6.2&3 认识和保护生物多样性 学案-2024-2025学年人教版生物八年级上册

生物八年级上册 第二章 认识生物的多样性+第三章 保护生物的多样性 【学习目标】 1.了解生物多样性的涵义。 2.列举生物多样性的三个层次,并能概述它们之间的关系。 3.举例说明生物多样性面临的威胁及其原因。 4.说明保护生物多样性的重要意义以及保护生物多样性的主要措施。 【课堂教学】 一、认识生物的多样性 1. 决定 实质 生物多样性内涵 2.完成下列表格 保护生物多样性的措施 根本措施 和 最有效的措施 （属于就地保护） 其他措施 移入 、濒危动物繁育中心（迁地保护）、建立种质库、加强法制教育 【当堂巩固】（建议完成时间： 3 分钟） 1.生物多样性不包括（　　）。 A.物种多样性 B.环境多样性 C.基因多样性 D.生态系统多样性 2.杂交水稻之父袁隆平成功培育出高产杂交水稻的关键是在野生水稻中发现了雄性不育株。这是利用了生物多样性中的（　　）。 A.生物种类的多样性 B.基因的多样性 C.生态系统的多样性 D.生态环境的多样性 3.生物多样性的保护措施一般不包括（  ）。 A.异地保护 B.建立自然保护区 C.引入外来物种 D.法制教育和管理 4.保护生物多样性对于人类的生存和发展具有重要意义，下列说法正确的是（  ）。 A.建立自然保护区是保护生物多样性的最有效措施 B.动物衰老死亡是生物多样性面临的主要威胁 C.引入外来物种一定有利于丰富本地的生物多样性 D.生物资源可再生，因此可以随意开发利用 【课后作业】（建议完成时间： 15 分钟） I.知识巩固 1.生物多样性包括 的多样性、 的多样性、 的多样性。P106 2.生物种类的多样性实质是 的多样性。 3.保护生物多样性的根本措施：保护生物的 ，保护 的多样性。 4.保护生物多样性的有效措施：建立 。 Ⅱ.能力提升 1.福建素有“水果之乡”的美誉，盛产不同品种的柚子，它们在果形、果皮形态、果肉风味等性状上各有不同，体现了生物多样性的（　　）。 A.形态结构的多样性 B. 基因的多样性 C.生态系统的多样性 D.物种的多样性 2.动物园中华南虎生下的小虎眼睛是瞎的，科学家认为这是近亲繁殖的结果，出现近亲繁殖就是由于（ ）。 A.缺乏物种的多样性 B.缺乏基因的多样性 C.缺乏生态系统的多样性 D.缺乏其正常的食物 3.下列有关生物多样性的的有关说法，错误的是（  ）。 A.我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一 B.保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区 C.每种生物都是一个丰富的基因库 D.生态系统的多样性仅指生物种类的多样性 4.5月22日是国际生物多样性日。下列人类活动中，对保护生物多样性不利的是（  ）。 A.植树造林，大力发展生态农业 B.禁止乱捕滥杀野生动物 C.盲目引进外来物种 D.建立自然保护区 5.《中国自然观察2016》评估了近15年间1085个濒危物种 的保护状况（如图所示）。大熊猫是状况好转的物种之一，生活在大熊猫自然保护区中的小熊猫、川金丝猴、羚牛等也同时得到了保护，这种现象称为“伞护效应”。状况变差的濒危物种受到最主要的威胁，来自于生存环境的改变和丧失。回答下列问题： （1）资料中提及的动物所属类群特有的生殖方式是 。 （2）图中大多数濒危物种的保护状况是 。 （3）保护濒危物种应从生态系统多样性、生物种类（物种）多样性和 多样性三个层面采取措施。 （4）“伞护效应”体现了保护生物多样性最有效的措施是 。 （5） 作为中学生能为保护濒危动物做些什么？ (请举一例）。 6.（2023福建中考）阅读资料，回答问题。 互花米草为单子叶植物纲莎草目禾本科米草属植物，原产北美洲。互花米草进入我国后，迅速成为滩涂分布面积最广的盐沼植物之一，对湿地生态系统的生物多样性和生态安全造成巨大威胁。下图为除治互花米草的三种方法。 （1）资料中提及的最大分类单位是 。 （2）划线部分说明互花米草与环境的关系是 。 （3）通过抑制呼吸作用除治互花米草的方法是 ；慎用化学法的原因是 。 （4）以上资料说明湿地生态系统的 能力是有限的。 Ⅲ.易错字 1.把下列易错字在“ ”照抄一遍。 生物种类的多样性 基因的多样性 生态系统的多样性 栖息环境 Ⅳ.探究题 1.随着城市化推进和工业化迅速发展，水体富营养化已成为日益严重的环境问题，水体中有机物、氮、磷含量过高。为探索治理河水污染方法，科研人员将污水引入试验池进行实验。 浓度（mg/L) BOD 总氮 总磷 入口处平均值 出口处平均值 国家排放标准 参数 （总氮表示水体中含氮总量；总磷表示含磷总量；BOD表示水体中生物体分解有机物的耗氧量，可间接反映出水体中有机物的含量） （1）在该试验池中引入风车草、美人蕉、凤眼莲、金鱼藻和花叶芦竹等水生植物，从生态系统的组成成分分析，它们属于 。本实验引入这些水生植物的目的是 。 （2）试验池建立一段时间后，科研人员检测进水口和出水口的水质，据图分析，流经试验池后，污水中 均呈现下降趋势。 （3）为筛选出净水效果最好的水生植物科研人员进行了如下实验： 步骤1：取同等质量的五种植物分别置于大小水体配制浓度均相同的水培塑料桶内 步骤2：每个处理设置3个重复20天后测定水体总氮、总磷浓度结果如下: 总参数 初始浓度 凤眼莲 美人蕉 风车草 金鱼藻 花叶芦竹 总氮 ( mg/L) 8.08 0.3 0.11 1.0 0.9 2.8 总磷 ( mg/L) 2.83 0.6 0.3 0.7 2.4 1.6 ①本实验的变量是 ，通过分析数据得出的结论是 。 ②请对该实验提出一条改进方案 。 学科网（北京）股份有限公司 $$