精品解析：2023-2024学年辽宁省大连市甘井子区统编版四年级下册期末考试语文试卷

2023—2024学年度第二学期期末检测试卷 四年级语文 （本试卷共4页22题，满分100分，含书写5分。答卷时间80分钟） 积累与运用 1. 用正楷字将下面的句子抄到横线里。 书犹药也，善读之可以医愚。 __________________________ 2. 看拼音写词语。 诗歌如shǎn shuò（ ）的明灯，带我们穿越时空suì dào（ ），领略锦xiù（ ）江山，倾听战马sī（ ）鸣。每一行诗句都是一道温暖的光，带我们穿过méng lóng（ ）的薄雾，wèi jiè（ ）迷失的心灵。 3. 选出加点字读音、字形都正确的一组，将序号填在括号里。（ ） A. 待侯cì 倔强jiǎng 浙江zhè 供养不周gōng B. 刹那chà 剖开pōu 窟窿long 枝折花落shé C. 应和hè 松指zhī 脸颊xiá 屏息凝视bǐng 4. 小明对积累的材料进行分类整理，下列选项中分类不恰当的一项是（ ） A. 会意识字法：宿、剥、灭、贪、歪 形声识字法：稀、潇、额、撵、烫 B. 写景：炊烟袅袅、高楼林立、依山傍水 写心情：临危不惧、焦躁不安、心急如焚 C. 描写景物的诗句：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。 在我的窗前，一棵白桦，仿佛涂上了银霜，披了一身雪花。 5. 下列句子中加点词语使用恰当的一项是（ ） A. 在网络世界中，我静静地潜水，从不发表意见。 B. 班委一定要发挥变色龙的作用，协助老师管理好班级。 C. 一拿到语文试卷，小明信心满满开始答题，手不释卷。 D. 他彬彬有礼地把受伤的小猫抱在怀里，生怕弄疼了它。 6. 阅读语段，回答问题。 ①很多时候，我们都在踮脚远眺，探究那些伟大的发明，却很少了解身边。②辟如，我们能简单回答出第一台商用蒸汽机车是由斯蒂芬孙发明的，却很难说出人类是从什么时候开始吃土豆的。③其实，______我们稍稍低头，______能发现那些平凡的事物蕴藏着各种奇妙的谜题，就连我们的房屋里都藏着“十万个为什么”：水蒸气有巨大的威力，能将房屋炸毁；______；______……④《十万个为什么》用活泼有趣的方式带领读者一起揭秘与探究，为生活增填无穷的乐趣。 （1）第②和④句中各有1个错字，请改正：______、______ （2）第①句成分残缺，应在“______”后面加上______。 （3）第②句有一处搭配不当，应把______改成______。 （4）第③句“——”上，应加入关联词语______。 （5）第④句语序不当，应把______和______调换位置。 7. 下列加点字的意思不相同的一项（ ） A. 博学多通 水泄不通 B. 欲作针 欲将轻骑逐 C. 胤恭勤不倦 好学不倦 D. 逢老媪方磨铁杵 守门卒方熟睡。 8. 下列句子停顿正确的一项是（ ） A. 夏月则/练囊盛/数十萤火以/照书 B. 家贫/不常得油 C 逢老/媪方磨杵 D. 世/传李/太白/读书山中 9. 下列关于《囊萤夜读》《铁杵成针》的理解不正确的一项是（ ） A. “家贫不常得油”是《囊萤夜读》的起因。 B. 《铁杵成针》中，李白被老妇人勤学好问的精神感动了。 C. 车胤和李白都有持之以恒的精神。 D. 悬梁刺股、凿壁偷光和程门立雪都与古人读书求学的故事有关。 10. 诗文填空。 （1）洛阳亲友如相问，______。这句诗写出了诗人______的品格。 （2）描写江南田园初夏美景的诗句是：______，______。 （3）______，飞入菜花无处寻。 （4）少年不知勤学苦，______。 （5）天行健，______。 （6）母亲啊！天上的风雨来了，______；心中的风雨来了，______。 阅读现代文，回答问题。 课内阅读 海上日出（节选） ①天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。 ②果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边的云片也突然有了光彩。 …… ③这不是很伟大的奇观吗？ 11. 选文是按照什么顺序介绍日出过程的？ _________________________________ 12. 第②段中描写颜色的加点词语用得好在哪里？ _________________________________ 13. 第②段画“——”句子运用了什么修辞方法？有什么作用？ _________________________________ 14. 小明想来大连旅游，7月17日出发，7月21日返程。如果他想选择一天在海边看日出，请结合选文、大连天气情况和生活实际，完成建议卡。 （1）可选在______月______日看日出，建议到达时间______。 （2）可以从______、______、______等方面进行观察，并记录日出过程的变化。 课外阅读 牛皮纸包着的月饼 ①朋友去北京，给我带回两盒包装精美的月饼。揭开盒盖，不多的几块月饼，躺在质地柔软的丝绒上，是皇家女儿，金枝玉叶。一家人欢欢喜喜拿了吃，鱼翅做的馅，味道怪异，家人都只吃了一口，就放下了。 ②此时，我便格外怀念小时的月饼。是些小作坊做的，用桂花或松仁做馅，外面的面粉，层层起酥，看着就让人垂涎欲滴。 ③在中秋前一个星期，村里的唯一一家小商店，就把月饼准备好了。散装的，搁在一个大缸里。我们放学时从商店门口过，可以闻到空气里的月饼味，香甜香甜的，很浓。店主用牛皮纸包装月饼，五个一包，十个一包。他动作舒缓，在那时的我们眼里，那动作无疑是美的，充满甜蜜的味道。我们的心，开始生了翅膀，朝着一个日子飞翔。 ④终于挨到中秋这一天了。早上一起来祖父就答应，晚上每人可以分到一块月饼。那一天，我们再没了心思做其它的事，只盼着月亮快快升起来。等月亮真的升起来了，我们不赏月，眼睛都聚到门口的小路上。祖父出现了，手里提着用牛皮纸包着的月饼，隔了老远，我们都能闻到月饼的味道。兄妹几个，跑过去迎接，在他身边跳。煤油灯下，祖父小心地揭开一层一层的牛皮纸，我们得到了向往中的月饼，用小手托着，日子幸福得能滴出蜜来。 ⑤母亲在旁边教育我们，好东西要留着慢慢吃。于是我们把月饼分成一点一点的碎屑，舔着吃。总能把一块月饼吃到第二天，甚至第三天。大人们也一人一块月饼，但他们多半舍不得吃，藏着，只等我们嘴馋了时，分了去吃。 ⑥祖母也曾把月饼分送给邻家孩子。“小刚跟着母亲生活，自是没钱买月饼，中秋时，别人家欢歌笑语，他们家却冷冷清清的。”祖母说，“可怜啊！”她送完月饼总安慰我们：“让别人吃掉，比自己吃掉好。”那时年幼，我不明白这句话，现在想想，祖母说的是帮人的快乐啊。如今小刚早已长大，出息了。我祖母在世的时候，他每年回来，都会去看看她。他说，忘不了小时候用牛皮纸包着的月饼。 （作者：丁立梅 有删改） 15. 给选文的每个段落列出小标题。 ①______ ②______ ③______ ④______ ⑤______ ⑥______ 16. 解释词语在文中的含义。 挨到：__________________________________ 17. 文章开头写朋友从北京给“我”带来月饼有什么作用？ ______________________________ 18. 选文第⑤段画线的句子运用了什么描写方法？体会到什么？ ______________________________ 19. 请向邻居小刚简要转述第⑥段画“——”祖母的话，不超过50字。从这一处语言描写中能看出祖母是什么样的人？ 转述：_____________________________________祖母是一个______的人。 20. 文章最后一句话：“他说，忘不了小时候用牛皮纸包着的月饼。”从中可以体会到邻家孩子怎样的思想感情？ ______________________________ 21. 作文 生活中有很多人、很多事、很多景物都给我们带来快乐，请以《______给我带来快乐》为题，写一篇作文。 要求：①把题目补充完整，并按一定顺序，把内容写清楚。②语句通顺连贯，字迹工整，标点使用要恰当，字数不少于250字。③不准出现真实的人名，名字可以用“丁丁”“方方”等代替。④写完后，读一读，改一改，对自认为写得好的2处地方做批注。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023—2024学年度第二学期期末检测试卷 四年级语文 （本试卷共4页22题，满分100分，含书写5分。答卷时间80分钟） 积累与运用 1. 用正楷字将下面的句子抄到横线里。 书犹药也，善读之可以医愚。 __________________________ 【答案】书犹药也，善读之可以医愚。 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“犹、药、善、读、愚”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在横线的上方，做到规范、正确和美观。 2. 看拼音写词语。 诗歌如shǎn shuò（ ）的明灯，带我们穿越时空suì dào（ ），领略锦xiù（ ）江山，倾听战马sī（ ）鸣。每一行诗句都是一道温暖的光，带我们穿过méng lóng（ ）的薄雾，wèi jiè（ ）迷失的心灵。 【答案】 ①. 闪烁 ②. 隧道 ③. 绣 ④. 嘶 ⑤. 朦胧 ⑥. 慰藉 【解析】 【详解】本题考查词语的拼写能力。 解答时，先读一读拼音，知道要写什么字词，再根据积累写出相应的字词。写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点，不要写错字。书写时要注意“烁、隧、绣、嘶、朦、慰、藉”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 3. 选出加点字读音、字形都正确的一组，将序号填在括号里。（ ） A. 待侯cì 倔强jiǎng 浙江zhè 供养不周gōng B. 刹那chà 剖开pōu 窟窿long 枝折花落shé C. 应和hè 松指zhī 脸颊xiá 屏息凝视bǐng 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字形易错字和字音 A．待侯cì——侍候shì，倔强jiǎng——jiàng； C．松指zhī ——松脂，脸颊xiá——jiá； 故选B。 4. 小明对积累材料进行分类整理，下列选项中分类不恰当的一项是（ ） A. 会意识字法：宿、剥、灭、贪、歪 形声识字法：稀、潇、额、撵、烫 B. 写景：炊烟袅袅、高楼林立、依山傍水 写心情：临危不惧、焦躁不安、心急如焚 C. 描写景物的诗句：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。 在我的窗前，一棵白桦，仿佛涂上了银霜，披了一身雪花。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字词归类及诗歌理解。 C．题干中“月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上”一句出自冰心的《短诗三首》，诗句写了儿时在月明星稀的夜晚，明亮的月光洒在菜园里，藤萝垂挂在廊亭边，“我”安静地趴在母亲的膝上，感受母亲温柔的抚摸，倾听母亲讲述生活中的趣事。这一切都带给“我”童年的快乐。这里的诗句是描述事件和画面的，不全是描写景物；故该项分类错误； 故选C。 5. 下列句子中加点词语使用恰当的一项是（ ） A. 在网络世界中，我静静地潜水，从不发表意见。 B. 班委一定要发挥变色龙的作用，协助老师管理好班级。 C. 一拿到语文试卷，小明信心满满开始答题，手不释卷。 D. 他彬彬有礼地把受伤的小猫抱在怀里，生怕弄疼了它。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 A．“潜水”在网络中通常指只浏览而不发表意见，用“默默潜水”更恰当，“静静地潜水”表述不太准确。 B．“变色龙”常用来比喻见风使舵、善于变化和伪装的人，是贬义词，用在班委协助老师管理班级这个语境中不恰当。 C．“手不释卷”意思是书本不离手，形容勤奋好学。小明拿的是试卷不是书，且这里是说他开始答题，不是在勤奋读书，用“手不释卷”不恰当。 D．“彬彬有礼”形容文雅有礼貌的样子，用在他小心翼翼且有礼貌地抱受伤小猫符合语境。 故选D。 6. 阅读语段，回答问题。 ①很多时候，我们都在踮脚远眺，探究那些伟大的发明，却很少了解身边。②辟如，我们能简单回答出第一台商用蒸汽机车是由斯蒂芬孙发明的，却很难说出人类是从什么时候开始吃土豆的。③其实，______我们稍稍低头，______能发现那些平凡的事物蕴藏着各种奇妙的谜题，就连我们的房屋里都藏着“十万个为什么”：水蒸气有巨大的威力，能将房屋炸毁；______；______……④《十万个为什么》用活泼有趣的方式带领读者一起揭秘与探究，为生活增填无穷的乐趣。 （1）第②和④句中各有1个错字，请改正：______、______ （2）第①句成分残缺，应在“______”后面加上______。 （3）第②句有一处搭配不当，应把______改成______。 （4）第③句“——”上，应加入关联词语______。 （5）第④句语序不当，应把______和______调换位置。 【答案】（1） ①. 譬 ②. 添 （2） ①. 身边 ②. 事物 （3） ①. 简单 ②. 轻松 （4）只要 就 （5） ①. 揭秘 ②. 探究 【解析】 【小问1详解】 本题考查病句辨析。 首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。 句子②：辟如——譬如，比如；应该把“辟”改为“譬”； 句子④：增填——增添，增加的意思。应该把“填”改为“添”。 【小问2详解】 本题考查病句辨析。 第①句中“却很少了解身边”这个分句没有说清楚“身边”的什么事物，修饰语后面缺少名词，成分残缺，可以给句子加上名词作宾语，比如：却很少了解身边的事物。 【小问3详解】 本题考查病句辨析。 第②句中“我们能简单回答出第一台商用蒸汽机车是由斯蒂芬孙发明的”中“简单”指指不复杂，不能用来形容“回答”这个动作，这句话想说明“我们”能轻易地回答出第一台商用蒸汽机车是由斯蒂芬孙发明的，可以把“简单”改为轻松，表示完成这个回答很轻易。 【小问4详解】 本题考查关联词的运用。 选择关联词连成一句话，首先要理解各个句子之间是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词，将句子串联后调整得流畅、通顺即可。题目中“我们稍稍低头”提出条件，“能发现那些平凡的事物蕴藏着各种奇妙的谜题”表示前一条件下产生的结果，两句话构成条件关系，选用表示条件关系的关联词即可。可以把句子改为：只要我们稍稍低头，就能发现那些平凡的事物蕴藏着各种奇妙的谜题。 【小问5详解】 本题考查病句辨析。 第④句中“《十万个为什么》用活泼有趣的方式带领读者一起揭秘与探究”一句语序不当，按照事情的发展逻辑，人们需要先“探究”，探索研究，才能揭秘，应该把“揭秘”和“探究”的位置对调，改为：《十万个为什么》用活泼有趣的方式带领读者一起探究与揭秘。 7. 下列加点字的意思不相同的一项（ ） A. 博学多通 水泄不通 B. 欲作针 欲将轻骑逐 C. 胤恭勤不倦 好学不倦 D. 逢老媪方磨铁杵 守门卒方熟睡。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查多义字 A．通晓、明白/通过、通畅； B．均是想要的意思； C．都是疲倦、厌倦的意思； D．都是正在的意思。 故选A。 8. 下列句子停顿正确的一项是（ ） A. 夏月则/练囊盛/数十萤火以/照书 B. 家贫/不常得油 C. 逢老/媪方磨杵 D. 世/传李/太白/读书山中 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文言文朗读节奏的划分。 文言文朗读节奏的划分主要遵循以下原则：一、主谓之间停顿；二、动词与宾语之间停顿；三、动词与状语（补语）之间停顿。四、转折连词前停顿；五、前置状语和主语之间停顿；六、并列承接词组前后停顿；七、省略成分处停顿。八、对文言文中的国名、年号、官职、史实、地名、人名要了解清楚，切不可破读。九、利用对文意的理解来确定停顿。在朗读文言文时，要根据语境理解文意，只有确切地理解了文意，才能准确地停顿。 A．“夏月则练囊盛数十萤火以照书”中“夏月”为时间，需要停顿，“则练囊”表行为，需要停顿，“盛数十萤火”为事件，需要停顿。故此项的朗读节奏划分为：夏月/则练囊/盛数十萤火/以照书。 C．“逢老媪方磨杵”中“逢”是动词，需要停顿；“老媪”是名词，指老妇人，需要停顿。故此项的朗读节奏划分为：逢/老媪/方磨杵。 D．“世传李太白读书山中”中“世传”是世上传闻的意思，需要停顿；“李太白读书”为主谓短语，需要停顿；故此项的朗读节奏划分为：世传/李太白读书/山中。 故选B。 9. 下列关于《囊萤夜读》《铁杵成针》理解不正确的一项是（ ） A. “家贫不常得油”是《囊萤夜读》的起因。 B. 《铁杵成针》中，李白被老妇人勤学好问的精神感动了。 C. 车胤和李白都有持之以恒的精神。 D. 悬梁刺股、凿壁偷光和程门立雪都与古人读书求学的故事有关。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文章内容理解。 B．《铁杵成针》的故事讲述的是李白在游历途中，看到一位老妇人在磨铁杵，询问后得知老妇人意在将铁杵磨成绣花针，以此表达持之以恒、坚持不懈的精神。李白从中受到启发，意识到做学问也需有此等恒心。因此，此项提到的“李白被老妇人勤学好问的精神感动了”并不准确，因为故事中的老妇人并非在“勤学好问”，而是在通过磨铁杵这一行为展现坚持不懈的精神。 故选B。 10. 诗文填空。 （1）洛阳亲友如相问，______。这句诗写出了诗人______的品格。 （2）描写江南田园初夏美景的诗句是：______，______。 （3）______，飞入菜花无处寻。 （4）少年不知勤学苦，______。 （5）天行健，______。 （6）母亲啊！天上的风雨来了，______；心中的风雨来了，______。 【答案】 ①. 一片冰心在玉壶 ②. 光明磊落、清廉正直 ③. 梅子金黄杏子肥 ④. 麦花雪白菜花稀 ⑤. 儿童急走追黄蝶 ⑥. 老来方知读书迟 ⑦. 君子以自强不息 ⑧. 鸟儿躲到它的巢里 ⑨. 我只躲到你的怀里 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的理解和默写。 （1）洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。意思是如果洛阳的亲友问起我的情况，就请告诉他们，我的心依然像玉壶里的冰一样纯洁，未受功名利禄等世俗的玷污。这句诗诗人以“冰心”和“玉壶”自喻，表明自己的内心依然纯洁无瑕，坚守着高尚的情操和正直的品质。书写时注意“冰、壶”的正确书写。 （2）“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”这句诗的意思是一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。这句诗出自宋代诗人范成大的《四时田园杂兴·其二十五》，诗人用细腻的笔触描绘了初夏江南的田园景色，展现出农作物旺盛生长的景象，充满了浓郁的生活气息。 （3）书写时注意“童、急、蝶”的正确写法。 （4）书写时注意“读、迟”的正确写法。 （5）书写时注意“君、强、息”的正确写法。 （6）书写时注意“鸟、躲、巢”的正确写法。 阅读现代文，回答问题。 课内阅读 海上日出（节选） ①天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。 ②果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边的云片也突然有了光彩。 …… ③这不是很伟大的奇观吗？ 11. 选文是按照什么顺序介绍日出过程的？ _________________________________ 12. 第②段中描写颜色的加点词语用得好在哪里？ _________________________________ 13. 第②段画“——”的句子运用了什么修辞方法？有什么作用？ _________________________________ 14. 小明想来大连旅游，7月17日出发，7月21日返程。如果他想选择一天在海边看日出，请结合选文、大连天气情况和生活实际，完成建议卡。 （1）可选______月______日看日出，建议到达时间______。 （2）可以从______、______、______等方面进行观察，并记录日出过程的变化。 【答案】11. 时间顺序 12. 写出了日出时太阳颜色由浅到深的变化作者用词准确，作者运用不同的描写红色的词语，写出了不同时间不同的红色。 13. 运用了拟人的修辞方法，把太阳当成人来写生动形象地写出了太阳上升时缓慢也写出了作者对未来的憧憬。 14. ①. 7 ②. 18 ③. 4：43之前 ④. 颜色 ⑤. 位置 ⑥. 形状 【解析】 【11题详解】 本题考查写作顺序。 阅读第②段，抓住关键词语“过了一会儿”“到了最后”“一刹那间”词语，有序连接， 可知是按照时间顺序描写日出时景象的；结合关键词句“出现了太阳的小半边脸”“慢慢地努力上升”“终于冲破了云霞，完全跳出了海面”也可以理解文章是从日出变化的顺序来写的，写出了太阳和霞光随着时间推移而改变。写出任意一个顺序即可。 【12题详解】 本题考查重点词句分析。 阅读第②段可知，加点词语“红是真红”“颜色红得非常可爱”“深红”，运用了不同的描写红色的词语，具体而生动地描绘了太阳在不同阶段的颜色变化，增强了画面的视觉效果，使读者能够清晰地感受到日出时的美丽景象。 【13题详解】 本题考查修辞手法。 拟人句就是使物具有人一样的言行、神态、思想和感情。阅读画线句“太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升”可知，这里把太阳拟人化，把太阳的缓慢上升说成是“负着重荷”，运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了太阳上升时的缓慢，也表现出作者透过太阳缓慢上升来感受万物的生长规律，以及自己对未来发展的憧憬渴望之情。 【14题详解】 本题考查文本内容理解与分析。 （１）结合题目“7月17日出发，7月21日返程”可知，小明如果要看日出，就需要在“18-20日”之间选一天，再结合图片中“18、19、20日”的天气依次是晴、多云、中部大雨可知，只有18日是晴天，适合看日出，再结合图表中“日出4：43”的信息可知，最好在7月18日的4：43之前到达； （２）日出指太阳初升出地平线或最初看到的太阳的出现。一般是指太阳由东方的地平线徐徐升起的时间，而确实的定义为日面刚从地平线出现的一刹那，而非整个日面离开地平线。想要记录日出过程的变化，可以从时间、太阳的颜色、太阳的位置、太阳的形状等进行观察和记录。 课外阅读 牛皮纸包着的月饼 ①朋友去北京，给我带回两盒包装精美的月饼。揭开盒盖，不多的几块月饼，躺在质地柔软的丝绒上，是皇家女儿，金枝玉叶。一家人欢欢喜喜拿了吃，鱼翅做的馅，味道怪异，家人都只吃了一口，就放下了。 ②此时，我便格外怀念小时的月饼。是些小作坊做的，用桂花或松仁做馅，外面的面粉，层层起酥，看着就让人垂涎欲滴。 ③在中秋前一个星期，村里的唯一一家小商店，就把月饼准备好了。散装的，搁在一个大缸里。我们放学时从商店门口过，可以闻到空气里的月饼味，香甜香甜的，很浓。店主用牛皮纸包装月饼，五个一包，十个一包。他动作舒缓，在那时的我们眼里，那动作无疑是美的，充满甜蜜的味道。我们的心，开始生了翅膀，朝着一个日子飞翔。 ④终于挨到中秋这一天了。早上一起来祖父就答应，晚上每人可以分到一块月饼。那一天，我们再没了心思做其它的事，只盼着月亮快快升起来。等月亮真的升起来了，我们不赏月，眼睛都聚到门口的小路上。祖父出现了，手里提着用牛皮纸包着的月饼，隔了老远，我们都能闻到月饼的味道。兄妹几个，跑过去迎接，在他身边跳。煤油灯下，祖父小心地揭开一层一层的牛皮纸，我们得到了向往中的月饼，用小手托着，日子幸福得能滴出蜜来。 ⑤母亲在旁边教育我们，好东西要留着慢慢吃。于是我们把月饼分成一点一点的碎屑，舔着吃。总能把一块月饼吃到第二天，甚至第三天。大人们也一人一块月饼，但他们多半舍不得吃，藏着，只等我们嘴馋了时，分了去吃。 ⑥祖母也曾把月饼分送给邻家孩子。“小刚跟着母亲生活，自是没钱买月饼，中秋时，别人家欢歌笑语，他们家却冷冷清清的。”祖母说，“可怜啊！”她送完月饼总安慰我们：“让别人吃掉，比自己吃掉好。”那时年幼，我不明白这句话，现在想想，祖母说的是帮人的快乐啊。如今小刚早已长大，出息了。我祖母在世的时候，他每年回来，都会去看看她。他说，忘不了小时候用牛皮纸包着的月饼。 （作者：丁立梅 有删改） 15. 给选文的每个段落列出小标题。 ①______ ②______ ③______ ④______ ⑤______ ⑥______ 16. 解释词语在文中的含义。 挨到：__________________________________ 17. 文章的开头写朋友从北京给“我”带来月饼有什么作用？ ______________________________ 18. 选文第⑤段画线的句子运用了什么描写方法？体会到什么？ ______________________________ 19. 请向邻居小刚简要转述第⑥段画“——”祖母的话，不超过50字。从这一处语言描写中能看出祖母是什么样的人？ 转述：_____________________________________祖母是一个______的人。 20. 文章的最后一句话：“他说，忘不了小时候用牛皮纸包着的月饼。”从中可以体会到邻家孩子怎样的思想感情？ ______________________________ 【答案】15. ①. 朋友送月饼 ②. 回忆儿时月饼 ③. 店主包月饼 ④. 祖父分月饼 ⑤. 母亲教我们慢吃月饼 ⑥. 祖母送月饼 16. 文中指“我”好不容易等到中秋这一天。 17. 引出下文对儿时月饼的回忆，与儿时月饼形成对比，突出了作者对儿时月饼的怀念。 18. 动作描写 写出了我们舍不得一下子吃光月饼的心情，表达了我对儿时月饼的喜爱，突出了“我”的天真、可爱。 19. ①. 小刚，母亲说你跟着寡母过活，没钱买月饼，很可怜。她总安慰我们，让别人吃掉，比自己吃掉好。 ②. 有同情心 20. 对儿时月饼的怀念，对祖母的感激。 【解析】 【15题详解】 本题考查小标题的拟写。 概括段落小标题的方法主要有以下几种：１、抓住段落中心句：有些段落有明确的中心句，可以直接用中心句来概括小标题。２、提炼段落主旨：如果段落没有明显的中心句，可以通过阅读段落内容，提炼出段落的主要意思，形成小标题。３、简洁明了：小标题应尽量简洁明了，能够准确反映段落的主要内容。４、使用关键词：从段落中提取关键词，组合成小标题。 阅读文章第①自然段，结合“朋友去北京，给我带回两盒包装精美的月饼……就放下了”可知，这里讲述了朋友给“我”送月饼，引出了后文回忆月饼的情节，可以用小标题将段落内容概括为：朋友送月饼； 阅读文章第②自然段，结合“此时，我便格外怀念小时的月饼……看着就让人垂涎欲滴”可知，这里讲述了“我”回忆起儿时的月饼的情节，可以用小标题将段落内容概括为：回忆儿时月饼； 阅读文章第③自然段，结合“店主用牛皮纸包装月饼，五个一包，十个一包……充满甜蜜的味道”可知，这里讲述了店主包月饼，引起了孩子们的向往之心的情节，可以用小标题将段落内容概括为：店主包月饼； 阅读文章第④自然段，结合“终于挨到中秋这一天了。早上一起来祖父就答应，晚上每人可以分到一块月饼……日子幸福得能滴出蜜来”可知，这里讲述了祖父答应并且给孩子们分月饼的情节，可以用小标题将段落内容概括为：祖父分月饼； 阅读文章第⑤自然段，结合“母亲在旁边教育我们，好东西要留着慢慢吃……分了去吃”可知，这里讲述了“我们”吃月饼，母亲教育“我们”要慢吃月饼的情节，可以用小标题将段落内容概括为：母亲教我们慢吃月饼； 阅读文章第⑤自然段，结合“祖母也曾把月饼分送给邻家孩子……祖母说的是帮人的快乐啊”可知，这里讲述了祖母送月饼并说出要帮助别人这一番话的情节，可以用小标题将段落内容概括为“（人）＋事件”的形式：祖母送月饼。 【16题详解】 本题考查词语解释。 阅读第④自然段，结合“终于挨到中秋这一天了。早上一起来祖父就答应，晚上每人可以分到一块月饼。那一天，我们再没了心思做其它的事，只盼着月亮快快升起来”可知，句子讲述了孩子们对中秋节吃月饼的渴望，结合句子的意思可知，这里的“挨到”指的是“我”好不容易才等到中秋。 【17题详解】 本题考查重点句子分析。 阅读文章第①自然段“朋友去北京，给我带回两盒包装精美的月饼……味道怪异，家人都只吃了一口，就放下了”可知，这里交代了朋友给“我”送月饼的事件，引出了后文“我”对儿时月饼的回忆，同时开头描写月饼味道难吃，也与后文儿时美味的月饼形成鲜明的对比，突出了“我”对儿时月饼的怀念之情。 【18题详解】 本题考查人物描写。 阅读第⑤段“我们把月饼分成一点一点的碎屑，舔着吃”这句话可知，句子描写了“我们”吃月饼时小心翼翼的动作，是动作描写，“分成碎屑”“舔着吃”这两个动作可以看出“我们”不舍得把月饼一下吃光的心情，这里也表现出“我们”儿时对月饼的喜爱之情，孩童的天真、可爱也在珍惜月饼的动作中体现。 【19题详解】 本题考查转述和人物分析。 直述句改转述句时，要注意人称的变化。说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应根据语境将其改为第一人称“我”或者人名。 阅读第⑥段画线句可知，祖母说的话一共有三句：“小刚跟着母亲生活，自是没钱买月饼，中秋时，别人家欢歌笑语，他们家却冷冷清清的”“可怜啊”和“让别人吃掉，比自己吃掉好”向邻居小刚简要转述祖母的话时，可以把三个内容合并，同时要注意人称的变化，可以转述为：小刚，母亲说你跟着寡母过活，没钱买月饼，很可怜。她总安慰我们，让别人吃掉，比自己吃掉好。 结合祖母看出小刚家庭的不易和愿意把月饼分享给小刚的这一番话可以看出祖母是一个心地善良、有同情心的人。 【20题详解】 本题考查重点句子分析。 阅读第⑥段，结合“我祖母在世的时候，他每年回来，都会去看看她。他说，忘不了小时候用牛皮纸包着的月饼”可知，邻家孩子因为祖母给他送月饼的事情每年都会看望祖母，“忘不掉”可以看出邻家孩子对祖母的善举心存感激，怀念那段温暖的时光，体现了他对祖母的感恩之情。 21. 作文 生活中有很多人、很多事、很多景物都给我们带来快乐，请以《______给我带来快乐》为题，写一篇作文。 要求：①把题目补充完整，并按一定顺序，把内容写清楚。②语句通顺连贯，字迹工整，标点使用要恰当，字数不少于250字。③不准出现真实的人名，名字可以用“丁丁”“方方”等代替。④写完后，读一读，改一改，对自认为写得好的2处地方做批注。 【答案】例文： 书给我带来快乐 在我的人生道路上，书是我不可缺少的伙伴。有时候，书是一盏铮亮的灯，照亮我心中的黑暗，让我明白了世间的善恶美丑；有时候，书是一对洁白的翅膀，到云海深处，一览山河的壮丽美景；有时候，书是一叶坚固的小舟，带我驶向成功的彼岸，任凭风吹浪打也不回头。 小时候，我常看见妈妈在闲暇之余手不离书，让我充满着好奇，便缠着妈妈吵着要和她一起分享书中的乐趣和奥秘。那时候，由于年龄的关系，我通常读一些幼儿类的书刊。随着年龄的增长，我渐渐学会了阅读一些文学作品，不再满足于图画故事书。现在，我甚至连妈妈里珍藏的也成了我的书籍。书，就是这样成了我最亲密的伙伴。 我爱读书，常常沉醉于读书。书中精彩的情节往往让我忘记了一切，整个身心都沉浸在书的世界里。当书中的主人公胜利时，我会高兴；当邪恶没有受到惩罚时，我会气得直跺脚；当英雄牺牲时，我的眼泪会顺着脸颊往下流。为什么我的生活变得这么充实？为什么我感到生命是如此的精彩？因为“书”是无穷的宝藏，为我增添了丰富的知识；书是快乐的天堂，让我忘记了所有的忧伤。 如果没有书，我们的生活将是多么寂寥空虚，我们的生命将是多么暗淡无光。 书，陪伴我走过了无数风雨，它见证了成长。我爱读书！ 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 阅读题目可知，题目要求补全“_____给我带来快乐”这一标题，学生需要抓住“快乐”这两个字，选择一个自己成长过程中让自己感到快乐的人、事或物，把你的感受写出来。所写内容应体现“快乐”，如读书给自己带来的快乐、帮助别人给自己带来快乐、好朋友给自己快乐……要写出自己的真实感受。 开头：开门见山式开头或修辞式开头，介绍给自己带来快乐的是什么。 中间：选择一件或几件自己与这个事物相处的事情，或通过叙事描述，体现主题“快乐”，写作的过程中，要把自己的感受写出来。 结尾：紧扣“_____给我带来快乐”这一主题，升华情感，表达真实的感受。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$