河北省保定市定兴县2022-2023学年六年级下学期期末语文试题

(人教版)定兴县2022—2023学年度第二学期期末调研卷 六年级语文试卷 (时间:90分钟;满分:100分) 题号 第一部分 第二部分 第三部分 总分 得分 第一部分 积累与运用(33分) 一、阅读下面的内容，完成1——6 小题。(18分) 古典文化，是一座无价的bǎo zàng( )，是我们汲取营养的源泉。读史使人明智——文史类shū jí( )能帮助我们不断 shěn shì( )’自我,分辩是非善恶,自觉dǐ yù( )不良思潮的 qīn xí( ),战胜 cuìruò( )的自己，勇敢地奔赴新的旅程。读诗使人聪慧——唐诗宋词，蕴秀含香，那简洁、生动、充满灵性的语言，常常让我们 táo zuì( )其中，露出 huì xīn( )的微笑。 北京冬奥会的闭幕式上，独具韵味的“折柳寄情”彰显了中国古典文化的底蕴。伴随着《送别》那动情的音乐，一群姑娘手捧发光的柳枝，轻盈缓步进入场地，晃动的柳枝发出点点光芒，与屏幕中漫天飞舞的柳絮① ，这一② 的表达方式，寄托了③ 之情，传递了和平与友谊的心声。 1.根据拼音填写词语。(8分) 2.下面加点字的读音不正确的是( )。(2分) A.汲取(jī) B.露出(lù) C.蕴秀含香(yùn) D.善恶(è) 3.下面词语中，字形不正确的是( )。(2分) A.源泉 B.分辩 C.奔赴 D..底蕴 4.下面的词语填写在句子①、②处，最恰当的是( )。(2分) A.①交相辉映 ②热情绽放 B.①摇曳多姿 ②诗情画意 C.①多姿多彩 ②如诗如画 D.①交相辉映 ②别出心裁 5.“柳”代表着怎样美好的寓意，寄托着怎样的情感?写在③处的横线上。(1分) 6.《诗经》中有“昔我往矣， 。今我来思，雨雪霏霏”的诗句。你还知道哪些写柳寄情的诗句，选一句写下来。(3分) 二、回忆课文内容，完成7—10小题。(15分) 7.汉字真有趣，根据文言文中学过的字，能推测出相关词语的意思，如，我们知道了“虽与之俱学”中“俱”的意思是 ，就可以推测出“声泪俱下”的意思是 (2分) 8.读诗句，关注诗句在表达上的特点，按要求填空。(6分) (1)“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”借咏叹石灰，表达了诗人 的高尚品质。我还知道诗句“ ”用了同样的表达方法，借咏叹 ，表达 。 (2)“一水护田将绿绕，两山排闼送青来。”我发现诗句在结构上的特点是： 。我还会默写类似的诗句： 9.“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?”由此句可以看出，一儿观察到“ ”的现象，他还知道“ ”的常理，所以他得出了“ ”的观点。(用原文中的词句回答)(3分) 10.“的确，伯父就是这样一个人，他为自己想得少，为别人想得多。”这句话出自《我的伯父鲁迅先生》，是鲁迅先生的侄女周晔对伯父的评价。鲁迅先生给你留下了怎样的印象?请用一个成语、一句诗或一句话(可以引用别人的句子，也可以自己写)来表达你对他的评价。(4分) (1)成语: (2)一句诗(或一句话) 第二部分 阅读与鉴赏(37 分) 三、阅读下面的材料，按要求完成11—15题。(18分) 材料二： 地球被一层很厚的大气层包围着，大气层保护地表避免太阳辐射直接照射，也减少一天当中极端温差的出现。 空气虽然是一种看不见摸不着的东西，但它是一种由许多气体分子组成的物质，同样受到地心引力的影响。由于空气是可以压缩的气体，上层空气压着下层空气，越靠近地面的空气被压缩得越紧，密度越大，越上层的空气密度越小。密度的大小是空气稀薄的另外一种说法，离地面越高，空气越稀薄。整个大气层随高度不同分为对流层、平流层、中间层、暖层和散逸层，再上面就是星际空间了。 材料三： 天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。 美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！ ——梁启超《少年中国说》 11.阅读材料一，把表格填写完整，再想想这些数据说明了什么。(4分) 高度 空气稀薄程度 说明了什么 一千尺 约333米 轻三十之一 ④_ 万有百六尺 约3533米 ①___________ ②___________ 约6000米 轻二之一 二百余里 给 100000米 ③____________ 12.《澄衷蒙学堂字课图说》和《新华字典》对于“天”字的解释差别很大，请你写一段话简要介绍二者的不同。(2分) 13.阅读材料一和材料二，从材料一中找出与下面句子相对应的句子，抄写下来。(4分) (1)地球被一层很厚的大气层包围着—— (2)越靠近地面的空气被压缩得越紧，密度越大，越上层的空气密度越小。密度的大小是空气稀薄的另外一种说法，离地面越高，空气越稀薄。——— 14.看到“至高无上曰天”一句，我们联想到梁启超在《少年中国说》中的精彩语句。请你结合材料三，完成下面的填空。(4分) (1)对材料三中词语的解释不正确的是( )。 A.天戴其苍：头顶着苍天 B.与天不老：与天一样长青不老 C.来日方长：未来的日子很长D.与国无疆：国家没有疆界 (2)对材料三的理解和分析不正确的( )。 A.“天戴其苍，地履其黄”是形容中国少年顶天立地。 B.本文感情充沛，字里行间洋溢着爱国之情，朗读时要读得高亢，有气势。 C.在中国文化中，“天”是至高无上的，梁启超先生借用“天”这个文化密码，赞颂少年中国顶天立地，与天齐寿。 D.选文第二段两个感叹句用了对偶的修辞手法，增强了感染力，读后让人心潮澎湃。 15.读了三则阅读材料，你对“天”有了哪些了解?(4分) 四、阅读下面的短文，按要求完成16—19题。(19分) 空城计 ①三国时期，诸葛亮因错用马谡(sù)而失掉战略要地——街亭，魏将司马懿乘势带领十五万大军向诸葛亮所在地西域蜂拥而来。当时，诸葛亮身边没有大将，只有一班文官，所带领的五千军队，也有一半运粮草去了，只剩下两千五百名士兵在城里。众人听到司马懿带兵前来的消息大惊失色。诸葛亮登楼观望，心想： 。他对众人说：“大家不要惊慌，我略用计策，便可叫司马懿退兵。” ②诸葛亮传令，把所有的旌旗都藏起来，士兵原地不动，如果有私自外出以及大声喧哗的，立即斩首。他又叫士兵把四个城门打开，每个城门之上派二十名士兵扮成百姓模样，洒水扫街。诸葛亮披上鹤氅，戴上纶巾，领着两个小书童，带上一张琴，到城上望敌楼前凭栏坐下，燃起香，然后慢慢弹起琴来。 ③司马懿的先头部队到达域下，见了这种架势，都不敢轻易入城，急忙返回报告司马懿。司马懿听后，笑着说：“这怎么可能呢?”于是便令三军停下。 自己飞马前去观看。离城不远，他果然看见诸葛亮端坐在城楼上，笑容可掬，正在焚香弹琴。左边一个书童，手捧宝剑；右边也有一个书童，手里拿着拂尘。司马懿看后，疑惑不已，便来到中军，令后军充作前军，前军作后军撤退。他的二儿子司马昭说：“莫非诸葛亮城中无兵，故意弄出这个样子来?父亲您为什么要退兵呢?”司马懿说：“诸葛亮一生谨慎，不曾冒险。现在域门大开，里面必有埋伏，我军如果进去，正好中了他的计。还是 快快撤退吧！”于是各路兵马都退了回去。 ④诸葛亮见魏军远去，抚掌而笑。身边的众人惊骇地问孔明：司马懿乃是魏国的名将，今天带领十五万精兵到此，见了丞相，便速速退去，这是为什么呢?”孔明说：“司马鹤料定我生平谨慎，必然不敢冒险，见如此模样，一定怀疑有伏兵，所以退去。并不是我故意冒险，这是不得已而为之。” ⑤众皆惊服曰：丞相之机，神鬼莫测。 16.这个故事改编自中国四大名著之一的《三国演义》。下面回目名称与这个故事有关的是( )。(2分) A.汉兵劫寨破曹真，武侯斗阵辱仲达 B.陨大星汉丞相归天，见木像魏都督丧胆 C.马谡拒谏失街亭，武侯弹琴退仲达 D.用奇谋孔明借箭，献密计黄盖受刑 17.这篇课文的情节发展可分为开端、发展、高潮和结局四个阶段。请概括各个阶段的主要内容。(4分) (1)开端(第①段): (2)发展(第②段): (3)高潮(第③段): (4)结局(第④⑤段): 18.读第②自然段，想一想诸葛亮是如何想出空城计的。联系下文内容，根据提示，写出诸葛亮的思维过程。(4分) 诸葛亮登楼观望，心想：① ，西城一定会落入魏军之手。司马懿这个人多疑，如果② ，说不定能让司马懿退兵，西城将会逃过一劫。 19.《三国演义》是古典名著之一，关于这部古典小说的阅读方法，大家正在交流。请根据情境把他们的话填写完整。(9分) 毛毛：读古典小说时，遇到难懂的语句，我就用 的方法来理解。 兰兰：读这部书时，我特别关注书中引人入胜的故事情节，如火烧赤壁、空城计、 等情节给我留下了深刻的印象。 丽丽：我读书时喜欢边读边想，在空白处批注自己的想法和感受，比如，读到《空城计》的故事，我在空白处批注了对诸葛亮和司马懿这两个主要人物的评价和理由。 诸葛亮： 司马懿： 第三部分 表达与交流(30分) 五、习作。(30分) 20.临别之际，班里一定举行了毕业联欢会。你为毕业联欢会做了哪些准备?联欢会上，你有怎样精彩的表现?请以此为内容写一篇习作。 要求： (1)题目自拟。 (2)选择喜欢的方式进行表达，如记叙故事、写信、写日记、创作童话等(诗歌除外)。 (3)内容具体，感情真实，语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。 (4)根据表达的需要，分段表述，正确使用常用的标点符号。 (5)注意：文中不出现真实的学校、班级和姓名。(涉及人名、校名请用字母 A、B等代替) 定兴县试卷 一、1.宝藏 书籍 审视 抵御 侵袭 脆弱 陶醉 会心 2. B 3. B 4. D 5.中国人民真挚朴素的惜别 6.示例：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 二、7.一起 一边说一边哭泣，形容极为悲痛。 8.(1)不畏艰难、坚贞不屈千磨万击还坚劲，任尔东西南北风竹子 自己刚正不阿、铁骨铮铮的品质 (2)对仗 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 9.日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤近者热而远者凉我以日初出远，而日中时近也 10.示例:(1)爱憎分明 (2)他活着为了多数人更好地活。 三、11.①轻三分之一 ②高万八千尺 ③气尽 ④离地越远空气越稀薄 12.《澄衷蒙学堂字课图说》中认为，当离地面二百余里时，就没有气了，气尽则空，这就是“天”。《新华字典》中，天指的是在地面以上的高空。 13.(1)气包乎地。 (2)近地者气浓，离地愈远则愈薄。 14.(1)D (2)C 15.合理即可。 四、16. C 17.(1)司马懿兵临西城(2)诸葛亮临危施计 (3)司马都中计 (4)诸葛亮释计 18.合理即可 学科网（北京）股份有限公司 $$