1.3 塑料（教学设计）-二年级科学上册同步精品课堂（青岛版）

青岛版（2017年）科学二年级上册 《塑料》教学设计 课题 1.3 塑料 课型 新授课 教学目标 科学观念： 1.知道了解塑料的优缺点；能够运用比较的方法认识塑料的特点。 2.激发学生的环保意识，争当爱护环境的小标兵。。 科学思维： 1.在教师指导下，经历观察、比较不同塑料的过程，训练学生的观察、比较能力。 探究实践： 1.了解不同材质的塑料有不同的特点，认识各种塑料制品的用途，认识塑料瓶底的安全标识。 2.知道塑料在我们生活中的重要性，感受科学、技术、社会的关系。树立安全、健康的生活意识。 态度责任： 1.在科学探究活动中主动与他人合作，积极参与交流和讨论，尊重他人的情感和态度。 2.知道塑料的使用可以为人类发展带来好处，也可能产生负面影响，乐于用学到的知识改善生活。 教学重难点 重点：认识不同塑料的不同特点，了解它们的用途。 难点：认识塑料瓶底的安全标识，树立安全、健康的生活意识。 教学环节 教学过程 课堂导入 一、情境与问题 1.教师课件展示：塑料制品的图片。 教师提出问题：这些物品是用什么材料制成的？ 2.学生交流想法 3.师生总结：它们都是用塑料制成的。 教师引领：这节课，我们就来认识有关塑料的知识。 课 程 学 习 二、探究与发现 活动一：生活中还有哪些物品是塑料做成的？ （1） 认识塑料是生活中常见的材料。 1. 学生交流自己知道的塑料制品。 2. 教师出示典型的塑料制品：文具盒、海洋球、塑料勺、塑料积木等。教师课件展示，并引导学生思考生活中还有哪些物品时塑料做成的？ 3. 师生归纳总结：塑料是一种常见的材料，生活中较多的物品使用塑料制成的。 活动二：合作探究塑料制品的特性 （1） 塑料的软硬 1.教师提出问题：假如要去郊游，要求每个同学带一个喝水用的杯子，如果家中有一个塑料杯一个玻璃杯，你想选择哪个杯子？为什么？ 学生自由发表自己的观点。 2.教师提出问题：刚才有同学提到玻璃杯更轻便，到底是不是这样呢？今天老师给大家准备了两个大小差不多的玻璃杯和塑料杯，想一想我们可以用什么方法来比较这两个杯子的轻重？ 学生讨论交流比较轻重的方法。 3.教师安全提示：这个方法很简便，玻璃杯是一种易碎的物品，因此我们在观察时要注意什么呢？ 学生交流注意事项。 学生以小组为单位比较两个杯子的轻重。 4.汇报交流 学生汇报发现。 师生小结：现在我们知道了塑料是一种比较轻便的材料，这是塑料的一大特点(板书：轻便)。 5.教师提出问题：想一想，我们刚才用了什么方法来研究塑料的特点？ 教师小结：用比较的方法发现塑料的特点，这也是在观察。作比较是科学研究中的一种重要方法。 （2） 比较塑料与布料的透水性 1.教师提出问题：我们知道布料是一种能透水的材料，那塑料能不能透水呢？ 2.学生猜测。 3.讨论研究方法：老师给大家准备了一个布袋、一个塑料袋，想一想怎样比较一下它们的透水性？ 学生讨论交流实验方法，并且分组实验和汇报交流。 师生小结：通过刚才的实验我们知道了塑料是一种不透水的材料。根据塑料不透水的特点，人们用塑料制成了很多盛水器皿和防水物品（板书：不透水）。 （3） 探究塑料受热易变形的特点 1.教师提出问题：这是一个矿泉水瓶，如果我把热水倒进矿泉水瓶，猜一猜矿泉水瓶会有什么变化？ 2.学生猜测。 3.教师演示实验：把热水倒入矿泉水瓶。 引导学生仔细观察现象。 4.学生汇报观察到的现象。 5．师生小结：通过实验我们知道了塑料是一种受热易变形的材料（板书：受热易变形）。 （四）拓展活动 教师提出问题：正因为塑料具有轻便防水等优点，所以它们深受人们的欢迎，那塑料给我们带来了什么？ 教师出示塑料对我们生活带来有利的影响：为我们的生活带来了便利；不利影响:污染我们的环境以及对我们的健康造成很大的威胁！ 三、课堂小结 教师提问：说一说，这节课你都学到了什么？ 师生共同总结：塑料（生活中常见的材料）包括： (一)塑料是一种轻便的材料 (二)塑料是一种不透水的材料 (三)塑料遇热易变形 (四)塑料对我们的生活的影响 四、巩固练习 1.用课件展示以下问题(附答案) （一）、我会填 1.用观察的方法找出塑料与其他材料的相同点和不同点，就是在_比较__。 2.塑料具有__轻便__、不透水__、_易变形__等特点。 3.塑料袋、塑料饭盒等塑料废弃物造成的污染叫_白色污染__，白色污染不仅严重影响了人们的生活，还威胁到了动物的生存。 （二）、单选题 1.二、单选题 1.关于塑料，下列说法错误的是（C ）。 A.塑料制品给人们的生活带来了很多便利。 B.塑料垃圾会带来严重的垃圾污染，我们应该少用一次性的塑料制品。 C.塑料制品都是一次性的，不能循环利用。 2.下列三种杯子，哪个最轻便（ B ）。 A 玻璃杯 B 塑料杯 C 不锈钢杯 （三）、判断题 1.同样大小的玻璃瓶和塑料瓶一样重。（×） 2.塑料袋很轻，能够装水。（√） 3.矿泉水瓶可以装温度很高的热水。（×） （四）、简答题 1.想一想，塑料制品给我们的生活带来了哪些不利的影响？ 环境污染：塑料不易降解，大量塑料垃圾被丢弃后，会长期存在于环境中，造成土壤污染。 海洋污染：大量塑料垃圾最终流入海洋，对海洋生态系统造成严重破坏。 健康风险：某些塑料制品在高温下可能释放有害物质，对人体健康构成威胁。 (五）、应用于拓展 查阅资料，继续了解塑料垃圾对环境的危害。（附图片） 课堂 小结 学生回家调查家里使用的塑料瓶是否安全？ 板书设计 3塑料 塑料特点：轻便、不透水、受热易变形 塑料瓶：安全标识 教学反思 本课教学让学生知道了塑料的一些特点，也意识到塑料虽然给我们的生活带来了便利，但是也对我们生活产生污染，在教学中鼓励学生进行多种观察方法的探究，使学生学以致用，增加学生自主探究的能力。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$