第19课 民间绝活（教学设计）-2023-2024学年赣美版美术三年级下册

《民间绝活》 教学目标： 1、认识老粗布，简单了解老粗布的制作过程，体会劳动人民的心灵手巧。 2、欣赏老粗布丰富多样、富有变化的纹路。学会运用不同的线型进行排列组合，设计制作出一块有变化且有秩序的粗布纹路。 3、爱上民间艺术，传承非遗文化，用所学美化生活。 教学重点：欣赏老粗布， 设计制作老粗布的花纹。 教学难点：设计制作出一块有变化且有秩序的粗布纹路。 教学准备：围巾、课件、学生画纸、水彩笔等。 课时：1课时。 教学过程 一、导入 1.小朋友们，老师想考考你们的观察能力，现在的老师和刚才相比有什么不同？ （生：多了条围巾）真棒！你观察到了！ 这围巾是用什么材料做的呢？老师给你围一下，试试看是什么感觉？ （生：有点粗糙、软软的、毛毛的、条纹布、棉布......) 这是我们中国几千年来劳动人民世代延用的一种手工织布工艺，叫老粗布，在河南的乡间有很多历史悠久的粗布工艺，很多奶奶辈的人还在坚持传承着织布手艺。今天，老师带来了一段老粗布的制作视频，我们一起来看看吧！（视频声音调低） 2.播放视频，师作简单讲解 搓捻子：这个白色的东西是什么？（生：棉花）把棉花搓成长条。 纺棉线：看！这位奶奶把长条的棉花拉成了棉线。 拐线、框线：再把棉线整理到这个框子上。 倒筒子：把不同颜色的线缠绕到各个筒子上。 经纱：看这位奶奶把线拉直，绷的紧紧的，让线更有韧性、不易断。 刷线、整经：再把拉直的线一排一排的怎么样？刷整齐，排列工整。 作综、闯抒、掏综：把排好的线卷起来，放到哪去呢？ 织布：这个机器认识吗？这就是织布机，用这个机器把棉线织成各式各样的布。 绘图裁布：根据你想要的款式将布进行裁剪。 缝纫裁衣：用针线或缝纫机缝合。 成衣：一件老粗布衣服才终于完成了！ 原来老粗布是奶奶们得经过这么多的步骤才能把它织出来呀！奶奶们真的非常了不起！充分展现了我们劳动人民的心灵手巧。 2、 新授 1. 小练笔 （课件展示出基本的织布过程） 我们刚才看到了奶奶们经纱的时候把棉线一根根的拉直、绷紧，再通过刷线把线一排排的排列整齐，最后用织布机织出了老粗布，那我们能不能用画笔画出老粗布呢？（生：能） 你准备怎么画？（生：用线条画出来） 什么样的线条？（生：一根一根很整齐的直线） 我们在前面《会变的线条》一课中也画过线条，老师想看看你们能不能在1分钟之内画出老粗布的纹理。请组长分发小画纸，开始！（计时1分钟）（用黑色画） 时间到！我们来看看这位小朋友的作品，老师觉得他画的特别好，他把线条都画的特别直，一根一根排列的很整齐有序，但是和真正的老粗布相比，还是有差别的。差别在哪里呢？（出示老粗布实物图片） 2、 学习线条的排列方法 对，你们看，老粗布的线条还有很多不同的排列方法（板书）呢！ |（出示图1）我们来仔细观察这一组线条 请小朋友们伸出小手一起在空中画一画 它的线条是怎么排列的？先是一根，再来三根，一根的地方稀疏，三根的地方密集，线条的排列有疏密的变化。（板贴：疏密） 把三根变一变，两根可不可以？四根呢？ ||（出示图2） 我们再来看这一组线条的排列有没有疏密变化？除了有疏密的变化还有其它的变化吗？ （生：这里一根粗，这里两根细） 线条的排列有粗细的变化。（板贴：粗细） |||（出示图3）接下来观察难度有升级哦！看这一组的线条是怎么排列的？ 除了有疏密的变化、粗细的变化，线条的排列还有怎样的方法？ 可以左右2人轻轻讨论一下，看有没有新的发现，讨论好了举手告诉老师。 有的线条是横着画的，有的线条是竖着画的，原来，线条的排列还有着方向的变化。（板贴：方向） 如果我们把横着、竖着的线条换成斜着的方向，你们看行不行？ 3.寻找实布中的排列，发现另一种美——色彩 小朋友们找到了这么多线条的排列方法，老师要来考验考验大家了！ 请小组长拿出工具盒里的老粗布，小组一起仔细观察上面的线条，找一找有没有我们学到的线条的排列方法。（1分钟） 好！都观察好了吧！哪个小组派代表来说一下你们的发现？（请2生回答） 除了线条的排列规律有不同，老粗布还有什么特色？色彩（板贴：色彩） 小嘴巴说一说你在老粗布上看到了哪些色彩？（齐说） 除了你们看到的这些，线条的色彩还有很多种搭配呢！（课件展示色彩搭配作品图） 老粗布线条的色彩是从红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种基本色中幻化出的几百种不同的组合，奶奶们真的很有智慧与巧思。 4.小游戏，接力画 今天，老师发现每个小组的观察能力都很不错，可老师还想考考每个小组成员之间的默契。接下来我们来玩一个小游戏，叫“接力画”。请小组长拿出长条画纸。 （6人一组，总共60秒） 第一个小朋友在画纸上画下老粗布的花纹，第二个小朋友要照着第一个小朋友的花样接着画下去，第三个小朋友接着第二个小朋友的画，以此类推。每个人有10秒时间，时间到老师会摇铃换下一个人，我们来比一比哪个小组设计的老粗布花纹更漂亮，准备好了吗？开始！ 时间到！停笔！ 哪个小组上台展示介绍一下你们的作品。用了哪些颜色？哪些线条的排列方法？ 你们小组真的很有默契，在短短一分钟内就画出了如此惊艳的老粗布花纹，老师要给你们点个赞！ （手里备好夹子）来，老师给你围起来，它就变成了一条漂亮的围巾。 5.综合材料 我们刚才用画笔画出了老粗布的花纹，看！老师这还有很多色彩丰富的特别的线条，请你们从工具盒里拿出一根来，这些是什么呀？（生：彩纸） 如果用这些材料来做成老粗布的纹理，该怎么做呢？（生：剪贴） 这些材料能不能组合出不同的线条排列方法？ 三、教师示范 看看老师是怎么做的？（粗细、疏密、方向） （教师彩纸剪贴） 我想要更细的线条怎么办？可以用剪、折、画的方法 ，还可以两根彩纸重叠粘贴。 再接着这个规律有秩序的继续往下粘贴，一块老粗布花纹就做好了。 线条排列的方向也可以变一变，有横的、有竖的，还可以有斜着的。 （黑板展示三张范作） 四、艺术实践 小朋友们已经跃跃欲试了吧，记住注意事项：线条排列有秩序且富有变化， 色彩搭配合理。 好，拿出身边的材料一起来设计制作吧！ 五、评价与展示 看！大家设计制作了这么多漂亮的老粗布花纹，老师可太喜欢了！还把你们的老粗布制作成了各种各样的物品呢！（边说边转展板） 请你们来评一评，你最喜欢谁的作品，为什么？也可以上台介绍自己的作品。 （从色彩搭配美、线条的排列方法美来评价） （展示有框的作品时要掀开来看；也可以拆下框移动框，用这块老粗布也能做出不一样的**） 六、拓展 其实啊，老粗布不仅能做成旗袍、裙子，还可以做成很多很多的东西呢。看！ （床单、被子、抱枕、U型枕、包包、拖鞋、围裙） 小朋友们，老手艺也能引领新时尚，让我们把老粗布这项非遗项目传承下去，把它带进更多百姓家中吧！下课！ 板书： 民间绝活 排列方法 疏密 粗细 方向 色彩 学科网（北京）股份有限公司 $$