5.4.1 细菌和真菌的分布 学案-2024-2025学年人教版生物八年级上册

生物八年级上册 第四章 第一节 细菌和真菌的分布 【学习目标】 1.尝试采用细菌和真菌培养的一般方法，探究细菌和真菌的分布。 2.通过实例，归纳细菌和真菌生活的物质条件。 3.了解细菌和真菌在我们生活环境中的分布，形成良好的卫生习惯。 【预习导航】 根据【课后作业】知识巩固模块中的题目，在书本67-70页中找出答案，并用横线或括号圈画出来。课上老师随机抽查。 【课堂教学】 1.在检测同环境中细菌和真菌的探究实验中，一组同学的实验操作如图： （1）步骤A进行高温灭菌的目的是 ，而冷却的目的是 。 （2）以上步骤中B是 过程，完成步骤C需要在适宜的 下进行。 （3）如果出现的菌落较小，且表面光滑粘稠，则可以判断这是 菌落。 （4）通过实验探究，可以说明细菌和真菌在自然界中分布十分广泛，同时，认识到它们的生存需要 、 、 等条件。 【当堂巩固】（建议完成时间：4分钟） 1.下列菌落特点中，属于细菌菌落特点的是（　　） A.菌落较小，表面无突起 B.突起呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状 C.菌落较大，表面有突起 D.有时能呈现红、黄、黑等不同的颜色 2.炎热的夏天，在常温下放置久了的馒头上会长出许多黑色、红色等不同颜色的斑点，这斑点很可能是（　　） A.一个细菌 B.一个真菌 C.一个细菌菌落 D.一个真菌菌落 3.在我们的生活环境中，存在着大量的细菌和真菌。下列相关叙述中，正确的是（　　） A.春天，在树林中常常可以看到蘑菇，蘑菇是一种植物 B.夏天，易发生痢疾，这大多是由痢疾杆菌引起的，痢疾杆菌属于真菌 C.秋天，掉在地上的水果长满了“毛毛”，这是霉菌的菌落 D.冬天，食物不易变质，这是因为天气变冷，细菌不能生存所致 【课后作业】（建议完成时间：10分钟） I.知识巩固 1.菌落就是由一个细菌或真菌繁殖后形成的 可见的集合体。 2.从菌落的 、 和 可以大致区别细菌和真菌。细菌的菌落比较 ，表面 或 ；真菌的菌落一般比细菌菌落 。真菌中的霉菌形成的菌落常呈 状、 状或 状，有时还呈现出红、褐、绿、黑、黄等不同的颜色。 3.细菌和真菌生存所需的条件有 、 和 ，有的还要求某些特定的条件，如有些细菌必须在 条件下生存。 4.细菌、真菌培养的一般方法：首先是配制含有营养物质的 ，然后是对它和用具进行 ，在它冷却到室温后进行 ，最后是对接种后的细菌或真菌进行恒温 。 Ⅱ.能力提升 1.在一个培养皿中有大大小小许多个细菌及真菌的菌落，细菌菌落的特征是（ ） A.面积比较大，呈绒毛状 B.面积比较小，表面光滑粘稠 C.面积比较大，呈蜘蛛网状 D.面积比较小，表面絮状 2.某人制作泡菜，操作不当致使泡菜腐烂，其解释中正确的是（ ） A.罐口密封缺氧，抑制了乳酸菌的生长繁殖 B.罐口密封不严，氧气促进了乳酸菌的快速繁殖 C.罐口密封不严，氧气抑制了其他腐生菌的生长繁殖 D.罐口密封不严，促进了需氧细菌的生长繁殖 3.在下列哪种环境中，霉菌最容易生长（ ） A.干燥的皮鞋 B.煮沸但密封的牛肉汁 C.潮湿的粮食堆 D.潮湿的沙土地 4.馒头是大家常吃的食物，在制作过程中常放入酵母，放入酵母相当于培养细菌和真菌的哪一步骤？（ ） A.配置培养基 B.高温灭菌 C.接种 D.恒温培养 5.破伤风是伤口感染破伤风杆菌引起的，当伤口暴露于外时，破伤风杆菌是不能繁殖的，只有当伤口深，坏组织多，隔绝空气时，破伤风杆菌才能生长繁殖．这说明破伤风杆菌的生长繁殖不需要（　　） A.有机物 B.水分 C.适宜的温度 D.氧气 6.为了研究A、B两种抗生素对甲、乙两种细菌的抑制效果，研究人员将两种细菌混合，分别取等量混合液涂抹在不同的培养基上，培养结果如图所示。下列对该实验的分析错误的是（　　） A.普通培养基组可作为对照组 B.菌落数量变化可反映抗生素抑菌效果 C.实验结果表明抗生素A可以抑制乙菌 D.联合使用抗生素对甲菌抑制效果最强 7.小王想证明细菌对落叶的分解作用，他设计对照实验：甲组落叶经高温消毒处理后放在无菌条件下，乙组落叶经高温消毒处理后暴露在空气中。小王对他的实验方案作了简单描述，其中说法错误的是（　　） A.甲、乙两组采用相同的树叶 B.实验时滴加蒸馏水，使树叶保持湿润 C.甲、乙两组落叶都有细菌，未形成对照关系 D.通过对剩余落叶称量，判断细菌是否分解落叶 8.如图是“检测不同环境中的细菌和真菌”的探究实验过程，下列有关该实验操作顺序正确的是（　　） A．①②③④ B．②③④① C．②③①④ D．③①②④ 9.（2022年集美区期末考）为检查不明呼吸道疾病，将痰标本涂抹在培养基上，相当于培养细菌、真菌方法中的（　　） A.冷却 B.接种 C.高温灭菌 D.配置培养基 10.小明同学的弟弟饭前总不爱洗手，为让他养成饭前洗手的卫生习惯，小明利用自己所学的知识，用随手可得的材料和弟弟做了如下的探究实验： 找两个相同的馒头，一起放在蒸锅里蒸30分钟．待冷却后起盖，让弟弟尽快用手在甲馒头上按一下，再用肥皂把手认真洗干净后，在乙馒头上按一下．用无菌工具迅速将两个馒头分别装入相同的洁净塑料袋并密封好．一起放在温暖的地方，过一段时间，观察甲、乙两馒头的变化． （1）几天后形成较多、较大菌落的是　 　馒头。 （2）将“两个馒头放在蒸锅里蒸30分钟”的目的是　 　。 （3）用“两个馒头和两个的塑料袋”的目的是设置一组　 　实验。 （4）“用手在馒头上按一下”的过程相当于细菌培养方法中的　 　步骤。 （5）选用相同馒头和塑料袋，用同一手指的目的是　 　。 Ⅲ.易错字 1.把下列易错字在“ ”照抄一遍。 霉菌 适宜的温度 水分 学科网（北京）股份有限公司 $$