精品解析：2023-2024学年辽宁省鞍山市海城市统编版五年级下册期末考试语文试卷

海城市2023—2024学年度第二学期期末监测试卷五年级语文 （时间：90分钟满分：100分） 温馨提示：同学们，请你认真审题，仔细答题，相信自己的能力，全力以赴，展现最棒的自己。加油！ 积累与运用（33分） 1. 书写展示。 （1）希望你把字写得规范、美观。 （2）读杜甫《闻官军收河南河北》中的句子，并在方格中工整地抄写，标点符号占格。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查了汉字的书写。 认真抄写题目中的汉字，书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在方格中的位置，要写在方格中间，四周留白，一定要做到工整、规范、正确。注意“即”“峡”“襄”字的正确书写。 2. 根据语境，看拼音，写词语。 奇人刷子李干活时总带一个bāo fu（ ），里面装着一身黑衣服。只见他用蘸了浆的刷子划过屋顶，刷过的墙面就好比一面雪白的píng zhàng（ ）。一日曹小三见刷子李裤子上有个白点，心想这回师傅lòu xiàn（ ）了，名气有诈呀，心中的形象hōng rán（ ）倒去。 【答案】 ①. 包袱 ②. 屏障 ③. 露馅 ④. 轰然 【解析】 【详解】本题主要考查词语的拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音，结合语境，知道要写什么词语，然后写出正确词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“袱”“障”“馅”“轰”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 3. 用“√”画出下列词语中加点字的正确读音。 胚胎（pēi pèi） 琴弦（xuán xián） 享乐（xiǎng hēng） 忌讳（huì wěi） 【答案】pēi xián xiǎng huì 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 胚胎：pēi ，由受精卵发育而成的初期发育的动物体。 琴弦： xián，琴上赖以发声的弦线。 享乐：xiǎng，意思是以享受快乐为目的，追求舒适愉悦和满足感。官欲望的行为或心态。 忌讳：huì ，由于风俗、习惯或个人理由等方面的顾忌，对某些言语或举动有所顾虑，日久成为禁戒。 4. 先补充四字词语，再选择合适的词语填空。 （ ）机（ ）算 舍（ ）为（ ） 跃跃（ ）（ ） 肃（ ）起（ ） （1）刘伯承坚强的意志让人______。 （2）我们要学习雷锋______的精神。 【答案】 ①. 神 ②. 妙 ③. 己 ④. 人 ⑤. 欲 ⑥. 试 ⑦. 然 ⑧. 敬 ⑨. 肃然起敬 ⑩. 舍己为人 【解析】 【详解】本题考查词语的补全和选词填空。 神机妙算：惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观情势。 舍己为人：为了他人而牺牲自己的利益。 跃跃欲试：形容内心急切地想试一试。 肃然起敬：形容表现出恭敬的神态和流露出钦佩的心情。 （1）结合语境，这里指刘伯承坚强的意志让人不由心生敬佩。故填肃然起敬。 （2）结合语境，这里指我们要学习的是雷锋不为自己一心，一心为了他人的精神。故填舍己为人。 5. 某羊毛衫厂请人制作一则广告，最恰当的一项是（　　） A. 款式讲究，花型特殊，用料考究，做工精心。 B. 款式大方，花型特殊，用料上乘，做工精密。 C. 款式大方，花型别致，用料考究，做工精细。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 “款式大方”形容羊毛衫的款式给人舒适、大气的感觉；“花型别致”强调花型与众不同、新颖；“用料考究”突出对原材料选择的严格和注重品质；“做工精细”表明制作工艺的精细程度高。 “讲究”通常指重视某方面，用在“款式”上不太准确；“特殊”侧重于不同寻常，“别致”更能体现出羊毛衫花型的新颖、有特色；“上乘”一般形容质量好，但不如“考究”更能突出对用料的精心选择；“精密”侧重于精确严密，用在形容羊毛衫做工不太贴切，“精细”更能强调做工的细致入微。 故选C。 6. “横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章。”以下关于汉字的表述错误的一项是（ ） A. 汉字已经有三四千年的历史。 B. 在汉字王国里，形声字是重要的一员。 C. 甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字。 D. 汉字演变的先后顺序是：甲骨文——金文——小篆——楷书——隶书。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 D．有误，“隶书”在“楷书”的前面，汉字演变的先后顺序是： 甲骨文——金文——小篆——隶书——楷书——行书。 7. 下列诗句属于静态描写的是（　　） A. 敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。 B. 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 C. 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 D. 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对诗句描写手法的理解。 A．“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声”，描写儿童把冰块敲碎的声音，是动态描写。 B．“草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪”属于静态描写。这两句诗描绘了一幅绿草长满了池塘，池水也涨满了陂岸，山像是衔着落日，倒映在波光荡漾的水面上的宁静画面。它主要是对眼前的自然景象进行定格式的描绘，没有动态的动作或变化，展现出一种静态的美。 C．“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”，“漫卷诗书”是人物的动作，属于动态描写。 D．“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”，牧童横坐在牛背上吹短笛，是动态的场景。 故选B。 句子训练站。 8. 这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像猴子在树林中攀缘，穿行。（体会句子的表达特点，照样子改写下面的句子） 雪花落在大地上。 ________ 【答案】雪花轻盈地划过树梢如花瓣般散落在无垠的大地上。 【解析】 【详解】本题考查改写句子。 观察所给例句，可知例句运用了比喻的修辞手法，把“体操运动员”比作“猴子”。仿照例句结合所给语境，运用比喻的修辞手法改写句子。如：雪花像漫天的鹅毛，纷纷扬扬地飘落在大地上。 9. 用修改符号修改下面片段中的错误。（共四处） 过去，语文对我不怎么感兴趣。自从读了冰心奶奶的“再寄小读者”以后，我认识到语文是一门基础科目，就下了苦攻。如今，我的语文成绩有了提高，但我还要陆续努力，争取精益求精。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查病句修改。 ①“语文对我不怎么感兴趣”主客倒置，应改为“我对语文不怎么感兴趣”。 ②“再寄小读者”是作品，应用书名号，改为《再寄小读者》。 ③“苦攻”中的“攻”时错别字，应改为“苦功”。 ④“陆续”用词不当，“陆续”表示有先有后，时断时续，这里应改为“继续”。 修改后的片段为：过去，我对语文不怎么感兴趣。自从读了冰心奶奶的《再寄小读者》以后，我认识到语文是一门基础科目，就下了苦功。如今，我的语文成绩有了提高，但我还要继续努力，争取精益求精。 10. 课本综合回放。 （1）从王之涣的“______，一片孤城万仞山。”读出了大自然的景色神奇壮观。从王昌龄的“______，不破楼兰终不还”读出了将士们报国的决心。从陆游的“______，南望王师又一年。”读出了他未见国家统一的遗憾。 （2）“______，小人长戚戚”告诉了我们君子和小人的区别，启示我们要做一个胸怀坦荡的正人君子：“恻隐之心，______”告诉我们怀有同情和悲悯之心，是一个人仁义的体现，启示我们应该从小做一个善良的人。 （3）通过本学期的学习，我们认识了许多有智慧的人。当孔君平指着杨梅说“此是君家果”时，九岁的杨氏子应声答曰：“______”：《自相矛盾》中旁观者的一句“______，何如？”问得卖者哑口无言。 【答案】 ①. 黄河远上白云间 ②. 黄沙百战穿金甲 ③. 遗民泪尽胡尘里 ④. 君子坦荡荡 ⑤. 仁之端也 ⑥. 未闻孔雀是夫子家禽 ⑦. 以子之矛陷子之盾 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写。 （1）书写时注意“黄、战、遗”的正确写法。 （2）书写时注意“荡、端”的正确写法。 （3）书写时注意“闻、禽、陷”的正确写法。 整本书阅读。 11. 阅读四大名著后，请你写出下列四副对联分别与哪部作品、哪个人物有关。 对联 书名 人物 ①粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。 《____》 王熙凤 ②仗义疏财及时雨，孝义三郎天下知。 《水浒传》 ____ ③高老庄前锄广野，白龙马后挑簸箩。 《____》 ____ ④寻兄长千里走单骑，讨董卓温酒斩华雄 《____》 ____ 【答案】 ①. 红楼梦 ②. 宋江 ③. 西游记 ④. 猪八戒 ⑤. 三国演义 ⑥. 关羽 【解析】 【详解】本题考查对四大名著的了解。 ①“粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。”出自《红楼梦》，描写的是王熙凤。 王熙凤是《红楼梦》中的重要人物，这句对联通过对她面容和神态的描写，展现出她外表和善但实则威严的性格特点。 ②“仗义疏财及时雨，孝义三郎天下知。”与《水浒传》中宋江有关。 宋江在《水浒传》中被称为“及时雨”，他以仗义疏财、扶危济困而闻名。同时，他也被称为“孝义三郎”，以孝顺和重义气著称。 ③“高老庄前锄广野，白龙马后挑簸箩。”出自《西游记》，与猪八戒有关。 猪八戒在高老庄做过农活，后来跟随唐僧西天取经，负责挑担。这句对联概括了他这两段经历。 ④“寻兄长千里走单骑，讨董卓温酒斩华雄。”出自《三国演义》，与关羽有关。 关羽得知兄长刘备的下落，不顾艰险，千里走单骑去寻找。在董卓之乱时，关羽温酒斩华雄，展现出他的英勇。 阅读与鉴赏 课内阅读。 毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。” 12. 例句：毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。 （1）例句运用了______和______描写，表现了毛泽东失去爱子的悲痛心情。 （2）仿照例句，运用这两种描写方法补全句子。 她走到窗台边，____________。 13. 朗读选段中毛主席说的话时，应该用（　　）的语气。 A. 悲痛 B. 焦急 C. 伤心 14. 这段话主要写了____________。 15. 关于选段中毛主席表现出来的精神品质，下面概括最准确的一项是（ ） A. 勤劳俭朴，品德高尚。 B. 以身作则，不搞特殊的高尚情操。 C. 志存高远，为中国人民的解放事业奋斗终生。 16. 中华民族有无数英雄儿女，他们勇担重任，为祖国的发展作出了巨大的贡献。请你举出一例他（她）的先进事迹________。 【答案】12. ①. 动作 ②. 神态 ③. 闭上眼睛，感受阳光的温暖，脸上露出了幸福的笑容 13. A 14. 毛主席得知儿子牺牲后的悲痛之情和想见儿子遗骨又不想搞特殊的矛盾心理，赞扬了毛主席的伟人胸襟 15. B 16. 邓稼先：九三学社社员，中国科学院院士，著名核物理学家，中国核武器研制工作的开拓者和奠基者，为中国核武器、原子武器的研发做出了重要贡献。 【解析】 【12题详解】 本题考查描写手法要与仿写句子。 （1）句中“站了起来”、“仰起头”、“望着天花板”是动作描写，“目光中流露出无限的眷恋”是神态描写，这些描写表现了毛泽东失去爱子的悲痛心情。 （2） 例中通过毛主席的神态和动作写出他丧失爱子的悲痛，结合生活实际，设想一个情景，写写人物走到窗边脸上会出现什么表情，会做什么动作。只要语句通顺、合理即可。 如：她走到窗台边，轻轻扒开窗帘，生怕弄出一点声响。然后弯着腰，双手托着下巴，眼睛里满是期待，看今晚的流星雨什么时候来。 【13题详解】 本题考查朗读语气。 文中毛主席说的“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧”这段话是毛主席对岸英的骨灰是否回国安葬问题做出的决断，毛主席在说这段话时，心中充满了对儿子的思念和悲痛，因此朗读时应该用悲痛的语气。 故选A。 【14题详解】 本题考查对语段内容的理解与概括。 语段选自课文《青山处处埋忠骨》，这篇课文主要讲了毛主席在得知爱子在抗美援朝战役中光荣牺牲后的抉择 最后毛主席决定把爱子葬在朝鲜，并引用诗句“青山处处埋忠 骨，何须马革裹尸还”升华全文，表现出毛主席常人的情感和伟人的胸怀。 通读语段可知，从毛主席的动作、神态以及语言可知，这段话主要写了毛主席在失去儿子后的悲痛心情，以及他不搞特殊，尊重朝鲜人民意愿的高尚情操。 【15题详解】 本题考查分析人物形象。 通读语段，从文中毛主席说的“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧”这段话可知，毛主席表现出的是不搞特殊、以身作则的高尚情操，这一点在他决定不把儿子的遗骨运回国的决定中体现得淋漓尽致。 故选B。 【16题详解】 本题考查课外搜集与积累。 学生根据积累，写出其中一位的英雄事迹即可，答案不唯一。 如：黄继光在抗美援朝战争中，为了掩护部队前进，用自己的身体堵住敌人的机枪口，英勇牺牲。 课外阅读。 暖冬 ①小的时候，是那么疯。数九寒天的，跑到村东小河上砸开一块冰，蹿上去，拿一根细竹竿撑着河床，那冰就行驶开来，成一条冰船。 ②那是一个午后，我把一根竹竿挥得虎虎生风，突然从脚下传来断裂的咔嚓声。低头一看，一块冰分离成两块，慢慢漂向相反的方向。我急了，大叫一声，人掉进了河里，好在河水不深，我颤抖着牙关爬出来，跑回了家。 ③我被母亲大骂一通，屁股上，落了母亲恶狠狠的笤帚，母亲说那河那么深，你不知道？母亲把我的湿衣裤拿到院子里晒。冬天的阳光，象征性地洒在上面。那些衣服很快冻成冰棍、母亲坐在炕沿，看着我，愁眉不展。那些年月，家里没有多余的棉衣棉裤，冰天雪地的，明天怎么上学？ ④我一直把自己包在棉被里，看母亲愤怒并愁苦的脸。我小心翼翼地吃饭，小心翼翼地和母亲说话，小心翼翼地写作业和睡觉…… ⑤夜里我醒来，看到微黄的光圈和一抹年轻的剪影，那是母亲和她的油灯。 ⑥早晨我被母亲推醒。我惊奇地发现，母亲竟给我捧来了新的棉袄棉裤。干燥的棉袄棉裤穿在身上，暖和并贴身、每一个扣子都亮闪闪的，像从夜空中摘下的星星。我背着书包上学，走到院子里，突然回头，母亲正在玻璃窗后看着我。那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光，随着我，静静地织成一条温暖的路。 ⑦那年冬天特别冷。但我一直认为，那是我今生最温暖的一个冬天。 17. 根据句子的意思，从文中找出合适的词语，写在括号里。 由于忧愁而双眉紧锁，形容心事重重的样子。（ ） 18. 从文中找出与题目相对应的一句话，用“______”画出来。 19. 根据短文内容回答问题。 （1）“母亲愤怒并愁苦的脸”中，母亲“愤怒”的原因是_____：“愁苦”的原因是______。 （2）短文第4自然段连用三个“小心翼翼”，你认为说法不对的一项是（ ）（填序号） A.“小心翼翼”形容作者言行举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意。 B.“小心翼翼”可以体会到作者看着母亲愤怒并忧愁脸，内心知道错误后小心谨慎的样子。 C.“小心翼翼”生动形象地刻画出作者知道错了之后的表现。 D. “小心翼翼”是作者胆小怕事的体现。 20. “那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光，随着我，静静地织成一条温暖的路。”联系上下文，你认为对这句话的理解正确的是（　　）（多选） A. 句子运用了比喻的修辞手法，把“母亲的目光”比作“从冬的缝隙抽出春的阳光”，生动形象地刻画出了母亲带给我的温暖。 B. 这句话中的温暖从内容讲是母亲制作的棉衣带给我身体的温暖，帮我御寒；从中心上看是母亲对我的爱带给我内心的温暖，陪伴着我成长，给我铺设了一条温暖的路。 C. 作者走着走着天变暖了，仿佛春天到来了。 21. 短文主要表达了作者（　　）的思想感情。（单选） A. 思乡 B. 对童年快乐生活的怀念 C. 对母爱的赞美 【答案】17. 愁眉不展 18. 但我一直认为，那是我今生最温暖的一个冬天。 19. ①. “我”因为贪玩，掉进冰水里 ②. 担心家里没有多余的棉衣棉裤，冰天雪地的，明天“我”怎么上学。 ③. D 20. AB 21. C 【解析】 【17题详解】 本题考查根据意思写词语。 文中第3自然段中“母亲坐在炕沿，看着我，愁眉不展”这句话描述了母亲因为“我”掉进河里，且家里没有多余的棉衣棉裤，为明天“我”如何上学而发愁，所以“愁眉不展”这个词符合“由于忧愁而双眉紧锁，形容心事重重的样子”的意思。 【18题详解】 本题考查找关键句。 从第7自然段中找到与题目“暖冬”相对应的一句话是：“但我一直认为，那是我今生最温暖的一个冬天。” 文章前面主要叙述了“我”掉进河里，母亲为“我”的湿衣裤发愁以及连夜为“我”赶制新的棉衣棉裤等事情。而最后一个自然段用“那年冬天特别冷”强调了客观的天气寒冷，又用“但我一直认为，那是我今生最温暖的一个冬天”直接点明了“暖冬”这一主题，突出了虽然天气寒冷，但母亲的关爱让“我”内心感到无比温暖。所以这句话与题目相对应。 【19题详解】 本题考查对短文内容的理解。 （1）从第2、3自然段“我急了，大叫一声，人掉进了河里”“我被母亲大骂一通，屁股上，落了母亲恶狠狠的笤帚”可知，母亲“愤怒”的原因是“我”在冰天雪地的天气去河上玩耍，掉进河里，让她生气又担心。 从第3自然段“母亲说那河那么深，你不知道？母亲把我的湿衣裤拿到院子里晒。冬天的阳光，象征性地洒在上面。那些衣服很快冻成冰棍、母亲坐在炕沿，看着我，愁眉不展。那些年月，家里没有多余的棉衣棉裤，冰天雪地的，明天怎么上学？”可知 母亲“愁苦”的原因是家里没有多余的棉衣棉裤，“我”的湿衣服冻成冰棍，第二天没有衣服穿，没法上学。 （2）D．说“小心翼翼”是作者胆小怕事的体现，与文章表达的作者因犯错怕母亲生气，知道自己行为不当而小心谨慎的意思不符。故选D。 【20题详解】 本题考查对句子的理解。 A．句子运用了比喻的修辞手法，将“母亲的目光”比作“从冬的缝隙抽出的春的阳光”，形象地展现了母亲目光中蕴含的温暖和关爱，这种比喻让表达更加生动。理解正确。 B．从内容上，母亲新做的棉袄棉裤确实给“我”的身体带来了温暖，抵御了冬天的寒冷；从中心思想上，母亲对“我”的爱才是更深刻、更持久的温暖，这种爱陪伴“我”成长，就像为“我”铺设了一条充满温暖和关爱的道路。理解正确。 C．作者并不是因为走着走着天气变暖仿佛春天到来，而是强调母亲的目光和爱所带来的温暖感受，这种温暖超越了季节和环境的限制。该选项理解不正确。 故选AB。 【21题详解】 本题考查对文章表达思想感情的理解。 短文主要讲述了作者小时候在冬天掉进河里弄湿衣服后，母亲虽然生气但还是为作者赶制出了新的棉袄棉裤，让作者感受到温暖。整个故事重点突出了母亲在寒冷的冬天对作者的关爱，通过母亲的行为和作者的感受，深刻地表达了作者对母爱的赞美之情。故选C。 非连续性文本阅读 【材料一】2021年5月22日，“杂交水稻之父”、“共和国勋章”获得者、中国工程院院士袁隆平在湖南长沙去世，享年91岁。 【材料二】袁隆平是2004年“感动中国十大人物”获得者之一，颁奖辞这样写道：他是一位真正的耕耘者，当他还是一位乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；而当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平！ 【材料三】袁隆平曾说，他一直有两个梦，第一个是禾下乘凉梦，“我梦见水稻长得有高粱那么高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生那么大，而我则和助手坐在稻穗下面乘凉。其实我这个梦想的实质，就是水稻高产，让人们吃上更多的米饭，永远都不用再饿肚子。”另一个梦，是杂交水稻走向世界、覆盖全球梦。 22. 用简洁的语言概括材料三的主要内容_____。 23. 由材料一、材料二可知，袁隆平被誉为和获得过“______”“______”和“______”。 24. 由材料三可知，袁隆平院士的两个梦分别是“禾下乘凉梦”和“______”，“禾下乘凉梦”其实指的是______。 25. 请你结合材料和对袁隆平的了解，为他写一段评价语______。 【答案】22. 袁隆平的两个梦 23. ①. 杂交水稻之父  ②. 共和国勋章 ③. 感动中国十大人物 24. ①. 杂交水稻走向世界、覆盖全球梦 ②. 水稻高产，让人们吃饱米饭，永远都不用再饿肚子 25. 你身处乡村，却梦想走向世界；你是一介农夫，却让国人不再饥饿；你名满天下，却专注于田间地头：你淡泊名利，却收获富足：你虽已离去，但永留人们心间。 【解析】 【22题详解】 本题考查概括材料的内容。 结合材料三“他一直有两个梦，第一个是禾下乘凉梦”以及“另一个梦，是杂交水稻走向世界、覆盖全球梦”可知讲了袁隆平有两个梦。 【23题详解】 本题考查提取关键信息。 结合材料一“‘杂交水稻之父’、‘共和国勤章’获得者”以及材料二“袁隆平是2004年‘感动中国十大人物’获得者之一”可知，袁隆平被誉为“杂交水稻之父”，获得过“共和国勤章”以及“感动中国十大人物”。 【24题详解】 本题考查提取关键信息。 结合材料三“杂交水稻走向世界、覆盖全球梦”“另一个梦，是杂交水稻走向世界、覆盖全球梦”可知，袁隆平院士的两个梦分别是“禾下乘凉梦”和“杂交水稻走向世界、覆盖全球梦。” 结合材料三“其实我这个梦想的实质，就是水稻高产，让人们吃上更多的米饭，永远都不用再饿肚子”可知，“禾下乘凉梦”其实指的是让水稻得到高产，让人们吃上更多的米饭，永远不会再饿肚子。 【25题详解】 本题考查开放性作答价。 结合材料对于袁隆平的介绍可知，他是一个十分伟大，但却淡泊名利。有着造福人类的梦想，而一直坚持不懈的人，他是令人敬佩的。评价写出对其的赞美即可。如：袁隆平——这个闪光的名字，这位年逾古稀的老人，半个多世纪以来，他在农业科研领域中不畏艰辛、执著追求、大胆创新、勇攀高峰所取得的杂交水稻的科学成果，创造了水稻增产的旷世奇迹。 交流与表达 26. 口语交际。 某班开展了一场关于“小学生该不该带手机”的辩论赛。假如你是参加辩论赛的其中一方，请写出你方的辩词。 对方观点：我方认为小学生应该带手机。因为手机付钱方便：我们遇到困难时能快速联系家长：丰富我们的课余生活：开阔视野增长见识；平时学习遇上不会的字词可以用手机来查询。 你的观点：______ 【答案】小学生不应该带手机。因为手机会分散学生学习的注意力。例如：学生上课不认真听讲，偷玩手机，严重影响听讲；课下沉迷于电子游戏，无心学习。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 你的观点要与对方观点相反，应该是认为小学生不应该带手机。那就要列出带手机的危害。例如小学生更多会利用手机打游戏，对学习有影响，同时辩论的技巧一般是针对对方的观点来进行辩论。对方认为平时学习可以用手机来查询帮助，那么可以从手机对学习的影响弊多利少来说明。 如：我方认为小学生不应该带手机，因为虽然手机便捷高效，但是作为学生，更应该去锻炼自己思维，而不是过多依赖手机给到答案。另外如有需要联系家长，可以使用电话手表。带手机到学校，更多小学生是利用手机来打游戏，对学习弊多利少。 27. 习作展示台。 下列题目，任选其一，不少于400字。 1、生活中处处充满温暖：团结友爱的班集体是温暖的，温馨和睦的家庭是温暖的，和谐友爱的社会是温暖的……请你以“温暖”为话题写一篇记叙文，通过一件具体事情的记叙表达你的真情实感。 要求：①将事情写清楚，并写出自己的发现或思考；②书写端正，感情真实，语句通顺；③题目自拟，不少于400字。 2、我们每天都会接触到不同的人，环卫工人、保安、医生、老师、同桌……选择给你留下深刻印象的一个人，用学过的人物描写方法进行描写。 要求：①要具体地表现出人物的特点；②题目自拟，不少于400字。 【答案】例文1： 温暖的雨伞 记忆中，总有那么一把雨伞，在风雨中为我撑起一片温暖的天空。 那是一个傍晚，天空突然乌云密布，不一会儿就下起了倾盆大雨。我站在学校门口，望着同学们一个个被家长接走，心里感到无比焦急。我不停地在人群中寻找着那个熟悉身影，可始终没有看到。雨越下越大，丝毫没有要停的迹象。我无奈地叹了口气，准备冒雨跑回家。就在我刚要冲进雨中的时候，突然听到一个熟悉的声音在喊我的名字。我回头一看，原来是爷爷拿着雨伞来接我了。 爷爷的衣服已经被雨水打湿了一大半，鞋子也湿透了，但他的脸上却洋溢着温暖的笑容。他把雨伞递给我，说：“孩子，别淋着了，快跟爷爷回家。”我接过雨伞，跟在爷爷身后。 走着走着，我发现爷爷总是把雨伞往我这边倾斜，自己的大半个身子都暴露在雨中。我连忙把雨伞往爷爷那边推，说：“爷爷，您别只顾着我，您自己也会淋湿的。”爷爷却笑着说：“爷爷没事，只要你不淋湿就好。” 那一刻，我的眼眶湿润了。这倾斜的雨伞，不正象征着爷爷对我的爱吗？这份爱，如同这雨中的温暖，深深地烙印在我的心中。 在这把雨伞的庇护下，我和爷爷终于回到了家。虽然我们的身上都有些湿，但我的心里却充满了温暖。 这把雨伞，这份温暖，我将永远铭记在心。 例文二： 我的同桌“小书虫” 从入学那天起，我的同桌小雨就给我留下了深刻的印象。她是一个不折不扣的“小书虫”。 小雨个子不高，瘦瘦的，眼睛里总是闪烁着聪慧的光芒。她最大的特点就是爱读书，无论是课间休息，还是午休时间，只要一有空闲，她就会拿出一本书，津津有味地读起来。 记得有一次课间，同学们都在教室里嬉笑打闹，只有小雨安静地坐在座位上，手里捧着一本《昆虫记》。只见她时而紧皱眉头，时而嘴角上扬，完全沉浸在了书中的世界。我凑过去拍了拍她的肩膀，想和她说句话，可她却像没听见一样，眼睛始终没有离开书本。我无奈地摇了摇头，心想：这书到底有多大的魔力啊！ 还有一次，午休铃响了，同学们都纷纷躺下休息，可小雨却偷偷把书藏在枕头下面。等老师一走，她就迅速拿出书，趴在被窝里看了起来。可能是看得太入迷了，连老师走到她身边都没有察觉。老师一把夺过她的书，生气地说：“午休时间不准看书，好好休息！”小雨这才红着脸，不好意思地低下了头。 小雨不仅爱读书，还经常和同学们分享她的读书心得。在她的影响下，我们班也掀起了一股读书热潮。 这就是我的同桌小雨，一个热爱读书的“小书虫”。我要向她学习，养成爱读书的好习惯。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力 例文一： 一、审题 这是一个话题作文，话题为“温暖”。 规定了体裁为记叙文，要通过一件具体的事情来表达“温暖”。 需写出自己在这件事情中的发现或思考。 二、立意 可以通过描述在困难时刻得到他人的帮助，展现人与人之间的关爱带来的温暖。 也可以记叙在集体活动中大家齐心协力、相互支持所传递的温暖。 或者讲述家庭中亲人之间的温馨互动所营造的温暖氛围。 三、构思写作 开头：开门见山或者修辞式开头点题。 中间：交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。 结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。 例文二： 一、审题 题目要求写一个给自己留下深刻印象的人。可以写环卫工人、保安、医生、老师、同桌等。 要用学过的人物描写方法，如外貌、语言、动作、神态、心理描写等。 二、立意： 通过对这个人的描写，展现其优秀品质、性格特点或独特之处。 表达对这个人的赞美、敬佩或感激等情感。 三、构思写作 开头：开门见山，点明要写的人物是谁，以及这个人给自己留下深刻印象的总体原因。 中间： 运用多种人物描写方法，详细描述这个人的外貌特征。 选取典型事例，通过对人物的语言、动作、神态等描写，展现其性格特点和品质。可以写一件事，也可以写多件事。 适当加入自己的感受和想法，增强文章的感染力。 结尾：总结全文，再次强调这个人给自己留下的深刻印象，表达自己的情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 海城市2023—2024学年度第二学期期末监测试卷五年级语文 （时间：90分钟满分：100分） 温馨提示：同学们，请你认真审题，仔细答题，相信自己的能力，全力以赴，展现最棒的自己。加油！ 积累与运用（33分） 1. 书写展示。 （1）希望你把字写得规范、美观。 （2）读杜甫《闻官军收河南河北》中的句子，并在方格中工整地抄写，标点符号占格。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 2. 根据语境，看拼音，写词语。 奇人刷子李干活时总带一个bāo fu（ ），里面装着一身黑衣服。只见他用蘸了浆的刷子划过屋顶，刷过的墙面就好比一面雪白的píng zhàng（ ）。一日曹小三见刷子李裤子上有个白点，心想这回师傅lòu xiàn（ ）了，名气有诈呀，心中的形象hōng rán（ ）倒去。 3. 用“√”画出下列词语中加点字的正确读音。 胚胎（pēi pèi） 琴弦（xuán xián） 享乐（xiǎng hēng） 忌讳（huì wěi） 4. 先补充四字词语，再选择合适词语填空。 （ ）机（ ）算 舍（ ）为（ ） 跃跃（ ）（ ） 肃（ ）起（ ） （1）刘伯承坚强的意志让人______。 （2）我们要学习雷锋______的精神。 5. 某羊毛衫厂请人制作一则广告，最恰当的一项是（　　） A. 款式讲究，花型特殊，用料考究，做工精心。 B. 款式大方，花型特殊，用料上乘，做工精密。 C. 款式大方，花型别致，用料考究，做工精细。 6. “横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章。”以下关于汉字的表述错误的一项是（ ） A. 汉字已经有三四千年的历史。 B. 在汉字王国里，形声字是重要的一员。 C. 甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字。 D. 汉字演变的先后顺序是：甲骨文——金文——小篆——楷书——隶书。 7. 下列诗句属于静态描写的是（　　） A. 敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。 B. 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 C. 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 D. 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 句子训练站。 8. 这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像猴子在树林中攀缘，穿行。（体会句子的表达特点，照样子改写下面的句子） 雪花落在大地上。 ________ 9. 用修改符号修改下面片段中的错误。（共四处） 过去，语文对我不怎么感兴趣。自从读了冰心奶奶的“再寄小读者”以后，我认识到语文是一门基础科目，就下了苦攻。如今，我的语文成绩有了提高，但我还要陆续努力，争取精益求精。 10. 课本综合回放。 （1）从王之涣“______，一片孤城万仞山。”读出了大自然的景色神奇壮观。从王昌龄的“______，不破楼兰终不还”读出了将士们报国的决心。从陆游的“______，南望王师又一年。”读出了他未见国家统一的遗憾。 （2）“______，小人长戚戚”告诉了我们君子和小人的区别，启示我们要做一个胸怀坦荡的正人君子：“恻隐之心，______”告诉我们怀有同情和悲悯之心，是一个人仁义的体现，启示我们应该从小做一个善良的人。 （3）通过本学期的学习，我们认识了许多有智慧的人。当孔君平指着杨梅说“此是君家果”时，九岁的杨氏子应声答曰：“______”：《自相矛盾》中旁观者的一句“______，何如？”问得卖者哑口无言。 整本书阅读。 11. 阅读四大名著后，请你写出下列四副对联分别与哪部作品、哪个人物有关。 对联 书名 人物 ①粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。 《____》 王熙凤 ②仗义疏财及时雨，孝义三郎天下知。 《水浒传》 ____ ③高老庄前锄广野，白龙马后挑簸箩。 《____》 ____ ④寻兄长千里走单骑，讨董卓温酒斩华雄 《____》 ____ 阅读与鉴赏 课内阅读。 毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。” 12. 例句：毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。 （1）例句运用了______和______描写，表现了毛泽东失去爱子的悲痛心情。 （2）仿照例句，运用这两种描写方法补全句子。 她走到窗台边，____________。 13. 朗读选段中毛主席说的话时，应该用（　　）的语气。 A. 悲痛 B. 焦急 C. 伤心 14. 这段话主要写了____________。 15. 关于选段中毛主席表现出来的精神品质，下面概括最准确的一项是（ ） A. 勤劳俭朴，品德高尚 B. 以身作则，不搞特殊的高尚情操。 C. 志存高远，为中国人民的解放事业奋斗终生。 16. 中华民族有无数英雄儿女，他们勇担重任，为祖国的发展作出了巨大的贡献。请你举出一例他（她）的先进事迹________。 课外阅读。 暖冬 ①小的时候，是那么疯。数九寒天的，跑到村东小河上砸开一块冰，蹿上去，拿一根细竹竿撑着河床，那冰就行驶开来，成一条冰船。 ②那是一个午后，我把一根竹竿挥得虎虎生风，突然从脚下传来断裂的咔嚓声。低头一看，一块冰分离成两块，慢慢漂向相反的方向。我急了，大叫一声，人掉进了河里，好在河水不深，我颤抖着牙关爬出来，跑回了家。 ③我被母亲大骂一通，屁股上，落了母亲恶狠狠的笤帚，母亲说那河那么深，你不知道？母亲把我的湿衣裤拿到院子里晒。冬天的阳光，象征性地洒在上面。那些衣服很快冻成冰棍、母亲坐在炕沿，看着我，愁眉不展。那些年月，家里没有多余的棉衣棉裤，冰天雪地的，明天怎么上学？ ④我一直把自己包在棉被里，看母亲愤怒并愁苦的脸。我小心翼翼地吃饭，小心翼翼地和母亲说话，小心翼翼地写作业和睡觉…… ⑤夜里我醒来，看到微黄的光圈和一抹年轻的剪影，那是母亲和她的油灯。 ⑥早晨我被母亲推醒。我惊奇地发现，母亲竟给我捧来了新的棉袄棉裤。干燥的棉袄棉裤穿在身上，暖和并贴身、每一个扣子都亮闪闪的，像从夜空中摘下的星星。我背着书包上学，走到院子里，突然回头，母亲正在玻璃窗后看着我。那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光，随着我，静静地织成一条温暖的路。 ⑦那年冬天特别冷。但我一直认为，那是我今生最温暖的一个冬天。 17. 根据句子的意思，从文中找出合适的词语，写在括号里。 由于忧愁而双眉紧锁，形容心事重重的样子。（ ） 18. 从文中找出与题目相对应的一句话，用“______”画出来。 19. 根据短文内容回答问题。 （1）“母亲愤怒并愁苦的脸”中，母亲“愤怒”的原因是_____：“愁苦”的原因是______。 （2）短文第4自然段连用三个“小心翼翼”，你认为说法不对的一项是（ ）（填序号） A.“小心翼翼”形容作者言行举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意。 B.“小心翼翼”可以体会到作者看着母亲愤怒并忧愁的脸，内心知道错误后小心谨慎的样子。 C.“小心翼翼”生动形象地刻画出作者知道错了之后的表现。 D. “小心翼翼”是作者胆小怕事的体现。 20. “那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光，随着我，静静地织成一条温暖的路。”联系上下文，你认为对这句话的理解正确的是（　　）（多选） A. 句子运用了比喻的修辞手法，把“母亲的目光”比作“从冬的缝隙抽出春的阳光”，生动形象地刻画出了母亲带给我的温暖。 B. 这句话中的温暖从内容讲是母亲制作的棉衣带给我身体的温暖，帮我御寒；从中心上看是母亲对我的爱带给我内心的温暖，陪伴着我成长，给我铺设了一条温暖的路。 C. 作者走着走着天变暖了，仿佛春天到来了。 21. 短文主要表达了作者（　　）思想感情。（单选） A. 思乡 B. 对童年快乐生活的怀念 C. 对母爱的赞美 非连续性文本阅读 【材料一】2021年5月22日，“杂交水稻之父”、“共和国勋章”获得者、中国工程院院士袁隆平在湖南长沙去世，享年91岁。 【材料二】袁隆平是2004年“感动中国十大人物”获得者之一，颁奖辞这样写道：他是一位真正的耕耘者，当他还是一位乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；而当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平！ 【材料三】袁隆平曾说，他一直有两个梦，第一个是禾下乘凉梦，“我梦见水稻长得有高粱那么高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生那么大，而我则和助手坐在稻穗下面乘凉。其实我这个梦想的实质，就是水稻高产，让人们吃上更多的米饭，永远都不用再饿肚子。”另一个梦，是杂交水稻走向世界、覆盖全球梦。 22. 用简洁的语言概括材料三的主要内容_____。 23. 由材料一、材料二可知，袁隆平被誉为和获得过“______”“______”和“______”。 24. 由材料三可知，袁隆平院士的两个梦分别是“禾下乘凉梦”和“______”，“禾下乘凉梦”其实指的是______。 25. 请你结合材料和对袁隆平的了解，为他写一段评价语______。 交流与表达 26. 口语交际。 某班开展了一场关于“小学生该不该带手机”辩论赛。假如你是参加辩论赛的其中一方，请写出你方的辩词。 对方观点：我方认为小学生应该带手机。因为手机付钱方便：我们遇到困难时能快速联系家长：丰富我们的课余生活：开阔视野增长见识；平时学习遇上不会的字词可以用手机来查询。 你的观点：______ 27. 习作展示台。 下列题目，任选其一，不少于400字。 1、生活中处处充满温暖：团结友爱的班集体是温暖的，温馨和睦的家庭是温暖的，和谐友爱的社会是温暖的……请你以“温暖”为话题写一篇记叙文，通过一件具体事情的记叙表达你的真情实感。 要求：①将事情写清楚，并写出自己的发现或思考；②书写端正，感情真实，语句通顺；③题目自拟，不少于400字。 2、我们每天都会接触到不同的人，环卫工人、保安、医生、老师、同桌……选择给你留下深刻印象的一个人，用学过的人物描写方法进行描写。 要求：①要具体地表现出人物的特点；②题目自拟，不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$