精品解析：2023-2024学年广东省肇庆市四会市统编版六年级下册期末考试语文试卷

二○二三学年第二学期教学质量检测 小学六年级语文科试卷 第一部分：积累运用 一、读拼音写词语。 1. 读拼音写词语。 zī（ ）格 徘huái（ ） dān（ ）搁 pì（ ）静 司kōng（ ）见guàn（ ） 二、阅读《现代汉语词典》中关于“期”的解释，完成填空。 2. 阅读《现代汉语词典》中关于“期”的解释，完成填空。 成长过程中，我们常常会与困难不期而遇，学会思考，从容应对，才能赢得精彩。你认为“不期而遇”中的“期”是第（ ）种解释，“不期而遇”的意思是______。 三、根据要求，选择正确的答案，将序号填在后面的括号里。 3. 下列加点词语运用不恰当的一项是（ ） A. 他的缺点在这次活动中暴露无遗。 B. 他在竞赛中技高一筹，战胜了对手。 C. 一声巨雷惊天动地，随后大雨倾盆而下 D. 罪犯被判死刑，真是死得其所。 4. 下列对句子所运用修辞手法判断有误的一项是（ ） A. 欲问行人去那边？眉眼盈盈处。（设问） B. 好雨知时节，当春乃发生。（比喻） C. 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（对偶） D. 我们的肺都要气炸了。（夸张） 5. 下列句子中，加点字的意思不正确的一项是（ ） A. 通国之善弈者也（善于，擅长） B. 燕山月似钩（古代的一种兵器，形似月牙） C. 虽与之俱学（他，指专心致志的那个人） D. 中庭地白树栖鸦（家庭） 6. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 远远望去，到处是一丛丛凤尾竹和遮天盖地的油棕林。 B. 地球很渺小，它是一个半径只有六千三百多千米左右的星球。 C. 这篇文章的内容和见解很丰富。 D. 他各抒己见地描述了起初这些人如何不相信这荒唐离奇的故事。 四、请按要求写句子。 7. 为是其智弗若与？曰：非然也。（用现代汉语翻译句子） ________________________ 8. 上课时，小华目不暇接地注视着老师（修改病句） ______________ 9. 我对老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。（改为肯定句） ______________ 10. 爷爷饱经风霜的脸上露出从来没有过的微笑。（缩句） ______________ 11. 走在公园里，想起妈妈严厉地批评我近期学习不踏实，成绩退步了。顿时，我感觉______（根据语境，用景物描写表达出“我”此时心情） 五、根据提示填空，完成相关练习。 12. 根据提示填空，完成相关练习。 （1）小学六年，我们与诗同行，诗意成长。《十五夜望月》中的“______，______”委婉地表达了思念之情。 （2）诗歌可写景：“天街小雨润如酥，______。”诗歌可言志：“______，任尔东西南北风。” （3）“树欲静而风不止，______”教我们反哺之礼；“______，莫把无时当有时”教我们节俭之礼。这些都是做人的根本。 （4）劝告他人不能因循守旧，要不断革新：______，______，又日新。 （5）“盈盈一水间，______”让我想起了______的故事。 六、请从下面的书中选择最喜欢的一本，制作推荐卡。 13. 请从下面的书中选择最喜欢的一本，制作推荐卡。 《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》《汤姆·索亚历险记》《爱丽丝漫游奇境》 推荐卡 我想把《______》推荐给大家看，我最喜欢书中的____________（人物），其中，我印象最深的情节是：______。 第二部分【阅读芳草地】 课内阅读。 太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上（ ）过，从我脚边（ ）去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又（ ）走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里（ ）过了。 14. 这个文段选自课文《_______》，作者是______。 15. 在括号里填上恰当的词语。 16. 文中画线的句子使用了（ ）修辞手法，请试着续写两句。 ________________ 17. 用“﹏﹏﹏”画出文中一个拟人句。 18. 写一句珍惜时间的名句。 ________________ 课外阅读。 我的小学（节选） ①在这个（词祠）堂内，我们坐了两年，老师一直是一个女的。她长得很白，讲课的声音十分好听，每每念着课文，就像唱歌儿。我从来没有听到过她这么好听的声音。 ②开头的半年时间里，几乎没有听懂她讲的什么，每一堂却被她的声音（淘陶）醉着。所以，每当她让我站起来回答问题时，我一句话也答不出，她就说：“你真是个见习生！”见习生的事原先同学们都不知道，她一说，大家都小瞧起我了，以后干什么事，他们就朝我伸小（姆 拇）指头，还要在上边呸呸几口，再说一句：“哼，你能干什么，你真是个见习生！”我们就打过几次架。娘后来狠狠揍了我一次，罚我一顿不准吃饭。老师知道了，寻到我家，向我和娘作了检讨，说是她的不对，问我是不是听不懂课。我说：“我光听了你的声，你的声好听！”她脸红红的，就笑了。从此，我就下了决心，一定不落人后，老师对我格外好起来，她的声音还是那么好听，但一下课，就来辅导我，惹得同学们都眼红起来。 ③一年级学完后，老师对我说：“你年纪小，不让你升级。”我当下就吓哭了。老师却将我抱起来，说她是哄我，宣布我再也不是见习生了。我一高兴，就叫她“姨姨”，叫完就后悔了。她却并没有恼我，还拧了我一下嘴。她笑了，我也笑了。下午，她拿着成绩单到我家，向娘夸说我乖，学习进步快，娘给她打荷包鸡蛋吃。我便大胆起来，说：“老师，你的声音好听，你能给我唱个歌吗？”她就唱起来，（腮鳃）帮上深深显出两个酒窝，唱完就咯咯地笑。 （选自《给梦一把梯子》未来出版社） 19. 在文中的括号里选择正确的汉字画“√”。 20. 选文先后3次写到了女老师的“笑”，分别是：①______②______③______。这些“笑”让我们看到了一位______的老师。 21. 老师为什么寻到“我”家向“我”和娘检讨？你从中体会到了老师怎样品质？ _________________ 22. 如今我们都快要毕业了，你还记得刚入学时的情景吗？给大家讲一讲吧。 _________________ 第三部分【作文展示台】 23. 习作。 六年的小学生活中，你一定经历过很多特别的事：一段特别的旅程，一次特别的活动……你也一定遇到过许多特别的人：多才多艺的老师。调皮可爱的同学⋯⋯请选取让你印象最深的一份“特别”写下来。 要求：（1）题目自拟，内容具体有条理，写出真情实感。（2）请不要出现真实校名、姓名等。（3）字数不少于450字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 二○二三学年第二学期教学质量检测 小学六年级语文科试卷 第一部分：积累运用 一、读拼音写词语。 1. 读拼音写词语。 zī（ ）格 徘huái（ ） dān（ ）搁 pì（ ）静 司kōng（ ）见guàn（ ） 【答案】 ①. 资 ②. 徊 ③. 耽 ④. 僻 ⑤. 空 ⑥. 惯 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 解答本题，首先要读一读拼音，一定要读准字音，知道要写什么字词。书写时要注意“资、徊、耽、僻、惯”的正确写法，注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 二、阅读《现代汉语词典》中关于“期”的解释，完成填空。 2. 阅读《现代汉语词典》中关于“期”的解释，完成填空。 成长过程中，我们常常会与困难不期而遇，学会思考，从容应对，才能赢得精彩。你认为“不期而遇”中的“期”是第（ ）种解释，“不期而遇”的意思是______。 【答案】 ①. ④ ②. 没有约定而意外地相遇 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 不期而遇：意思是没有约定而遇见。指意外碰见。期：约定时日。故选④。 三、根据要求，选择正确的答案，将序号填在后面的括号里。 3. 下列加点词语运用不恰当的一项是（ ） A. 他的缺点在这次活动中暴露无遗。 B. 他在竞赛中技高一筹，战胜了对手。 C. 一声巨雷惊天动地，随后大雨倾盆而下 D. 罪犯被判死刑，真是死得其所。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 D．“死得其所”形容死得有意义、有价值。用“死得其所”来形容罪犯是不恰当的。 故选D。 4. 下列对句子所运用的修辞手法判断有误的一项是（ ） A. 欲问行人去那边？眉眼盈盈处。（设问） B. 好雨知时节，当春乃发生。（比喻） C. 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（对偶） D. 我们的肺都要气炸了。（夸张） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查的是修辞手法。 B．使用的是拟人的修辞手法，将雨拟人化，说它“知时节”，主动在春天到来时发生，而非比喻的修辞手法。 故选B。 5. 下列句子中，加点字的意思不正确的一项是（ ） A. 通国之善弈者也（善于，擅长） B. 燕山月似钩（古代的一种兵器，形似月牙） C. 虽与之俱学（他，指专心致志的那个人） D. 中庭地白树栖鸦（家庭） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字词意思。 D．中庭地白树栖鸦：中秋的月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层霜雪那样白，树上的鸦雀停止了聒噪，进入了梦乡。庭：庭院。 故选D。 6. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 远远望去，到处是一丛丛凤尾竹和遮天盖地的油棕林。 B. 地球很渺小，它是一个半径只有六千三百多千米左右的星球。 C. 这篇文章的内容和见解很丰富。 D. 他各抒己见地描述了起初这些人如何不相信这荒唐离奇的故事。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 B．前后矛盾，“只有”“左右”搭配矛盾，可删去其中一词。 C．搭配不当，应改为“这篇文章的内容很丰富，见解很独特”。 D．搭配不当，“各抒己见”的意思是各人充分发表自己的意见。放在此处不符合句意。可将“各抒己见”改为“绘声绘色”。 故选A。 四、请按要求写句子。 7. 为是其智弗若与？曰：非然也。（用现代汉语翻译句子） ________________________ 【答案】是因为他的智力不如前一个人吗？回答说：不是这样的。 【解析】 【详解】本题考查翻译文言文。 注意几个词语的翻译，“为”译为“因为”，“弗若”译为“不如”。整句话的意思是：是因为他的智力不如前一个人吗？回答说：不是这样的。 8. 上课时，小华目不暇接地注视着老师。（修改病句） ______________ 【答案】上课时，小华目不转睛地注视着老师。 【解析】 【详解】本题考查的是病句辨析分析。 目不暇接：形容眼前的事物或景象太多，以至于眼睛来不及看，表达了一种对美好事物的享受和赞叹。‌ 注视：指注意地看。也指犹重视，关注。 由此可见“目不暇接”放在题干当中不合适。应把“目不暇接”改为“目不转睛”。 目不转睛：形容注意力高度集中。 故答案为：上课时，小华目不转睛地注视着老师。 9. 我对老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。（改为肯定句） ______________ 【答案】我对老师们的勇敢，肯定从心底里感到无限的敬佩。 【解析】 【详解】本题考查双重否定句与肯定句转换。 原句是一个双重否定句，要改写成肯定句。 方法是：双重否定句表示肯定的意思，改写成肯定句时，要注意这些双重否定词的细微差别。如：“不得不”带有“无奈、勉强、不情愿”等语义，改写成肯定句时，通常加上“只能”或“只好”等词，而“不能不”“不要不”“非……不可”等语气强烈，改写时可以加上“必须”“肯定”“当然”等词。本题把“不能不”改为“肯定”。 改为：我对老师们的勇敢，肯定从心底里感到无限的敬佩。 10. 爷爷饱经风霜的脸上露出从来没有过的微笑。（缩句） ______________ 【答案】脸上露出微笑。 【解析】 【详解】本题考查的是缩写句子。 缩句就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。在这个句子中，“爷爷饱经风霜的”是修饰“脸上”的定语，“从来没有过的”是修饰“微笑”的定语，应删掉，保留句子的主干部分，即“脸上露出微笑”。 11. 走在公园里，想起妈妈严厉地批评我近期学习不踏实，成绩退步了。顿时，我感觉______（根据语境，用景物描写表达出“我”此时的心情） 【答案】花儿在嘲笑我，小鸟也在批评我。 【解析】 【详解】本题考查补写句子。 景物描写往往能体现我们的心情，心情好，看到的景物是积极向上的；心情不好，看到的景物是消极的。结合句中“近期学习不踏实，成绩退步了”可知，“我”心情是不好的，补充的内容要表达出“我”此时低落、沮丧的心情。可以选择一些色调灰暗、氛围压抑的景物来烘托心情，比如阴沉的天空、凋零的花朵、萧瑟的树木等。 如：走在公园里，想起妈妈严厉地批评我近期学习不踏实，成绩退步了。顿时，我感觉花园里的花朵都垂头丧气的，小鸟似乎也在讥笑我。 五、根据提示填空，完成相关练习。 12. 根据提示填空，完成相关练习。 （1）小学六年，我们与诗同行，诗意成长。《十五夜望月》中的“______，______”委婉地表达了思念之情。 （2）诗歌可写景：“天街小雨润如酥，______。”诗歌可言志：“______，任尔东西南北风。” （3）“树欲静而风不止，______”教我们反哺之礼；“______，莫把无时当有时”教我们节俭之礼。这些都是做人的根本。 （4）劝告他人不能因循守旧，要不断革新：______，______，又日新。 （5）“盈盈一水间，______”让我想起了______故事。 【答案】 ①. 今夜月明人尽望 ②. 不知秋思落谁家 ③. 草色遥看近却无 ④. 千磨万击还坚劲 ⑤. 子欲养而亲不待 ⑥. 常将有日思无日 ⑦. 苟日新 ⑧. 日日新 ⑨. 脉脉不得语 ⑩. 牛郎织女 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解、名言警句。 （1）“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”出自唐代王建《十五夜望月寄杜郎中》，诗意是：夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花。今夜，明月当空，人们都在赏月，不知那茫茫的秋思落在谁家？书写时注意“今、望、落、谁”的正确写法。 （2）书写时注意“遥、近、磨、击、劲”的正确写法。 （3）书写时注意“欲、待、常、将”的正确写法。 （4）书写时注意“苟”的正确写法。 （5）“盈盈一水间，脉脉不得语”出自汉代的《迢迢牵牛星》，这首诗借神话传说《牛郎织女》中牛郎、织女被银河相隔而不得相见的故事，抒发了因爱情遭受挫折而痛苦忧伤的心情。书写时注意“脉、得”的正确写法。 六、请从下面的书中选择最喜欢的一本，制作推荐卡。 13. 请从下面的书中选择最喜欢的一本，制作推荐卡。 《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》《汤姆·索亚历险记》《爱丽丝漫游奇境》 推荐卡 我想把《______》推荐给大家看，我最喜欢书中的____________（人物），其中，我印象最深的情节是：______。 【答案】 ①. 鲁滨逊漂流记 ②. 鲁滨逊 ③. 鲁滨逊在荒岛上种植大麦和稻子，自制木臼、木杵、筛子，加工面粉，烘出了粗糙面包。他捕捉并驯养野山羊，让其繁殖。他还制作陶器等等，通过这些努力，他在荒岛上建立起了相对舒适的生活。 【解析】 【详解】本题考查的是表达能力。 答案并不唯一，从题目给的书中选择最喜欢的一本推荐，言之有理即可。例如： 《鲁滨逊漂流记》 我想把《鲁滨逊漂流记》推荐给大家看，我最喜欢书中鲁滨逊，其中，我印象最深的情节是：鲁滨逊在孤岛上没有住所，他凭借自己的智慧和勤劳，选择了合适的地点，用木头和帆布搭建了简陋但实用的帐篷。这个情节体现了他的坚韧和创造力，让我深感佩服。 《骑鹅旅行记》 我想把《骑鹅旅行记》推荐给大家看，我最喜欢书中的尼尔斯，其中，我印象最深的情节是：尼尔斯骑在鹅背上，跟着大雁们一起旅行。途中遭遇了恶劣的天气，他们在狂风中努力飞行，尼尔斯紧紧抱住鹅脖子，不放弃。这展现了尼尔斯的勇敢和成长。 《汤姆·索亚历险记》 我想把《汤姆·索亚历险记》推荐给大家看，我最喜欢书中的汤姆·索亚，其中，我印象最深的情节是：汤姆和小伙伴们一起离家出走，跑到一个小岛上当“海盗”。他们在岛上尽情玩耍，享受自由，但后来因为想家又偷偷回到了家。这个情节充满了童真和冒险精神。 《爱丽丝漫游奇境》 我想把《爱丽丝漫游奇境》推荐给大家看，我最喜欢书中的爱丽丝，其中，我印象最深的情节是：爱丽丝掉进了一个兔子洞，从而进入了一个神奇的世界。在那里，她遇到了各种奇怪的生物和不可思议的事情，比如会消失的猫和疯狂的茶会。这个情节充满了奇幻和惊喜。 第二部分【阅读芳草地】 课内阅读。 太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上（ ）过，从我脚边（ ）去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又（ ）走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里（ ）过了。 14. 这个文段选自课文《_______》，作者是______。 15. 在括号里填上恰当的词语。 16. 文中画线的句子使用了（ ）修辞手法，请试着续写两句。 ________________ 17. 用“﹏﹏﹏”画出文中的一个拟人句。 18. 写一句珍惜时间的名句。 ________________ 【答案】14. ①. 匆匆 ②. 朱自清 15. 跨 飞 溜 闪 16. ①. 排比 ②. 读书的时候，日子从文字中过去；聊天的时候，日子从嘴边过去；玩耍的时候，日子从欢笑声中过去。 17. 天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。 18. 一年之计在于春，一日之计在于晨。 【解析】 【14题详解】 本题考查作家作品。 文段选自课文《匆匆》。《匆匆》是现代散文家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。 【15题详解】 本题考查名篇名句默写与理解。 书写时要注意“跨、溜”的正确写法。 【16题详解】 本题考查句子理解。 分析句子“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去”可知，作者将自己的情感融入到“洗手”“吃饭”“默默”这三个日常生活的小事中，通过句中“……的时候，日子从……过去”的句式连续出现了三次，运用了排比的手法，故画线句子运用了排比的修辞手法。 句中以“……的时候，日子从……过去”的句式构成排比句，仿写时注意排比的修辞手法。 如：玩耍的时候，日子从笑声中过去；发呆的时候，日子从恍惚的思绪里过去；读书的时候，日子从纸页间过去。 【17题详解】 本题考查拟人句。 阅读文段可知，“太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转”“我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了”，这两句均为拟人句，把太阳人格化了，这样形象地写出了时间既可爱又顽皮，画其一即可。 【18题详解】 本题考查名言警句。 根据题干，结合日常积累写出与“珍惜时间”相关的名言即可。 如：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 课外阅读。 我的小学（节选） ①在这个（词祠）堂内，我们坐了两年，老师一直是一个女的。她长得很白，讲课的声音十分好听，每每念着课文，就像唱歌儿。我从来没有听到过她这么好听的声音。 ②开头的半年时间里，几乎没有听懂她讲的什么，每一堂却被她的声音（淘陶）醉着。所以，每当她让我站起来回答问题时，我一句话也答不出，她就说：“你真是个见习生！”见习生的事原先同学们都不知道，她一说，大家都小瞧起我了，以后干什么事，他们就朝我伸小（姆 拇）指头，还要在上边呸呸几口，再说一句：“哼，你能干什么，你真是个见习生！”我们就打过几次架。娘后来狠狠揍了我一次，罚我一顿不准吃饭。老师知道了，寻到我家，向我和娘作了检讨，说是她的不对，问我是不是听不懂课。我说：“我光听了你的声，你的声好听！”她脸红红的，就笑了。从此，我就下了决心，一定不落人后，老师对我格外好起来，她的声音还是那么好听，但一下课，就来辅导我，惹得同学们都眼红起来。 ③一年级学完后，老师对我说：“你年纪小，不让你升级。”我当下就吓哭了。老师却将我抱起来，说她是哄我，宣布我再也不是见习生了。我一高兴，就叫她“姨姨”，叫完就后悔了。她却并没有恼我，还拧了我一下嘴。她笑了，我也笑了。下午，她拿着成绩单到我家，向娘夸说我乖，学习进步快，娘给她打荷包鸡蛋吃。我便大胆起来，说：“老师，你的声音好听，你能给我唱个歌吗？”她就唱起来，（腮鳃）帮上深深显出两个酒窝，唱完就咯咯地笑。 （选自《给梦一把梯子》未来出版社） 19. 在文中的括号里选择正确的汉字画“√”。 20. 选文先后3次写到了女老师的“笑”，分别是：①______②______③______。这些“笑”让我们看到了一位______的老师。 21. 老师为什么寻到“我”家向“我”和娘检讨？你从中体会到了老师怎样的品质？ _________________ 22. 如今我们都快要毕业了，你还记得刚入学时的情景吗？给大家讲一讲吧。 _________________ 【答案】19. 祠 陶 拇 腮 20. ①. 听我夸她声音好听而笑 ②. 听我叫她“姨姨”而笑 ③. 为我唱完歌而咯咯地笑 ④. 活泼开朗、心地善良、真诚关爱学生 21. 老师认为是她当众叫“我”“见习生”，才导致同学们嘲笑“我”，进而引发了“我”和同学们之间的冲突，所以寻到“我”家向“我”和娘检讨，主动承担责任。从中，“我”体会到了老师热爱学生、真诚关爱学生、勇于承担责任的高贵品质。 22. 我随着妈妈胆怯地走进了教室。我一看，座位上坐满了黑压压的人。仔组一瞧，十分陌生，没有一个认识的。这时的我，心(里)就像有一只小兔子一样码砰乱跳，腿都吓软了，不时地哆嗦着。老师走过来，抚摸着我的头，问：“新同学，你叫什么名字?“听到老师这么温柔的话语，我紧张的心情变得轻松了，也平静了好多。我看着各位同学，他们微笑着，用亲切的目光看着我，就像认识了好多年的老朋友。我心里感到很温暖。 【解析】 【19题详解】 本题考查的是字的选择。 结合文章句子，这里说的是一个特定的场所，“祠堂”是指祭祀祖先或先贤的房屋，符合文中所描述的地点。 文中是说“我”沉浸在老师好听的声音中，“陶醉”指沉浸在某种美好的情境中。 “拇指”指手的第一个指头，符合正常的表述。 文中说老师笑的时候腮帮上显出酒窝，用“腮帮”是恰当的。 【20题详解】 本题考查的是文章内容的理解和概括。 ①文章第②自然段“我说：‘我光听了你的声，你的声好听！’她脸红红的，就笑了。”听我夸她声音好听而笑，她脸红红的，就笑了。 ②文章第③自然段“我一高兴，就叫她‘姨姨’，叫完就后悔了。她却并没有恼我，还拧了我一下嘴。”听我叫她“姨姨”而笑，她笑了，我也笑了。这是在老师宣布“我”不再是见习生，“我”高兴地叫她“姨姨”之后，表现出师生之间关系的融洽和轻松。 ③文章第③自然段“我便大胆起来，说：‘老师，你的声音好听，你能给我唱个歌吗？’她就唱起来，（腮鳃）帮上深深显出两个酒窝，唱完就咯咯地笑。”为我唱完歌就咯咯地笑。这体现了老师在为“我”唱歌后心情的愉悦。 这些“笑”让我们看到了一位和蔼可亲、温柔善良、关爱学生的老师。她会因为学生天真的话语而笑，会因为与学生关系的亲近而笑，会因为给学生唱歌带来快乐而笑，充分展现了她对学生的喜爱和包容。 【21题详解】 本题考查的是文章内容的理解和概括和分析人物形象。 根据文章内容可知，老师寻到“我”家向“我”和娘检讨，是因为她说“我”是见习生，致使同学们都小瞧“我”，老师意识到自己的话给“我”带来了不好的影响，寻到“我”家向“我”和娘检讨，主动承担责任。 从这一行为中，我们可以体会到老师具有以下品质： 首先，老师善于自我反思。她说“我”是见习生原本可能只是随意一说，但当她发现这给“我”造成困扰后，能马上反思自己的不当之处。文中提到“老师知道了，寻到我家，向我和娘作了检讨，说是她的不对”，这充分体现了她的反思精神。 其次，老师关爱学生。她不愿意看到“我”因为她的话而被同学们瞧不起，所以主动上门检讨，希望能消除对“我”的不良影响，让“我”能在良好的氛围中学习和成长。 最后，老师有强烈的责任心。她对自己在教学过程中的言行负责，当意识到可能对学生产生负面作用时，能够及时采取行动去纠正和弥补。 总之，通过老师寻到“我”家检讨这件事，结合文章内容，我们能深刻感受到老师的自我反思、关爱学生和高度的责任心。 【22题详解】 本题考查的是表达能力。 答案并不唯一，言之有理即可。 例如：刚入学时，就像文中的“我”一样，充满了好奇和紧张。校园里的一切都是那么陌生，新的老师、新的同学。老师温柔的声音就像文中的女老师一样，让人感到亲切。还记得第一天上课时，自己小手背后，坐得笔直，眼睛紧紧盯着黑板，努力想要听懂老师讲的每一句话。那时候，对未来的学习生活充满了期待和憧憬。 第三部分【作文展示台】 23. 习作 六年的小学生活中，你一定经历过很多特别的事：一段特别的旅程，一次特别的活动……你也一定遇到过许多特别的人：多才多艺的老师。调皮可爱的同学⋯⋯请选取让你印象最深的一份“特别”写下来。 要求：（1）题目自拟，内容具体有条理，写出真情实感。（2）请不要出现真实校名、姓名等。（3）字数不少于450字。 【答案】例文： 一节特别的课 今天是个特殊的日子，爸爸妈妈要和我一起去上课。上午我上了一节兴趣课，就和爸爸妈妈来一起来到学校。虽然下着雨可是我心里特别高兴，因为爸爸妈妈要和我一起上课。我昨天还准备了今天要上的课呢！我们在教室里等着，家长们在走廊上也等着。上课时间终于到了，我们在密老师的带领下，走进了多媒体教室。 上课开始了。今天上课的内容是：有趣的游戏。张老师拿着小话筒提着各种问题，同学都把小手举得高高的，积极地回答各种问题。张老师终于叫到我了，我有点紧张，还好张老师说我回答得很好。我们在课堂上还玩了一个游戏：张老师拿出一幅小丑的图片贴在黑板上，是小丑贴鼻子的游戏。张老师说了游戏规则，先蒙上眼睛，在原地转上三圈，再去给小丑贴鼻子。我们抢着举手要参加。老师先点了一个男同学一个女同学，我们在下面看着可着急了，使劲地为他们加油。看到他们把鼻子贴正了，同学们都很兴奋。接下来，爸爸妈妈们也上来玩游戏了，我们也玩得特别开心。 张老师的课上得真好，我们既增长了知识又可以玩游戏，我们好开心呀！回到教室，张老师说大家的表现都不错。这真是很特别的一节课！ 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 要求选取小学生活中的一份“特别”写下来，跟大家一起分享。临近毕业，回顾小学生活，一定有许多特别的人，特别的事让你难忘。选择你最想表达的去写，可写人，可叙事，可写一次难忘的活动。无论写什么都要抓住“特别”去展开，注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。在叙述的过程中，要表达出自己的真情实感，注意结构要合理，可运用前后照应的写法，同时要注意运用积累的好词佳句及学到的修辞手法。 开头：开门见山或者修辞式开头点题。 中间：交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。 结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$