜了理智，暗中通知了便衣警察。 13. 本文在第①段和第⑬段两次写到“一阵冷飕飕的风”，有什么作用？ 14. 结合前文内容，分析本文结尾的妙处。 【答案】11. ①. 沿街巡查发现男子 ②. 不忍抓捕转身离开 ③. 热情交谈自述过往 12. B 13. 答案示例：第①段“冷飕飕的风”交代故事发生时天气寒冷，渲染当时街上沉寂冷清的氛围（烘托吉米内心担心朋友就是通缉犯的紧张）为下文写鲍勃遵守二十年前的“约定”等待朋友的到来作铺垫。第⑬段渲染了一种沉寂尴尬的气氛，前后呼应，引出后文出人意料的结局。 14. 答案示例：小说以吉米给鲍勃的纸条揭示谜底，交代鲍勃满怀期望等待的老友居然是警察，且吉米早就发现了他是被通缉的罪犯，结尾出人意料，又在情理之中，照应前文“用警惕的目光向平静的大道两头远望”吉米发现鲍勃是通缉罪犯后的机警表现，“到时候没来你就走吗”，确定鲍勃不会走掉，便衣警察逮捕鲍勃的两个情节，凸显吉米尽职尽责，正义理智，沉着稳重的人物形象，揭示文章主旨。 【解析】 【11题详解】 本题考查内容理解和概括。 第一空，根据第①段“纽约的一条大道上，一位值勤的警察正沿街走着……”和第②段“ 在一家小店铺的门口，昏暗的灯光下站着一个男子。他的嘴里叼着一支没有点燃的雪茄烟。警察放慢了脚步，认真地看了他一眼，然后，他向那个男子走了过去”可知，此处应填写“沿街巡查，发现男子”。 第二空，根据第⑭段“‘我得走了，’他对那个男子说……假如他不准时赶来，你会离开这儿吗？”和第⑮段“‘不会的。我起码要再等他半个小时……就说这些吧，再见，警官先生’”可知，吉米不忍抓捕鲍勃，转身离开了，此处应填写“不忍抓捕，转身离开”。 第三空，根据第⑦段“那天夜晚临分手的时候，我们俩约定：二十年后的同一日期、同一时间，不论我们发生什么情况，也不论我们在什么地方，我们俩将来到这里再次相会”和第⑨段“哦，收到过他的信”“可我相信，吉米只要还活着，就一定会来这儿和我相会的。他是我最信得过的朋友啦”可知，鲍勃和吉米在热情交谈，讲述自己和吉米美好的回忆，以及自己来这里赴约的原因。此处应填写“热情交谈，自述过往”。 12题详解】 本题考查内容理解和辨析。 B.有误，准时赴约的是鲍勃，而非吉米。吉米虽然也期待与鲍勃的重逢，但他并没有像鲍勃那样在约定的时间和地点等待，而是作为警察在巡逻过程中偶遇了鲍勃。因此，将“守信重情”和“准时赴约”的特质归于吉米是不恰当的； 故选B。 【13题详解】 本题考查景物描写及作用。景物描写的作用：一、交代故事发生的时间、地点，场景，揭示作品的时代背景。二、渲染环境气氛，烘托人物心情。三、展示人物性格，人物周围的环境，能够展示一个人的身份、气质、个性等。 这两处都描写的是风，属于环境描写。 第一处，第①段“一阵冷飕飕的风向他迎面吹来”。“冷飕飕的风”说明天气的寒冷，渲染了阴森的气氛。这是警察工作的环境，这也是鲍勃赴约的天气情况。虽然天气寒冷，但是警察吉米依然在工作，鲍勃依然赴约，由此可以看出吉米对工作的负责及鲍勃的重情重义。 结合第②段“他的嘴里叼着一支没有点燃的雪茄烟。警察放慢了脚步，认真地看了他一眼，然后，他向那个男子走了过去”，可知：吉米看见鲍勃时，怀疑他是通缉犯，认真观看他。“冷飕飕的风”暗示吉米担心和自己重逢的老友是通缉犯时的紧张心情。 第二次，第⑬段“又是一阵冷飕飕的风穿街而过”。这里的环境描写进一步渲染了当时的沉寂气氛。风的再次出现，让整个场景显得更加冷清和寂静，烘托出鲍勃和警察等待时的安静与凝重。从“过了一会儿，警察准备离开这里”可以看出，这阵冷风使得原本就有些僵持的局面发生了变化，警察因为这阵冷风以及长时间的等待而准备离开，从而起到了转换情节的作用，推动故事朝着新的方向发展，即后来真正的“吉米”安排的便衣警察出现以及鲍勃被捕等情节。综上所述，这两次对“一阵冷飕飕的风”的描写，不仅丰富了故事的环境氛围，还在情节的发展和转换上起到了重要的推动作用。 【14题详解】 本题考查句段作用。 本文主要讲述了两个好友鲍勃和吉米·维尔斯在二十年前约定二十年后在同一地点重逢的故事。当成为芝加哥警方通缉犯的鲍勃按约赴会时，他并不知道自己已经成为吉米·维尔斯的抓捕对象。吉米·维尔斯作为警察，在认出鲍勃后，并没有亲自逮捕他，而是安排了一名便衣警察来完成这个任务。在重逢的瞬间，吉米向鲍勃揭示了真相，并给他看了一张便条，说明了自己无法亲自逮捕他的原因。整个故事在重逢、误会和真相揭示中展开，展现了人性的复杂和友情的考验。 本文结尾的妙处主要体现在以下几个方面： 出人意料，又在情理之中：小说结尾以吉米写给鲍勃的便条作为揭秘的关键，这一情节设计既出乎意料，又符合前文埋下的伏笔。读者原本期待的是一场温馨的老友重逢，意外发现鲍勃等待的竟是前来逮捕他的警察，这种反转增强了故事的戏剧性和吸引力。 深化人物形象：通过便条的内容，吉米复杂而深刻的人物形象得到了进一步的深化。他不仅是鲍勃的好友，更是一位尽职尽责、正义理智、沉着稳重的警察。吉米不忍亲自逮捕鲍勃，展现了他对友情的珍视和内心的挣扎；但他最终选择了职责，又体现了他的职业操守和正义感。这种矛盾与抉择，使得吉米的形象更加立体和丰满。 照应前文，结构严谨：结尾的便条内容与前文中的多个细节相呼应，如吉米“用警惕的目光向平静的大道两头远望”，表现出他作为警察的敏锐和机警；又如“到时候没来你就走吗？”的对话，暗示了吉米对鲍勃不会轻易离开的确定，为便衣警察的逮捕行动做了铺垫。这些照应使得文章结构紧凑，逻辑严密，增强了故事的连贯性和说服力。 揭示主旨，引人深思：结尾不仅揭示了鲍勃被捕的真相，更通过吉米的便条传递了深刻的主题思想。它告诉我们，在法律与友情之间，正义和职责是高于一切的。吉米的选择虽然痛苦，但他坚守了警察的誓言和底线，展现了人性的光辉。这种对正义与职责的颂扬，引发了读者对人生、友情、法律和道德的深刻思考。据此概括作答即可。 三、综合运用（20分） 学校正在开展“文学促成长，语言润心田”相关活动，请你积极参加，阅读下列材料，完成18—21题。 【活动一】：经典·长流不息 15. 你和小明一起参加《朝花夕拾》相关活动中，看到展板上有这样一句话：“《朝花夕拾》中的很多文章，既有充满深情的回忆，也有理性的批判。”于是进行了以下对话。 小明：按照展板上的这句话，《父亲的病》这篇文章好像不只是写父亲的病吧？ 你：在《父亲的病》中，作者还将矛头指向了那些所谓的名医，在鲁迅看来，陈莲河就是一个（1）_______________的人。 小明：那《五猖会》可以帮助我们深入思考什么样的社会问题？ 你：我来告诉你吧，（2）__________。 请你补充完整对话内容。 【答案】 ①. 故弄玄虚、草菅人命 ②. 批判了封建思想习俗的不合理，揭示了强制的封建教育对儿童天性的束缚和摧残的社会问题。 【解析】 【详解】（1）本题考查名著人物形象分析。《父亲的病》中作者用讽刺的笔调写了庸医误人，以陈莲河等“名医”的药引一个比一个独特，表现了某些中医的故作高深，通过他们的相继借故辞去，体现出父亲的病一步步恶化，通过家庭的变故表达了对名医们庸医误人、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的深切的痛恨和憎恶，在感叹中让人体会人生的伤悲。 （2）《五猖会》是现代文学家鲁迅于1926年创作的一篇回忆性散文，此文匠心独运，开篇就为参加赛会蓄势，先写童年看赛会，然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫。然而，接着转写父亲要求“我”背书，“我”失望、郁闷至极，最后终于背书成功，得以去看五猖会，而作者并没写五猖会的盛况；表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。 16. 你和小明又来参加《水浒传》相关活动，看到了以下三个片段： 【片段一】却把葫芦冷酒提来便吃，就将怀中牛肉下酒。正吃时，听得外面必必剥剥地爆响。他跳起身来，就壁缝里看时，只见草料场里火起，刮刮杂杂烧着。 【片段二】写罢，自看了，大喜大笑。一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来，去那《西江月》后，再写下四句诗…… 【片段三】前后共吃了十五碗，绰了梢棒，立起身来道：“我却又不曾醉。”走出门前来，笑道：“却不说‘三碗不过冈’！”手提梢棒便走。 （1）小明疑惑三个选段对应的人物是谁，请你解答他的疑惑。 【片段一】所指人物是：_______________ 【片段二】所指人物是：_______________ 【片段三】所指人物是：_______________ （2）小明认为三个片段的人物都具有相同的人物品质，下列是三位人物共同具有的品质是（ ） A. 忠诚奋斗 B. 坚毅勇敢 C. 敢作敢当 D. 机智聪明 【答案】（1） ①. 林冲 ②. 宋江 ③. 武松 （2）B 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著人物识别。 第一空：在片段一中，描述了一个人在吃酒时听到外面有火起的声音，并从壁缝里看到草料场着火。这与《水浒传》中林冲被陷害后被发配到草料场，最终因草料场被烧而被迫上梁山的情节相吻合。因此，应填写“林冲”。 第二空：在片段二中，描述了一个人写罢诗后饮酒，并因欢喜而手舞足蹈，这与《水浒传》中宋江因醉酒后在浔阳楼上题诗后被捉的情节相符。因此，应填写“宋江”。 第三空：描述了一个人连吃十五碗酒后，仍然声称没有醉，这与《水浒传》中武松在景阳冈上连喝十八碗酒后，仍然成功打死老虎的情节相吻合。因此，应填写“武松”。 【小问2详解】 本题考查人物形象分析。 林冲原是东京八十万禁军枪棒教头。他的妻子因长得漂亮，被高俅的干儿子高衙内调戏，他自己也被高俅陷害。在发配沧州路上，幸亏鲁智深在野猪林相救，才保住性命。但他不愿脱逃，便在鲁智深的护送下来到沧州。在沧州牢城看守天王堂草料场时，又遭高俅心腹陆谦放火暗算。林冲杀了陆虞候等人，雪夜上梁山，却为梁山寨主白衣秀士王伦不容。晁盖、吴用劫了生辰纲投奔梁山，王伦不容这些英雄，林冲一气之下杀了王伦，把晁盖推上了梁山泊首领之位。林冲武艺高强，打了许多胜仗。在征讨方腊率领的起义军胜利后，林冲中风（风瘫），被迫留在杭州六和寺养病，由武松照顾，半年后病故。性格特点：勇而有谋、讲义气，前期为人安分守己、逆来顺受、循规蹈矩，后期被迫反抗。 宋江原为山东郓城县押司，平素为人仗义，好结交朋友。因晁盖等人在黄泥冈劫生辰纲事发，宋江把官军追捕的消息告知晁盖。及晁盖等人上梁山后，遣刘唐送来书信（招文袋）及黄金酬谢。不料，此信落入宋江之妾阎婆惜之手。因被要挟，宋江怒杀阎婆惜，被发配江州，与戴宗、李逵等结识。却又因在浔阳楼题反诗而被判成死罪。晁盖、李逵、花荣等人劫法场，宋江被救上梁山后，在攻打曾头市时，晁盖中毒箭而亡，宋江遂坐上山寨头把交椅。从此，宋江把聚义厅改为忠义堂，梁山头目增长到了一百单八将，又相继打败童贯、高俅以及天下八方节度使并活捉高太尉，梁山也发展到了鼎盛。日后，宋江两次接受招安，并北上抗辽大获全胜。随后又在讨伐王庆、田虎、方腊的过程中，梁山好汉死伤过半，虽最终生擒方腊，但宋江本人却被所赐御酒毒死。性格特点：为人仗义、沉着稳重、机智果断、有组织管理能力和军事才能，善于用人，但忠君思想严重，总想招安 武松因酒后在景阳冈打死一只猛虎，被阳谷县令任命为都头。为了给兄长报仇，武松斗杀西门庆，因此获罪被流放孟州。在孟州，武松报答施恩的照顾，醉打蒋门神，帮助施恩夺回了快活林酒家。武松因此遭到蒋门神的暗算，被迫大开杀戒血溅鸳鸯楼。在逃亡过程中，得张青、孙二娘夫妇帮助，假扮成“行者”，夜走蜈蚣岭。后三山打青州时归依梁山。在征讨方腊的战斗中，失去一臂，后班师时拒绝回汴京，在六和寺出家，善终。性格特点：崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报（不足：滥杀无辜），是下层英雄好汉中最富血性和传奇色彩的人物。 据此可知，三位人物共同具有的品质是：坚毅勇敢。 故选B。 【活动二】：语言·魅力无穷 17. 你来到语言朗读的活动会场，拿了一份关于朗读体验的任务单。请你完成传单内容。 任务一：春暖花开之朗读初体验 任务二：《艾青诗选》之朗读再体验 背景 想读出春天里孩童欢快兴奋的心情。 原文 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱， 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉…… 摘抄 坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。 选段 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉。 目的 处理停连（“V”表示，“∧”表示连） 朗读设计 A.应该读得激昂一些，语调上扬。 B.应该读得深沉一些，语调下抑。 成果（请你完成剩余两处停连） 坐着，V躺着，打两个滚，∧踢几脚球，∧赛几趟跑，捉几回迷藏。 我会选择_____的朗读设计，理由是（请结合全诗内容进行分析）：_______________________________。 【答案】选择A。诗人想借这首诗歌表达自己热爱祖国、甘心献身祖国的崇高情怀，最后两句直抒胸臆，读得激昂一些，更能表现诗人一颗赤心、满腔热血。 选择B。此时祖国正在遭受侵略，内心十分悲伤，所以要读得深沉一些。 【解析】 【详解】本题考查诗歌内容理解和朗读设计。开放性试题，答案不唯一。 《我爱这土地》集中展现了作者对土地、对祖国的一片赤诚之爱。如果设计“应该读得深沉一些，语调下抑”可以从写作背景的角度分析。《我爱这土地》是艾青于1938年写的一首现代诗。1938年10月，武汉失守，日本侵略者的铁蹄猖狂地践踏中国大地。作者和当时文艺界许多人士一同撤出武汉，汇集于桂林。作者满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨便写下了这首诗。所以要读得深沉一些。如果设计“应该读得激昂一些，语调上扬”，可以从作者爱国情感的强烈的角度分析。“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”一句直抒胸臆，爱国之心是真挚、炽热的，因此可以读得激昂一些。 示例一：应该读得深沉一些，语调下抑。“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗表达的是诗人对祖国深沉而炽热的爱，以及因祖国遭受苦难而产生的悲痛之情。这种情感是内敛而厚重的，并非激昂的情绪。“深沉一些，语调下抑”的朗读设计更能体现出这种情感的深沉与真挚，让听众更能感受到诗人内心深处的情感波澜，与诗歌整体的悲愤、深沉的基调相吻合。 示例二：应该读得激昂一些，语调上扬。首先，这句诗表达了诗人对土地深厚的爱和无尽的眷恋，这种情感本身就带有强烈的情感张力。激昂的朗读可以更好地传达出诗人内心的激动和情感的强烈。其次，从上下文来看，诗人以“假如我是一只鸟”作为开头，用“嘶哑的喉咙歌唱”描绘了一种悲壮而坚定的情感基调。诗人所描绘的土地、河流、风等元素都充满了悲愤和激怒，这本身就带有一种激昂的情感氛围。最后，激昂的朗读可以更加生动地表现出诗人对这片土地的深情厚爱，使诗歌更具感染力和震撼力。 【活动三】：对话·跨越书籍 18. 活动尾声，老师们让每班都来对初中名著中的人物展开跨越书籍的对话，请你结合《童年》或《钢铁是怎样炼成的》中的相关内容，模仿示例，进行对话。（60字左右） 示例：鲁滨逊，你身在荒岛，孤独无助，但你却以无比的毅力和智慧，生存下来。你是我心中的那抹春色，激励着我在成长路上勇往直前，无畏艰难。 【答案】示例：保尔，你双目失明，全身瘫痪，却顽强写作。你是我生命中的灯塔，引领我在困境中坚定信念，永不放弃。 【解析】 【详解】本题考查语言表达。作答此题，首先需要选取《童年》或《钢铁是怎样炼成的》中的人物。然后简要描述其经历和品质，表达对自己的激励。注意语言优美、简洁，控制在 60 字左右。 示例一：阿廖沙，你童年历经苦难，却依然善良坚强。你像一盏明灯，照亮我成长的路，让我懂得在困境中坚守希望。 示例二：保尔，你身残志坚，不懈奋斗。你是我心中的旗帜，引领我在人生路上永不放弃，砥砺前行。 四、写作（60分） 19. 前行是人类历史的必然，前行使人类得到了进化，使人类的发展获得源源不断发展的动力。现今，发展前行更是永恒的主题！然而，前行不是一帆风顺，前路不是一马平川，有坎坷，有荆棘，有深壑。在前行的路上，也定有微光，帮助你，照亮前行之路！ 请以“在微光中前行”为题，写一篇不少于600字的作文，文体不限，不得透露个人信息。 【答案】例文： 在微光中前行 夜，深沉如墨。我独自走在回家的路上，只有几盏昏暗的路灯与我相伴。寒风凛冽，吹得我瑟瑟发抖，心中的恐惧被无限放大。 这次考试，我又失利了。那可怜的分数像一块沉重的石头，压在我的心头，让我几乎喘不过气来。我仿佛迷失在这黑暗的夜里，找不到前行的方向。 正当我满心沮丧之时，突然，我看到了前方有一点微弱的光。那光虽然微弱，但在这漆黑的夜里，却显得格外耀眼。我不由得加快了脚步，向着那光的方向走去。 走近一看，原来是一家小小的书店。店内的灯光温暖而柔和，透过窗户洒在街道上。我不由自主地走了进去。 书店里人不多，只有一位老者在安静地整理着书籍。他看到我进来，微笑着向我点点头。我在书架间徘徊，目光被一本名为《名人传》的书吸引。我拿起它，随意翻开一页，看到了这样一句话：“我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服。”这是贝多芬的名言。 一瞬间，我的心仿佛被什么击中了。贝多芬，这位伟大的音乐家，在失聪的情况下，依然坚持创作，用音乐表达着自己对生命的热爱和对命运的抗争。与他相比，我这点小小的挫折又算得了什么呢？ 我买下了这本书，走出书店。手中的书仿佛散发着一股无形的力量，那微弱的灯光似乎也变得明亮起来，照亮了我前行的道路。 从那以后，每当我遇到困难想要放弃时，我都会想起那个夜晚，那家小小的书店，那点微弱的光，以及书中那些激励人心的话语。它们就像一道道微光，在我最迷茫、最无助的时候，给我勇气和力量，让我继续前行。 前行的道路或许充满坎坷，但只要我们心中有光，就能在微光中坚定地前行，去追寻属于自己的光明。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。“在微光中前行”这一题目，“微光”可以理解为细微、微弱但却能给人带来希望和力量的光芒。它可能是一句鼓励的话语、一个温暖的微笑、一份默默的支持、一次偶然的启发，也可能是内心深处的一点信念、一丝梦想的火花。“前行”意味着朝着目标、理想不断迈进的过程，这个过程可能充满艰辛、挑战和不确定性。而“在微光中前行”则强调了即使在困难重重、希望渺茫的情况下，我们也要依靠那些看似微不足道的“微光”，坚定地走下去。立意方面，“微光”象征着人与人之间的关爱与互助，在他人的关心和帮助下，我们能够勇敢地面对生活中的挫折，继续前行；“微光”也可以代表内心的坚守和梦想，即使外界环境黑暗，只要心中有光，有对未来的美好憧憬，就能不断克服困难，追求自己的目标；还可以将“微光”视为一种积极乐观的生活态度，在逆境中保持自信，看到生活中的美好和希望，从而坚定地向前迈进。总之，通过这个题目，可以表达对生活的热爱、对梦想的追求、对人性美好的赞美等深刻的主题。 第二，构思选材。文体适合写记叙文或议论文。如果写记叙文，可以讲述自己在成长过程中的一段经历。比如，在准备一场重要考试时，压力巨大，几乎想要放弃，但老师的一次单独辅导、父母的一顿精心准备的营养餐，或者是偶然看到的一本激励人心的书籍，这些如同“微光”一般的存在，让自己重新振作，最终取得了不错的成绩。又或者，在参与一项社会实践活动时，遇到了各种困难，团队成员之间的互相鼓励、陌生人的善意提醒，成为了支撑自己坚持下去的“微光”，最终活动圆满完成，自己也收获了成长。如果写议论文，可以通过列举多个事例来论证“在微光中前行”的重要性。例如，苏轼一生多次被贬，但他始终保持着乐观豁达的心态，他对文学的热爱和对生活的积极态度就是他心中的“微光”，使他在困境中依然创作出了许多优秀的作品；再如，疫情期间，无数医护人员不顾个人安危，奔赴抗疫一线，他们心中救死扶伤的信念就是“微光”，支撑着他们与病毒作斗争，保护着人民的生命健康。同时，也可以结合自身实际，谈谈在生活中如何发现和珍惜那些“微光”，以及如何将其转化为前进的动力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$