福建省莆田市秀屿区莆田第二十五中学2026-2027学年九年级上学期11月期中语文试题

2026-2027学年上学期莆田第二十五中学九年级期中考语文试卷 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、积累与运用（19分） （一）1.理解性默写（8分） （1）《月夜忆舍弟》中，借明月抒发思乡怀人之情的千古名句： ， 。 （2）人生遭遇困顿失意，我们可用《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含新事物必将取代旧事物的名句自我勉励： ， 。 （3）《行路难（其一）》中，诗人用比喻写出前路艰险、仕途阻隔的句子： ， 。 （4）《岳阳楼记》中表现古仁人旷达胸襟，不因外物和自身境遇而或喜或悲的句子： ， 。 （二）2.请阅读下面的语段，完成下面（1）-（3）小题。（11分） 亲爱的“天和”，犹记你出征的那一天，在南海之滨曾经是一片淤 ① 滩的文昌航天发射场，人们 ⑤ （A川流不息   B摩肩接踵），望眼yù ② 穿地等待。征途启航时，你身着簇新的盛装，迎着海风直入云霄，步履铿锵地奔赴星辰大海，拉开中国空间站建造的帷幕。当看到你 ⑥ （A一气呵成   B沆瀣一气）地脱离火箭的怀抱，舒缓身姿在浩瀚星河中游弋徜 ③ 徉，陪伴你一路走来的我们百感交集，眼角已是泪花闪动。 曾经你在浩瀚星河安全运行了365个日夜，那些日子里，你在太空一圈圈跨越晨昏，纵览山河；我们也曾在地面陪你一起送走繁星，迎来曙光。从发射准备，到地面测试，再到在轨运行……你俨然成了大家的一份牵挂。如今，“问天”“梦天”实验舱相继发射入轨，“天舟”“神舟”穿suō ④ 往来，相信在不久的将来，实现“九天揽月”的梦想指日可待！ （1）给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字。（4分） ①淤( )滩    ②望眼yù( )穿 ③徜( )徉    ④穿suō( ) （2）从语段中的括号内选择符合语境的词语，将对应的序号填在横线上。（4分） ⑤ ⑥ （3）文中画波浪线的句子有语病，请进行修改。（3分） 二、阅读（60分） （一）阅读《简・爱》选段，完成下面3-4小题。（6分） 【甲】话说 A 在洛伍德学校熬过了艰难的岁月，谭波尔小姐出嫁离开后，这里再无温暖的依靠，于是登报求职，不久收到桑菲尔德庄园的聘用信，动身去担任家庭教师，教导小女孩 B。 【乙】A 道：“你以为，因为我贫穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂，也没有心吗？你错了！我们的灵魂是平等的，就仿佛我们两人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等！” 3.选文中的 A 是__________，B 是__________。（2 分） 4.试联系整部作品，分析 A 的性格特征，探究作者创作此人物的意图。（4 分） （二）阅读古诗，完成下面5-6小题。（6分） 万山潭作 [唐]孟浩然 垂钓坐磐石，水清心亦闲。 鱼行潭树下，猿挂岛藤间。 游女昔解佩①，传闻于此山。 求之不可得，沿月棹②歌还。 【注释】①解佩：神话故事。郑交甫游万山，巧遇神女，心生爱慕，并向神女索取佩戴饰物，神女解佩赠之，一霎时，神女和佩物均不见，交甫怅然久之。②棹：船桨。 5．下面关于这首唐诗理解不正确的一项是（    ）（3分） A．“垂钓坐磐石”一个“坐”字显安闲。潭水清澈又与闲适的心情相契合，第一联写出了诗人闲淡的心情和垂钓之乐。 B．“鱼行潭树下”看似不可解，实则妙趣横生。细细玩味，就会发现此句直接描写出了树的倒影在潭水中的荡漾美。 C．第三联化用典故，运用美丽的神话为万山潭增添了神秘的迷人风采，也拨动了诗人的心弦，并自然地引出下句诗来。 D．全诗未提一个“乐”字，但“乐”字已化入闲淡之中，有垂钓之乐、赏景之乐、悠然神往之乐，还有月下放歌之乐。 6．请自选角度，结合诗句简要赏析颔联。（3分） （三）阅读下面的材料，完成下面7-10小题。（16分） 金山夜戏 （ 张岱） 崇祯二年中秋后一日，余道镇江往兖①。日晡②，至北固，舣舟③江口。月光倒囊入水江涛吞吐露气吸之噀④天为白。余大惊喜。移舟过金山寺，已二鼓矣。经龙王堂，入大殿，皆漆静。林下漏月光，疏疏如残雪。余呼小傒携戏具，盛张灯火大殿中，唱韩蕲王⑤金山及长江大战诸剧。锣鼓喧阗，一寺人皆起看。有老僧以手背摋眼翳⑥，翕然张口，呵欠与笑嚏俱至。徐定睛，视为何许人，以何事何时至，皆不敢问。剧完，将曙，解缆过江。山僧至山脚，目送久之，不知是人、是怪、是鬼。 【注】①兖（yǎn）：地名，在今山东。②日晡：日暮。③舣（yǐ）舟：将船只靠岸停泊。④噀（xùn）：喷洒。⑤韩蕲（qí）王：南宋名将。⑥摋（sà）：揉按。眼翳（yì），眼角膜上所生妨碍视线的白斑。 7．下列对文中画波浪线部分的断句，最恰当的一项是（    ）（3分） A．月光/倒囊入水江涛/吞吐露气吸之/噀天为白 B．月光∕倒囊入水江涛吞∕吐露气吸之噀∕天为白 C．月光倒囊入水江/涛吞吐露/气吸之噀/天为白 D．月光倒囊入水∕江涛吞吐∕露气吸之∕噀天为白 8．根据“方法提示”，解释下列加点字词。（3分） 加点字词 方法提示 释义 徐定睛 联系课文语句解释词义 于是天子乃按辔徐行。（《周亚夫军细柳》） （1）徐： 以何事何时至 联系课文语句解释词义 不以物喜。（《岳阳楼记》） （2）以： 将曙，解缆过江 查阅词典选择义项 ①天亮、破晓；②完毕，完成；③准备。（《汉语大词典》） （3）曙： 9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）林下漏月光，疏疏如残雪。 （2）有老僧以手背摋眼翳，翕然张口，呵欠与笑嚏俱至。 10.张岱在《金山夜戏》中并没有详细描写戏的内容，而是着重刻画了僧人的反应和演出后的情景。这种写法有什么好处？请简要分析。（4分） （四）阅读下面的材料，完成下面11-14小题。（20分） 小调有大音 ①蒙山新雨后，石屋传妙音。 ②我们进山时，急雨袭来，敲打着车窗，外面一片朦胧。不过，到达停车场稍等片刻，太阳就从云层中露脸，收起了洒满山谷的雨线。我们从车上下来，踩着潺潺流水，呼吸着清新的空气往上白石屋村里走，突然听见了《沂蒙山小调》：“人人那个都说哎哎哎……” ③清凌凌的声音，原生态的唱法，听上去耳熟。来到一座由山中乱石垒起的石屋宅院，一位头发花白的老大姐正在放声高唱，看上去面熟。墙上挂的几张照片让我想起，她上过央视，在“星光大道”节目唱《沂蒙山小调》。我看节目的时候还记住了，她叫宋守莲，1952年出生在这首歌曲的诞生地，从小学唱，成为远近闻名的农民歌手。小院墙上，覆盖着紫藤叶蔓，一个个青英垂下来，在微风中悠悠晃晃。面容清癯的宋守莲仍在动情歌唱，我恍惚间听到了阮若珊的声音。当年，那位抗大一分校文工团的女演员，在这东蒙山中灵感萌发，与战友李林共同创作了《沂蒙山小调》。她到处演唱，教给抗日军民，让这首歌传遍四面八方。 ④我姥爷宋家栋当年会唱这歌。他毕业于山东省立临沂乡村师范，1939年参加革命，在临沂县洪瑞区政府先后担任办事员、乡长，接着去沂蒙山区当了抗大一分校教员。我小时候在姥娘家见过一本有窟窿的书，姥娘告诉我，这本书是姥爷背在身上，让鬼子的子弹打穿的。鬼子还把姥爷身上打了个窟窿，留下了一个疤。我多次在天气晴朗的傍晚，站在村东高岗上，遥望西北方向的苍茫群山，想象姥爷当年在那里的战斗生活。 ⑤现在，我听着宋守莲的歌声在心里想：姥爷那时听没听过阮若珊的演唱？他们同在抗大一分校，应该有机会听到。他学会了这支歌，后来教给了我母亲。我母亲活着的时候经常哼唱《沂蒙山小调》，她只会唱两段：“人人都说沂蒙山好，沂蒙山上好风光。青山绿水多好看，风吹草地见牛羊。”我问她跟谁学的，她说跟你姥爷学的。母亲还讲了她一生中最亮眼的一件事：骑着大马去莒县城。那时抗战已经结束，姥爷在莒县农场当场长。他派人到家乡宋家沟，接妻子和两个女儿去他那边团聚。来人牵了一匹大黑马，让这母女三个上去。我母亲那年已经十五岁，和我姥娘一前一后坐在马背上，我二姨坐在驮篮里。母亲说，她踩着凳子爬上马，吓得浑身哆嗦，再看看街上站满了看景的人，又觉得有脸有光。到了一百五十多里外的莒县城，住了半个多月，姥爷教给她《沂蒙小调》，她学会了，回来之后经常唱。 ⑥我姥爷对妻子女儿深情款款，却在1948年山东选派第一批南下干部时毅然报名。他9月到了河南省洛宁县，11月就牺牲在那里，年仅40岁。我猜想，姥爷肯定把《沂蒙山小调》带到了那里，生前闲暇时到洛河边坐着，可能会哼唱着这首歌，遥望家乡，思念亲人。而他把命丢在河南后，家中亲人对他的思念则是撕心裂肺。我至今保存着姥爷的战友写给当地干部的信，信中报告了宋家栋同志牺牲的消息。姥娘一直珍藏着，她去世时我把这信收藏了起来。信纸上泪痕迹斑斑，那是不识字的姥娘睹物思人时留下的。然而，她在世时却多次讲，她支持我姥爷参加革命。她说，男人不光是老婆孩子的，还是国家的，国家叫他干啥就得干啥，咱不能扯他后腿。 ⑦在那个年代，支持亲人参加革命，送孩子参军，成为沂蒙老区人民的自觉行为。在我家乡莒南县坊前镇聚将台村，有一位叫刘永良的农民，抗日战争爆发后，先后让两个儿子参军。他说，“危难关头，咱得为国家出力”。1946年，他又把最小的儿子送上解放战争前线。接下来的几年中，三个儿子都牺牲了，两个牺牲在国内，一个牺牲在朝鲜。刘永良强忍悲痛，还破除传统观念，让村妇女主任帮忙，动员三个儿媳妇全部改嫁，他像嫁闺女一样将她们隆重送走。县人民政府为了照顾这位“三英烈之父”，在县城为他建了房子，还配备一名公务人员帮他料理生活，却被他谢绝。他说：“花国家的钱，给政府添麻烦，那样对不起我牺牲的儿子。”他一直住在老家的旧房子里，直到1976年去世。 ⑧像这样的事例还有许许多多。几十年来，我多次参观建在临沂城东、沂河之畔的华东革命烈士陵园。每次看到高大联碑上镌刻的6万多烈士英名，都会悲恸落泪。有一回我从纪念堂走出来，一边聆听景区播放的《沂蒙山小调》，一边仰望烈士纪念塔。看到上面的一组组雕塑：沂蒙人民支前拥军、站岗生产、参军参战、支援战争……我突然想，我听到的岂止是一首小调，它是内涵无比丰富的大音！这曲大音，感天动地，鼓舞人心，具有强大的精神力量！ ⑨《沂蒙山小调》传唱了八十多年，已经成为“沂蒙精神”的一个符号。在它的激励下，沂蒙人民与时俱进，砥砺前行，创造出无数骄人业绩。如上世纪五十年代整山治水，莒南县东部的一个村庄获得毛泽东主席批示：“愚公移山，改造中国，厉家寨是一个好例。”如改革开放之后出现的临沂商城，日益繁荣，辐射全国，并且“扬帆出海”，让临沂成为名副其实的“中国物流之都”。如1995年率先在全国连片贫困区中整体脱贫，2020年彻底消除绝对贫困，成为全国脱贫致富的标杆。如临沂城市建设，从革命老区向现代化生态宜居城市加速蜕变，尤其是三河口一带美不胜收，既有北方的豪迈与大气，又有南方的温婉与细腻…… ⑩告别宋守莲，走出这座小院，途经一块圆溜溜的巨型花岗石，上面有红彤彤的大字：“沂蒙山小调诞生地袁成隆一九九九年九月”。这是当年担任抗大一分校文工团团长的袁成隆先生题写的。我想起，2004年6月23日，“全国著名作家走进沂蒙采风活动”启动的第二天，我和十几位作家来到了这里。那时天蒙景区尚未开发，这里山高涧陡，呈原始状态。我们走到沟底，站在巨石周围齐声高唱《沂蒙山小调》。大家唱得很投入，激情满怀，尤其是刘玉堂兄，还挥舞着一只手打着拍子。然而，他和同去采风的王光明兄分别在2019年、2023年去世，我每当想起同游蒙山的情景就怀念他们。好在，刘玉堂写沂蒙山的小说，王光明写沂蒙山的报告文学，今天依然有人在读。 ⑪青山绿水永不老，沂蒙精神代代传。我相信，《沂蒙山小调》还将被人们传唱不止，并汇入新时代旋律，金声玉振，继往开来。 11．下列对文章相关内容的理解和赏析，不正确的一项是（   ）（3分） A．文章开篇写“急雨袭来”“太阳露脸”“潺潺流水”，既交代进山的背景，也通过环境描写营造出清新静谧的氛围，为下文邂逅歌声做铺垫。 B．第③段“小院墙上，覆盖着紫藤叶蔓，一个个青荚垂下来，在微风中悠悠晃晃”属于景物描写，既展现石屋宅院的生机，也衬托宋守莲演唱时的深情意境。 C．文章通过宋守莲演唱、姥爷革命经历、刘永良送子参军等故事，集中表现“沂蒙精神就是革命年代的牺牲精神”这一核心主题。 D．第⑥段写姥娘珍藏姥爷战友的信、信上的泪痕，以及姥娘“不扯后腿”的话语，细节中凸显沂蒙百姓对革命的支持与家国情怀。 12．文章第①段有何妙处？请简要分析。（6分） 13.文章以“小调有大音”为题有何好处？可从修辞、内容、结构、主题等角度分析。(6分) 14.第⑧段中作者说“我听到的岂止是一首小调，它是内涵无比丰富的大音”，请结合全文， 说说“大音”包含哪些具体内涵。（5分） （五）阅读下面的材料，完成下面15-17小题。（12分） 中华优秀传统文化 材料一 京剧是中国五大戏曲剧种之一。京剧的源头是徽剧，乾隆年间，四大徽班（徽剧）、汉调艺人、昆曲秦腔、地方民间曲调奉命进京，为乾隆祝寿。多剧种纷纷登台献艺，为剧种与剧种之间形成碰撞提供了可能；徽剧有优美、完整的音乐和唱腔，汉调艺人以精细别致、合情入理的表演风格著称，昆曲秦腔具有悠久的历史和浓郁的地域特色，地方民间曲调则呈现出各自的风格，剧种与剧种之间交流频繁；徽剧与汉调艺人合作，部分接受昆曲秦腔的曲调，又借鉴地方民间曲调的表演方式，最终形成的京剧位列中国戏曲“榜首”。京剧自身内涵丰富、意蕴深刻，成为介绍、传播中国传统艺术文化的重要媒介。2010年京剧被列入“人类非物质文化遗产代表作名录”。 材料二 ①梅派形成初期。梅巧玲开创的梅派艺术，对京剧旦角表演艺术的提高与发展作出了卓越贡献，也成了梅派男旦的重要奠基人。第二代梅派传人梅竹芬承父衣钵，良好地继承了梅巧玲的唱法，他对梅派艺术的传承功不可没。 ②梅派的创立。20世纪二三十年代，梅巧玲之孙梅兰芳继承并发展了梅派艺术，当时的男旦艺术在京剧史上出现了“梅尚程荀”四大名旦，这是京剧走向兴盛的重要标志。梅兰芳旦行立派，创立梅派，他最擅长演的是“旦”，梅兰芳是中国旦角第一人。 ③梅派的创新。梅兰芳创新梅派艺术和梅派艺术的发展，得益于时代的机遇。当时北京精英荟萃，戏楼茶馆云集，在梅兰芳缀玉轩聚集的“梅党”也各显其长，共襄盛举，进而成就了当时梅兰芳的梅派艺术。此时京剧位列世界三大表演体系之一。 ④梅派的传承。梅兰芳的一生，不断革新，精益求精，他将诸多艺术领域的创作思想融于京剧艺术表演中，使京剧旦行的唱腔、表演艺术臻于完美，形成了独特的艺术风格。《霸王别姬》《贵妃醉酒》等都是极能体现梅派艺术风格的作品。 ⑤梅派京剧是京剧极具代表性的流派，京剧所传达的文化自信、爱国精神和对艺术的执着追求，将历久弥新、永不凋零。 材料三 ①京剧是通过不断的碰撞、交流、融合形成的。它博大精深，是国粹之一，然而，现如今，京剧却面临着种种尴尬。 ②首先，京剧人才出现危机。热爱京剧并有志于投身京剧表演艺术的人太少了，京剧研究及表演不同程度地出现了人才危机。其次，缺乏高水平曲目和优秀的表演艺术家，传统好戏大部分失传，留下来的作品很少有人能演得精彩。再次，剧团资金短缺。由于经费短缺，京剧艺术的综合艺术效果、艺术质量大受影响，发展和创新动力不足。观众老龄化是京剧面临的又一大难题。京剧观众出现“断代”的危机。收看央视戏曲频道的绝大部分都是老年人，现在的青年人都喜欢观看综艺类节目。 ③2023年国家京剧院进行了公益演出，有中学生说：“我对京剧不反感，只是感觉它太过时，如果喜欢会被同学笑为老土。”有中学生说：“我不是老年人，所以我不喜欢。”……这些都折射出京剧宣传和教育的薄弱。京剧是中华优秀传统文化艺术的瑰宝之一。热爱京剧、传承和弘扬京剧文化就是传承和弘扬传统文化的具体表现，我们每一个青少年责无旁贷。 15．下列对三则材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（    ）（3分） A．京剧是中国五大戏曲剧种之一，位列中国戏曲“榜首”。2010年京剧被列入“人类非物质文化遗产代表作名录”。 B．梅派形成初期。梅巧玲开创的梅派艺术，对京剧旦角表演艺术的提高与发展作出了卓越贡献，也成了梅派男旦的重要奠基人。 C．在梅派的形成初期、创立时期、创新时期和传承时期，梅兰芳都发挥着重要作用。 D．现在的京剧缺乏高水平曲目和优秀的表演艺术家，传统好戏大部分失传，留下来的作品很少有人能演得精彩。 16．结合材料三，下列对京剧面临的尴尬分析错误的一项是（    ）（3分） A．京剧人才出现危机。 B．缺乏高水平曲目和优秀的表演艺术家。 C．剧团资金短缺。 D．收看央视戏曲频道的绝大部分都是青年人。 17．针对部分中学生所说的“我对京剧不反感，只是感觉它太过时，如果喜欢会被同学笑为老土”“我不是老年人，所以我不喜欢”，请结合三则材料，谈谈你的看法。（6分） 三、综合性学习（11分） 海滨中学九年（1）班的同学准备到盐城市五条岭烈士陵园开展研学活动。 在1947年盐南阻击战中，2 000余名解放军战士为民族解放事业壮烈牺牲。参与安葬烈士的卞德荣主动担起守墓责任，其子卞华接力守护。如今，在盐城五条岭烈士陵园，第三代守墓人卞康全每日清扫落叶、维护陈列馆；他还寄出千余封寻亲信，成功为400多名烈士找到亲属。“要把烈士当亲人守护”这句家训让这个“中国好人”家庭三代接力，用78年光阴，诠释了普通人的责任与担当。 18.(1)请以班长的身份与卞康全爷爷预约本周六的研学活动，你该如何表达？（3分） (2) 结合材料，请为班级小记者设计两个采访卞康全爷爷的问题。（4分） (3)参观结束，班级准备出一期研学板报，请仿照示例再写出两个栏目名称。（4分） 示例：事迹介绍 栏目一：__________          栏目二：__________ 四、写作 19．阅读下面材料，按要求作文。（60 分） 高适劝慰友人，不惧前路茫茫；苏武身陷苦寒，持节不改忠心；山径野菊扎根石缝，寒风之中依旧绽放。人生路上难免风雨重重，困境之中，坚韧之心，就是照亮前路的光。 请以 “韧性，是困境里的光” 为题，写一篇作文，文体不限（诗歌除外）。 要求： （1）不少于 600 字； （2）不得抄袭、套作； （3）文中不出现真实校名、人名； （4）书写工整规范。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 一、积累与运用 【答案】1. （1）露从今夜白，月是故乡明 （2）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 （3）欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山 （4）不以物喜，不以己悲 【答案】2. （1）① yū ② 欲 ③ cháng ④梭 （2） ⑤B ⑥A （3）从地面测试，到发射准备，再到在轨运行……你俨然成了大家的一份牵挂 二、阅读 【答案】3. 简・爱；阿黛勒（阿黛拉）（2 分） 4.性格：简・爱自尊独立、敢于反抗，追求人格平等，善良坚韧，不卑不亢。（2 分） 创作意图：作者借简・爱的形象，赞美女性独立自尊的精神，批判当时社会对底层女性的歧视与束缚，表达对人格平等、精神自由的追求。（2 分） 【答案】5．B 6． 颔联运用了借景抒情的表现手法。潭水中游鱼逍遥，碧波中树影荡漾，岛上树木苍郁，猿猴倒挂，轻盈自在，构成一幅生机勃勃的画面。表现出作者的内心平和纯粹，闲适自得。 【解析】5．本题考查诗句理解和赏析。 B.“就会发现此句直接描写出了树的倒影在潭水中的荡漾美”  错误，潭侧之树高于潭中之鱼，且树影映入潭水之中，鱼儿翕翕游动，自由自在。故“鱼行潭树下”。在这里，诗人虽没有正面描写树的倒影，但却可以领悟出树的倒影的荡漾美，与游鱼的动态美相互参差，更显出美的多样性； 6．本题考查诗句赏析。 “鱼行潭树下，猿挂岛藤间”句意：鱼儿在树荫下游来游去，猿猴挂在枝上嬉戏打闹。颔联用“鱼行”与“猿挂”，一低一高，遥相呼应，更拓展出空间的距离美。“潭树下”与“岛藤间”，一潭一岛，一树一藤，一下一上，也显示出对称美。这些描写，表现了树影荡漾、树木苍郁的生机勃勃、美好景色；再用居其间的游鱼“逍遥”、猿猴“轻盈自在”来暗示作者内心的清、闲。由此窥见他内心的纯粹，闲适和旷达情怀。 【答案】【答案】7．D 8． 慢慢地 因为 天亮、破晓（或①） 9．（1）树林里，从树缝里漏下皎洁的月光，疏疏落落，像残雪一般。 （2）有个老和尚用手背揉着眼睛上的白斑，猛然间张口，呵欠声、笑声、喷嚏声一起发出。 10．这写法是侧面烘托。作者不直接写戏演得如何精彩，而是通过僧人从被惊醒到“笑”的反应，以及“送至山门，目送久之”的行为，来侧面烘托戏演出的感染力。这样能更好地服务文章的主旨。 【导语】这篇《金山夜戏》以张岱特有的空灵笔法，在月夜江景的底色上勾勒出一场即兴的戏剧狂欢。作者通过“月光倒囊入水”的奇绝想象，构建出迷离的意境，又以“疏疏如残雪”的精准比喻展现月光穿透林叶的斑驳美感。最妙在将戏剧演出作为叙事支点，却着墨于僧人“呵欠与笑嚏俱至”的生动反应，以旁观者的错愕反衬夜戏的荒诞不经。结尾“不知是人、是怪、是鬼”的悬疑笔法，将这场月夜即兴升华为超现实的审美体验，体现了晚明文人“以奇为美”的审美趣味。 7．本题考查文言断句。 句意为：月光像从囊中倾泻出来似的，倒映于水中，江上波涛吞吐澎湃，江面露水蒸气弥漫，好像把天幕都喷染成了白色。“月光”为主语，“倒囊入”为谓语，“水”为宾语，结构完整，其后应断开；“江涛”为主语，“吞吐”为谓语，结构完整，其后应断开；“露气”为主语，“吸”为谓语，“之”为宾语，结构完整，其后应断开；正确断句为：月光倒囊入水∕江涛吞吐∕露气吸之∕噀天为白 故选D。 8．本题考查文言实词。 （1）先明确课文语句“于是天子乃按辔徐行”的句意为：于是，天子的车队按住缰绳慢慢前行。“徐”为“慢慢地”的意思，所以“徐定睛”的句意为：慢慢定晴望过来。 （2）先明确课文语句“不以物喜”的句意为：不因外物美好而喜悦。“以”为“因为”的意思，所以“以何事何时至”的句意为：因何事情于何时到了这里。 （3）“将曙，解缆过江”的句意为：天快要亮了，我们解开缆绳，渡江而去。将“曙”的义项代入原句，“曙”理解为“天亮、破晓”更准确，故选①。 9．本题考查文言翻译。重点词语： （1）林下：树林里。疏：稀疏。如：像。 （2）摋：揉按；翕：忽然、突然；俱至：一起到来。 10．本题考查对文章内容的理解和分析。 根据“以手背摋眼翳，翕然张口，呵欠与笑嚏俱至”“徐定睛，视为何许人，皆不敢问”和“目送久之，不知是人、是怪、是鬼”的内容可知，僧人的反应是戏的效果反馈。深夜的金山寺本是“漆静”，僧人已入睡，却被锣鼓声惊醒，从茫然到好奇，再到目送时的疑惑，侧面凸显出戏曲演出的热闹、精彩； 文章核心是写“中秋后一日深夜，在金山寺大殿唱戏”这一奇特经历。僧人的“不敢问”“不知是人、是怪、是鬼”，强化了场景的荒诞感：深夜的古寺、突然的锣鼓、神秘的戏班子，在僧人眼中如同“奇人异事”，既突出了这次夜戏的与众不同，也更好地为文章主旨服务。 【点睛】参考译文： 崇祯二年中秋节第二天，我经由镇江到兖州去。这天日暮，我抵达北固山，在江口靠岸停船。月光像从囊中倾泻出来似的，倒映于水中，江上波涛吞吐澎湃，江面露水蒸气弥漫，好像把天幕都喷染成了白色，我非常惊喜。船经过金山寺时都已经二鼓天了，路过龙王堂，进到大殿里，一切都是漆黑寂静的。树林里，从树缝里漏下皎洁的月光疏疏落落，像残雪一般。我喊小仆人把唱戏的戏服道具拿过来，在大殿中大张旗鼓地点上明亮的灯火，演唱韩蕲王金山以及长江大战等多个剧目的戏。锣鼓声喧嚣嘈杂，整个金山寺的人都起来观看。有个老和尚用手背揩拭着眼睛，看得目瞪口呆，呵欠声、欢笑声、打喷嚏声一起响起。他们慢慢定晴望过来，想看看我们是哪里的人，因何事情于何时到了这里，可是都不敢发问。剧目唱完后，天快要亮了，我们解开缆绳，渡江而去。金山寺的僧人们都跑到山脚下，久久地目送我们，不知道我们是人、是神怪、还是鬼魂。 【答案】11．C 12.①描绘出蒙山雨后、石屋传歌的美好意境，“妙音”暗指《沂蒙山小调》，直接点明文章围绕《沂蒙山小调》展开，让读者初步感知歌曲与沂蒙的关联。②总领全文，为后文叙述听闻宋守莲演唱《沂蒙山小调》、追溯歌曲创作与传播历程等做铺垫。③语言富有诗意与画面感，营造空灵美好氛围，激发读者阅读兴趣。 13.①运用对比手法，“小”“大”对比，设置悬念吸引读者；②是线索，“小调”是明线、“大音”是暗线，双线交织，串联全文（以“小调”与“大音”构建起明线与暗线交织的叙事框架，精准串联起文章的历史与现实、具象与抽象内容）；③概括文章内容，并揭示文章主旨；④大音象征了沂蒙军民的革命精神（爱国、无私奉献、坚韧乐观）和与时俱进、开拓奋进的时代精神。 14.①革命年代的精神内核：沂蒙军民的爱国情怀、无私奉献精神（如姥爷牺牲、刘永良送子参军）；②沂蒙百姓的精神品质：支持革命的大义、坚韧乐观的品格（如姥娘的理解与坚守）；③新时代的精神延续：沂蒙人民与时俱进、开拓奋进的力量（如整山治水、脱贫致富、建设现代化城市）；④跨越时空的文化传承：歌曲承载的情感与精神在代际间传递，成为连接过去与未来的纽带。 【答案】15．C 16．D 17．京剧并不“老土”，它的魅力让人喜闻乐见。①京剧自身内涵丰富、意蕴深刻，已成为介绍、传播中国传统艺术文化的重要媒介；②京剧所传达的文化自信、爱国精神和对艺术的执着追求，将历久弥新、永不凋零；③京剧是中华优秀传统文化艺术的瑰宝之一，传承和弘扬京剧文化，我们每一个青少年责无旁贷。 3、 综合性学习 18.（1）示例：下爷爷您好！我是海滨中学九年级（1）班的班长。我们班同学了解了您一家三代守护烈士陵园的事迹后非常感动，准备于本周六来陵园开展研学活动，学习你们的责任与担当精神。请问您方便吗？ （2）示例：①您一家三代守护烈士陵园78年，是什么力量支撑你们坚持下来的？ ②您寄出干余封信为烈士寻亲的过程中，最难忘的经历是什么？ （3） 示例：守墓初心、寻亲故事（或：精神传承） 四、作文19.参照福建中考作文评分标准 一类卷（54–60）：立意深刻，中心突出，选材贴切，细节生动，情感真挚，语言流畅； 二类卷（48–53）：中心明确，内容充实，结构完整，语言通顺； 三类卷（42–47）：中心基本明确，内容较完整，语言基本通顺； 四类卷（36–41）：中心模糊，内容单薄； 五类卷（≤35）：严重偏题、抄袭、字数严重不足。 扣分：错别字每 3 个扣 1 分；书写潦草酌情扣 1–3 分；不足 600 字酌情降档。 学科网（北京）股份有限公司 $